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1、2022年教师师徒活动总结四篇老师师徒活动总结四篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家收集的老师师徒活动总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。老师师徒活动总结 篇1 稍纵即逝，转瞬间一个学期就快结束了。还记得刚刚踏上小学教化岗位时，我很忐忑，担忧自己教不好学生，担忧自己把握不准教学方向。甚至胆怯面对我的教化对象，二年级的小孩子，跟我之前所接触的学生有天壤之别，其中的差距我能否在最短的时间适应过来？我不知道，曾经有一度的忧虑，所幸的是，学校给我支配
2、了师傅，她在教学方法、管理学生以及其他方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，不断地激励我、指导我、帮助我，使我慢慢地成长起来。也让我从学期初的那种迷茫困惑中渐渐走出来，渐渐有序地开展教学工作。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者，也使我在教学道路上少走了许多弯路。这一学期以来，在领导的指示下，我们制订了具体的师徒结对子安排，坚持相互听课、评课。在平常的教学中，我做到仔细备课，钻研教材，主动参加各种教研活动，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，师傅也总是能深化浅出地帮我梳理课文，提取重难点，使我豁然开朗。同时，她还很耐性地帮我修改教案中的不足，把握教学目标、仔细批阅我的教学设计
3、，尤其是在细微环节方面如教学环节的设置、课堂的提问等都赐予我许多好的建议。在打算校内公开课时，师傅更是给我很大的激励，从教学设计、过渡语言、课堂提问和教态等方面都赐予我较大的支持和帮助，让我放宽心，大胆地去上。 相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式。这个学期以来，我坚持听师傅的课，努力从师傅的课堂中学习怎么有提高课堂效率，如何处课堂突发状况。戴老师的课最大的特点就是思路清楚，重点突出，能够抓住学问的主线，课堂气氛融洽，真正地做到了让学生在欢乐的学习氛围中学习学问，将语文学问与生活结合在一起。戴老师的教学风格从容，情感真挚细腻，尤其是对
4、课文的处理对文本的深化解读方面，她可以将困难的问题简洁化，深化浅出地引导着学生把握文本，对于这点，我感受很大，听完后经常反思，假如换成是我，我会怎么做。如饮湖上初晴后雨，师傅都是通过丰富多样的教学手段，我印象最深的是师傅的范读，情感很丰富，在她柔软而细腻的声音中，我和学生都仿佛走进了诗境，感悟到了诗人的情感，师傅带着学生一遍遍地配着音乐美美地朗读，那种课堂真的很唯美。老师师徒活动总结 篇2近年来，随康平中学小学部青年老师队伍的渐渐壮大，为了快速提高青年老师的教化教学水平，加快青年老师的成长，我校主动开展有阅历的老师帮扶青年老师的“师徒结对子”活动。这学期，本着互帮互助，共同提高的原则，很荣幸地
5、和禹志茹老师结为师徒。作为一名年长的老师，虽谈不上阅历丰富，但在工作上尽其所能帮助年轻老师，也是职责所在。这个学期一起先，我就主好听周老师的课;课后，主动地给她评课，指出亮点及不足之处，并提出修改看法。对禹老师提出的问题都进行细致、具体地解答，将自己多年的教化教学方法阅历毫无保留地传授给她。禹老师虚心好学，真诚地向我请教在思想和业务上的各种困惑，而且刻苦钻研教材，仔细上好每一堂课。我被她的敬业精神所感动。这学期学校实行了徒弟过关课，为了帮助她上好这节课，我们一起探讨教材，修改教案，并亲自上这节课给她听，再一起评课，提出课堂教学中存在的问题，再一次地修改教案，她再上一堂课给我听，我们再说课、评课
6、，提出修改看法并指出自身存在的问题。讲课过程中多学、多练朗读，提高自身的朗读实力。我还经常提示她多看教学用书和录像课，多听我和其他老师的课，多吸取别人优秀的地方。还要坚持阅读教化教学书刊，通过多种方式获得信息，不断更新自己的教化教学观念。作为一名年青的老师，不仅要搞好眼前的教学工作，平常还应留意多思索、多提问、多反思、多积累。我们每一次上课、听课后都写教学反思和点评，我会在每个教案后面写一写课后的感想，评一评课堂的效果，思索如何改进。在听、评课的过程中，我的教学组织、管理实力也在不断地进步。“师徒结对”是当前学校培育新老师的一种重要途径，也是新老师尽快成长的捷径。通过我的亲身经验，我感到“师徒
7、结对”具有特别主动的意义。“师徒结对”的形式可以让我们年轻老师在较短的时间内熟识教化教学业务，尽可能地让年轻老师少走弯路，在教化教学这条荆棘遍布的坎坷道路上能够比较顺当地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事务处理、老师语言、教态、板书等都可以在老老师的指导下短时间内得到规范。“师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次，而最重要的在于师徒之间的随时沟通与切磋。从师傅这方面来说，“徒弟”听师傅的课，师傅上得差，颜面何在，所以师傅要全身心地投入教学工作，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对”形式在老师内部形成了自发的相互监督，从而形成了良性竞争的内驱力。俗话说：要让学生有一
8、碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪。因而，作为师傅，只有不断提高自身素养，才能起到“传、帮、带”的作用，才能尽最大努力，让青年老师强壮成长。老师师徒活动总结 篇3各位老师下午好：时间过得真快，转瞬间一个学期就过去了。作为一名新老师，学校组织的“师徒结对”活动，给了我很大的帮助。在学校领导的关怀和指引下，在郭立宾师傅和各位老师的激励、指导和帮助下，我渐渐适应了学校工作，熟识了学生和课堂，进一步了解了 老师的职责，胜利的迈出了第一步。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。郭老师在教学方法、班级管理以及教科研方面都给了我很多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。以下是我这一个学期的收获
9、和做法：一、细心备课，才能应对自如在郭老师的指导和帮助下，我能做到每节课都细心备课。师傅依据她的教学阅历，就如何把握教材，吃透教参，如何了解学情，给了我许多良好的建议，并且师傅在她的课中有什么好的举措，好的思路，以及学生的易错点，都会刚好地讲给我，在经过我的内化和变通，找到了很多捷径。在师傅的指导下，我深刻相识到细心备课的重要性。所以我在备课过程中仔细钻研教材教参，细心打算吸引学生的课件，上课前了解学生驾驭学情，正是因为课前做足了打算，所以在教学中才能够应对自如，以学生为主体进行教学。二、在听课、评课中成长郭老师的课最大的特点就是条理清楚，重点突出，特殊简单理解，课堂效率高。在自己的教学中，我
10、也意识到课堂效率的重要性。为了让每个孩子都仔细听讲，我常常创设一些吸引学生的情境，利用学生的新奇心，调动其主动性。在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢,语言生动活泼,争取吸引每个学生，提高听课效率。在多次听师傅课的过程中，我渐渐摸索出如何在教学中突出重点，突破难点，这使我受益匪浅。而且在听完课后，我会刚好找师傅进行沟通，理清思路和方法，总结归纳出能运用到自己课堂的巧招、妙招。听课、评课，让我在教学实践中摸索出自己应当努力的方向，逐步成长。三、润物细无声的爱郭老师告知我，爱是无声的语言，爱是老师沟通学生思想和感情最有效的手段。要想管理好班级，必需关切、了解每一位学生的性格特点。一年级的孩子对老师特
11、殊热忱，常常会围着老师转。有时我会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊，问问中午吃饱了吗，最近有什么快乐的事吗，还告知他们这几天都有哪些方面进步了。在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，确定他们的进步并提出表扬，收到了意想不到的效果。有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路。在师傅的指导下，在许多方面我都得到了提升。在开学初学区教学设计竞赛中取得学区第十名，获得二等奖；第一学期课堂教学评优活动中获得青年老师优胜奖。之后，在公开课影子中和新老师们共享我的教学心得，共同成长。经过一个学期的适应，我能够从容的上好每一节课了，不再盲目；学会了用爱去教化每一个孩子，一视同仁。不光是我在各个
12、方面取得了进步，我所任教的两个班，在期中和这次的期末考试中也取得了不错的成果，平均分均在96以上。这些成果的取得与我的成长是分不开的，与师父的指导是分不开的。作为徒弟，我真诚地感谢郭老师，也感谢学校为我供应了这个学习成长的平台，还要感谢帮助过我的老师们，我会接着努力，更加主动地向大家请教，主动去创新。在以后的工作中，我会将师傅和大家对我的关切和帮助转化为教化教学上的动力，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！老师师徒活动总结 篇4本学期我是第一次担当师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是自己各方面的阅历还不是很足，更是没有做师傅的经验。我在本次左师傅过程中，一面总结阅历，一面尽力把它做好。接
13、下来主要从三个方面谈谈师徒结对的体会。一、同等首先我觉得徒弟和师傅是同等的，不管是听课还是评课，大家应当是摆在同一起跑线的，相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅也要能虚心接受，不能以自我为中心。师傅平常看徒弟和备课，听课也都是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。二、和谐师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为挚友关系，教学方面无话不说。空余时间可以相互沟通，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我信任在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，就是上课，听课，看教案，更应当是不分场合畅所
14、欲言，大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习，沟通。三、共进师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应当要有多少水呢？在结对的过程中，徒弟在学习，师傅更应注意提高自身的业务素养，要比徒弟学得更多。所以在平常的工作中，两者都要学习与教化教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。总体来说，xxx老师是一个上进的徒弟，工作热忱，平常的备课和上课特别仔细，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的探讨和运用都有她自己的想法，教学的基本功相对扎实，实力较强。当然因为工作时间短暂的缘由，许多时候是有理论而缺少，信任今后通过自己不断的努力，肯定会更加优秀。希望她下学期可以在心理辅导室和心理课上更加努力，将每节课都做到尽善尽美，将心理辅导室的作用发挥到最大，真正为学生的心理起到疏导作用。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页