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1、2022国培学习交流发言稿 国培学习沟通发言稿国培沟通会发言稿简阳市龙云九义校方延超各位老师大家好，我是来自龙云九义校的方延超。今日能在这里和老师、同行们一起沟通学习，我感到特别兴奋，能在这里发言我更是深感荣幸。国培给我们供应了优越的网络学习条件，供应免费的网络资源，这种高效的网络培训模式，无异于给传统培训模式增加了新的色调，为老师专业成长开拓了新的基地，国培的最大亮点在于让老师们能在繁忙的工作中同步学习，更加便于老师们合理支配自己的学习时间，能大大地提高自身的教学水平。在参与国培培训过程中，我细致倾听专家教授的讲解，培训后，我与同行老师们在网络沙龙切磋教学，这一系列的活动都让我受益匪浅，感受
2、颇多。这次培训是我们老师“充电”的好机会，这次培训还让我看到了我国教化发展充溢希望的明天，同时也激励着我们全体老师转变教化理念，变更教学方式，以主动的工作热忱配以先进的教学模式实践到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的全面发展而努力。通过一个月以来的学习，我有以下几点体会想与大家一起沟通。一、教学方式的转变专家的讲解让我相识到我们要采纳以学生为主体的探究式教学方式，变更以往的“满堂灌”教学方式，培育学生发散性思维和创新实力，让学生在自主探究学习中获得胜利的体验。这样的方式符合时代发展的要求，并且有利于培育学生树立终身学习的意识，促进学生的终身发展。让学生主动主动地参加到学习活动中来，亲身经验
3、科学探究的过程，了解学问的形成过程，主动去构建学问。老师要以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。二、排疑解难我在实施教学过程中，遇到过很多难题和诸多的困惑，特别希望得到专家、同行的指导和帮助，而现在国培培训就为我供应了一个很好的学习平台。在学习中，我最喜爱的就是专家的讲解视频和班级沙龙这两个板块。特殊是在班级沙龙的探讨帖中，汇合了同仁们的精致反思和独到的见解，对我的教学起到了主动地推动作用。三、反思与提高我特殊喜爱模块二、模块三的培训视频，对我这个从没参与过任何培训活动，从没听过专家授课的农村老师而言，模块里的精彩视频就是我学习的好机会。老师同行在网络的留言与切磋，使我学习到不少东西，
4、不断反思自己的教学行为，同时也使我产生剧烈的震撼，我深刻意识到：反思不再是为了应付学校常规检查而所做，而是要真正反思每堂课的胜利和不足之处，不再使反思成为一种形式，而要使它真正成为一种习惯，一种动力。从中获得学习与借鉴，不断地提高自己的教学业务水平。四、创建自由沟通、合作学习的空间。我们农村老师沟通方式局限于集中校本教研听课评课活动范围内，而国培学习，突破了时间和空间的限制，打破了文化层次，年龄结构，切断了城乡地域的羁绊，它能使我们每个老师充分利用自己的课余时间在网络平台中相互学习，相互沟通，对同一话题可以从不同角度自由发表特性主见和提出建议，沟通方式实现了“一对多”、“面对面”的立体化沟通，
5、在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，每位老师都可以感受到学习的欢乐和进步。我提议，国培结束后，我们老师之间还是要接着保持沟通学习，希望萧老师不要解散我们小数一班的QQ群。接下来我就说说该怎样去完成学习任务。我们要知道自己应当怎样去学习，首先应当了解考核细则。附：考核细则基础项考核总分为一百分，六非常及以上为合格。附加项考核总分为二非常，作为学员评优依据之一。考核细则如下：考核项目考核要求若学员学习总时间达到或超过2880分钟，则分数=满分60分。若学员学习总时间少于2880分钟，则分数=学习总时间/48。课程学习时间课程学习时间是指学员在课程页面观看视频课程、阅读文本资料等内容的时间
6、，由系统自动统计，分模块计时，每模块课程限定最高时间为1080分钟，超过不再累计，学习总时间=每模块课程学习时间之和，学员可在学习统计中查询（次日晨更新）。学思阶段，学员完成模块二、三、四课程作业各1篇，若学员提交作业3篇，则分数=满分10分。若学员提交作业少于3篇，则分数=作业篇数3。知行阶段，学员参与同课异构研修活动，独立写一份“同课异构”的教学设计、一份提知行作业交修改后的教学设计和一份研修心得体会，这3篇作业学员需在“培训课堂”的“培训总结”中提交，若提交3篇，则分数=满分10分。若提交少于3篇，则分数=作业篇数3。参加课程、班级沙龙话题、作业评论，留言不少于20条，1条0.5分，共计
7、10分；在互动沟通学科研讨组专题探讨区参加探讨，留言不少于10条，1条0.5分，共计5分；在班级沙龙发起话题不少于5条，1条1分，共计5分。201*60分值学思作业基础项10附加项作业被班级指导老师评为优秀，1篇加3分，10分为止。发起的班级沙龙话题引起热议并被特聘导师举荐，1条加3分，10分为止。20从中我们发觉“课程学习时间”就占了60分，也就是说完成规定学时就可以得到满分60分，就已经合格了，因此这个任务肯定要按时完成。怎样完成规定的学时呢？每一个模块的学习时间都要在900分钟以上，也就是说每个模块至少要学习15小时。许多老师感到很迷茫，应当怎样去完成。现在我就和大家沟通一下我的做法。我
8、看第一次视频会仔细地看、细致地听，有时假如没有幻灯片还会做一些笔记，因为我很珍惜这次学习的机会。模块二有4个视频，合计时间也只有3个小时，模块三有6个视频合计也不过3个小时，看一遍也不算很难。关键是余下的12个小时该怎么办？我首先会打开视频，在计时的同时去“课程留言区”发表自己的见解和感受，去“班级沙龙”里读读老师们的心声，学习他们先进的教学阅历，当然也不会遗忘在评论区发表自己的看法，有时作业也在这个时候做。这样一来，不仅学时有了，而且同时也把其他事完成了，节约了许多时间。我的详细操作是这样的：登陆后先进入“中国老师研修网”页面，在此停留一会儿。可以先了解一下近期培训支配或看看培训活动提示。在
9、“实施方案”中还可以看到国培学习支配和考核方案，仔细阅读考核方案，你就会明白该怎样学习才能完成这次国培学习任务。这里还有一个很重要的板块，就是在“学科探讨组活动”这一板块中在“专题探讨区”参加探讨，考核要求：在“学科研讨组专题探讨区”参加探讨的留言不少于10条，1条0.5分，共计5分。然后就进入“个人中心”，首先打开“统计”看看学习时间是否完成，未完成就打开该模块的视频起先学习。学习的同时就看看下面的“班级沙龙发起话题”“课程评论”“作业留言”“沙龙评论”的数据，考核要求：参加课程、班级沙龙话题、作业评论，留言不少于20条，1条0.5分，共计10分；在班级沙龙发起话题不少于5条，1条1分，共计
10、5分。接下来就点击“资阳小学数学1班”，进入后先看一下“班级公告”，这里有最新的公告或近期工作支配。然后就到“班级沙龙”去逛逛，看看你关切的那些问题和老师们的评论，同时自己不要忘了也在下面发表一些自己的观点，多参加探讨。“班级作业”里也有自己喜爱的课题，学习其他老师的阅历，同时也把自己的感想发表上去。若要想在班级沙龙发起话题，那就要点击右上角的“班级管理”，进入页面后再点“班级沙龙管理”，会弹出很多老师们发起的话题，在最上面有“发起话题”，点击后就可输入标题和内容，最终点发表提交，若要置顶、修改或删除话题，也在这里操作。作业肯定要根据“学习支配”中的学习周期按时做、按要求做，特殊提示要关注交作
11、业的时间。平常还要不断地对自己的作业进行修改和补充，字数肯定要够。我信任只要做好了以上几点，那么完成国培学习任务是指日可待。也祝福我们资阳小学数学一班国培学习取得圆满胜利。感谢大家！201*-10-22扩展阅读：国培安排开学典礼学员发言稿国培安排开学典礼学员发言稿敬重的各位领导、各位优秀的同仁：大家上午好！我是来自江苏省苏州市的中学地理老师。今日，我来到北京师范高校，参与“201*年“国培安排中小学骨干老师培训”，并能作为学员代表发言，深感荣幸！在此我谨代表全体学员对教化部和北京师范高校为我们供应这样学习沟通的机会和付出的辛勤劳动表示诚心的感谢！这次培训虽然只有短短十五天，我们肯定把这次培训当
12、作一次学习思索的机会，沟通沟通的平台，开阔眼界的场所，提升自己的舞台，切实完成学习培训任务，我们将努力做到以下几个方面。（一）提高思想相识，倍加珍惜来之不易的学习机会，要加强学习，提高自身素养。要把学习作为终生的追求，坚持与时俱进，不断提高教化教学水平。（二）相互沟通，尽情共享，取长补短，共同提高，增进友情，加深了解，形成互帮互助，团结活泼的深厚学习氛围。（三）要学以致用，用先进的教化理念指导教化教学工作。北京师范高校为了做好此次培训，为我们配备了强有力的师资，将给我们带来全新的教化理念和教化管理模式。通过这次学习，我们肯定要把学到的学问运用到教学实践中，力争在教学质量上有所突破。（四）勤奋学
13、习，做到仔细听讲，做好笔记，主动发言，协作老师完成各专业课程任务，要转变角色，做到擅长学习、擅长沟通、擅长思索，按要求完成培训任务。（五）自觉遵守各项学习生活纪律及管理制度，听从培训中心的各项支配，敬重指导老师和管理工作人员，爱惜公共财产和公用设施，严格规范一言一行。我信任通过此次培训，我们的思想、理念将得到进一步升华。我们带着领导的期望、同事的重托而来，带着问题和困惑而来。期盼这次培训结束以后，我们带着收获，带着喜悦，满载归去，让我们站得更高，看得更远。最终，再次感谢为此次培训付出辛勤劳动的各位学校领导和老师，同时，也祝福一起参与此次培训的同学们学习开心。预祝培训圆满胜利！感谢大家。201*年11月10日友情提示：本文中关于国培学习沟通发言稿给出的范例仅供您参考拓展思维运用，国培学习沟通发言稿：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页