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1、2022在开学第一次党支部会议上书记讲话稿(精选多篇) 第一篇：在开学第一次党支部会议上书记讲话稿各位党员：晚上好！我校的在职党员已有105多名，而且党员队伍还在不断扩大。建设好这支队伍，关系到我校教化质量和办学水平上台阶，关系到学校发展水平和发展速度。学校的发展主要依靠三支队伍。一是干部队伍、二是党员队伍，三是老师队伍。干部队伍是关键，党员队伍是核心，老师队伍是根本。学校党员队伍的核心作用、党员的模范作用发挥得好不好，干脆影响着教职工的主动性，影响到学校各项工作的深化开展。我们每一个党员都要充分相识到这一点，充分相识到自己在学校各项工作中所担当的责任。 我校党员队伍中，相当一部分党员同志表现
2、精彩，工作中领先模范，乐于挑重担，任劳任怨，受到了广阔老师和学生的敬重和好评，为学校教化质量和学校声誉的提高做出了突出贡献。他们长期在教学第一线担当着较重的工作，在自己的岗位上兢兢业业，克服了自己生活中的很多困难，把主要精力都奉献给了事业，奉献给了学生，工作中取得了优秀成果，为学校争创了很多荣誉，得到了师生和家长的敬重和信任，我们应当向这些同志学习。我校正处在发展的一个重要时期，面临着很多困难。教学质量的提高步履艰难；前几年办学布局调整，使学生数大幅增长，校内面积过小的问题更显突出，管理的难度更大；少数民族学生比例增大，贫困学生多，造成学校办学经费惊慌，制约了学校的发展；生源质量较差的现状已经
3、构成影响教学质量的最重要因素，我们面临的压力非常大。这些问题假如得不到逐步解决，学校发展的道路必定越走越窄。要战胜困难，变更现状，光靠校长不行，仅靠学校领导班子也不行，要依靠我们的党员，我们的干部，我们的老师队伍，只有大家同心协力，共同关切学校，同甘共苦，才能渡过难关。 我作为学校负责人和一名党员，愿为学校发展尽自己全力，同时我也要求全部党员要领先垂范，尽心尽责。今日，我向全体党员提出以下要求： 一、以大局为重，以事业为重。作为学校的党员，讲大局，首先应当有学校的全局观念。在工作中要讲这个大局，个人利益要听从这个大局，要按会议讲话稿照学校支部的要求，围绕学校的办学目标和办学方向去做好本职工作。
4、工作中每做一件事，都应当充分考虑到是不是符合学校的整体利益，是不是有利于学生的发展，任何时候我们的心中都必需有这个大局。我们的事业是教化和培育学生，这是一个神圣而艰难的任务。我们的事业关系到国家的将来，中国教化改革和发展纲要中指出：振兴将来的希望在教化，振兴教化的希望在老师，这既是大道理，也是实实在在的理，这样的事业，我们没有理由不以此为重。要转变教化观念，用科学发展观指导学校各项工作，坚持以突出特色，为培育民族人才；以人为本，为学生一生发展的办学理念，专心去爱惜学生，专心去培育学生，踏踏实实，勤勤恳恳去做好我们的事业。 二、要求党员努力做到四个走在先：为人师表走在先，教化教学走在先，为校争光
5、走在先，关键时刻走在先。共产党员要走在先，是党的宗旨和党员的先进性确定的。我们是老师队伍中的党员，因此，我们的为人，我们的工作都应当是老师的榜样，要求一般一般老师不能做的，党员领先不做，要求一般一般老师做到的，党员要领先做到。我们应在遵守职业道德、教化教学工作等各方面走在老师的前面，尤其是在关键时刻，党员更要义无反顾地走在前，关键时刻最能体现一个党员的真实境界。 这四个走在先的要求，并不是我凭空想象的，而是从我校一些优秀党员身上总结出来的，他们的优秀就是因为他们时时牢记自己是一名共产党员，生活和工作中从严要求自己，不仅仅在这四个方面在更多的方面走在了群众的前面，表现出了较高的思想境界。 应当说
6、，这两个为重、四个走在先并不是特殊要求，也没有涵盖对党员的全部要求，而是对党员的一些基本要求。我们应当做到，我们不走在先，谁走在先，谁叫我们是共产党员呢！党员，就应当是先进的。二创建和谐校内，发挥党员模范作用。不断加强师德建设，努力塑造党员先进形象，争当人民满足的老师和教化工作者。作为老师党员，一是始终牢记人民老师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教化事业，以培育人才、发展先进文化和推动社会进步为己任。把个人的成进步步同社会主义宏大事业、同祖国的旺盛富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教化实践中履行好自己的光荣职责。二是坚持以人为本，敬重、关切、爱惜每一个学生，对学生严格要求，
7、耐性引导，因材施教，谆谆教导，诲人不倦。同时要依法执教，爱岗敬业，仔细贯彻教化方针，主动实施素养教化，不断提高教化教学质量，促进学生全面发展。三是在注意言教的同时注意身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教化、影响学生。四是坚固树立终身学习的思想，具有勇于创新、不断进取的精神，与时俱进，不断充溢自己，不断提高思想政治觉悟和业务素养。行政岗位上的党员，要主动投身到以学习型、服务型、落实型活动为主题的劳动竞赛中去，仔细履行服务承诺，树立精品意识，提高服务质量，兢兢业业，一丝不苟，全身心地为教化教学服好务。全部的中层党员干部都要深化到一线，实行面对面的领导，学校领导都要
8、深化教学一线听课、调研，驾驭教情、学情。要全面落实校务公开实施方法，对学校重大事项的决策要通过召开论证会、教代会等形式，广泛征求教职工看法，得到大家的理解和支持，真正把好事办实、实事办好。三勤俭办事，厉行节约，建设节约型校内。 xx总理指出，加快建设节约型社会，事关现代化建设进程和国家平安，事关人民群众福祉和根本利益，事关中华民族生存和长远发展。最近，国务院也发出关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知，学校是我们的大家庭，以实际行动反对奢侈、厉行节约，是我们每位西中人的责任，我们要提倡创节约校内，做节俭表率。要从合理利用时间、节约用水、节约用电、节约用纸、节约用餐、节约用钱等方面提出科学合理
9、的要求，精打细算，坚持从自我做起，从身边做起，从一点一滴做起，充分利用资源，削减和杜绝奢侈，养成擅长理财的好习惯。要主动广泛地宣扬节约意识。为建设节约型校内献计献策，争做节约先锋。要相互监督，做到厉行节约、人人有责。要努力做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让节约光荣、奢侈可耻的理念在校内蔚然成风。 四团结协作，严格要求，切实搞好各项工作。 全体党员要充分发挥党组织在学校工作中的战斗堡垒作用，与学校高度保持一样，团结协作，同舟共济。无论在什么地方、什么岗位工作，都要把学校利益放在第一位，都要维护学校的声誉和大局的稳定，都要坚持原则，坚决执行学校的确定，坚决制止那些搬弄是非、捕风捉影的言论和
10、行为；要在学校的统一指挥下，切实履行自己的义务，创建性地开展工作，把安排给自己的工作完成好，把与其他部门合作的事情协作好，时时到处严格要求自己，在按制度办事、按程序办事方面给其他同志做出表率。工作中如有考虑不周、照看不到的，要相互谅解、刚好提示，并要留意补台，决不允许视而不见或事不关己，高高挂起。 详细措施是：1.发挥党组织先锋堡垒作用，促进学校良好的文化氛围。以创建省级文明学校为载体，坚持全员育人、全程育人、全方位育人，做到人人都是德育工作者，到处是德育阵地，事事都有德育功能。德育工作突出主体化、详细化、常规化，自觉确立学生在德育工作中的主体地位，在学生日常生活与学习中落实德育目标，提高德育
11、工作的针对性和实效性。学校要激励优秀老师担当班主任工作，要形成对担当班主任工作且做出成果的老师在评先、评优、年度考核、职务聘任等优先的原则，形成学校班主任工作老师踊跃担当的良好氛围。主动构建学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络，要努力发挥家长的作用，让家长知晓、理解、支持学校的管理。加强对班主任工作的考核，努力建设一支充溢爱心、有责任心、管理到位的班主任队伍。班主任工作强调务实，强调责任心，对学生大道理要讲，小事情要做，微小处要管，同时也要开拓创新，讲究方法，寻求对策，追求实效。要切实变更部分班主任重学科成果，轻习惯培育；重笼统教化，轻个别沟通；重优等尖子生，轻学困后进生的观念和做法，从微小
12、末节抓起，从点点滴滴做起，形成良好的行为规范。强化提高老师道德规范的师德工程。加强老师的法制观念，提升老师的道德修养，用崇高的人格去影响学生，用高尚的师德去感染学生，凭精湛的教学艺术去教化学生。2.树立科学的教化质量观。教化质量是学校的生命线，是校长和老师的立身之本，是学生健康发展的基石。全体教职员工必需坚固树立三种意识。一是坚固树立教化质量责随意识。校长必需始终坚持以素养教化为中心，以提高教学质量为抓手，必需坚持教化教学管理为己任，必需持之以恒的狠抓教学管理，必需牢牢地把教学管理掌控在手上。工作中，全体中层干部、共产党员既要注意个人修养，做到言行一样，在人格、人品上做出表率，获得老师的信任和
13、敬重，又要深化教学一线，主动深化班级，参加教学探讨，真正做到深化课堂影响人，以身示范感召人，身体力行引领人。二是坚固树立全面的质量意识。我们要站在讲政治的高度，从责任动身，精确把握新课程实施内涵，坚固树立起面对全体学生的质量意识，促进学生全面发展。学校要严格根据国家课程安排开齐课程，开足课时。要按规定全面开设综合实践活动课程，主动培育学生参加实践活动的实力。要严格落实试验教学管理规程，切实加强理科试验教学，努力提高学生试验操作实力、实践创新实力及科学探究实力。要亲密关注学生心理健康，加强学生生理卫生及心理健康教化，开展形式多样、实际有效的学生心理询问活动，主动疏导学生心理障碍，促进学生健康成长
14、。要广泛开展阳光体育运动，促进学生身心健康和全面发展。三是坚固树立可持续发展的质量意识。教化是促进经济社会发展的长久事业，教化质量是教化的永恒追求。学校要坚固树立可持续发展的质量意识，要坚持以学生发展为本，促进学生终生健康成长。要坚持从基础抓起，从各学段起始年级抓起，一级对一级负责，形成教化质量发展的良性循环。学校和谐发展了，老师素养提高了，学生全面发展了，教化质量就提高了，当地老百姓就满足了。对教化教学质量的敬畏之心体现的是一个校长的使命感，反映的是对教化事业和广阔师生的深厚感情，折射出的是一种自律意识和人生看法。全体教职员工有了这种敬畏之心，就会视学生为自己的生命，视学校为自己的生命，就能
15、最大限度地发掘自己的人生价值，才会对教化事业做出应有的贡献。3.狠抓教学常规管理，努力提高课堂教学效益。学校要把校风、班风、学风与教学常规管理的落实结合在一起，作为提高课堂教学效益、促进教学质量大面积提升的奠基性工程来抓，日经常规规范管理以及老师在教学过程中持怎样的看法、表现怎样的道德风貌，干脆影响着学生道德品质的形成和发展，而这种影响经常是无形的、潜在的，又是长远的、深刻的，是任何教科书、任何道德箴言、任何惩处和嘉奖制度都不能代替的一种教化力气。老师应忠于人民的教化事业，具有高尚的道德品质和思想作风，为人师表，教书育人。塑造一支师德高尚、业务精良、纪律严明、学为人师、行为世范的老师队伍；营造
16、一个健康文明、平安和谐、奋勉上进、生动活泼的治学环境，引导学生志存高远、酷爱学习、自强不息、全面发展的良好学风。良好的校风、班风、学风关系学校各项工作的开展，必需切实抓实、抓好，抓出成效，以便为学校全面工作奠定基础。进一步强化学生考勤制度，端正班风学风，抓好学生日常行为规范。课任老师有义务有责任做好课堂的点名工作，教务处做好周统计、月统计、半期统计和学期统计，对迟到、早退、旷课的学生刚好反馈并依据考勤管理条理做出处理。切实做到刚好精确，并与文明班级挂起钩来（教务处要相应制定文明班级评比细则），达到实时教化学生目的。 4.加快评价制度改革步伐，充分发挥其导向保障作用。评价是对课改成效的最终检验，
17、也是学校各项工作能否顺当实施的根本性问题。学生评价要转变以考试成果为惟一标准的学生评价观，探讨建立起既能体现课改理念又能促进课改发展，既重视学问与实力又关注学生情感看法与主体参加，即抓住过程与方法又强调教学实效的新的学科教学评价体系。要坚决变更以考试为惟一手段的教学评价方式，探究定性与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化的学科教学评价方法，不断提高学科课堂教学效益。老师评价要突出评价的激励和调控功能，要与评优、晋级等紧密结合，要强调评价内容、评价主体的多元化和评价方式的多样性。今后对老师除教学工作以外担当学校社会工作（班主任、年段长、教研组长、备课组长等）特殊班主任工作的老师在
18、评优、评先、晋级等方面应赐予优先考虑。要建立包括老师的职业道德、教学看法、实践技能、探讨水平、工作业绩等在内的多元化评价指标，建立以老师自评为主，学生、家长、老师、校长等共同参加的评价制度。老师发展性评价要通过翻阅档案、查阅资料、视察面谈、调查问卷等多种评价手段来收集各方面的资料，以求评价结果的客观性、可信性和有效性。同时每年开展评比教职工满足的处室，先进教研组、先进年段活动，并与其负责人的工作业绩挂起钩来，既发挥领导的作用又形成集体的合力。 5.着力抓好三个基本点。（1）抓住关键点加强老师队伍建设. 老师是立校之基，是强校之本，也是业绩之源，紧紧团结老师，依靠老师，我们的学校就大有希望，我们
19、的事业就会更加兴盛发达。加强老师队伍建设是学校建设的永恒主题，是学校发展的基础和关键。进一步加大老师的培训培育力度，为老师搭建公允竞争的舞台，为老师创建合作共赢的工作环境，用35年的时间，努力建设一支数量足够、结构合理、业务精湛、品德高尚的老师队伍。（2）抓住中心点提高教化教学质量. 教化教学质量是学校工作的生命线，是学校的中心工作。提高教化教学质量的关键是提高课堂教学的有效性。教化教学质量高的重要标记就是高、中考质量高。高、中考终归是每一位学生进入高一级学校学习的主要途径，学校有责任、有义务让更多的学生顺当通过高、中考进入高一级学校学习，但仅有高、中考成果是远远不够的，我们重视高、中考，更要
20、超越高、中考，追求高、中考升学率决不是我们追求的唯一目标和全部目标，应对高、中考也决不是中学生学习生活的全部内容。培育适应时代发展须要的创新型人才，培育有学问、有实力、有素养的一代新人，是民族中学提高教化教学质量追求的目标。（3）抓住落脚点让学生和家长满足，让党和政府放心。努力把握好应试与素养教化这两者之间的关系，认清教化本质，把握教化规律，主动推动素养教化，使教化教学活动始终不偏离为学生的全面发展和终身发展奠定基础这一大方向。让学生考取一所好高校或中学，特殊是提高一本、二本或重点中学的上线率和录用率，是符合当前教化形势须要的，也是符合人民群众意愿的，这是我们教化教学工作的重点。要加强毕业班工
21、作管理，努力提高办学效益。学校成立的高、初三年工作领导小组要指导、协调、管理、服务于高、初三教化教学工作，并协调x科教学工作，保证今年高、中考更大丰收。6.加强服务保障队伍建设。增加服务意识，提高服务质量。加强财务管理，增收节支，要弘扬艰苦奋斗的作风，坚决反对铺张奢侈，推动节约型校内建设。要加大财务管理监督力度，严格按程序办事，该走的程序一道不能缺，该签的字一个不能少。严格执行校产校具保管运用、登记、进出库等制度。要主动营造氛围，大力宣扬节约型校内建设在整个文明校内建设中的意义，要引导师生主动参加，出台一些厉行节约的详细措施，节水、节电、节纸张，尽力压缩行政性支出。加强校内网的建设与管理，合理
22、有效地运用各种教化、教学设备，细心制作年度预算，加强财产管理。进一步对校内进行合理规划，争取尽快落实完善学生食堂和体育场馆的建设。加强教辅队伍建设。进一步提高教辅人员的服务意识和服务看法，加大对教辅队伍的培训力度，提升他们的专业素养。确保学校教学中心工作有序高效的开展。学校各处室要进一步加强分工协作，履行职能，努力开创学校工作新局面。要将各项工作与民主评议行风建设结合起来，提高工作效率，营造健康、民主、主动向上的教化氛围。学校将严格根据上级有关要求，仔细作好综治、廉政、计生、效能、行风、校务公开等各项工作,使学生民主评议行风建设走上健康轨道。还要通过教代会完善校务公开方案，强化民主监督，推动民
23、主管理，提高管理水平、决策水平。学校还充分发挥民主评议行风建设领导小组作用，加强行风建设，提高学校办事效率，提高办学水平。其次篇：开学第一次会议讲话稿开学第一次会议讲话稿 首先，我代表校委会向各位老师并通过各位向你们全家拜年，祝阖家华蜜，身体健康，工作顺当，祝福我们西关小学更加辉煌！ 今日的会议内容有四项，首先请丽华校长分析上学期统考成果，然后新华校长通报上学期末业务检查反馈信息，并就本学期业务工作提出新的要求，接着由兆菊主任支配幼儿园工作，最终我就上学期全校工作作以回顾，并谈谈新学期的工作思路。 上学期，我校改善了条件、强化了德育、限制了班额、保证了平安提高了质量、获得了荣誉。 1.改善了条
24、件：幼儿园接通热力公司的集中供暖，建起了功能室，新上大型玩具，小学多媒体进教室，翻建冲水厕所。 2.强化了德育：师德师风修养改变，敬业精神增加了，对学生付出的爱心更多了，家长的满足度进一步提高。 成立了学生文明检查岗，督促学生文明入校。感恩励志中国行，让学生在回忆父母、老师的恩情中，心灵受到震撼，接受了爱的洗礼，使家长和老师相识到一个全新的懂事的孩子。 3.限制了班额：340名学生分流到其次试验小学，平均班额削减10人；严格限制幼儿招生，新招班额削减20人。班额的削减有利于教学也有利于学生平安。 4.保证了平安：健全班子、建立制度、配备保安、配备器械，老师们尽职尽责，确保无重大平安事故，做到了
25、出事不闹事。 5.提高了质量：上学期，教化局在我校组织了送课下乡活动和全县小学英语基本功大赛，学管会在我校组织了小学语文阅读教学优质课竞赛和学前教化研讨会，我校组织了听课评课活动，64名老师参与了远程研修。 老师们通过月考监控分析，刚好精确了解一个月的教学实情，不断优化教学方法，通过表扬优秀生树立榜样，成果不志向的学生找出不足，对提高学生成果和增加耐挫力竞争力有很大的帮助。 幼儿园讲故事竞赛，我校获得个人第一名和单位第一名。期末统考，我校取得了第一名的优异成果。 6.获得了荣誉：山东省体育传统项目学校、山东省小学科学试验课题学校、夏津县平安校内、省验收银城中心幼儿园。 总之，过去的201*年，
26、失去了不少，收获的更多，有成果有成效，尤其是我们在一起的友情友情和感情。 201*年的工作思路： 新的一年，紧紧围绕“建设市级规范化学校”这一目标，一手抓平安，一手抓质量，进一步提高办学条件，强化领导班子建设，加强老师队伍建设，全面提高办学质量，进一步巩固办学水平在银城的领先地位，实现学校的可持续发展。 详细措施： 1.强化班子职能，班子成员要主动主动工作，完成书面工作安排，既要有高度又要符合我们校实际，最终形成学校工作安排，学期末逐一比照，人人述职。 2.加大老师出勤管理力度，提高代课老师待遇，与在职教化同等要求。 3.抓好教学常规的落实，组织好业务检查评比。 4.加大班级管理力度，组织班主
27、任管理培训，对学生进行德育教化、平安教化和习惯的培育。 5.加强幼儿园功能室建设，提高多媒体利用率，依据实际增配多媒体教学设备。 6.丰富学校活动，让学生欢乐，让老师华蜜。 老师们，新的一年，新的学期，让我们一起努力！ 第三篇：第一次班主任会议上的讲话稿第一次班主任会议上的讲话稿抓细重小求点点落实春风化雨成文明规范-开学第一次班主任会议上的讲话稿徐玉秀首先我代表个人及学生处全体人员向在座的各位拜个晚年，祝大家新年欢乐健康，福星高照，鸿运当头，快乐祥瑞，百事顺遂。回顾过去一学期的工作，我们倍感欣慰，因为有了我们在座的这一支得力的管理和德育队伍，全校53个班级虽分住两个校区，三个年级有三千多名学生
28、，却平安有序，生动活泼，创建了一系列的辉煌和佳绩，涌现了一大批的先进集体和个人。在上学期未我们对15个先进班集体、1500多名学生先进个人进行了表彰，在第七届校内文化艺术节活动中同学有众多的集体和个人表现突出，受到了学校的表彰和嘉奖。这一切成果的取得离不开在座各位的辛勤付出和细心培育。我们这个集体中有拥有多年教化教学阅历的老同志，可他们不因个人年龄身体等缘由而推诿工作，而降低工作要求，或拖年级学校的后腿，相反他们的班级往往有特点有活力，比如徐维霞、陈正娟、吴献煊、沈玉泉等老同志到班比别人早，对学生语重心长，倾情倾力，工作效绩好。再如江俊青老师不会骑车，每天靠步行，可她从不迟到，对学生象自己的子
29、女一样关爱呵护，不计个人得失。所以初二5班能始终处于年级的领跑位置，他班的学生不管老师是指责甚至责骂，都能本着充分理解老师的心态，保持着主动主动和乐观向上，他们懂得感恩、感谢，还常常说一些令老师感动的话或做一些令老师感动的事，全部的任课老师都有同感，做这帮孩子的老师是一种享受也是一种欢乐。再如李凤琴老师，帮助学生树立正确的人生观、世界观，实行目标管理，在初三4班“做最好的我，创一流的班”已成了全体同学的共识，学生自主管理、自律自胜特色显明。再比如初一4孙秋云、初一9于水兰、初二7丁建蓉、初三8陆蕾、初三11孙华芳、初三13蔡玉琴、初三17徐兴同等一批应当说在我校属于颇有班主任工作阅历的老师，可
30、她们从不倚老卖老，相反从她们身上体现出的那种工作的责任心、危机感、敬业精神经常令人感动。她们在做好自己工作的同时，还能主动主动不遗余力的去帮助指导年轻的班主任和老师。而我们这个集体中年轻的同志也不甘示弱，不因自己年轻、缺乏阅历而缩手缩脚，他们注意身体力行、以身垂范，以自己的阳光、热忱、朝气去感染学生、感化学生、带动班级。她们比学生早到班，每天能“恭候”迟到的学生，工作提前做，有困惑多向同行领导请教学习，所以一学期来有不少班级工作有特色，学生有活力，成果有效果。比如初一1魏明霞老师与学生打成一片，以师表带动班级、初一3班徐俊干老师敬业爱生、初一8班吴怡老师擅长把握工作中的枝节做好个别和班级的转化
31、和促进工作、初一11 班窦丽老师肯动脑敢于请教和学习，等等，她们刚走上工作岗位，又挑起了这么重的担子，可她们不但没有被压弯，反而把自己的工作做得如此精彩，真的是难能珍贵，也让我们真正感觉到什么叫“后生可畏”啊。再比如初一13班李蓉、初二12沈玉勤、初二15王萍、初二14阮玉凤、初二16刘霞、初三3卞秀梅、初三19王萍等老师，她们作为年轻的妈妈，不因自己的孩子小，而迟到班早离班，相反经常来得比别人早，走得比别人迟。还有，如初二1班学生的基本规范的养成教化抓得好，初二6、初三2、初三7等，班干部的培育和指导运用效果明显，初二17、18班班主任责任心强，与学生同成长，班风转化明显。初三18蒋帅、初三
32、20万忠杰初为人父，可他们作为住宿生班级的班主任，与学生打成一片，使这些只身在外的学生并不感到孤独。总之，班主任中的感人事迹数不胜数，时间关系恕不再一一列举。正因为我们班主任老师有了这种敬业奉献的吃苦精神，所以我们第一初中的事业才得以发扬光大，学校才能象今日这般红红火火。本学期学校坚持“德育首位、教化中心、健康第一”的育人思想不变，围绕“高效、低耗、和谐、进步”的主题，进一步扎实推动素养教化，努力创建盐城市文明学校、模范学校。我们作为一线管理者、德育工作的精英，更应坚决信念，努力为学校创建目标的尽早圆满达成，作出我们每个人应有的贡献。“追求德育的高效和实效”当然地就成了我们这学期每个管理者和德
33、育工作者的共同愿景。办学到今日，“教化不是可有可无的事，在我们学校已不存在要与不要”的争议，现在我们面临的是“如何做？怎样做更好？”的问题。“增加德育意识，转变德育观念，提高德育实效”亦已成为全校班主任的共识。现在学校是如何进一步促进班主任的专业成长？管理的绩效如何更好的体现？体现在何处？“面对全体学生、促进学生全面发展、对学生全面负责”三全思想如何才能体现到位？我们自身工作中存在哪些不足？如何塑创班级的特色？等问题常常困扰着我们的日常思绪。那么找出工作中的不足，在发展中、过程中不断加以调整、促进、提升当然有有效促进班主任工作和德育的实效。针对过去学校常规管理和德育工作的开展，我想借新学期第一
34、次会议，提出如下几方面的改进建议，供大家参考：应当说我要说的每一点都是老生常谈，但我认为我们工作中的主要问题也是最大问题，就是“常规管理落实不到位，德育工作细致不够，持之以恒不够，还有就是方式方法陈旧或单一”等。所以学期特提出如下工作要求：一、树立把小事做好做优的思想1.常规管理要常抓不懈，要抓实、实抓，是善始善终(责随意识、质量意识)。2.班主任工作、班级管理要从大处着眼(站得高)，从小处着手(即要降低起点，近小靠实)-要解决着眼点、落脚点的问题。3.执行制度不打折扣(全局观念、大局意识的体现)我想结合详细工作重申几点要求(谈一谈如何体现班主任工作的严、细、实？)a、关于升旗：爱国主义教化是
35、德育工作的核心，如何得以落实，加以体现？长期以来人们始终认为这点很空，其实他就体现在我们日常工作中。比如学校的升旗制度，应当说就是为了坚持对学生进行长期的爱国主义教化。那么升旗时的要求和规范执行就显得特别必要。升旗时，要保持肃立，向国旗行注目礼；唱国歌要放开声、看法要虔诚；要仔细倾听国旗下讲话。所以学校始终要求各班级要加强这方面的教化，升旗奏唱国歌时，迟到学生要停止行走，更不能奔跑；劳动的学生要停下手中的活，原地肃立(这是公民教化、爱国主义教化的必需)b、关于胸卡佩戴和穿校服。在校期间学生要正常佩戴胸卡，周一必需穿校服升旗(请接着 关注公文素材库：)，这是学校的制度。制度执行状况反映出一个班级
36、班主任、学生的规范意识、全局意识。学生在校期间必需人人佩戴胸卡，胸卡绝不仅仅是进出校门的通行证，要正常佩戴在胸前-这是基本规范，也是促其遵守规范、自我约束的必在手段。这关键在于班级管理、检查考核。班主任与学校保持一样严格要求、严格管理，持之以恒，这是作为班主任的职责。(至于怎么抓，这是你作为一个班主任至少应具备的基本技能)可我们不难发觉班与班之间存在着不平衡，这自然就给学校管理增加的难度。你不在乎这些细微环节管理，不能抓实抓到位，难免会在一些方面出大问题(一个学生始终以规范为重，遵守规章制度，敬重他人，怎么会违纪违法？怎么会与他人产生冲突？反之状况如何我们都可以想见)胸卡的爱惜：不损坏、不污损
37、、不粘贴。不少班级许多学生有意将胸卡加以遮盖，班主任只要稍许留意，就会发生谁没佩戴？谁的有问题？刚好晓以道理，学生怎会不执行？反之，你平常工作中粗枝大叶，不能明察秋毫，学生从你那儿学到了什么？学会了什么？莫非不值得我们教化者反思吗？损坏胸卡、丢失胸卡-补办这是必需的，这里面其实也包含着节约教化。总是那么些学生常常丢失、损坏，奢侈惊人。假如我们加强了过程管理，人个注意疼惜了，也就规范了、节约了。所以班主任工作的深化程度、督促到位与否、长远性、安排性都严峻影响工作的实效性。c、关于自行车管理-校内不骑车、定点停放、整齐排放刚好上锁，保持场地清洁等都是学校的自行车管理规定。要求值日生提前到位、尽职。
38、以北大路自行车为例，绝大多数班级从学期初到结束，值日生到位早，场地打扫干净，自行车排放整齐，学生已养成了一种良好的习惯。也有个别班级学生顺手停放；自行车数量日渐削减，抓一下多起来，一段时间后又少了，最少的时候一个班只有十几辆车停放在班级停车点；场地打扫不刚好或者停车学生对环境熟视无睹，值日生支配不恰当，每天总是那么几个人在自行车点逗留闲扯、玩耍-既不能有效培育起每位停车人的自觉精神，也不利班级学生责随意识的培育。对班级的自行车状况，班主任是否知晓，很值得疑问。假如班主任留意跟踪，怎么会有那么些人不进班早读？在停车点抄作业？粗话满嘴？怎么会发生自行车日渐日稀的状况？怎么会存在满地黄叶、一片白色垃
39、圾？d、关于卫生打扫这是任何一所学校、一个单位都必须要保证的，没有整齐的环境，何以体现育人？值日生支配要到位，分工要合理，检查验收讲质量，要进行实实在在的培训、跟踪、指导(技能-会做事)，对学生做事的责任心、质量意识的培育-将事做好-实效性的体现。存在问题：不指导不培训，分工不合理，学生没有把值日当成责任，有时可能还是一种惩处；扫地扫半边，拖地走马观花；缺乏全局意识等。可以这样讲，卫生打扫、自行车管理等细微环节抓得实、好的班级虽然不见得就是优秀班集体，但这些琐碎之事都抓不好的班级不难发觉或多或少都存在这样那样的问题甚至成了问题班级。所以希望各年级各班级肯定要以卫生打扫、自行车管理为突破口为抓手
40、，促使学生良好的卫生习惯、自觉履行职责的自觉精神、劳动意识、公德意识、责随意识、质量意识等素养的培育和提高。其实把小事做好做优，这其中不仅体现了责随意识、质量意识，也体现了班主任管理和开展工作的艺术和策略问题。所以希望各位班主任工作中肯定要做到严要求(标准要降低)；细落实(考虑要全面)；实过程(督查要到位，要持之以恒，要抓反复反复抓)；巧支配(学会统筹；潜移默化，无痕的教化)。总之，要找准支点，发挥“四两拔千斤”的作用，追求实效。二、希望各位班主任要增加自身工作的规范性，提高工作的实效性。我们做工作肯定要以学生为本，以学生发展为本，要针对学生特点，从思想高度去做好教化引导工作，否则师生都会沉于
41、也会腻烦于日常琐碎之事。结果是无功而返甚至适得其反。上学期休业式，班主任自己离岗了，看到巡查的主任来了，赶忙走进班级对闹哄哄的学生一顿呼哧，试问这种教化会有什么效果？个人的人格魅力又从何体现？还是休业式上，班主任几次进出接电话、忙私活、接待家长等，学生自然也无心听报告，可当看到巡查的主任出现时，一个提示一个，教室内“嘘”出一条声，如此学生怎能诚信为人？自觉守纪？谁之过？再如门前走廊扫半边-自家门前自然恒久干净不起来，还落下了相互埋怨指责的坏毛病。风格高尚自然更谈不起来。升旗或学生听报告时，班主任接待家长或与个别学生谈话，都属不规范(此时的你应当属于班级全体学生，你也是集体中的一员。所谓“其身正
42、不令而行”啊)。三、班主任工作要主动主动，要让事实去说话。在校长室、处室、年级组的统一部署下，要充分体现班级管理的自主性和特性特点，不能等布置，听支配，看检查，甚至还讨价。比如班级特色，我就说一点，关于班级文化建设。任何一个有特色的班级必定是一个有“文化味”的班级，环境育人嘛。这“文化”应当包括有形的和无形的。先说有形的，这格言警句栏-“每日一句”；学习园地-要常换常新，成为学生驻足停留的地方；黑板报-每两周一更换，基本已成为我校班级文化布置的硬性要求，这是一个重要的教化和展示窗口，不应忽视其潜在功能。还有班规、班训须要的时候也可以适当调整。总之，班级文化布置要发挥教化功能，要吸引人，不应成为
43、“聋子的耳朵”，而这些都须要我们班主任前瞻性地去思索，发动指导好学生去谋划、规划、统筹并付诸实施。至于无形的-那就不得不说到班风学风了，一个班集体的自主自觉精神、正确的舆论氛围、师生生生之间的默契和谐等都包括其中。重点说说班风和学生要求。四、切实抓好班风学风。常规管理要有序。1.环境要做到地面无杂物，无痰迹，桌肚无杂物，教室及学生个人物件置放整齐。“纸篓里面看习惯”-卫生习惯 、生活习惯 。总之要从源头抓起，关注细枝末节，要常抓不懈，反对简洁粗暴，一禁了之(防培育出学生的两面性，那是对教化的犯罪，是不称职)2.课间秩序、课前三分钟要保证。要通过晓以利害、制度约束，促使学生加强自我教化、自我管理
44、。(知行纠偏知行统一)，这是形成班级良好风气、正确舆论的必需。3.课堂纪律必需保证-这是学生学习意识、学习规范的体现。也是促其增加纪律观念、集体意识的教化主阵地。其它如作业、考试要教化学习量力而行，要特殊强化责随意识、诚信教化，还可通过学习帮助学生树立正确的竞争意识。五、要从育人的高度去培育教化学生，不能唯学习论，唯成果论。对初中生而言，要更多的从做人的高度去培育其责随意识、使命感，帮助其树立正确的是非观、人生观、世界观，培育其为胜利而努力的坚毅意志和良好品质，使其懂得“做自己的主子”，在此基础上再辅以学习的指导和督促，才能有良好的效果。只有这样才能使学习优的更优不想学的或懒散的因责任趋其不断
45、努力实在学不下去的也不至于不成人。六、肯定要加强班干部的培训和指导，放手运用。班干只有充分显示管理的自主性、过程性，才会体现德育的实效性。比如要指导班长每天看通知，关注全班；值日学干的职责是什么，履行职责的状况班干以身作则、原则性、执法的公正、严明须要我们老师成人去指导帮，、做事的主动性需不断强化，威信须要我们班主任帮助其树立，工作方法需指导。今年学校将学生自主管理写进了安排，说明这方面是我们工作的薄弱环节，需强化，需提高实效。七、要通过开展丰富多彩的班团队活动去提高德育的实效。学校提出德育活动要“精品化、小型化、多样化”，这小型化、多样化主要就是针对班级而言。因此对于各项德育活动各位要能主动
46、主动去思索、参加，学校、年级只起导向作用，详细操作还要靠班级落实。班主任必需切实做好激励、发动、指导、组织和落实工作，绝不能因嫌麻烦，担忧会影响学习而放弃或禁止。再就是要放手让学生去筹划、设计活动方案，放手但不放任，班主任要当好参谋和指导。第三方面就是要引导学生在活动中去争优创优，以此促进和培育学生的进取意识、上进心、荣誉意识、集体主义精神等。(即要注意参加要指导自主要引导做优)。因为只有当学生在活动中获得了体验(无论是胜利的或失败的)，再促其进行道德反思，并引起情感升华，也就实现了育人的目标。而且这种以活动为载体的体验式渗透教化是传统灌输式教化无法实现的。八、要着力创建平安校内、和谐校内、节
47、约型校内平安要始终牢记心中、紧握在手，要预防为主，要规范管理不留空白，主动引导不让机会。(要谨记：教了或许不能在短期内100%见效，但不教有些人100%不会有进步!)要走近学生、走进学生心灵，要充分发挥心桥薄、周记本、家校联系薄等的功能，在班级上多视察，提倡班主任巡课等，班级上还可设立“静静话信箱”、班主任可利用电子邮箱、qq平台让学生留言，做到充分了解学生，探讨学生，刚好帮助学生解除心理困惑和心理障碍。要教化学生爱惜公物，养成节约习惯，损坏公物要赔偿。要指导学生用好零花钱，引导学生正确客观看待校内商店，帮助学生渐渐形成正确的消费观。九、抓好新学期入轨、收心及规范教化，对存在问题要强订正。开学
48、是教化的极好契机，“以良好的开端去面对新的征程”也是每个学生此时具备的共同的心理特征。所以这个时段学生“把抓、能抓”，那么我们教化者就是“会抓、善抓”，只有这样才能取得更好的体现实效。开学之初应指导每位学生制定新学期的安排，帮助其学习上立志；班委会要制定出切实的班级目标，确立“班级是我家，建设靠大家”、“班荣我荣，班差我耻”的共识，要教化帮助每位同学树立起剧烈的班级意识。开学工作头绪多，收心养成教化绝非一朝一夕得以完成，所以要重视教化的过程，在思索支配工作时要环环相扣、层层递进，要通过做一些实在的工作如，班级和个人目标的确定、班委会工作思路的确立、班级形象及特性珠思索和设计等去统筹、谋划，确保让每位同学不要输在起跑线上。总之，常规管理要早抓、实抓、抓过程、抓细微环节，作为管理者要做德育工作的有心人，要长于学习，要在实践中不断总结、反思、感悟和提升。只有做到“凡事要有规有矩，有章有法；工作要有板有眼，有张有弛；处理问题有礼有节，有赏有罚”，才能使自己的工作得心应手，才能卓有成效。第四篇：县委书记在政协县委员会第一次会议上的讲话文章标题：县委书记在政协县委员会第一次会议上的讲话（201*年12月27日）各位委员、同志们：政协_县第九届委