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1、2022年高校教学成果获奖代表在教师节上发言稿 高校教学成果获奖代表在老师节上的发言稿 各位领导，同事们： 大家好。 特别荣幸能作为国家级教学成果获奖代表发言。在此，我谨代表申报小组向始终关切、支持成果培育和申报的学院党委、各级领导和同事们表示诚心的感谢。 今年我校申报的 2 项教学成果：XX 与实践和 XX 同时获得国家级教学成果二等奖。现以 XX 为例，就国家级教学成果的培育和申报与各位作以下共享。 XX 是全院上下近十年来培育的成果，在这十年里凝合了学院党委和众多部门、二级学院的辛勤付出和执着坚持。十年前，党的十七大首次提出建设生态文明，对全国人民来说，生态文明还是一个新生事物，然而学院
2、党委却能高瞻远瞩，紧跟党中心步伐，将生态文明校内建设确定为学院发展的重要内容之一，出台系列政策、制度，特地设置生态办，配备专职人员，详细负责学院生态文明校内及生态文明教化工作。XX 年，在学院 XX 的努力下，学院胜利获批XX，这为成果的培育奠定了坚实的基础。同时，在强化生态文明宣扬阵地建设，营造生态文明文化氛围方面，XX 也做了大量的工作。XX 年，在副校长 XXX 同志和 XXXXX 同志的大力支持下，学院修订了人才培育方案，将生态文明课程纳入人才培育方案，并成立生态文明教化教研室，组建跨学科混合型师资队伍，起先实施全校性高职大一新生生态文明普及教化，这极大地加速了成果的 培育。XXXX
3、对校内生态环境的美化，XXXX 开展的生态文明行为养成系列专项活动，XXXX开展的生态文明主题活动和社会实践活动，都为成果的培育供应了有力支撑。还有 XXXXX 同志亲自主持、调度学校承办的多次 XXXXX 研讨会，加速了成果的推广。以及原 XXXXX同志亲自撰写生态文明教化纲领性文件，为成果的培育供应了制度保障。同时，也感谢 XXXXX 教研室的全体同事，编写出版的教材和对课程不断地改革、探究,使成果得到进一步的完善。 从 3 月初接到申报通知到 4 月底申报结束，历时两个月。在这两个月里，申报小组白加黑、五加二的工作模式，20 多次的集中研讨，30 多次的结构调整，上一百零一次的文字推敲修
4、改。在零打算的前提下，4月初参与全省评比获一等奖，4 月底提交全国评比。XXXXX 同志亲自挂帅，全面统筹协调成果的申报工作，并亲自参加申报小组成员的确定、校外鉴定专家的联络等详细工作。XXX 同志从确定申报书的总体思路到详细文字撰写、佐证材料的编排打印、申报上传等，无不亲力亲为，做到精益求精。XXXX 同志 3 天内南征北伐磨破脚找齐了 7 位国内专家对成果进行鉴定。我们仍旧清楚地记得 XXXX 带着腿伤、拄着拐杖前来参与研讨的模样，XXXXXXX 争分夺秒地拍摄、制作视频的情景、XXXX 老师披星戴月出入 XXXX 的身影和 XXXX 的孩子晚上哭喊着要妈妈回家的情形。同时，成果还得到了
5、XXXXX 同志的悉心指导，以及 XXXXXX 老师以生态文明为主题的奖项支撑和 XXXXX 老师对展示网站建设的大力支持。 通过此次申报，我们得出以下几方面的成果培育和申报心得。一 是找对依托，选准方向。选择平台高、基础好的项目作依托，包括教学改革探讨课题和其他教改项目，尽可能反映本校的办学特色或人才培育特色，有安排、有组织并实行适当方法和手段，以申报高端教学成果奖为目标进行培育。二是提炼问题，筛选方法。问题产生于自己的教化教学实践，要符合党和国家的教化方针、政策，在教化教学实践和改革中能发挥作用，有理论依据和实践依据；方法干脆针对问题而且运用便利，能较好地解决问题，带来成效。三是找出亮点，
6、凝炼特色。创新点要详细，不行笼统，要与成果相呼应，在本学科或领域具有先进性，在某些方面具有独特性、新奇性或开创性。四是收集效果，供应证据。收集、梳理好反映成果效果的数据、事例，重要媒体报道，重要领导或专家评价，论文、论著，获奖等。五是整合资源，聚集力气。确定好成果培育负责人，也就是将来申报成果奖的第一完成人。确定好成果培育的团队，即将来申报成果奖的主要完成人，他（她）们必需干脆参与成果的方案设计、论证、探讨和实施全过程，并做出主要贡献。 XX 教学成果能获奖，离不开申报小组成员的集体付出和相关部门、二级学院及同事们的支持，更离不开学院党委赐予的坚毅后盾。奖项的获得，是对我们过去工作的确定，更是对今后生态文明教化工作的鞭策。为此，我们将在现有成果的基础上，进一步把工作向深处和广处推动，争取生态文明教化有新的突破。 最终，祝各位同事老师节欢乐，祝学院的教学成果取得更大的收获。 感谢大家! 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页