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1、2022年幼儿园活动心得体会幼儿园活动心得体会我们从一些事情上得到感悟后，心得体会是很好的记录方式，这么做能够提升我们的书面表达实力。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园活动心得体会，欢迎大家共享。幼儿园活动心得体会1为了让孩子感受西方的文化和体验嬉戏的欢乐，呈现我园的英语特色，10月31日xx幼儿园举办了“激情万圣节”的活动。家长挚友们以饱满的热忱投入到了本次活动中，通过角色的扮演，嬉戏的参加，感受到了我园的别出心裁，体验到了多元的文化特色，为家园教化者同盟的打造奠定了基础。沟通座谈共享育儿心得我园以此为契机，以班级为单位，各班班主任与家长挚友们聚在一起召开了一个
2、小型的座谈会。大家聚在一起沟通孩子的成进步步，相互共享育儿心得，并就孩子教化、生活上所遇到的一系列问题进行探讨解决。特色教学领会课堂风采会议结束后，家长挚友们跟随班主任走进班级，观摩我园独特的英语教学，领会轻松活跃的课堂风采。依据孩子们的年龄特征，英语老师打算了不同的英语课程，课堂气氛活跃。看着孩子们的表现，家长挚友们高兴的不得了。自此，家长挚友们更好的了解了幼儿园，也更好的了解了孩子，增进亲子情感沟通，创建了良好的家园互动氛围。激情万圣节共享多元文化随着广播的响起，“激情万圣节”的活动正式起先了。小型表演秀现场，盛装装扮了的小挚友们正期盼着惊喜的出现。“加勒比海盗”隆重登场。他那夸张、戏谑的
3、神情，引起台下阵阵欢呼。这是我们敬爱的尚琳老师。她代表银座幼教集团为我们送上了节日的祝愿。“Trick or Treat，Trick orTreat”在小挚友们的欢呼中，改头换面好了的园长、主任及英语老师们依次出场，与孩子们互动，并为大家带来了节日的礼物。小挚友们以班级为组，为大家表演了精彩的英文歌曲展示。“Dad mom my I love you”等歌曲的精彩演绎，是最精彩的爱的表达。在亲子互动游园中，我们主要设置了“寻宝”“独木桥大冒险”“怪物小屋”“万圣国际电影城”等八个活动项目供小挚友们选择。小挚友和家长们手持游园卡在各个环节中玩的不亦乐乎，并一一赚得勋章。上午十一点，园长、主任、家
4、长、小挚友们齐聚大厅，进行拍照留念。自此，本次“激情万圣节”活动便圆满结束。通过万圣节活动，孩子们充分体验到了中西方文化的差异，享受节日的欢乐，开拓幼儿视野，进而拓展幼儿世界观。本次活动不仅增进了亲子间情感的沟通，同时创建了良好的家园互动气氛，是打造家园教化者同盟的重要方式。幼儿园活动心得体会2纲要中指出：“老师要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务所隐含的教化价值，把握时机，主动引导。”而主题活动正是追随着这样一种理念，让孩子在自主自由地探究空间中欢乐成长。作为一所农村幼儿园，由于受到交通不便、信息闭塞、家长观念落后等客观因素的限制，导致主题活动在开展过程中遇到种种问题。针对现实存在的困
5、难，在这一学期中，我尝试变更了主题活动开展的形式，运用多种手段和途径开展主题，使孩子们在活动中获得了学问阅历，特性得以发展。以下就是我在开展主题活动中的点滴体会。一、有针对性地合理利用家长资源幼儿的学习不是独立建构的，而是在家长、幼儿园、社区的相互作用过程中建构的，是在特定的文化背景中建构学问、情感和人格。其中家长资源是特别重要的，如何让其发挥出更大的教化作用，是我们老师应当挖掘和探究的。1、加强书信沟通，打开家长心扉。农村的家长大多比较内向，他们不情愿主动与老师交谈，更别说把心里对教化的一些看法和建议和老师沟通了。再者由于家长的学问水平不同，素养不同，对于主题活动的一些资料收集和活动的支配也
6、就会有不同的看法，不同的看法：有的家长是想帮，却无所适从，有的则觉得比较烦，认为这些事情不是你们老师应当做的吗？还有的家长认为这些事情是小儿科面对家长的这些看法，作为老师首先就要使家长明确其中的意义，知道其有价值的一面。针对这个问题我们开设了“书信沟通活动”，九月底刚开展“奇妙的数字”主题活动时，我给家长们打印了一份与主题有关的材料，如：介绍主题的内容与要求、孩子们必需驾驭的一些相关的学问阅历、家长须要协作做的一些相关内容等。这种不是面对面的沟通方式使许多家长消退了心理顾虑，并且在教学观念上也发生了重要转变。为我们的主题活动顺当开展供应了有效的支持。2、家长会和专题讲座起到了桥梁作用除了书信沟
7、通，家长会的宣扬、讲解、示范是必不行少的。通过家长会，让家长们知道协作幼儿园工作的重要性，使家长更进一步了解自己的孩子，为孩子供应了更大的发展空间和机会。记得刚起先进行“小闹钟”的主题活动时，我们让每个孩子带一个钟表来园。为了便于家长了解，我们写了如下通知：“家长您好，我们现在要进行小闹钟的主题活动，请您为孩子打算一个小闹钟带来。”几天过去了，孩子们带来了自己的钟表，有的钟表又脏又破，有的钟表盘上没有数字，还有的钟表是坏的。看到这里，我真的傻眼了。怎么会这样？这样的钟表怎么用呀？于是我抓紧召开了家长会，向家长们介绍了孩子带钟表的用途。我还请了班上做的比较好的家进步行阅历介绍，从如何和孩子一起收
8、集资料到怎样一起整理、装订以及教会孩子怎样把收集的资料与同伴共享。从中，家长们通过相互学习，取长补短，学到了许多。在“小闹钟”的研讨活动正式起先时得到了很多家长的支持，从那次起先，主题活动的家长工作有了一个可喜的开端。此后，我们还开设了家长专题讲座活动，讲座内容多给孩子熬炼的机会、几种有效的学习方式等，并依据主题状况与家进步行实例探讨，这样，大家心中都有了谱，为以后活动的顺当开展埋下了伏笔。3、邀请家长参开放活动。光是口头上的介绍还不行，得有些实际的示范、介绍，让家长参加实际的活动也是有必要的，正所谓“实践出真知”。平常我们欢迎家长能常常利用接送孩子的时间上班级看看环境和孩子的活动，有空闲的时
9、候来旁听学习活动，每次的主题结题活动也都尽量邀请家长共同参加。在今年的元旦联欢活动中，我们邀请家长和孩子们共同参加。家长们看到孩子用们自己制作的窗花、拉花、和各种各样的灯笼装扮得美丽活动室时，掩不住内心的喜悦，纷纷沟通起自己孩子在一年来的种种进步。看到孩子们自己排练、表演的新年节目。更是快乐的合不拢嘴。事后，家长们都说子们进步太大了。从这件事上可以看出，要读懂孩子不仅仅是老师的事。有了这一次活动，家长们对于以后的活动重视了很多，一遇上不明白的地方会主动来问，或者把收集的资料拿来时先给老师看看，孩子进步了，家长都觉得自己的努力有了回报，有了收获，那么，以后他们更会和孩子一起来参加了。二、拓宽幼儿
10、的生活阅历1、多媒体运用加强了信息流通农村幼儿园的孩子们由于生活条件有限，接触的多媒体信息很少。在主题活动的开展过程中，生活学习阅历不够丰富。为了拓宽幼儿的生活阅历。在开展小闹钟的主题活动时，我从电脑上下载了一些各种钟表的图片和视频，开阔幼儿的学问眼界，从而为主题活动的深化开展打下基础。2、走出园所，走向社区，拓宽幼儿学问眼界为了开阔幼儿的学问眼界，在进行奇妙的数字主题活动时，我带着孩子们一起到社区找寻数字。门牌号、车牌号、站牌号、路标上的数字等，都是我们进行了解的主题资源。孩子们在这样的实践活动中，不仅学问眼界拓宽了，而且活动的自主性也加强了。三、师幼互动，创设主题环境主题与环境是密不行分的
11、。环境是为主题而创设的，而主题必需依靠环境才能更深化、更详细地开展。主题环境的创设并不是一朝一夕的工作，它始终贯穿着整个主题，在敬重孩子的基础上随着主题的不断深化而渐渐丰富，每一步都是孩子阅历提升的体现，每件作品都是孩子学习参加的写照，每一次胜利都凝合着老师和孩子的才智、劳动和创建在我在新年真欢乐主题中，我们又和幼儿一起收集各种挂件、小饰物，利用废旧材料做成鞭炮、彩灯、新年树、雪花，布置新年的活动室，使幼儿在自己创设的环境中感受新年的快乐、喧闹、喜气。美化了生活，享受着生活。环境是重要的教化资源，儿童在与环境的相互作用中成长、改变。所以，老师不仅应对环境予以足够的关注与重视，而且应当具有创设发
12、展支持环境的实力。要关注儿童在活动中的表现和反应，倾听他们的想法和感受，敏锐地感受到他们的问题、困难与须要，并刚好给以相宜的支持和引导，与儿童形成合作探究式的师幼互动，成为幼儿学习与发展的支持者、合作者和引导者。随着教化改革的不断深化，我将进一步拓展思路，充分挖掘幼儿园、家庭、社区三大环境的教化资源，并且不断注入新的教化理念，给予农村幼儿园主题活动以新的内涵，真正促进幼儿健康发展。幼儿园活动心得体会3今日，有幸和同事一起，去了马鞍山妇联幼儿园进行半日活动观摩。踏入大门，妇联幼儿园给我的第一印象便是充溢了朝气。赶在这明媚的五月，孩子们也像花儿一样盛开着绚丽的笑容。我不禁想，良好的开端是胜利的一半
13、，而幼儿园是孩子跨入社会的第一道门槛，那么，一段欢乐奇妙的幼儿园生活也将会成为孩子们华蜜人生的基础。作为一名幼儿教化工作者，让孩子健康欢乐地成长是多么重要啊！今日我带着一份学习的热忱来到这里，信任也肯定能够带着满满的收获回去！正是小挚友入园的时间，迎接小挚友们的第一道重要仪式就是晨检，只见门口的两位老师正细致地对幼儿进行视察、询问、登记。看着两位老师仔细严谨的神情，我在想，晨检，是幼儿身心健康的重要保障，也是家园沟通的一个良好的平台，我们不能把它当作每天一个形式化的过场，而要把它作为一件非常重要的工作来完成，让一切病毒、危急与担心都在这个勃勃朝气的早晨告退。在幼儿园的橱窗里，我特殊留心了一下幼
14、儿园的一周食谱，食物品种很丰富，晕素搭配，养分支配合理，看着就让人有些馋涎欲滴。幼儿园保教密不行分，餐点是保教一个重要的组成部分。一个规范的幼儿园，应当都是以幼儿为中心的！九点钟起先，幼儿园开展教化活动观摩。因为今日来的幼教人员特殊多，所以我和同事商议留下她在多功能厅听精品举荐音乐活动唱唱我的名字，我去小（1）班听糖果宝宝。这是一节科学活动，执教的老师利用多媒体展示了孩子们非常感爱好的各种糖果，然后由形态多样、色调艳丽的糖果引出糖果宝宝找家，从而让孩子们学习归类。小（1）班的小挚友们都非常活动可爱，在老师的引导下，玩得非常快乐，也学得非常有效。在操作活动中，小挚友们胜利地就将玩具按颜色和形态进
15、行了正确的归类。之后，我又去了多功能厅门口，到达的时候，精品举荐已近尾声，里面的小挚友和老师正玩得喧闹，刘琼老师带着小挚友们做着唱名字找挚友的嬉戏，小挚友们的脸上个个洋溢着快乐的笑容，歌声也非常嘹亮洪亮，小挚友们学得可真快。在这两次活动中，我都看到了她们的教学是以嬉戏为主体，通过嬉戏，孩子在智力、社会性、道德、体质和情感等方面都得到了最充分的发展。嬉戏和课程就似乎血液和身体的关系，血液千丝万缕地渗透在身体的每一个细小的部位，当血液足够的时候，身体就表现诞生命的活力。所以，在今后的教学设计中，我们应当尽可能地利用嬉戏的趣味性去吸引孩子，做到让孩子在玩中学。接下来的是幼儿园区域活动展示。妇联幼儿园
16、的区角设计可谓是丰富多彩，琳琅满目，语言、健康、科学、艺术、社会各大领域无所不包。孩子们在各个区角内嬉戏着，探究着。有的孩子坐在地上宁静地下着五子棋，有的孩子穿上舞台服装正进行着角色表演，还有的孩子在仔细地搭着积木?在一个中班教室里，四位小挚友正在玩着“开砂锅店”的嬉戏。其中 “开店”的两位小挚友，系上了围裙，戴上了厨师帽在操作间劳碌着，一会儿摆布一下砂锅，一会儿又给两位“客人”递上 “菜”和“饮料”，忙得不亦乐乎；而“客人”正坐在“榻榻米”上尽情地享用，桌角上还放着几张“人民币”。此时，我被他们的专注给感染了，这不正是社会的一角吗？无论我们花多少言语都无法让孩子清楚了解的困难关系，却让他们自
17、己在这小小的一角，呈现得淋漓尽致了！还有什么比这更有效的教学呢？我想，我们要做的，不是要费多少口水去教，而是要给孩子们供应更多更好的嬉戏、探究的空间，让孩子们获得学问如涓涓细流，水到渠成。半日观摩活动结束了，我的心潮始终还在起伏。有人说，看看很心动，想想很激烈，实际没行动，但我并不这么认为！ 的确我们农村幼儿园有农村幼儿园的劣势，硬件设施跟不上，师资力气不足，领导重视不够等等。但是今日的学习已经让我感受到了先进的教学理念，给我打开了一片丰富的视野，让我被困囿的教学思想豁然开朗，就像是为我打开了一扇光明的窗。身处农村，我们拥有着得天独厚的乡土资源，广袤的大自然就是孩子们成长的最好的摇篮，只要我们
18、多加专心，学会多取材，多利用，信任我们的孩子一样也会健康欢乐地成长！幼儿园活动心得体会4创新评课模式，促进老师自主发展听课评课是幼儿园常规教学管理的重要组成部分，是幼儿园老师进行园本培训的内容之一，也是促进老师专业发展最有效的一种途径。评课对于老师而言，是其不断总结教学阅历，提升教化教学素养的重要渠道。有效评课能激发老师进一步组织好教化教学活动，使老师从多渠道获得信息，帮助和指导老师改进教学实践。然而，当前老师在听课评课方面往往重视“听”忽视“评”。“听课”于全部老师而言特殊乐意参与，乃至主动争取机会。而“评课”时却不见了那份热忱，一部分老师蜻蜓点水，一部分老师扮演忠实听众，极少数骨干老师能够
19、理论联系实践剖析活动。笔者在幼儿园教化教学管理十多年来，始终困惑着这样的现象，也始终在思索着，如何搅活评课这潭水？创建怎样的方式促进评课的深化？本学期我园围绕“开展创新教研活动，促进老师专业发展”开展了两项活动：一是“头脑风暴”式教研，二是创新评课模式，促进老师自主发展。产生了不错的效果。在此，就“创新评课模式，促进老师自主发展”这项活动阐述如下：一、活动主题创新评课模式，促进老师专业发展二、活动背景佐藤学在静静静的革命一书中说：要变更一所学校，须要不断开展校内教研活动，让老师们放开教室的大门，进行相互评论，除此以外，别无他法。为此，我们始终狠抓听课评课活动。听课评课是一个古老而崭新的课题，我
20、们在不断的尝试与调整中充溢着它。以往我们开展听课评课活动的模式是：由一位老师上课，大家观摩，之后在业务园长的组织下集中针对这节活动的执教实施进行回顾，口头评议。阅历型老师能较精确地发觉活动的闪光点，找出存在的问题，并提出合理化的改进措施；一部分老师参加活动不够主动主动，只是被动发言，不痛不痒地泛泛说几句敷衍了事；另一部分（尤其是青年老师）好像只是活动的旁观者，不参加发表看法。久而久之，造成评课过程形式化、评课内容表面化、评课结论两极化、评课效果零散化。如何改进评课方式提高评课质量，如何创建更能发挥“诊断、指导、激励”功能的评价模式，如何促进建立老师不断提高的发展性评价体系？一连串的问题摆在了我
21、的面前。作为幼儿园教化教学管理者应当以人为本，努力创建一种协商的气氛，激励老师勇于阐释自己的教化理念和教化设计思想，促使老师能在互动、开放和创建中表现自己发展自己，只有实行形式多样的评课方式，才能更为有效地促进老师的专业成长。于是从创新评课模式入手，试图改进。三、活动目标1、引领老师真正参加到听课、评课活动中；2、在沟通研讨的过程中逐步驾驭评课的方法和要领；3、主动参加到活动中来，最大程度地呈现自己的特性和潜能。四、活动打算教材人均一份（中班数学相邻数）光碟、电视、纸笔（每人一份）、记录表格（每组一份）五、活动过程1在实践中搜集听评课素材中班最佳课评比过程中，我发觉有两位老师选择了数学相邻数这
22、节活动。数学活动是许多老师所畏惧、难以把握的。本次活动中，两位老师执教后出现了不少的问题。授课的两位老师是我园年轻老师，教龄长的也只有五年。理解相邻数对中班幼儿来说比较困难，如何让幼儿懂得“相邻数”的意思，知道什么数是“相邻数”也是老师比较难说清的，虽然两位老师活动前做了充分的打算，做了不少教具，动了许多脑筋，想要攻克这个难点，但实际执教过程中由于老师对教材理解把握不够、教学阅历不足、幼儿差异等因素，难点未能得到解决。评课老师对于这两节活动的评价浮于表面，尤其是参加听评课的青年老师不能深化剖析两节活动存在的实质问题。”围绕这节活动，我确定开展一次深化的研讨。近两年海陵区名师工作室名师送教下乡活
23、动为我们供应了一个学习的平台，借助这个平台，我确定选择观看名师执教的同课题活动，结合我园的实际状况，以小组表格式的方法再组织评课，这样有助于帮老师找到存在的问题，驾驭解决问题的方法。2明确活动的主题，围绕中班数学相邻数开展听评活动。首先自主学习，熟识教材（中班数学相邻数）。首先要求老师熟识教材，在头脑中设计出所教内容的课堂教学初步方案，粗线条勾画出大体的教学框架，以便对比优劣，促己深思、善辨、慎取。老师有备而来，自然会主动参加其中，将听课者定位为教学活动的参加者、而不是旁观者。3带领老师学习文章幼儿园老师如何听课和评课在听课之前学习相关理论，能指引老师有效地进行听课，同时为老师在听课过程中对自
24、己产生的想法供应相应的理论支撑。要求老师们在评课的过程中对活动提出的建议或看法必需说出相关的理论依据，这样，老师们得以将理论与实践放在一起进行思索、理解，为理论联系实际奠定了坚实的基础。4分组：每四人一小组（共8组）1）每组推选一名老师为记录员，一名老师为小组发言人。将听课老师分成若干小组，每组四人，由阅历型老师和青年老师组合。自由推选组长组织老师进行互评，最终集中反馈，这样有利于在有限的时间内让听课老师全员参加，人人都有发言的机会。在探讨过程中，阅历型老师的见解可以给青年老师以启发，帮青年老师发觉总结出自己没有意识到的优点和问题。探讨沟通的过程又是老师们相互学习吸纳、借鉴反思、提升专业素养的
25、过程。小组记录员由阅历型老师担当，发言人由青年老师担当，必需领悟、表达出本组的集体才智。2）而后分发记录表格，主持人说明表格填写方法、要求。5观看实况录像（区名师工作室成员送课下乡：朱春凤中班数学活动相邻数）要求老师结合表格内容细致观看：视察、分析幼儿活动中的表现；老师是否预设了合适的、明确的、详细的教学目标；老师是否重视了“生成性目标”，即活动中产生的一些老师事先没有也不行能预设的结果，对幼儿的发展有着干脆的作用甚至具有重大的意义；关注这节活动的每一个环节、步骤是不是紧扣预设教学目标，最终有没有达成这个目标；关注老师的教学手段和教学行为是否指向目标，采纳何种方法手段有效解决活动重难点等。要求
26、提出后，老师就能带着问题观看、分析、思索。老师们仔细记录着，思索着？供应纸和笔，帮老师梳理自己的想法并刚好记录他人的观点。6。分小组探讨趁老师听课时产生的激情还没有退却时，马上进入研讨环节，或陈述或探讨，将活动推向高潮？记录人刚好地把老师在活动中快速产生的想法记录下来，不做任何的评价、增减，因为每个人都有自己的观点和对事物的独特视角，一个人提出观点的同时，也在激发其他人的思维，就如“一石激起千层浪”，每一层浪都在相互推动、相互作用。面对大堆的观点和想法，老师再在组长的带领下把这些见解和想法进行筛选、归类、排序、分析、整合，由记录员记录到表格中。7。大组沟通（每组的代表轮番沟通共享本组的探讨结果
27、）由于各人的见解不同，看问题的角度不同，思索方式不同，大组沟通又能从不同角度和侧面进行评析，再一次打开老师的思路。8。与名师对话1）朱园长介绍自己活动的设计意图、教学环节、教学方法、教具设计、操作材料等方面的支配。李明高的老师最关键的18项修炼中的第四项“倾听他人的才智老师如何听课更有效”中，有这样的一段话：“世界上最聪慧的人是那些擅长发觉别人特长，并能够学习别人的特长，最终使其变为自己的特长的人。”这段话不仅道出了为人处事的真谛，更能给我们老师以很好的启迪。2）各组代表就自己的困惑提问，朱园长解答。老师们还可依据自己预设的教案提出问题和困惑，朱园长一一解答，本节活动解决难点其实很简洁：沿着通
28、过看图片，给小动物找到相邻挚友让幼儿以自身为中心，找到自己相邻座位的挚友（前后各一个，一共有两个）给点卡找相邻挚友最终给数字找相邻挚友（即相邻数）这条主线，从详细的自己过渡到图片、点卡，最终到抽象的数字，在这过程中幼儿很自然地驾驭了相邻数。在活动中适时介入点卡，又直观奇妙地解决了相邻两数之间多1少1的关系。名师的点拨，让两位执教过本节活动的青年老师对自己的活动进行了二次谛视和反思。通过与身边的名师对话，老师们学到更多。活动前各人熟识教材、心中预设了教案，提出了评课的要求，围绕话题，评课活动就不再是就事论事，在提问、解答的相互辩驳中，老师的思维碰撞，产生才智的“火花”，所驾驭的理论学问得以有效整
29、合，促进了理论水平的提高，这样的活动才谈得上是真正意义上的教学探讨。六、活动简析此次活动从形式上进行了创新，分组沟通研讨消退了老师的惊慌和依靠心理，每位老师围绕主题尽情地、自由自在地发表自己的看法和看法，绽开思维的碰撞，迸发出了很多新的想法和灵感的火花，观点与设想便如决堤的洪水般滔滔不绝，而老师的思维越活跃、观点就越富有创建性和拓展性，探讨的质量就越高，预期的目标也就达成得越好。表格记录将零散的思想火花汇聚在一起整合提升，形成有价值的思想，实现头脑联网，才智共享。这样的形式不受限制，既是组内沟通，也是组间开放式沟通。它整合了主题探讨、主题探讨和主题汇报等活动，使评价角度趋向立体化、多维度和全方
30、位。该模式打破常规，执教优质活动的名师就在老师身边，把评价活动变成“评价者与被评价者共同参加”的对话、沟通。在轻松民主的氛围下，相互同等、相互敬重地以访谈、探讨、辩论等方式自主调控评价活动本身。随着听、评课模式的创新，老师的听、评课观念及教化教学行为正在发生着巨大的改变。我园将更加关注如何脚踏实地探讨日常教化教学工作，努力探究行之有效的、简便快捷的教化教学方式方法，让有创意的活动更实实在在的在平常的工作中推行。七、活动资料收集1、小组探讨记录表；2、活动图片。幼儿园活动心得体会5本学年，在上级主管部门、园领导的监督管理下，幼儿园坚持以防为主、防消结合的方针，扎扎实实做好消防平安工作，提高师生平
31、安防范实力，确保学校、师生生命的平安。一、高度重视，提高消防平安工作的相识幼儿园将消防平安工作放在首位，重视消防平安宣扬教化，在老师、幼儿中广开展消防学问的教化活动，提高全园师生平安防范的意识，做到消防平安警钟长鸣，长抓不懈。二、加强领导，健全组织为了切实做好学校消防平安工作，幼儿园建立了以园长为组长组成的消防平安领导小组、义务消防队，按谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责的原则，驾驭灭火的学问与技能，熟识幼儿园应急疏散预案组织实施，监督检查日常的防火平安。三、广泛开展形式多样，宣扬了解火灾危害和自救逃命常识为了让全校师生进一步相识火灾危害，驾驭一旦发生险情自救逃命的.常识，各班利用图片、故事、观看
32、专题片等形式，开展消防平安教化。幼儿园还重新修订了火灾应急疏散预案，演练疏散路途，将消防平安防患于未然。四、制定措施、落实制度建立消防平安工作各项制度，增加教职工的岗位责任，使防火工作有章可循，有法可依。开展消防平安检查，做到三个结合：全校的检查和重点部位检查相结合，平常小检查和节假日大检查相结合，检查和整改相结合。幼儿园活动心得体会6或许，在很多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而腰栈幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园，成为了农村幼教的一支优秀的育苗者。 6月28号，我们有幸在幼教教研员朱艳华老师、赵雪老师的带领下，
33、第一次到腰栈幼儿园参与观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那绚丽的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说感讲的行为表现。我想这确定离不开老师点点滴滴的培育，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为主抓幼教的我肯定要赶上他们，甚至比他们先行一步。6月29号，我们又有幸听了县内几名老师的课：参与这次讲课的老师们细心打算，为我们展示了特别精彩的活动课，让我们特别直观的感受到了先进的教化理念的体现。各位讲课老师的教学设计特别有创意，通过活动可以看得出，每一位老师的每一节课都经过细心的探讨，每一个环节都经过仔细的考虑，什么地方该说什么，该提哪些问题，每一位老师都
34、做到了心中有数。各位老师的活动课，充分呈现了依据孩子的不同特点实行不同的教化教学方法的理念。活动中，各位老师教态自然，敬重每一位幼儿特性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注意孩子的自由探究，让幼儿学会自己去学习，去探究。每一位老师依据自身的素养特点选取了不同的活动内容，每位老师所展示的活动内容也很好的呈现了老师的优势，由此我想到我们学区幼儿园的工作：依据自己学区的特点，选取有利于呈现幼儿园优势的活动内容，并形成自己的特色，是幼儿园特色化发展的必经之路。祈愿我们学区的每一所幼儿园都能找到自己的特色化发展之路，每一位老师都能成为孩子的支持者、合作者、引导者，每
35、一个孩子都可以在我们的幼儿园中健康欢乐的成长！这次外出听课学习，让我在观赏别人精彩的同时，也发觉了自己的许多不足。在今后的教化教学中，要严格要求自己，取人之长，补己之短，做到仔细反思，查找不足，不断提高自身的业务水平，为今后的教化教学工作打下一个良好的基础。记得有位特级老师说过：“做的是你应当做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上静默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧！幼儿园活动心得体会7今日听了凤凰康轩陈谧老师的课，使我收获许多，受益匪浅。老师在上课之前和幼儿进行了简洁的相识和互动，然后以问答式引出歌词，吸引幼儿的留意力，调动幼儿的学习爱好
36、，很快幼儿就激烈的和老师互动起来。课堂教学结束后，陈老师就如何开展音乐教学给我们做了培训，首先老师介绍了常用的幼儿园音乐教学法，从图谱，记忆歌词，学唱歌曲等环节给我们进行了分析和指导。平常，我认为幼儿园艺术活动也就是单纯的哄孩子们，老师唱着孩子们跳着或老师教给孩子们一些舞蹈，或者是老师弹琴孩子唱歌。其实真正的幼儿园艺术发挥它的作用和魔力是要靠老师们的努力和学问技能才能做到的。我明白了，我们要给幼儿贯穿具有活动色调的音乐思想，并不是单独的音乐，而是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起。激励孩子们听着音乐或半周即兴表演，通过亲身体验，激励激发和培育幼儿主动参加学习音乐的爱好。陈老师提到音乐构成的主要不
37、是旋律。人类语言本身含有生动丰富的节奏。是音乐节奏的主要来源之一。老师还和我们做了几个律动，先是听着音乐唱，然后再分组唱，效果真是很奇异。我们先分组一问答的方式练习了小鸟这首歌的歌词，并做了简洁的动作，很吸引人。接下来老师又给我们分组，听着音乐分节拍说了一首儿歌。在老师的指挥下听着音乐我们说的真是特别的好。我想假如再教孩子们的时候，分组，分节拍。并跟着音乐来学说。用这样的方式肯定会很吸引孩子们的爱好。促进幼儿主动参加。也就是通过老师的启发引导，示范帮助幼儿身体创作。通过老师这一堂课的讲解，我对幼儿园音乐活动有了一个新的相识。就像老师说的那样，幼儿音乐教化是幼儿发展的须要，是幼儿全面发展教化不行
38、缺少的重要部分，是促进幼儿在相识、情感特性及社会等方面协调发展的重要途径之一。幼儿园活动心得体会8看着成长中的孩子，看着他们的进步，我有一种骄傲感。一个学期过去了，孩子们好像还在我耳边笑。中国高校网：范文的工作总结是对幼师的个人总结。也想整理一下思路，总结一下以往的工作阅历，更好的提升自己的工作水平。我会从思想政治、教化教学、专业学习、家长工作等方面总结这学期的工作。一、思想政治方面：老师被视为人类灵魂的工程师，他们的政治思想会干脆影响孩子。我在思想上对自己有很高的标准和严格的要求。主动参与园区各项活动，仔细做好记录。不迟到不早退，树立为人师表的形象。二、教化教学：依据这个班孩子的实际状况，设
39、计主题活动，每周仔细支配安排活动的内容，仔细组织每项活动。在活动中，让孩子在实际操作中学习，让孩子真正成为学习的主子，得到全面和谐的发展以及个体的发展。1、从生活动身，培育孩子良好的作息习惯。这学期，依据我们班在班级安排中的几个弱点，我们重点开展了以下活动来促进班级良好氛围的形成：刚好表扬进步的孩子，激励落后的孩子；在活动中，我有针对性地对个别孩子进行教化，做到“三光”，即轻言轻语，轻拿玩具，轻玩玩具。2、每天保持孩子的户外体育活动，带领孩子仔细开展各种体育活动和熬炼。在周安排活动中，应依据儿童的现状，合理设计日常户外运动活动的内容和数量。从学年起先，孩子的身体素养渐渐提高。3、为孩子创建良好
40、的学习环境。小班的孩子通过嬉戏学习。我留意到，探究每一项活动的嬉戏价值，都能让孩子在打算好的嬉戏中发展自己。工作总结幼儿园老师个人总结。通过变更传统的方法，在每次活动中，我首先在课堂上支配一些与主题活动相关的学问、内容、图片或其他环境。让孩子在环境中学习，通过与环境和材料的互动，让孩子得到发展。三、商业学习我深深体会到时代在发展，社会在进步，教化教学观念在不断更新和改变。我特别重视商科学习，不断充溢自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断充电，提高自己的素养，提高文化和专业学问水平。在园内听课、外出学习等活动，在工作思想和教化行为上给了我许多启示，也相识到进步是幼儿园这个团结进步的群体的须要和
41、必定；业余时间看一些关于学前教化的书，学习学前教化的最新动态，学习学前教化杂志上的文章，学习学前教化改革的新动向，看到刚好提炼的优秀老师的先进教化方法，同时询问有阅历的老老师，边做边学，边做边学，积累阅历，提高专业水平。商科学习，我知道视察第一，干预指导其次，让每个孩子都能进步发展。我把孩子们的视察做了记录。在每次区域活动中，我都关注每一个孩子，关注孩子发展的每一个平凡的瞬间，通过视察发觉问题。有一次，我发觉建筑区的孩子不行能总是很宁静，于是我视察到他们在争辩房子里住着什么小动物。不能盖房子吗？还是有问题？后来发觉是因为建筑面积的协助材料小动物数量太多，导致我在选择玩具的过程中不知所措。他们可
42、以建立各种形态的房子，但他们对生活在小动物中争辩不休。所以我调整了建筑面积的协助材料用量。并引导孩子用各种协助材料丰富作品。孩子们不会因为动物而争吵。我很兴奋我没有贸然打断他们的竞赛。而是看到问题的本质，解决问题。3。父母的工作：这学期和父母相处的很好，工作得到了他们的一样认可和好评。我创建的“爱心服务站”受到了父母的宠爱迎，在那可以和家长沟通幼儿教化，介绍育儿学问新书。班上的各项活动须要家长支持时，家长们都赐予了的支持。如在进行主题活动玩具总动员时，支配家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。四、存在不足：1、在下学期的工作中力争做到今日事今日毕，避开因自身懒散思
43、想造成的拖拉现象。2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题实力和科研实力。高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步幼儿园活动心得体会9通过这次拓展训练，让我深刻体会到团队的力气是巨大的，胜利是属于每一个成员，假如没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，许多事情是难以完成的。其次，困难时真实存在的，但是往往会在想象中无限扩大。战胜自己就是取得胜利的第一步！第三是，多沟通，多共享，好的思路和方法可以在沟通沟通中得以完善。活动以“发挥团队精神，共筑欢乐家园”为主题，通过揉捏肩膀，相互按摩等活
44、动引入，让大家感受来自同伴们的关怀，身心得到放松。接下来的团队拓展训练嬉戏一个比一个精彩。各组从选队长、定队名、选口号、做队旗起先，一个个洪亮的名字，一句句慷慨激扬的口号、无不充溢团队的才智。嬉戏过程中，在各组队长的组织下，各组队员分工合理，协作到位，精诚团结、互帮互助，顺当完成了各个项目。大家体会到：大家分工合作，一起克服困难，只有团队合作才能共同完成嬉戏任务。还有信任背摔和吊桥这两项集体项目，让我体会到团结协作的重要。一个人的力气总是有限的，而一个集体团结起来凝集起来的力气是无穷的。在我们的生活和工作中，每个人都会有不尽人意的时候，我们须要得到被人的帮助、更应当主动的帮助被人。人心齐泰山移
45、，团结就是力气。无论什么事都要有明确的目标，有了目标确定了方向，一切就都不是问题了。在整个训练单重，我用完了自己最大的实力，以身作则激励、关切每一个队员。本着一个必胜的信念不懈努力。看到队员点滴胜利的喜悦，远远大于自己取得胜利的喜悦。让我记忆最深的就是断桥，其他老师的坚持，让我对整个团队产生更大的信念，再到有一位老师胆怯不前而又放弃让我失掉了信念。我们虽然取得了成功，可是我仍旧被气哭了，因为我们有缺憾，她放弃了我们没能帮助到他，让他感受不到胜利。但是看法确定一切，看法确定性格，性格确定行动，行动确定习惯，习惯最终确定一切，人不是十全十美的，我们要以正确的心态看待此事，所以我们学会不放弃、包涵和
46、激励。幼儿园活动心得体会10今日，我怀揣着激烈与期望的心情，带着“空杯精神”，来到中国科大幼儿园进行观摩活动。两个教学活动来自山东省文登教化试验幼儿园的教学能手李兰老师和江华老师。特殊是李兰老师的音乐嬉戏欢乐头发激起了我的心灵火花，让我灵感的思绪不断涌动。她的教学活动是那样的好玩，让孩子们不知不觉中沉静在她的嬉戏里；她的语言是那么的具有亲和力，让我们不忍心大声呼吸；她的动作是那么的美丽，让我们的眼睛无时无刻围着她打转。而这些之所以能吸引我们，离不开她们平常工作阅历的积累，与充分的打算工作。就拿这节课中，首先，李兰老师结合生活实际，选材“头发”，并将头发生长、随风舞动、梳理、烫发、剪发等幼儿驾驭
47、的一系列生活小常识进行自由创编小律动。在创编过程中，李兰老师并不局限幼儿动作的规范与一样，而是激励幼儿主动自由发挥。其次，幼儿在驾驭要领后，老师能运用故事情境，将一系列动作联系起来，进行集体表演。再次，李兰老师选择的音乐停顿、连贯、强弱的改变特别明显。最终李兰老师的个人魅力让我们在场的人员不得不折服。在这之后，我就始终在反思思索，如何才能将她的教学方式运动到我们的教学生活当中呢？首先，要想上好一节课，那就得先仔细设计活动，从精确的定位目标，到活动设计中必需有情境性、活动性、操作性、趣味性的环节，并且各环节应当具有逻辑性和挑战性。而且在活动中应重视幼儿学习方式的设计。其次，在活动打算过程中，我们不应当只关注物质打算，而不关注心理打算以及操作材料要适合。就比如李兰老师只打算了一根头发和音乐。 再次，在活动互动过程中，老师的语言要简洁明白，问题不应过多，且不应宽泛和笼统，有时也可以试着让幼儿问问题。最终，一名好的老师在活动之后，在科学的评价下懂得反思。今日的时间，我们在学习中不知不觉的度过，从观摩学习教化能手的优质课，到教化专家董旭花老师的教学活动演讲，让我在学问的海洋里畅游，并希望能将所学学问运动到自己的教学中。幼儿园活动心得体会11xxxx年6月，我有幸参与了xxxx年澄迈县幼儿园课堂教学评比活动。这次面对全县的公开课让我快速成长，增加自信。