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1、民法教育教学理念与民法精神培养研究 民法精神的培养作为教学的重点内容之一与民法教学关系密切，所以我们一定要重视民法精神的重要性，并创新民法的教育教学方式来帮助学生理解民法精神、理论、规范之间的关系，培养学生的民法精神的信仰，并能够内化为学生的内在精神品质有助于学生们在日后的学习与工作生活。本文就是针对民法教学理念以及如何培养学生民法精神进行具体研究和探讨。民法教学有极为特殊的意义，民法教学十分重视培养学生的法律意识。这就说明了民法教学的重点在于培养学生的法律意识而不是单纯地向学生传授法律知识。民法是法学中最贴近人们生活的一门学科，培养学生的民法精神，有利于学生将来更好的为人民服务。 1.民法精
2、神的内涵 民法精神的本质就是法律精神在民法领域的简称，不同学者在民法精神研究中都有不同的看法。部分学者说法律精神是法律的重要组成部分，是法律的心脏。法律的原则和宗旨都能通过法律精神得到反应。还有一部分学者则只有不同的看法，他们认为法是一个社会发展的产物，能反映出那个时代的精神而不是单独某个阶级。还有一部分学者分为法是一段历史的反应，是对一段时代的物质的精神方面的反应。本文则认为法的精神本质与法的时代精神是一致的。在法律的制度中，法的价值取向和立法宗旨是法律精神的重要表现。并且法律精神也约束着立法和司法，对法律规范有制约和引导的作用，法的精神有继承性、根本性、稳定性、普遍性等，也在社会关系中起到
3、了重要的指导作用。 2.培养民法教学与民法精神的主要目的 为了提高民法专业学生的民法素质，将民法精神内化于学生的思维方式中，能够让学生有正确的思维和理念来应对日后遇到的民事纠纷。随着新课改和素质教育的不断发展，国家越来越重视学生的综合能力和综合素养，要求学生能够了解日常的民法知识，在生活中能够防止因为无知而犯法。同时，学生还应该提高法律素养，对法律有一颗敬畏之心，能够自觉遵守法律法规。民法精神不仅仅法律系学生学习的核心和实质，更是千千万万的学生应该体会的部分。在民法的教学中，应该了解民法精神的核心地位和位置，明白民法精神是民法规范的前提和条件，也是民法制定的基本依据，更是民法活动各种法律应用的
4、原则规范。在日常的教学中，老师应该让学生明白民法精神对于民法纠纷以及各种案件的引导和制约作用。只有学生有对民法精神的敬畏并且愿意在日后的生活中以民法精神为工作的标准。，才能真正的让民法精神和民法的制定初衷相结合，使民法真正的体现公正公平性。只有这样，民法才能真正的成为人们在社会行事的一把天平，才能真正的制约和引导着人们的行为，才能真正的保障人们的权益。 3.民法精神培养和民法教学的有效统一 在日常的民法知识的讲解中，教师应该使用一定的多媒体作为教学的工具。使用互联网找到相关图片、文献、视频能让学生对民法知识的理解更加高效化，提高学生对民法知识的理解程度，提高学生对知识的吸收程度，更能够让学生了
5、解民法精神的内涵。民法精神具有一定的抽象性，隐藏在法律理论的背后，需要学生进行总结概括，透过一条条法律文件的背后看本质，深入挖掘法律文件背后的人文主义的民法精神。但是，由于学生的素质参差不齐，对于课业的认真程度也有待提高，挖掘民法精神具有一定的难度。老师是课程的实践者，具有重要的作用和地位，老师要摒弃过去单一的教学方式，灌输式的教学方法，强制性的让学生死记硬背有关的法律条文。老师要用多元的的教学方式引导学生将抽象的民法精神具体化，更要引导学生能够将学习内容和生活中的现象相结合，能够用生活化的思维才看待不易懂的法律条文，通过老师和同学们的相互配合相互协作，学生能够真正的了解法律条文背后抽象的法律
6、精神，并能够用更加生活化丰富化的思维来讲抽象变成相对容易理解的知识具体化老师可以举办一些活动，用辩论赛、小组讨论的形式来让学生能够透彻的了解民法精神，并能够用多角度的思维来考虑问题，并能够用专业知识和民法精神具体化来进行论证、答辩，培养学生的专业化思维，以及民法精神具体化。在不断的磨合和协作中，民法精神能够真正的内化为学生思维的一部分，提升学生的民法素养。想要让民法教育不断发展，更好的融入民法精神，不仅仅是需要学校对学生专业素养的培养，更需要老师有着过硬的专业化的精神，以及成熟的法律思维，能够引导学生教育和民法精神相结合。教师应该有明确的培养方案，摒弃掉单一笼统的教学模式，应该根据学生的个性和
7、学习情况制定专业化的培养方案。 4.结语 民法教育不仅仅是培养学生能够熟记民法条例，更应该使民法教育和民法精神相结合，使学生不仅仅有过硬更专业知识，更能够有成熟的法制思维和法治体系。学生应该明白民法精神在民法事业的核心地位和基础性作用，民法精神的培养不仅仅使法律专业的学生能够顺利的进行自己的工作，更能够提升学生的法律素养，能够更加透彻多角度的看待事物。老师应该贯彻民法教学理念和民法精神的统一，使学生能够在老师的引导下挖掘事物民法条例背后的民法精神。 注释： 1方勇男.民法教育教学理念与民法精神培养方法研究J.湖北函授大学学报,2022,29(24):135-136. 2艾岩卿.关于民法教学的理念与民法精神的培养方法J.南方论刊,2022(01):39-40. 3缑培强.从基本原则角度分析民法理念J.法制博览,2022(24):223. 作者:曹聪 单位:吉林司法警官职业学院 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页