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1、2022年教师实习总结(集合15篇)老师实习总结(集合15篇)总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我为大家整理的老师实习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师实习总结1这个星期经验了期中考试和试卷讲评。每次的考试期间和考试出成果的这段时间都是我最惊慌和最焦急的时候。期中考试前的两个星期都在始终复习考试的内容，原本安排讲一点第九章三角形的内容，但是在复习的过程中看到学生做题中驾驭的不扎实，就始终在惊慌的做题讲题中。本以为已经复习的很到位了，但是判卷子和讲评试卷的过程中真的是
2、让我很不生气，怎么最简洁、最基本的学问点还是许多人出错呢！经过这次考试，我又深刻的反思了一下自己。在上个月中，我特别看重上课纪律的保证，在上课时，学生的纪律也较不错，但是我发觉，表面的宁静却不能说明学生在仔细学习。那天在办公室和我所教的2班学生的班主任闲聊，提到我讲课很卖力，但是学生在下面的学习状态不是很好，建议我可以让学生上黑板多做题。的确这样，每天上课多的我很乏累，我总是在不停的讲课、不停的在黑板上写题，但是学生并没有发自心底的仔细学习。身为老师，保证课堂纪律特别重要，但是课堂纪律保证好的提前下必需深化了解每一个学生的学习状况。还要一点我须要反思改正的地方时，数学须要学生多练习，并且不要一
3、味地老师不停的讲，要多给学朝气会，让学生多上黑板上做题，通过学生中做题遇到的问题刚好的订正，并且强调做题的规范性。通过这种方法也可以对学生的学习起到督促和激励的作用。课下，我也了解学生写作业做题的状况，做题书写不仔细，错题不能刚好改正甚至都不知道自己所做的题目是错误的；针对这样状况，要加大对学生写作业检查的力度，不能只限于把作业写完，而是要认仔细真的把习题学会得以驾驭。为了警告学生做题马虎大意的毛病，这个期中考试中我强调过许多次又做过大量练习的题目，凡是写错的同学，自己出10道类似的题目，并且做完。必需有惩处，否则还会一次次的出错。这次的试卷讲评，我尝试让学生去黑板上做题，的确发觉一些问题。有
4、学生为了躲避思索，说忘了考试怎么做了，现在不会做，我清晰的知道他会做，就是懒。然后我顺着他来，不会做可以，一会回了之后再写20遍。有的学生结果正确，过程却有纰漏。发挥学生学习的主体性，让学生在黑板上多加练习，老师再补充并更正，期盼学生可以得到更好的成长与进步。老师实习总结23月8日到8月10日之间，我和其他8位同学来到玉树杂多县第一民族完小进行了为期5个月的教化实习。5个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在第一民族完小的领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特殊是指导老师李老师和原班主任钟老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主
5、任工作和教化调查。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原语文老师，他对我们特好，常常指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的主动性。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。我第一次上讲台时，自我感觉并不惊慌，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。有了
6、前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制时间，也能够适时地调。还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告知我：“再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆满结束，那么只有你知道。”心中百感交集，却也难以用言语来表达在这一个月里，我惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过学问，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。老师实习总结3从顶岗实习来到现在两个月的时间，时间飞逝，感觉过得好快。这两个月中，依据学校领导的支配我每周有两个晚自习，看着学生们上自习写作业，感觉晚
7、自习对学生们来说是有很大好处的，一方面可以放松一天的惊慌状态，另一方面也可以找出自己一天学习的不足，用晚自习的时间来弥补。在我的晚自习上，我严格要求学生们的纪律，在晚自习中禁止学生们说话，以防打搅到其他的学生，在晚自习上有睡觉和做其他事的我也会刚好制止，让他们学一些喜爱的东西，终归初中生的时间很短暂，利用好初中的时间，才能让学生们过得有价值、有意义。晚自习上，我还会辅导一些学生不会的题目，告知他们正确的解法还有题目的解题原理，我希望每个学生都能进步，成果越来越好，将来从初中毕业以后去自己想去的学校。从来行唐试验中学到现在，我感觉学生的晚自习上的都挺有效率，有的写写作业，有的看看课外辅导书，从他
8、们的行动中看出来都是想要提高自己的成果，我信任每天两个小时的晚自习学生们肯定会大有进步，只要充分利用晚自习的时间，学生们都会有长远的进步。晚自习下课后，学生们陆接连续的回到宿舍，进行洗漱，从下课到宿舍熄灯也许30分钟时间，这三非常钟学生们要铺床、洗漱，每次看晚自习我都会去学生的宿舍看看，看看有没有什么学生没在宿舍，宿舍缺不缺人，这也是对学生们负责，生怕学生们出什么事，或者闹冲突。在查宿舍过程中我会去我看晚自习的每一个男生宿舍看一遍。要充分做到一名老师应当尽的责任，爱护学生们的平安，以防不测，在值班的过程中学生受伤，那就是老师的责任，所以我会打起十二分的精神，保证学生们的平安。晚自习可能是一项比
9、较琐碎的工作，每周都须要几个晚上的时间完成，但这个过程有他独特的优点，可以帮助我们拉近与学生之间的关系，与学生交谈这一段时间以来的学习状况，刚好了解状况；另一方面利用好晚自习的时间，我们也可以静心学习与备课，打算接下来的教学与其他学习任务。老师实习总结4汉字，作为世界上最古老的文字之一，以其独特的魅力承载着生生不息的中华文化。寒假在家学习了武汉高校万献初老师的说文解字，通过学习加大了对汉字的相识，汉字蕴含的魅力。感想主要有两方面：一方面是对汉字的了解，另一方面主要是关于对老师整个教学设计的感想。通过完全的学习了解了一些基本的汉字的内涵，以及汉字的构成演化过程。了解到为什么一些字要这样写。中国的
10、文字学始于东汉许慎的说文解字，“文”指独体的象形表意字（或构字部件），“字”指合体的会意字和形声字，独体“文”只能“说”其构型意图，合体“字”则可“解”其构成部分之间的关系，这就是“说文”和“解字”的由来。简洁来说，“独体为文，合体为字”，“字”是由“文”生出来的。最早的“文”基本都是特别形象生动的。比如说“它”，和虫一样，后来演化成它，人早期怕蛇，尤其是眼镜蛇，有毒，早上起来相互打招呼不是我们现在常说的“你吃了吗”而是“无它乎”，什么意思呢？就是问昨天晚上你遇到蛇了没？有种调侃的意味，很有意思。学这些课程有种深深的骄傲感，我们的祖先多么聪慧，汉字真的是非常好玩，蕴含的文化博大精深，所以说读懂
11、了汉字，你就了解了整个中国文化的传承和脉络。现在我们很少人读古书，是否可以不用追本溯源地学习汉字？先不谈文化传承的重要性，也不说平常我们闹出多少笑话，比如“穷则独善其身”的“穷”理解成“贫困”，“床前明月光”的“床”理解成“寝具”等等。仅仅说“文字”，对于中国人来讲，它只是一个工具么？明显不是，读懂了汉字，你就了解了整个中国文化的传承和脉络，而对于人而言，文化就确定了这个空间的大小，因为它的高度和底蕴确定了一个人的眼光和心胸，习性和品德，灵性和才智。所以学习汉字非常必要。作为教化技术学专业的学生，我对教学设计方面特殊感爱好，看了整个课程关于万献初教授整个教学的支配以及教学内容的感想也很深刻。在
12、导论部分，万献初教授讲了这门课名字“说文解字”的含义，向同学们介绍这门课程，让学生对整个课程有了大致的了解。充分考虑到学生的需求，这也是作为老师必需具备的实力，接着他从我们自己的名字讲起，吸引学生的留意力。整个教学过程语言诙谐幽默、深化浅出、引人入胜。再说说万献初教授整个课程的支配，其次讲“人”类基础字形讲析，从我们人类起先讲起，既吸引学生的留意力，也符合学生一般的接受实力。然后第三讲人身体器官类基础字形讲析，进一步讲解有关人类方面的字体，接着是讲解我们熟识的动物类、植物与庄家类、自然界类基础汉字讲析、宫室与数目类基础汉字讲析、服饰与饮食类基础汉字讲析、器皿日用类基础汉字讲析、武器、交通与工具
13、类基础汉字讲析、始终到“六书”造字法（上）、 “六书”造字法（下），整体课程设置从人们熟识的事物起先，分类明确，符合人们的认知习惯。学习了万献初教授的说文解字，了解了一些汉字的构成，感受到中国文化的博大精深，还有一些道德、做人方面的道理，让我们在生活中、学习中终身受益，同时万献初教授的教学风格、教学支配等对我们顶岗期间也有很大的参考价值。老师实习总结5古往今来，赞美老师的句子数不胜数，而我记忆中最深刻的是“老师是阳光下最光辉的职业”。很幸运，在懵懵懂懂中，我坐在了阳光下最光辉的岗位上，成为了曲寨中学一名实习老师。来到这里的时候，我觉得我有足够的打算，可是，当我真正站在讲台上，面对发展中的学生时
14、，才理解，一切的理论都须要与实际相结合，否则全都是空谈。第一次上讲台是替一位老师上课，很匆忙。查阅资料，观看其他老师视频，很快我就做出了一份让我自己满足的教案，再经过多次演练，我心中有数的站在了三班的讲台上。简短的自我介绍后就进入了今日的主题二次根式的加减，这个时候我遇到了第一个问题：三班的学生太活跃，活跃起来让我搂不住。当我想点几个同学上台展示时，孩子们表现出前所未有的热忱，不断的举手高呼“我！我！我！”孩子们兴致高，我当然快乐，但是放任他们兴奋后我无法让他们重归于宁静，使得课堂无法接着。所以我认为，当你最起先与孩子见面时，你的定位就应当是一个老师，无论是温顺还是严厉，你的内心肯定要把自己当
15、成一个老师而不是学生。课堂结束后，我与指导老师沟通了一下，发觉了许多问题，一个是板书，一个是课堂的完整度。板书我很清晰，没有主体内容，整面的为所欲为。这主要是源于我的打算不充分，讲课前我设计了上课的每一句话，但是却遗忘了板书的排版。以后要学会利用黑板，分清晰每块黑板的作用。关于课堂的完整度，我很惭愧，无论是老师资格考试还是学校的培训活动中，我都有清晰的记得，课后必需要总结。这是一堂课中比较重要的环节了，但是这一次我的课堂竟然没有总结便匆忙下课，待老师提示才茅塞顿开！我认为板书与小结是同等重要的，板书是文字的书写，小结是口头的重复。因为从我的板书中就没有体现出授课的重点，自然在我课堂的结束就无内
16、容可小结。老师是光辉的职业，但老师也是一个须要扎扎实实埋头苦干的职业，我须要学习的还许多，现在暴露出来的问题还很少，信任在将来一步一步的前进中，我的教学实力能够配得上成为一位老师。老师实习总结6我们的指导老师张老师是特别好的老师。她是大河中心小学的副校长，听说她是小学高级语文老师。当我知道她是我的实习指导老师时，我很忐忑，怕老师是很严厉。结果，张老师的性格跟我们的都很像，我们很快就熟络起来。那天，她临时要来听我上课的状况，起先一听到这个消息，我心里惊慌了起来。怎么办，听课？刹时，我不知道怎么上好那节课，我心里嘀咕着：要不改天吧，现在还没有自信让高级老师来听课，我怕唉，不管了，听就听吧！幸好，我
17、前两天已坐好课件ppt，不然的话，我也鼓不起志气来上这节课。过了一会儿，我调好了心态，打算好我要上的课：17孔子拜师（第一课时）。在第一课时我主要在生字这一方面入手，抓生字，词语以及课文内容的第一自然段的内容，课堂氛围活跃。下课了，张老师给我一个微笑，说着，一个实习的老师能够有条不紊的进行教学是件不简单的事，思路清楚，抓住这堂课的重难点，只是有些细微环节上要留意。比如：学生在回答问题的时候，可以依据学生的答案，从学生的方面进行创设情境教学，更能达到教学效果张老师无论在哪个方面都特别仔细的指导我们，在生活上，她言行身教，让我们都用乐观的心态去应对许多繁琐的事情；在教学上，每次上课后都赐予我们指导
18、，哪怕是练习课！经过张老师的指导，我订正了自己的缺点，也在尽量地改得更好在实习的日子，喜怒是改变最多的日子。其实我个人还是很喜爱和小挚友一起玩的，因为我觉得他们好单纯。虽然现在的孩子普遍早熟，但是在我看来，他们还是那么的简洁。我们一起的度过的这段时间，将会是我记忆中特别美妙的记忆！我们刚刚相识的时候，他们还是有点怕我，谁知道他们见我多了，就不怕了！后来我觉得这样不行，不能纵容他们，所以我就变得很严厉。到了后来我自己都佩服我自己的变脸速度，因为我每次面对学生的时候都是阴着一张脸，而当我面对老师或是我的同学，我就会变得笑容满面上课的时候我一笑的时候，我的学生也跟着哈哈大笑，你们看，老师也笑了上课的
19、时候常常不知道他们在想什么，还有就是有些比较淘气的学生总是想破坏课堂纪律可能真的是我太凶了，只要我的眼神去到那里，那里的学生就会比较宁静。经过一段时间，我们都发觉，三年级的孩子都听话了好多，觉得我们班的孩子遵守纪律，不是很吵闹（当然，这是我们老师和我们一起努力的结果，而且，一起先他们就蛮不错的，就是我要求高点）在三年级，我上了几节练习课。有一次上练习课，我觉得那道题比较难就反复说了几遍，下课后有个学生说我讲得好慢，然后我就问她，老师说的你都懂了吗？她说不是很懂，然后我叫她多看几遍，不懂就干脆来找老师。还有一次是上新课，那一节课是我认为比较胜利的，那次我们班的课堂气氛特别的活跃，我们都扯开了嗓子
20、大喊，我试图压过他们的声音，但是发觉好难不过还好，当我要讲学问点的时候他们会宁静许多。下课了，我问了他们，喜不喜爱这种上课的方式，他们异口同声回答：喜爱。这一节课将会停留在我脑海很久感谢三年级的全体孩子！这次的实习对于我以后的实习有着很大的帮助，让我对以后又更大的信念。老师实习总结7我们不行以跟风筝一起飞，但我们可以限制风筝的高度。这句话时时萦绕在我耳边，久久不能忘怀。这是最起先培训的时候，刘老师说过的一句话，他便是一个有魅力的老师，是一个深谙放风筝技巧的人。在这次的顶岗实习中，我有机会与学生接触，感受如何做一个放风筝的人。我所担当31班主数学课，这是一个气氛活跃的班级，学生们充溢了活力，尽管
21、大祸小祸不断，但我对他们的喜爱还是丝毫不减。他们是一群和善的但又担心分的孩子，总想让自己的生活再精彩一点，总怀着一种侥幸心理，以为他们的小错误，老师不会发觉，就这样，始终淘气着。在这样一个班集体中当老师有的时候会感觉很难过，比如在办公室中看到孙老师整理他们，真是替他们捏了一把汗。不过大多数的时候，会有很强的华蜜感。忘不了我刚来时他们一个个新奇的眼神，貌似有很多的问题想问我；忘不了课间他们围绕在我旁边问东问西，仿佛是十万个为什么；忘不了课间他们替我掸身上的粉笔灰，举手投足间透露出对我的关怀；忘不了他们往我的上衣兜里放着的漂亮的心，用简洁的方式表达出对我的亲近。一切的一切，都是那么的清楚，印在了我
22、的脑海中，挥之不去。在我从一名学生向老师转型过程中，有这样一群和善的孩子帮助我成长，真的感觉到莫大的华蜜。假如说学生们是风筝，那么真的希望有朝一日能让他们在我的手中越飞越高！老师实习总结8短短两周的实习，让我以前的角度转变了，我必需要重新谛视老师这个职业过程的重要性，我反思自己，一般话虽过了二甲，但还须要进一步努力；另一个是三笔字，因为两周的实习，我发觉自己的三笔字的确难以入眼，要多加学习，像老师一样美丽的板书。除此之外，还要对自身专业学问学习，打牢学问基础，才能像老师那样，把教化工作做好。这次的实习无疑对我今后的老师职业是有很大的帮助，实习让我了解了小学的大致状况，也了解班主任老师的教学方式
23、以及如何管理。当然我内心也是比较担忧自己以后是否能做好，不过这也提示了我以后该如何做好自己该做的，如何走好每一步。这学期我会努力学习，希望在下学期的实习，我能更好的呈现自己。老师实习总结9说课是一种老师之间常常进行的教学活动，作为实习生我们也起先与它接触。那我们应当如何进行一次有效的说课呢？说课重在评价老师对教材的熟识程度，对教学理论的应用实力以及教学基本功等各方面内容。它是一种教学探讨活动。其受众是老师或专家，而不是学生。因此说课过程所讲的是教学思想，教学思路，而不是犹如上课一般，将教学步骤一字不落的讲出来。说课内容实际包含三个方面：你准备教什么，怎么教和为什么这样教。说课的大体内容涉及五个
24、方面：说教材，说学情，说教学目标，说教法、学法，说教学程序。其中有关教学程序的内容只须要概括介绍，指出设计意图即可。说教材。在这里要将本节课的内容进行各方面分析：从整体教学上介绍它的地位，作用和意义；分析教学中的重、难点和关键点，还可以介绍自己对于教材的处理方式，展示自己的教学特色。在设计过程中要留意与学生实际状况相结合从而确定重难点和相应的处理方式。说学情。分析学生状况是最基本的内容。适合学生的课才能称为一堂好课，而且在教学过程中学生处于主体地位，因此在说课过程中所用到的教学理念和设计思想必需与学情精确结合。说教学目标。精确驾驭目标才能有针对性地进行教学。即发展必要的思维，提高相应的实力。老
25、师必需做到有的放矢，才能实现预设中的好课。说教法学法。这是一个体现老师教和学生学的过程。在这个过程中我们要分析如何教，以及这样教的缘由。学生要怎样学以及为什么这样学的理由。总之就是要将我们的设计思路原原本本的呈现出来。说教学程序。这是说课的重点部分。之前所说的内容都是设想，而在这里我们就要将我们的设想在我们的教学过程中全部呈现出来。教学过程反映的是老师的教学思想，教学特性与风格。这个过程体现了一位老师是否能将教学思想与教学活动有机联系在一起，他所设计的教学活动是否有效合理等等。说课过程要留意突出新课程理念，体现学科特点，突出学情分析，关注学生差异，内容要简明扼要，当然形式可以多变。说课相比上课
26、而言，要敏捷性更高，更适合老师之间的教学探讨。老师实习总结10唐代魏征曾说：“兼听则明，偏听则暗。”外国伏尔泰也曾说过：“耳朵是通向心灵的路。”古今中外很多名人都提倡学会倾听。作为一名顶岗实习的老师，也应当学会倾听。处于青春期的孩子是敏感的，他们有自己的看法，有自己的“小隐私”。只有做一位倾听者，真正走进学生，才能与学生建立良好的师生关系。在我顶岗实习的初一6班，有一个同学常常不做作业，长此以往，老师也都放任不管了。我收了几次作业，发觉他常常不交作业。我把他叫进了办公室，问他为什么不做，他只是梗着颈项说：“不会，反正老师都不管我了。”语气里虽然满口不在乎，但是我还是听出了他渴望老师的关注。但是
27、我再问，他也不回答了。直到几天后，他和另一个班级学习成果比较好的同学打架，班主任没有问他缘由，劈头盖脸把他骂了一顿，说他只会闯祸，让他在办公室罚站。我过了一会儿走进办公室，问了他一句：“怎么了？”他立马哭了。后来我才了解了事情的原委，其实是那个同学先骂他。后来，我的语文作业他都仔细地做，上课从不捣乱。原来他只要一句“怎么了”，只要老师情愿倾听，情愿了解他。学会倾听，溶化“坚冰”须要爱。天生我材必有用。每位同学都是天使，身上都有闪光点。我们作为一名老师，应当同等的对待他们。主动接触他们，亲近他们，了解他们的内心世界。将心比心，以真心换真心，孩子们都是单纯的。学会倾听，把我们的爱心无私的奉献给每一
28、位学生。对于初为人师的我们实习生来说，最重要的就是拥有一颗爱心，一颗无私爱全部学生的心。其实，那些成果短暂落后的孩子更须要我们的关切和倾听。因为他们长期的生活在教室的角落，一遇事，老师会惯性的认为，是不是他又闯祸了。倘如我们多点耐性，学会倾听他们，了解他们，这些学生的成长或许会不行估量。学会倾听，加强管理，确定目标。没有规则，不成方圆。国有国法，班有班规。我们在管理学生的时候，也要促进他们遵守班级的规章制度。规范他们的日常行为。也要帮助他们确定目标，从日常生活和学习上关切他们，把他们引导上正确的方向。以目标促进他们主动向上。学会倾听有时会必千言万语更有效。倾听，是一种同等而开放的沟通。倾听的耳
29、朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和情愿倾听的心，我们才会与学生建立良好密切的关系。学会倾听，让我和我的学生相处的更加开心。老师实习总结11在实习的学期中，我在1524班做副班主任，见习并处理一些杂乱事务。现将本学期的工作总结如下：我仔细学习学校下发的 “副班主任工作职责”,比照着仔细执行。一学期来，在校领导的正确领导下，本人的思想、教化、教学取得了肯定的成果。能主动协作班主任管理好班级的各项工作。详细说来，这学期我致力于以下这几方面的工作：一 本学期我主动协作好班主任的日常工作及做好班级的日常工作，并能帮助班主任处理班级的一些事务。平常，主动协作班主任做好班级的管理工作，了解班级
30、里的大小事情，主动关切每一位学生，课上与课下，留意视察学生的言谈举止，发觉不好的现象刚好订正。我找本班学生名学生面对面谈话，了解他们的苦恼，指出他们的不足，不断激励他们。无论是什么样的学生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信念。二 特殊留意培育学生健康的人格。智力须要开发，良好的人格也须要培育。除了要关注学生的学习成果外，我们更应关注学生的心理问题、道德修养。我始终把培育学生的良好思想品德、行为习惯作为工作重点。作为副班主任兼英语科任，常常利用课间时间对学生进行进行思想教化，强调学生们要做一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，能包涵别人的过失，激励同学知错就改，并且要做一个有诚信的人，说
31、到做到，并经常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这种道理。四 培育学生养成自觉的排队就餐习惯和卫生的用餐习惯，督促学生学会保持宁静的休息环境和抓紧时间睡觉的养成。五 协作班主任在第11周组织召开了家长会。在家长会上向各位家长汇报了他们的孩子在学校和英语课堂上的表现，对每位孩子的英语成果和学英语现状进行了沟通，指出每位孩子的优缺点，建议家长们在日常生活和英语学习上如何帮助自己的孩子，整体指出本班的英语存在问题，希望各位家长和班主任能在英语科目上赐予更多的关注。六 主动投身于我校的课改大潮中，在课改初期，引导学生仔细对待课改，树立端正的思想，帮助班主任完成了班级学习小组的组建，帮助学生命名学习小
32、组，指导学生如何进行小组内独学、互学、讲解、探讨等环节，帮助学生缓步平稳的接受新课改理念，融入合作探究的学习方法中。作为一名副班主任，我们应当协作班主任仔细抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生主动参加管理，想方设法调动他们的主动性和创建性，培育他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。以后我会一如既往地与班主任协作，主动参加班级的日常管理与班级文化的建设，参与班级的集体活动。力争把副班主任工作做细做好。老师实习总结12我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要缘由有以下几点：一是，由于今年的新课改，学生第
33、一次正式起先上美术鉴赏这门课，有的学生之前甚至一节美术课都没上过，所以基础差，学问面太窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺当绽开;其二是：没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地方听课，一切只能靠自己摸索着来;其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的学生来说着实有些枯燥;还有一点就是，由于中国的应试教化，导致一直不重视不考试科目，所以得不到比的老师及学生的重视。美术是一门特殊的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画与制作的本事，能培育学生的综合实力，使其发挥各方面的才华。如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画，学生在下面画，素养教化已进入到美术教学中，在作业中更注意学生在
34、学习过程中的探究，让学生学得轻松欢乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的要求，须要老师有很高的综合素养,人文素养。而这与我多美术的期望正好吻合，我认为在教学方面应留意以下几点：一.是老师要树立新的教学理念进行对话世观赏教学，营造同等的教学气氛，观赏教学应当是互动的，是师生之间一次审美合作，是同等的参加与沟通的过程。对于学生观赏时的表现，老师不能向法官一样的赐予是否的判定，那样会打击学生的参加主动性。二.要调整课堂的教学模式要营造一个宽松自然地教学气氛，艺术这东西须要很丰富的想象力，宽松自然地教学气氛有助于
35、学生的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为老师的心情足以感染学生的心情，让他们在轻松开心的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的效果。三.克服教学方法的单一性,让学生参加到课程中充分调动他们的新奇心和主动性,体现其主体地位。例如：新课导入可以以试验引出来，试验内容：手展长=身高?方法：请六名同学上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化学监督视察，老师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系。这样学生特殊主动参与，课堂效果增加。四.克服孤立性的分析作品量要用他们爱听的语言，与美术相关的其他学问冲锋联系起来，使学生丰富学问的同
36、时又提高了爱好，这要求老师要不断提高自身修养。五.多观赏一些相关的材料如：老师作品 ，学生优秀作品或名人画册。据我的阅历，他们特殊的喜爱特殊的新奇。六.实物视察课更可以提高学生学习效果加深对事物的了解，对此我有深刻体会。总之，以上是我在这段实习生活中总结的，我知道还有很多不足，所以我要接着努力接着完善自己!老师实习总结13来到_中学已经一个多月了，自己上台讲课也有一个月了，在这一个多月的期间自己收获良多。首先，从指导老师听课时，提出的看法先说。在我最先起先上台讲课是因为杨老师要出差一周，而自己要带她的课，刚起先的时候会有惊慌，自己都没有听过课，就要上台讲课了，其实自己真正上台讲课的时候，心中就
37、没有太多的惊慌了，更多的是如何引导孩子去仔细听，细致记。杨老师第一次去听我的课时，我讲的莫怀戚的漫步，以前我觉得自己的板书有点乱，所以很少写板书，一般记的时候就是用说的，学生遇到不会写的字，我才会在黑板上写。但是杨老师课下就给我指出来了，必需有板书，乱没事，乱可以渐渐的改，但是不能不写；说话时语速要慢，不能太快，必需让每个学生都听清晰老师说的每个字。这是杨老师给我指出的两点错误。听了杨老师的指导，知道自己哪里有问题，才能对症下药。在以后的教学中，自己有板书了，但是板书的设计不能说没有吧，而是没有太清楚的调理性。希望在接下来的三个多月的顶岗实习中有所改进，为以后的教学打下良好的板书基础。其次，就
38、是学校请的名师来听课，给我们实习生提出看法，以及如何上好一节语文课。老师去听了我的课，指出了好多错误。第一，在讲诗歌鉴赏的时候，只说了答案，没有说方法。我自己要为自己辩解一句，没有详细讲是因为这首诗歌是课内的，在上课已经都讲过；而且当时没有时间了，所以只是把答案告知了他们。其次，老师指出了我口头语太多，在讲课中要用一般话，这一点我的留意到了，但是不太简单该，以后自己会更加留意这个问题的。自己刚刚上讲台差不多一个月，知道自己阅历确定不太丰富，要虚心接受老师们提出的看法，知道哪里有错误，才能有针对性的解决。在没有课的时候，自己就会多去听一听其他有教学阅历老师们的上课，有阅历的老师讲课时，思路清楚，
39、连贯，引导学生来回答问题。名师说的一句话让我印象最为深刻“一节课45分钟，老师讲课20分钟，其他时间都教给学生来支配，这才算一节好课”。可是我自己现在还没有达到这种程度，希望在不久的将来能达到这种要求。上一堂好课，让学生留意力集中在我身上，更好的引导学生回答问题。老师实习总结14金秋九月，我们走进了_小学，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学和班主任工作实习，以下是我的小学数学教化实习总结：六周的教化实习虽短，却给我们每一位参与实习的同学留下了美妙的回忆，通过实习，我们增加了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦！下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一、实习收
40、获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培育和熬炼我们运用所学的学问，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习，同学们增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”重任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望。通过实习，同学们增加了交际实力和表达实力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通实力，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的看法解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地熬炼了同学们的口头表达实
41、力。通过实习，提高了我们的教学实力和综合素养。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中熬炼了我们的身体素养；在教化教学中提高了我们的专业素养；在文明教化中完备了我们的人格素养。通过这次实习，同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。干脆参加教学工作，学到了实践学问，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作实力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培育合格人才积累阅历，为将来就业取得珍贵的阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。这次实习使我得到很大的熬炼，一方面，主动地进行学习和积累；另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的责任和使命。六周
42、里，同学们在教学相识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，向社会展示了百院学子的良好素养，也为今后的工作打下了良好的基础。二、实习心得体会老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟识该年级的教材，在此基础上，再听指导老师和其他有阅历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿；与此同时，我仔细批改作业，并去熟识该班学生的基本状况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便起先正式上课，第一次感觉自己所学的学问派上用常上一节课，看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节。初次教学时，应尽量把学问
43、体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自特别有把握的，你都应当把它写下来，以免到时候的惊慌而遗忘学问，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我实行讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题。我的指导老师第一节课就把学生分成46人一组探讨，须要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组探讨学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进
44、行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。批改作业时，针对不同的练习错误，指出特性问题，集体订正共性问题。激励学生独立作业的习惯，增加学生的分析实力，对激发学习的爱好有较好效果，最终分析错误的缘由，改进教学，提高教学的针对性。经验了一个半月的实习生活，让我体会一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，深感如今学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。三、实习中存在的问题与不足本次实习进程顺当，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我们重视：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们
45、的理论水平还有待提高。2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多阅历，去不断提升自身素养。3、对新的课程理念显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。4、同学间沟通较少，也让我们感受到一些问题。我信任通过这次实习，我在将来的教学路上肯定会走得更远。老师实习总结15突然下笔不知从何写起，四个多月的顶岗实习经验是我人生中的一笔财宝。自己的经验只有自己懂，我把它记录下来渐渐体会。回想到柏中的第一天还历历在目，领导亲自问候迎接，那一刻我突然明白我不是一名学生了，至少是现在，我是柏中的老师，学生变成老师就像从病人成为了医生，不仅要完善自己还要医治他人。9月4日，校长给我们开会支配任教年级
46、和班级，每人各教高一年级一个班，我认为每个学校的老师资源都是有些惊慌的，让我们教一个班是对我们的照看，后来校长告知我们了好多他自己的教学阅历和与学生的相处之道，受益匪浅。第一节课我打算了三天，上课后我没有自我介绍也没有说要求，我们相互都是生疏的，这个熟识的过程就渐渐来吧。第一节课很顺当，学生们很协作，看着她们一节课后有了收获特殊兴奋，那种兴奋是内心掩饰不住的。第一次听写我打算了物质嘉奖，是宇宙系列的书签，刚好那节课讲的是宇宙中的地球，听写全对的学生会获得嘉奖，好多同学下课后拿着书签过来给我要签名，可能也有些新奇，但我认为更多的是喜爱。我的教学工作也从新奇到熟识，每一节课都仔细备课然后去听指导老
47、师的课，再完善自己的教学方案。学生们知道我听不太懂方言，每一节课她们回答问题时都会用一般话，第一次听见学生提示旁边的人“说一般话”时内心是感动的，我怎么遇见了这么一群听话懂事的孩子呢，她们也让我没了脾气，后来他们适应了中学节奏后起先在自习课时小声探讨，也不知道为什么望见他们不学习我就特殊难过，似乎自己的孩子不好好学习，我起先和他们生气，你说现在这个学生啊，我一边吵他们他们一边和我说老师您别生气，这么懂事的孩子我怎么接着生气呢可是要好好学习啊。想起自己上中学时也遇见了几位总是“吵”我们的老师，现在自己成了老师突然明白能遇见这些老师真是我一生的幸运。圣诞节有学生送我了平安果，元旦节有学生和我说元旦
48、欢乐，哦还有中秋节，和你们过的第一个节日，你们全体起立和我说“老师中秋节欢乐”我一辈子都忘不了，当你们的老师真的好华蜜。最终就是要结束了，有学生一不当心从其他老师那里听到我走的日期，跑过来问我老师您是不是都不想和我们说，我不是不想和你们说而是不想过早的让你们知道，怕你们分心，怕影响你们学习，都快期末考试了，走的前一天，17号晚上刚好是我的晚自习，你们静静布置了教室给我惊喜，齐声说“小陈我们恒久爱你”，李一杰喊起立，你们说老师好，可我再也听不到你们说老师好了，多希望时间定格在那一刻，这样我们就不会分开了。可天下没有不散的筵席，走那天你们不顾班主任的阻拦逃课来送我，心里既难过又快乐，我说不想再望见你们是假的，我怕我忍不住哭了。忘不了你们为我唱的再见，忘不了你们稚气的脸庞四个月的顶岗实习转瞬即逝，我不仅拥有了一群可爱懂事的孩子，还得到了以下收获：1.教学技能方面尽管实习前在学校进行了培