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1、2022年年度行风评议自查报告年度行风评议自查报告我们眼下的社会，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。写起报告来就毫无头绪？以下是我为大家整理的年度行风评议自查报告，欢迎大家共享。年度行风评议自查报告1行风评议是我市今年教化系统的重要事项之一，也关乎到我们整个老师队伍的声誉形象，接到通知后，我校高度重视，仔细开展自查自纠，确定自查重点，刚好进行整改。一、提高相识广泛宣扬我校利用老师会、家长会、班会等活动时间，广泛深化地宣扬行风评议的严峻形势及重要性，组织师生、家长探讨座谈，主动开展自查自纠，互帮互助，统一相识。并将每年的6月份作为我校的“行风建设主题月”。二、确
2、定重点刚好整改依据市教化局确定的自查内容，因为赞助费、择校费、集资办学费我校均无收取，因此把自查的重点确立为老师有偿家教和从事其次职业、学习资料的征订，爱好班的开设等三个方向上。老师有偿家教和从事其次职业。之所以将之确立为重点，是因为作为民办学校的老师，工资水平与公立学校有一些差距，工作也不太稳定，“雇佣意识、短期行为、急功近利”的思想在少数老师中或多或少地存在。在这次自查过程当中，我们发觉有一部分老师利用业余时间进行有偿家教，总结起来分别有四种状况：一是利用业余时间做外校学生的有偿家教；二是利用业余时间，做本校学生但非本班学生的有偿家教；三是利用业余时间，做本校学生且本班学生的有偿家教；四是
3、利用上班时间，做与本职工作无关的事情。对待这种问题，学校感到处理起来最大的难点是：难于驾驭真凭实据，驾驭不了证据也就无法下手处理；最大的困惑是打击面不能太大，否则会影响部分老师的工作主动性和主动性。所以我们确定实行教化与处理相结合的措施，以点带面，进行管理。在自查过程当中，我们发觉并取证到一位谭姓女器乐老师，在家进行有偿家教的对象多至9人，于是，我们实行坚决措施，进行坚决处理，要求该老师返还给家长全部收费的学费，并予以辞退。我们还发觉，有个别中层干部也将孩子送到该有偿家教班，客观上怂恿、助长了有偿家教不良风气的形成，经校务会探讨确定：免去该主任的行政职务。学习资料的征订。抵制商业行为入校，保证
4、纯净校内是我校一贯厉行的做法，在学校，替商家做宣扬推广，供应便利，很简单给家长造成校方与商家串通一气，“打学生办法”的嫌疑。对于我们民办学校，应当视声誉如生命，爱品牌如眼睛，学校规定：1、坚决杜绝带有任何商业性的书籍、学习用品、资料进入校内，谢绝各种社会夏令营活动、民间竞赛活动来校洽谈、推广；2、面对家长的通知都必需经过校长审核、签发，任何教职员工不得私自向学生派发宣扬单，帮助商家推广；3、只有校财务室开具收据才能收取学生费用，任何教职员工个人收取费用都是违规的。在这次自查过程当中，我们发觉一位计算机老师由于警惕性不高，无意间让一位商家进入校内进行推广，并通过部分班主任老师派发了部分传单，个别
5、学生甚至将费用带到了学校，学校知情后，实行坚决措施，马上停止活动，带了钱来学校的学生一律带回，并要求各班主任老师向家长做好说明工作，避开了一场误会的发生。爱好班问题。这一块如操作不好，很简单引发家校之间的争议，我们依据“依法开办、服务学生、服务家长”的宗旨，开办之前都有审批，根据区教化局的要求：1、学生自愿报名；2、只可占用半天；3、收费5元/课时；4、授课内容必需是学科教学以外、技能培育为主的内容。爱好班做到有组织、有管理，有验收，有安排。全部费用内学校统收统支，开办几期以来，获得家长、学生一样好评。至于学费收取问题，我校严格遵照市物价局核定的标准收费，在家长询问时，将收费明细表人手一份，有
6、言在先，哪些必缴项目，哪些是选择项目，一目了然。三、创新开展，加强建设为加强我校行风建设，开办以来，我校开通了两条热线，一条叫家长投诉热线（8xxxxx835），一条叫家长服务热线（8xxxxx820），对待家长的投诉有专人接听跟踪，对于署有实名的家长，一律赐予回音。对于家长反映集中，在品德、职业操守等方面存在问题的老师，依据“事不过三”的原则，“先换思想后换人、不换思想就换人”。同时，我校要求管理干部努力做到“四要三不要”，即要多念员工好处，要多看员工特长，要多想员工难处，要多给员工好处；不要得理不让人，不要听不进不同看法；不要在名利面前伸手；我校还规定“南开老师六不准”：不准有偿家教，不准
7、从事其次职业，不准开黄色玩笑，不准少部分人过分密切，不准在学校称兄道弟，不准吃喝。我校还制定“南开老师待人接物基本准则”，用于规范老师与家长、与同事、与上级、与学生、与外宾的关系处理。如与同事，要求“已所不欲，勿施于人”；与家长，要认为“教化是一种服务，并且是一种可供选择的服务”；与学生，要“视如己出，珍爱如初”；与外宾“在外宾面前你就是南开”、“在系统之外，你就是老师”的观念。总之，我校认为，行风建设应当是一项常抓不懈的工作。我们信任，在上级部门的指导监督下，在我们的自身努力下，狠抓队伍自身建设，肯定能够让政府主管部门放心，使家长满足。年度行风评议自查报告2行风评议是我市今年教化系统的重要事
8、项之一，也关乎到我们整个老师队伍的声誉形象，接到通知后，我校高度重视，仔细开展自查自纠，确定自查重点，刚好进行整改。一、提高相识广泛宣扬我校利用老师会、家长会、班会等活动时间，广泛深化地宣扬行风评议的严峻形势及重要性，组织师生、家长探讨座谈，主动开展自查自纠，互帮互助，统一相识。并将每年的6月份作为我校的“行风建设主题月”。二、确定重点刚好整改依据市教化局确定的自查内容，因为赞助费、择校费、集资办学费我校均无收取，因此把自查的重点确立为老师有偿家教和从事其次职业、学习资料的征订，爱好班的开设等三个方向上。老师有偿家教和从事其次职业。之所以将之确立为重点，是因为作为民办学校的老师，工资水平与公立
9、学校有一些差距，工作也不太稳定，“雇佣意识、短期行为、急功近利”的思想在少数老师中或多或少地存在。在这次自查过程中，我们发觉有一部分老师利用业余时间进行有偿家教，总结起来分别有四种状况：一是利用业余时间做外校学生的有偿家教；二是利用业余时间，做本校学生但非本班学生的有偿家教；三是利用业余时间，做本校学生且本班学生的有偿家教；四是利用上班时间，做与本职工作无关的事情。对待这种问题，学校感到处理起来最大的难点是：难于驾驭真凭实据，驾驭不了证据也就无法下手处理；最大的困惑是打击面不能太大，否则会影响部分老师的工作主动性和主动性。所以我们确定实行教化与处理相结合的措施，以点带面，进行管理。在自查过程中
10、，我们发觉并取证到一位谭姓女器乐老师，在家进行有偿家教的对象多至9人，于是，我们实行坚决措施，进行坚决处理，要求该老师返还给家长全部收费的学费，并予以辞退。我们还发觉，有个别中层干部也将孩子送到该有偿家教班，客观上怂恿、助长了有偿家教不良风气的形成，经校务会探讨确定：免去该主任的行政职务。学习资料的征订。抵制商业行为入校，保证纯净校内是我校一贯厉行的做法，在学校，替商家做宣扬推广，供应便利，很简单给家长造成校方与商家串通一气，“打学生办法”的嫌疑。对于我们民办学校，应当视声誉如生命，爱品牌如眼睛，学校规定：1、坚决杜绝带有任何商业性的书籍、学习用品、资料进入校内，谢绝各种社会夏令营活动、民间竞
11、赛活动来校洽谈、推广；2、面对家长的通知都必需经过校长审核、签发，任何教职员工不得私自向学生派发宣扬单，帮助商家推广；3、只有校财务室开具收据才能收取学生费用，任何教职员工个人收取费用都是违规的。在这次自查过程中，我们发觉一位计算机老师由于警惕性不高，无意间让一位商家进入校内进行推广，并通过部分班主任派发了部分传单，个别学生甚至将费用带到了学校，学校知情后，实行坚决措施，马上停止活动，带了钱来学校的学生一律带回，并要求各班主任向家长做好说明工作，避开了一场误会的发生。爱好班问题。这一块如操作不好，很简单引发家校之间的争议，我们依据“依法开办、服务学生、服务家长”的宗旨，开办之前都有审批，根据区
12、教化局的要求：1、学生自愿报名；2、只可占用半天；3、收费5元/课时；4、授课内容必需是学科教学以外、技能培育为主的内容。爱好班做到有组织、有管理，有验收，有安排。全部费用内学校统收统支，开办几期以来，获得家长、学生一样好评。至于学费收取问题，我校严格遵照市物价局核定的标准收费，在家长询问时，将收费明细表人手一份，有言在先，哪些必缴项目，哪些是选择项目，一目了然。三、创新开展，加强建设为加强我校行风建设，开办以来，我校开通了两条热线，一条叫家长投诉热线（83186835），一条叫家长服务热线（83186820），对待家长的投诉有专人接听跟踪，对于署有实名的家长，一律赐予回音。对于家长反映集中，
13、在品德、职业操守等方面存在问题的老师，依据“事不过三”的原则，“先换思想后换人、不换思想就换人”。同时，我校要求管理干部努力做到“四要三不要”，即要多念员工好处，要多看员工特长，要多想员工难处，要多给员工好处；不要得理不让人，不要听不进不同看法；不要在名利面前伸手；我校还规定“南开老师六不准”：不准有偿家教，不准从事其次职业，不准开黄色玩笑，不准少部分人过分密切，不准在校称兄道弟，不准吃喝。我校还制定“南开老师待人接物基本准则”，用于规范老师与家长、与同事、与上级、与学生、与外宾的关系处理。如与同事，要求“已所不欲，勿施于人”；与家长，要认为“教化是一种服务，并且是一种可供选择的服务”；与学生，要“视如己出，珍爱如初”；与外宾“在外宾面前你就是南开”、“在系统之外，你就是老师”的观念。总之，我校认为，行风建设应当是一项常抓不懈的工作。我们信任，在上级部门的指导监督下，在我们的自身努力下，狠抓队伍自身建设，肯定能够让政府主管部门放心，使家长满足。20xx年6月21日第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页