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1、2022年年级工作计划9篇年级工作安排9篇时间在消逝，从不停留，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们须要起先制定一个安排。拟起安排来就毫无头绪？以下是我整理的年级工作安排9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。年级工作安排 篇1一、学生基本状况：本学期由本人担当七年级四个班的地理教学工作，学生地理基础较差，学生对学习地理的主动性普遍较高，但是对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，读图、识图的实力欠缺，没有达到应有的水平。本学期我将本着仔细，严谨的教学看法开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深化学生，力争取得更有效的教学效果。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学
2、校教学工作安排为指导，加强课堂教化教学工作，更加高效地完成本学科教学目标。通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从&“学会地理&”，走向&“会学地理&”。三、教学目标：使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维实力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加
3、可持续发展以及对外开放意识，培育全球观念。四、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、绘图，从客观上了解地理单元的学问。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。（教化局没有配置练习册，只能要求学生去借）2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并刚好解决学生存在的问题，激发学生情感，创建良好的课堂学习氛围和融洽的师生
4、情感，从而更好的引导学生主动主动的学习。4、培育学生关注自然，关切社会，关切时事的自觉性。收看新闻联播，世界之窗、天气预报等节目，并让时事走进课堂，以增进学生对世界了解。5、做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，从帮助落脚，帮助学生解决困难。年级工作安排 篇2迎着教化改革的
5、强劲东风，踩着新课改的奋进鼓点，我们已经走进了第三个课改念头。我们一年级教研组遵循学校的教化教学规律，根据教育处提出的教研要求，依据一年级数学课的教学任务，制定了教研安排。一、指导思想正确处理改革与与质量的关系，以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以全面提高教学质量为归宿，加强数学师资队伍建设，通过开展和规范课题试验、师徒活结对等活动提高数学老师的整体素养，促进数学教学质量的提高以新课程理念为指导，同时结合学校数学大组开展的校本教研对老师专业发展的探讨课题试验，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。二、工作重点1、提高本组成员参加到学校、城中、柳州市的各项竞赛或观摩、评价、沟通的
6、活动中，促进老师的教学探讨水平。2、强化质量意识，仔细做好每周教研活动、每月上传教案、教学反思等工作，规范学生作业，老师批改等常规性工作，形成一支能体现我校优秀素养的老师团队。三、细微环节落实，常规工作求实效1、加强常规管理（1）备课在备完全册教案的基础上，坚持课前修改和课后反思，坚持每周检查，并签留意见和建议。（2）听课、评课仔细开展相互听课、相互评课活动。特殊事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。（3）作业与辅导结合一年级学生特点，不布置书面的家庭作业。课堂作业仔细批改，刚好发还学生，让学生刚好了解自己的学习状况。加强对学生问题的探讨，有针对性地加强对学生的训练。（4）质量检测
7、评估作好单元检测，仔细分析检测。半期和期末考试前仔细做好复习支配和打算，考后留意分析总结和记载。结合新课标理念，探究改革评价方式，逐步构建群年评价体系，关注学生的进步与发展。留意收集能反映学生学习过程的资料，对单元学习状况进行分析。2、坚持理论学习，提高老师教化教学思想一年级的新学生对于每一位老师都提高了要求，每位老师必需坚持业务理论学习，每周开展数学组教研学习一次，平常坚持对教学理论专辑、报刊、杂志以及先进的教学阅历和教研教改信息进行关注和学习。每次学习均做好学习记录，养成常常进行反思总结的良好习惯，增加实施素养教化的自觉性和科研的主动性。3、以活动促发展，师生共进步我们要接着学习教化教学理
8、论，坚持实践，不但要培育学生的创新实力，也要提高了自己的创新意识。建立了网上学习资料搜集库，以便随时学习，随时收集整理，组内成员相互沟通，以达到资源共享。人人在这次课程标准改革中都有提高、都受益。本学期详细安排如下9月份：1、进行教材分析，制定教学安排。2、备一周预备课，做好开学打算工作。10月份：1、主动进行教材探讨和分析工作。2、完成各项听课、评课工作。11月份：1、对学校“青苗课”竞赛课进行学习，共同学习沟通2、写出一个印象深刻的课例进行评析。3、设计本课题组的学生技能展示评价方案。4、常规工作检查：备课、听课、点评、批改作业等。12月份：1、对日常行为规范进行检查。2、接着做好理论学习
9、工作，读教化教学相关书籍。3、参与数学大组的专题展示、专题讲座活动。1月份：1、落实教研组活动内容。2、指导与落实学生假前的复习。3、教研组工作总结，材料整理归档。年级工作安排 篇3一、指导思想以党的教化方针及素养教化的理念为指导，全面落实学校教化教学工作安排。以提高学生语文素养，学习成果为培育目标，深化课堂教学改革，提高教学效率。二、基本状况分析本届有46名学生。基础及成果较差的是杨其凯、杨其顺、李鹏、王辉。优生不多。平常测试中只有三五个达到优秀的程度。主要问题是积累少、写作实力不突出。三、基本目标1、优生率争取达到10%、及格率达到95会考成果达到中游。2、端正学习看法。养成良好的学习习惯
10、，形成勤奋、好问、笃学的风气。3、学问、实力及情感、看法目标（1）、独立识字、驾驭课后词语、接着练字、娴熟写楷书。 能有感情朗读课文，学习朗读技巧，学会阅读、精读等各种读书方法、拓展课外阅读20篇；了解争论、抒情的表达方式。区分作品体裁。了解诗歌、小说文学样式。积累文言词汇借助工具书读懂浅显的文言文，背诵并积累古诗20篇（2）能依据要求搜集相关材料。沟通心得体会；多角度视察生活。培育对自然、人生独特的感受，能写简洁的争论文；具有独立完成意识，学会合作探究、修改作品。四、教材简析本册共6个单元25篇课文。6次语文活动，10首古诗，3篇名著，体裁分别为现代诗、演讲稿、争论文白话小说、文言文。本学期
11、要完成下册文言文的学习。主要篇目曹刿论战孟子二章邹忌讽齐王纳谏鱼我所欲也重点：1、相识争论文的结构，语言特点，学会写争论文。 2、对文言文的理解、积累。 3、了解小说的特点。 4、扩大阅读量，提升阅读实力。难点：1、相识争论文中的驳论。 2、学习文言文。五、详细措施1、强化预习、在接着做好预习笔记的基础上加强监管及检查，将预习落到实处。2、每周赏析2篇优秀作文，开拓思路，激发写作欲望，增加创意。每两周做一次课外阅读，提升阅读实力。3、常常指导习字。建立评比及展览机制。4、结合课文、生活实际开展练笔活动。5、指导完善生活日记，丰富文化、文学积累6、对优生提高要求，吃小炤培育尖子生。确定人选，每周
12、单独布置任务，检查提问。年级工作安排 篇4一、学生心理特点分析高段学生随着年龄的增长，在心理方面有以下特点：（一）自办法识发展快速。渐渐剧烈，自我意识、自我评价和自我教化的实力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。喜爱用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正值干涉感到抗拒抵制。心情不很稳定并且起先关注异性。但由于意志力还不够坚毅，分析问题的实力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又简单灰心、颓丧。（二）情感心情日益丰富。小学六年级学生心情反应的强度和长久性快速增长并出现高峰，行为很简单受心情的影响或支配。他们具有剧烈的心情体验，对人对事都极为敏感。学生的性格发展
13、处于一种特别冲突、改变无常的状态之中。他们对他人的各种心情的感知实力快速发展，进入了较为稳定的正确分辨阶段，已经能够正确分辨他人的心情状态，并作出相应的反应。（三）、自制力下降。六年级的学生求知欲发展很快，但自制力显著下降。心理发展中的独立性与无趣型的冲突日益突出，简单固执己见，盲目拒绝他人的劝说和建议。随着年级的上升，他们抵制内外诱因干扰的实力也进一步增加。二、辅导目标针对高年级学生的心理特点，心理辅导活动课可以从心情、学习、健康上网、人际交往，自我意识、青春期教化等方面进行有安排、有目的的心理辅导。（一）自我意识：培育健康的自我概念，发展健康的志向自我。学习明星的主动面，克服盲目追星的思想
14、。（二）心情辅导：通过技能训练，提高学生的心情自控实力，能运用转移留意力、自我放松、换位思索等方法来调整心情。（三）人际交往：通过人际交往和社会适应实力训练，学会与父母、老师沟通，学会敬重父母、老师、同学，形成正确的集体意识和友情观，克服不良的小团体意识。（四）青春期辅导：进行初步的青春期教化，初步形成正确的性健康意识以及与异性交往的技能。（五）生活辅导：矫正不良的行为习惯，培育健康上网、合理休闲的意识和习惯。三、辅导重难点（一）让学生明白要成为一个胜利的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出很多代价，还要具备良好的心理素养。（二）让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要信任自己，信任自己有
15、潜能、能胜利。（三）让学生学会不但学会与同性交挚友，而且要学会要与异性交挚友。（四）让学生找到自己的缺点和优点，正确相识自己、接受自己和喜爱自己。并且要学会观赏别人，珍惜生命。让学生明白上网时间过长。四、辅导措施（一）坚持以人为本，依据学生心理、成功的特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。（二）立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，敬重学生、理解学生。（三）提高全体学生的训练素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。（四）对少
16、数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。年级工作安排 篇5学生个体存在许多这样或那样的差异，比如智力的凹凸、实力的凹凸、社会交际实力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就须要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期三年级语文的培优补差安排：一、指导思想不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的
17、题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。培优安排要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文实力入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话实力，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。学困生的主要目标是放在课本学问的驾驭和运用上。提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本实力。二、学生状况分析本班55人，从上学期的学习状况及学问技能驾驭状况看，大部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课仔细
18、，各科作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能刚好完成。因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我打算在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、定内容：培优主要是接着提高学生的阅读实力和写话实力。介绍或举荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文实力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们驾驭，写话至少能写得
19、出，可先布置他们摘抄。 仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达实力，堂上创建情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。四、培优补差对象：依据学习进程和学生状况定人。五、主要措施：1、仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量解除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，刚好了解学生家庭状况，沟通、听取建议看法。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、依据学生的个体差异，支配不同的作业。7.采纳一优生带一差生的一帮一行动。 8.请优生介绍学习阅
20、历，差生加以学习。9.课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。10. 10.采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。11.充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。六、学习时间为每周一下午辅导辅导优秀生、周四辅导学困生。对于学生的作业完成状况要刚好地检查，并做出评价。不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。年级工作安排 篇6学生比较活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期盼着。为更好的开展本学期工作，
21、拟定如下教学安排：教学目标1、学生通过学习歌曲，学会用正确的.口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。4、通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的喜悦5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。教学内容基本要求1、演唱(1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。(2)参加各种
22、演唱活动。(3)能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。(4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。(5)能够背唱46首歌曲。2、综合性艺术表演(1)能够参加综合性艺术表演活动。(2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。(3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。演奏(1)学习常见的打击乐器。(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。年级工作安排 篇7今年我又担当了一年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，主动主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。一、培育良好的习惯一年级学生的特点就
23、是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因此，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用午间谈话课学习小学生守则、小学生日常行为规范，让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；此外，我还教化孩子要有自我爱护意识，在班级中生活，教化学生要团结合作、互帮互助；在班内开展“小树苗争章”活动。每一周定时评比，表彰优秀的学生，发“小苹果奖章”以此强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯；在班中选拔出合适的学生担当班级小助手，进行培
24、育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：欢乐晨间、卫生监督、午餐监督员等。低年级的孩子爱卫生的习惯很难养成。随地扔纸现象严峻，强调了，一会儿就忘了，我为此很伤脑筋！因此我细心选择了五名学生担当“卫生小警察”，每节课间检查，午间大检查，放学后再检查。学生乱扔现象好转了：有纸主动捡起，主动扫地，主动整理讲台和黑板槽。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。与同学与社会沟通的实力。并紧密结合品德与生活课教化学生养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。课间非常钟提示学生做好上课打算工作，并留
25、意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性。二、表扬代替指责对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我时时抓住机会告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。三、善待学生的特性不同的学生有着不同的特性特点，作为老师，千万不能以个人的喜好而采纳不同的看法对待学生。要敬重每位学生的爱好，性格，理解每位学生的所言所行，信任他们都是主动向上的好孩子。并且，不同的学生也要用不
26、同的教化方式，比如，活泼开朗的学生，教化可以直截了当；而性格内向的学生，最好采纳温柔委婉的方式。实力全面的学生要激发他们向更高更强境界迈进的欲望；而学习爱好不浓的学生更要留心他们点滴进步，培育他们学习的信念。从而爱护学生的特性，留意每一个学生的切实须要。四、重视与家长的联系，双向管好学生孩子的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作
27、，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。对于主动来请教教化孩子成长问题的家长，我总耐性解答和沟通方法，和家长的沟通不仅沟通信息还增进了情感的沟通，更好的促进对孩子的教化和管理。对于优秀的家长，我还借些教化孩子方面的书给她们看。在一系列的工作中，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生，孩子进步了，一些重视孩子的家长也经常主动来跟我煲电话粥了。行为规范告知我们，珍惜春天，共同创建辉煌、绚丽美妙的明天吧！年级工作安排 篇8三年级师长老师已经劈头熟习形、色取肌理等好术措辞，学习应用各种工具，体验不同媒材的成果，能经由看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调根蒂，对好术也有着深厚的
28、爱好，但借贫乏念象力战造制精神。讲解目的责任1、观赏劣秀好术做品，能对自己爱好的做品中止简洁的评价。2、经由劝导联想操练师长老师的造制性思想实力，培育栽种汲引劣越的视察风气战视察实力。3、学习简洁坐体物的表现方法，学习色调表现方法，中止战自己生活切远的想象取建筑。4、勾引师长老师进一步体验四周生活战大年夜自然的好感，激发师长老师好术表现战好术造制的盼望。讲解重面易面讲解重面：勾引师长老师进一步体验四周生活战大年夜自然的好感，激发师长老师好术表现战好术造制的盼望。讲解易面：经由劝导联想操练师长老师的造制性思想实力，培育栽种汲引劣越的视察风气战视察实力。个人教研专题小组合作学习中师长老师学习风气熟
29、识的培育栽种汲引。完成责任的程序1、仔细探讨教材，进一步体会课标精神，制定真实可行的的讲解准备。2、做好课前的各项筹备实行。3、拓展讲解思路，做到以人为本，果材施教，见机而作，以供抵达最好讲解成果。课时支配第一周：本性战间色第两周：画汗衫第三周：粉印版画生活用品第四周：厨房家务活第五周：水墨嬉戏第六周：青花盘第七周：我想象的建筑(1、两)第八周：两圆接着第九周：好玩的昆虫(1、两)第十周：动物挚友(1、两)第十一周：我战动物挚友第十两周：紧密密切第十三周：动物面具第十四周：画脸第十五周：看戏第十六周：接收人的教校实行第十七周：会转的玩具第十八周：泥板雕镂第十九周：中国民间玩具第两十周：复习检验
30、年级工作安排 篇91.系列班会(1)11月2日文明礼仪教化和考风、考纪诚信教化(2)11月16日素养教化学分制教化和禽流感学问教化(3)11月21日挫折教化勇于面对挫折、正确分析成果(4)11月30日各班进行迎新节目筹备2.11月9日11日，期中考试(1)11月2日和7日，进行了两次考风、考纪的教化;(2)进行了各学科的考试分析，以备课组为单位分析了命题状况、学生考试后反映出的问题，实行详细措施解决目前存在的问题和不足，各备课组就本学科存在的主要问题提出详细解决思路，并提交书面材料;(3)进行了文、理科各班不同分数段人数的统计、比较和分析，并在班主任会上就其中暴露的问题作了相应的工作布置;(4
31、)各班就期中考试作出了总结、表彰和学法沟通。(5)年级对考试成果优异的同学刚好进行表彰，激发学生学习的内在动力，从而形成了良好的主动向上的学习风气。3.11月18日，召开了家长委员会，各位委员对年级及班级工作提出了建议和看法;供应了一些考试信息和好的管理阅历;并对下列议题进行了广泛而深化的探讨(1)您希望学校为您的孩子创设什么样的表现机会?(2)您希望学校的家访以什么样的形式出现?(3)如何建立家校联合的激励机制?(4)如何通过家校沟通来培育科学坚决的信念?4.11月23日，召开了家长会(1)会前年级统一布置，给出提纲;全部班级都制作了家长会的课件;(2)科任老师下班与家长沟通、家长委员会代表
32、说明年级收费状况及管理制度、(3)班主任汇报一月来班级工作，汇报了班级现状，分析了考试状况;(4)各班以不同方式进行了家长与老师、家长之间的互动沟通。如高二(7)班的亲子信件和高二(10)班的家校沟通表及学生自我总结表等5.高二(2)班、高二(14)班、高二(5)班、高二(13)班获得高二年级辩论赛前四名。6.文明主题板报获奖高二年级组20xx-12-1第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页