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1、2022大学生村官年度考核总结 第一篇：高校生村官考核总结沙冲乡201*年度高校生村官考核总结为全面了解我乡到村任职高校生的工作、学习状况，切实加强高校生“村官”服务群众的技术和水平，科学地评定其一年的工作实绩，根据县委组织部的支配部署，依据沙冲乡高校生“村官”考核方法，我乡于12月2日对符合条件1名到村任职高校生进行了年度考核。考核工作以高校生“村官”的岗位职责和所担当的工作任务为基本依据，根据“德才兼备、以德为先”的要求，从“德、能、勤、绩、廉”五个方面，着重了解高校生“村官”的思想政治素养，履行岗位职责和完成工作目标任务的实力。本次考核工作坚持客观公正、注意实绩的原则，实行平常与定期相结
2、合，定性与定量相结合的方法，制定了具体的高校生“村官”考核方案，严格考核程序，组成了乡党委书记带队，办公室工作人员和包村干部参与的考核工作组，到村进行考核。此次考核工作开展状况如下：一、考核的主要内容对高校生“村官”的考核，以高校生“村官”的岗位职责和所担当的工作任务为基本依据，根据“德才兼备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉，着重了解高校生“村官”的思想政治素养，履行岗位职责和完成工作目标任务状况，以及品德和作风等，注意考核工作实绩。高校生“村官”考核分为平常考核、年度考核和期满考核。平常考核重点考核高校生“村官”完成日常工作任务、阶段工作目标任务状况以及在岗工作表现状况，实行查
3、阅工作日志和民情日记、专项工作检查、总结、考勤等方式进行，由乡党委负责同志予以审核评价。此次年度考核以平常考核为基础，由乡党委牵头，考核工作组详细负责实施，二、考核的方法步骤本次年度考核按以下程序进行：1、高校生“村官”根据岗位职责和有关要求进行年度工作总结，形成书面总结材料，照实填写高校生“村官”年度考核登记表，并在肯定范围内述职。2、对考核对象进行民主测评，参与测评的范围包括：乡党委领导班子有关成员，所在村“两委”班子成员和党员群众代表等，参与测评人员不得少于10人，并实行当场匿名划票。3、进行征求看法和个别谈话，从乡党委领导、高校生“村官”、所在村“两委”班子成员、党员和群众代表中抽取部
4、分人员进行个别谈话。同时，深化高校生“村官”工作生活场所现场了解，走访农户10人。4、考核工作组依据平常考核、民主测评、个别谈话、实地走访等状况和个人年度总结，写出考核鉴定材料，提出考核等次建议和改进提高的要求。5、对拟定为优秀等次的高校生“村官”在乡、村两级政务公开栏内进行公示。乡党委依据考核组看法、民主测评状况和优秀等次名额，确定考核等次。6、乡党委主要领导实行谈心谈话方式，向高校生“村官”进行反馈。反馈结束后，由考核对象在高校生“村官”年度考核登记表上填写看法并签字后，存入个人档案。三、考核结果本次高校生“村官”考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，其中“优秀”等次为一人，其
5、余均为合格。此次年度考核工作开展顺当，考核组成员仔细负责，高校生“村官”主动协作，充分呈现了我乡高校生“村官”的良好风貌，通过此次考核，更激发了他们的工作干劲，增加了他们在广阔农村建功立业的决心与信念。当然，此次年度考核工作由于时间紧，任务重，在开展过程中也存在一些小的问题，考核方法还不够细化，形式还不够多样，不能够很好地对高校生“村官”进行更全面的评价，这也是我们乡以后对高校生“村官”进行考核的努力方向。四、考核中发觉的问题及改进方法通过此次年度考核，我们发觉，虽然我乡的高校生村官在过去的一年里取得了令人可喜的成果，但同时也存在着一些问题：一是个别“村官”思想负担较重。由于高校生“村官”不是
6、正式的国家工作人员、收入不高，因而对今后找工作、考公务员等存在较大的思想负担；二是工作阅历较少，处理许多问题不能得心应手，同时由于比较年轻，工作中也比较有特性，不能很好的融入到村务工作中。总体来说我乡高校生“村官”整体素养较高，但不解除还有个别高校生的工作和学习状况不尽如人意，针对考核中存在的问题，今后将主要抓好以下几个方面的工作：（一）改进管理方法，加强“村官”的自我管理。尝试以“村官”管理“村官”的方法来促进高校生“村官”自我约束意识的养成。（二）加强奖惩机制的完善。比如通过年终考核嘉奖，使这些高校生工作起来更有干劲，充分发挥他们的实力与价值。总之，我们以后会再接再厉，管理好，运用好我乡的
7、高校生“村官”，更好地挖掘他们的潜力，为我乡的社会主义新农村建设培育熬炼更好的人才。201*年12月4日其次篇：高校生村官年度考核总结 本人于xxxx年3月到xx镇xx村工作。这对我来说是个新的挑战。近一年来，我保持谦逊的姿态向大家学习，在上级领导的关怀帮助下,在基层群众的支持鼓舞下,我仔细履行着这一名新时代村官的光荣职责。一年中我做到了： 一、增加思想道德培育，提高个人实力建设 加强理论学习，提高道德素养是新时期村官的基本要求。一年来，我始终注意理论学习，多学多想，提高思想政治素养。这一年，我光荣的递交了入党申请书，在工作中生活中时刻以一个共产党员的身份严格要求自己，仔细学习和贯彻“xxxx
8、”重要思想和科学发展观，在各个方面不断地完善自己，超越自己，重塑自己的世界观人生观价值观，为xx村的进一步发展尽职尽责。 在基层工作岗位上工作了近一年，通过经过不断学习，积累了肯定的基层工作阅历，能够处理日常工作中一些问题。3月，我参与高校生工作者的培训工作，仔细学习业务学问，并在工作中努力与实际相结合，保证了各项工作的正常运行。平常还留意和其他村官沟通心得体会，取长补短。在xx村供职的这段时间中，我的组织管理实力、综合分析实力、协调办事实力和文字言语表达实力等方面得到熬炼，个人素养得到显著提高。 二、实践勤奋工作姿态，努力开拓个人成就 爱岗尽业是对一名村官的至少要求。我能够以正确的看法对待各
9、项工作任务，酷爱本职工作。我以一心一意的心态对待团支部工作，召开团支部大会和组织团活动，组织成立青年突击队，在各种抗灾活动中身先士卒，充分发挥了青年的先锋模范作用；我努力完成村级档案的建制工作，通过各种方式了解档案工作的留意点，完成了xx年度村级档案归档整理工作；在文书工作上，我完成了各类信息表格的编辑工作，记录完成了各种会议记录，规范工作表格，采编了xx年度xx村三份村务简报，完成了一系列文件的起草工作。此外我还参加全国农业普查，高校城、幼儿园征地，文化活动中心建设，春蚕灾难调查，抗战资料调研，科普示范村和市级文明村申报等一系列工作。 xxxx年5月，本村团支部被评为“优秀团组织”，我被光荣
10、地推举成为了市团代会代表，12月份的团支部改选会上我又被推举为村团支部书记；xx年12月本村被评为市“科普示范村”，由我收集整理的申报台帐资料被选为“样板台帐”。这些成果的取得离不开村里的支持和激励。正是有这么一个展示自我的平台，才能实现自我的人生价值。 三、注意自律无私作风 发扬自我学习热忱 为人诚信是我的做人原则。在本职岗位上，我时时到处以诚待人。平常工作中扎实细致。始终对自己高标准、严要求。仔细学习着胡主席的“xxxx”的精神。时刻做到自重、自醒加强自身修养。树立正确的价值观和利益观，并与一切不良行为做斗争。 现代社会是学习型社会，工作中我也常常参与各种农技培训学习，在工作中发挥自己理论
11、特长解决一些产业上的冲突问题。在钻研农村业务学问同时，还不断加强自我素养的培育和提高，取得了机动车c1驾照，参与了会计证的学习考核，还报考了浙江高校远程教化进行其次学位的进修。我时刻保持着时时学，到处学的姿态和头脑。通过加强自我素养的不断学习熬炼，为塑造一名新型与时俱进的村官而努力！ 总结这一年，有微薄的成果，也有肯定的不足。这一切只代表过去，新的一年，我要努力学习，戒骄戒躁，在基层的土地上发挥出自己最大的光与热！ 第三篇：高校生村官考核总结为不断提升到我乡任职高校生村官的再学习实力、创新实力和实践实力，激发他们的潜能，切实加强全乡高校生村官服务群众的技术和水平，科学地评定高校生村官一年的工作
12、实绩，我乡严格根据中共云南省委办公厅 云南省人民政府办公厅关于印发云南省选聘到村任职高校毕业生管理方法（试行）的通知的有关规定和县选聘到村任职高校毕业生年度考核方案要求，仔细开展xx年乡高校生村官年度考核工作，现将考核状况总结如下：一、高校生村官基本状况来到我乡工作的高校生村官共有6人，其中男4人，女2人；大专生6人；这6人当中来自省内外市的有4人，省内本市2人，分别支配在班别、公良、班文、广科、糯董6个行政村工作。班别村村官刘继春参与县事业单位招考已考取，现已安排到乡班朵小学教书。二、组织健全，成立高校生村官年度考核领导小组。我乡成立以党委副书记王进为组长，纪委书记王琼、组织委员周小妹为副组
13、长，宣扬干事、组织干事等为成员的高校生村官年度考核领导小组，负责全局考核工作。三、明确考核要求，规范考核程序，保障考核质量。我乡自12月28日至31日，对全乡5个村委会的5名高校生村官进行全面考核，本次考核以高校生村官的岗位职责和所担当的工作任务为基本依据，根据“德才兼备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉、学等六个方面，并按考核方案程序一一进行：（一）由选聘到村的高校生村官本人撰写个人工作总结，填写年度考核登记表，并在测评大会上向参与测评的村组干部、人大代表、政协委员、群众代表述职，回答群众代表的相关题；（二）全部参与民主评议大会的成员对考核对象高校生村官进行民主测评，并将测评结果
14、记入测评表，由工作人员收交考核领导小组；（三）进行个别谈话。谈话范围包括参与测评大会的全部成员和高校生村官本人，主要就考核对象的工作纪律、学习、工作作风等状况进行沟通，并由考核组成员对谈话内容进行现场记录；（四）考核组依据个别谈话内容，深化高校生村官工作生活场所的现场了解工作开展状况和为群众办实事、好事的状况，并走访当地农户21户；（五）查看考核对象平常的考勤、学习和工作有关资料并登记在册；（六）乡党委通过考核组汇总考核状况，比照评定标准。我乡此次考核在广泛听取村党总支部和群众看法的基础上，客观公正地确定了我乡xx年高校生村官年度考核优秀高校生村官一名，合格4名。四、存在的问题及今后努力的方向
15、。通过年度考核，虽然我乡的高校生村官在过去的一年里取得了令人可喜的成果，但同时我们也发觉了一些问题。1、由于他们工作阅历较少，处理许多问题不能得心应手，所以各村不能急于求成。2、村官要严格要求自己，努力提高自身素养。工作中主动向有阅历的村干部学习，尽快驾驭工作技能与方法。生活上，注意自身形象，树立良好的高校生村官形象。3、个别村官思想负担较重。由于高校生村官不是正式的国家工作人员、收入不高，个别村官对今后找工作、考公务员等存在较大的思想负担。总体来说高校生整体素养较高，但不解除还有个别高校生的生活习惯不尽如人意，工作中也比较有特性，不能很好的融入到村务工作中。针对考核中存在的问题，今后主要抓好
16、以下几个方面的工作：1、改进管理方法，加强村官的自我管理。尝试以村官管理村官的方法来促进高校生村官自我约束意识的养成。2、加强奖惩机制的完善。比如通过年终考核的方法，使这些高校生村官们工作起来更有干劲，并且能充分发挥他们的实力与价值。3、多举办一些文体活动，调动高校生的主动性，丰富高校生村官的业余文化生活。4、组织阅历沟通活动，比如乡内沟通、乡外沟通，或者和其它乡镇结对子等等。5、希望上级党委尽快补招空缺村官，班别村村官已安排到学校教书，希望上级党委尽快补招下派。第四篇：街道 201*年度 高校生村官考核总结xx街道201*年度高校生村官考核总结为全面了解我街道到村任职高校生的工作、学习状况，
17、切实加强高校生“村官”服务群众的技术和水平，科学地评定其一年的工作实绩，根据区委组织部的支配部署，依据xx街道高校生“村官”考核方法，我街道于8月28日对4名到村任职高校生进行了年度考核。考核工作以高校生“村官”的岗位职责和所担当的工作任务为基本依据，根据“德才兼备、以德为先”的要求，从“德、能、勤、绩、廉”五个方面，着重了解高校生“村官”的思想政治素养，履行岗位职责和完成工作目标任务的实力。本次考核工作坚持客观公正、注意实绩的原则，实行平常与定期相结合，定性与定量相结合的方法，制定了具体的高校生“村官”考核方案，严格考核程序，组成了科级干部带队，组织办公室工作人员、管区主任和包村干部参与的考
18、核工作组，分别到4名村官所任职的3个村逐村进行考核。此次考核工作开展状况如下：一、考核的主要内容对高校生“村官”的考核，以高校生“村官”的岗位职责和所担当的工作任务为基本依据，根据“德才兼备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉，着重了解高校生“村官”的思想政治素养，履行岗位职责和完成工作目标任务状况，以及品德和作风等，注意考核工作实绩。高校生“村官”考核分为平常考核、年度考核和期满考核。平常考核重点考核高校生“村官”完成日常工作任务、阶段工作目标任务状况以及在岗工作表现状况，实行查阅工作日志和民情日记、专项工作检查、总结、考勤等方式进行，由街道党工委负责同志予以审核评价。此次年度考核
19、以平常考核为基础，由街道党工委组织办公室牵头，考核工作组详细负责实施，二、考核的方法步骤本次年度考核按以下程序进行：1、高校生“村官”根据岗位职责和有关要求进行年度工作总结，形成书面总结材料，照实填写高校生“村官”年度考核登记表，并在肯定范围内述职。2、对考核对象进行民主测评，参与测评的范围包括：街道党工委领导班子有关成员、管区负责人、所在村“两委”班子成员和党员群众代表等，参与测评人员不得少于30人，并实行当场匿名划票。3、进行征求看法和个别谈话，从街道党工委领导、高校生“村官”、所在村“两委”班子成员、党员和群众代表中抽取部分人员进行个别谈话，形成征求看法和谈话状况记录。同时，深化高校生“
20、村官”工作生活场所现场了解，走访农户不得少于20人。4、考核工作组依据平常考核、民主测评、个别谈话、实地走访等状况和个人年度总结，写出考核鉴定材料，提出考核等次建议和改进提高的要求。5、对拟定为优秀等次的高校生“村官”在街道、村两级政务公开栏内进行公示。街道党工委依据考核组看法、民主测评状况和优秀等次名额，确定考核等次。6、街道党工委主要领导或负责考核部门领导实行谈心谈话方式，向高校生“村官”进行反馈。反馈结束后，由考核对象在高校生“村官”年度考核登记表上填写看法并签字后，存入个人档案。高校生“村官”对年度考核定为“不合格”等次不服的，可以向区组织人事部门申请复核和申诉。三、考核结果本次高校生
21、“村官”考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，其中“优秀”等次为一人，其余均为合格。此次年度考核工作开展顺当，考核组成员仔细负责，高校生“村官”主动协作，充分呈现了我街道高校生“村官”的良好风貌，通过此次考核，更激发了他们的工作干劲，增加了他们在广阔农村建功立业的决心与信念。当然，此次年度考核工作由于时间紧，任务重，在开展过程中也存在一些小的问题，考核方法还不够细化，形式还不够多样，不能够很好地对高校生“村官”进行更全面的评价，这也是我们街道以后对高校生“村官”进行考核的努力方向。四、考核中发觉的问题及改进方法通过此次年度考核，我们发觉，虽然我街道的高校生村官在过去的一年里取得了令
22、人可喜的成果，但同时也存在着一些问题：一是个别“村官”思想负担较重。由于高校生“村官”不是正式的国家工作人员、收入不高，因而对今后找工作、考公务员等存在较大的思想(请你接着关注公文素材库)负担；二是工作阅历较少，处理许多问题不能得心应手，同时由于比较年轻，工作中也比较有特性，不能很好的融入到村务工作中。总体来说我街道高校生“村官”整体素养较高，但不解除还有个别高校生的工作和学习状况不尽如人意，针对考核中存在的问题，今后将主要抓好以下几个方面的工作：（一）改进管理方法，加强“村官”的自我管理。尝试以“村官”管理“村官”的方法来促进高校生“村官”自我约束意识的养成。（二）加强奖惩机制的完善。比如通
23、过年终考核嘉奖，使这些高校生工作起来更有干劲，充分发挥他们的实力与价值。（三）组织阅历沟通活动，比如街道内沟通、街道外沟通，或者和其它街道结对子等。（四）多举办一些文体活动，调动高校生的主动性，丰富高校生“村官”的业余文化生活。总之，我们以后会再接再厉，管理好，运用好我街道的高校生“村官”，更好地挖掘他们的潜力，为我区的社会主义新农村建设培育熬炼更好的人才。中共xx街道委员会201*年8月28日第五篇：*高校生村官考核总结*市选派高校生服务期满录用考察表-1-中共*市委组织部*市人力资源和社会保障局*市公务员局制-2-其他本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页