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1、2022年课题我国人民代表大会制度人民代表 课题 我国的人民代表大会制度 人民代表大会：国家权力机关 1 1 课时 授新课 教材分析 本课为人教版中学思想政治必修二政治生活第三单元全书第五课第一框。本课人民代表大会：国家权力机关包括人民怎样当家作主、人民行使国家权利的机关和肩负着人民的重托三目。在此之前，学生们已经学习了公民的政治生活和为人民服务的政府两个单元，本单元在内容上是前两个单元的延长和深化，也是政治生活的核心内容。本框题的学习是为后一框题人民代表大会制度：我国的根本政治制度作铺垫，是以后政治学习中不行缺少的部分。 学情分析 1. 学生年龄与心理状况分析 作为高一的学生普遍年龄达到 1
2、6 周岁左右，具备了肯定的思维分析以及综合实力，经过中学大半年的学习及学生的心理状况渐渐发展成熟，对于簇新未知事物保持着肯定的新奇与敏感性。在教学在抓住这一特点，可有效的为教学服务，激发课堂活力，提高教学的有效性。在教学过程中要注意把教材内容与生活实际联系起来，激发学生的学习热忱，让学生在轻松愉悦的氛围中学习学问。 2. 学生学问与理论基础分析 通过对本书前面两个单元学问的学习，学生有肯定的政治常识基础，对于政治理论与材料的结合分析具备了肯定的实力。本单元在内容上是前两个单元的延长和深化，也是政治生活的核心内容。本框题的学习是为后一框题人 民代表大会制度：我国的根本政治制度作铺垫，是以后政治学
3、习中不行缺少的部分。而三月份将会召开两会，大部分学生迫切须要深化相识人民代表大会相关学问。总体来说，学生学习起来有肯定基础和动力。但本课学问点较多且较困难，对思维要求较高，部分学生或许会出现难以适应的现象，所以老师在讲课时要注意分层。对不同层次的班级要求不一样，进行分层教学，练习要降低难度，注意基础。 教学目标 1. 教学目标 学问目标：明确人民代表大会是我国的国家机关；知道人民代表大会的主要职权；了解人大代表的法律地位、权利和义务； 实力目标：增加自主学习实力，能够运用事例说明人民代表大会行使职权的详细表现；增加搜集、提炼材料的实力，能够从报刊、书籍或从网上查阅、搜集、提炼有关人民代表大会活
4、动的资料； 情感、看法与价值观目标： 培育合作学习的团队精神 2.达成学科核心素养 政治认同：学习我国的人民代表大会制度是适合人民民主专政国体的政权组织形式，是中国共产党依据马克思主义原理创建性地运用于中国社会实际所建立的根本政治制度。让学生相识我国社会主义政治制度的优越性，拥护中国共产党的领导，理解我国社会主义民主政治的特点和优 势，使学生逐步确立正确的政治方向。 教学重难点 （1）重点：人民代表大会的性质、地位和职权 （2）难点：人民代表大会的性质及人大代表的职责 教学方法 本框题内容涉及人大的活动，学问点较多，内容较生疏，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人
5、大政治活动的详细程序和要求。 1、视频演示法：利用视频等手段进行直观演示，激发学生的学习爱好，活跃课堂气氛，促进学生对学问的驾驭。 2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获得学问，以学生为主体，使学生的独立探究性得到了充分的发挥，培育学生的自学实力、思维实力、活动组织实力。 3、集体探讨法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组探讨，促使学生在学习中解决问题，培育学生的团结协作的精神。 教学工具 多媒体设备；传统教学工具 教学过程 导入 新课导入： 师：同学们我们国家每年在 3 月初旬都会召开两会，同学们知道是那两会吗？ 生：人民政协会议和全国人民代表大会 师：同学们你们对这两会了
6、解多少呢? 生:主动发言，谈谈自己对两会的相识。 师:听了同学们对两会的相识，发觉我们班是个藏龙卧虎之地呀，同学们都很关切国家大事，关切社会。那么今日我们就一起走进人民代表大会:国家权力机关更加深刻的来相识我们的人民代表大会。 教学过授课 一、 人民怎样当家做主（了解） 探究活 动： 师：请同学们观看视频：播放 2022 两会 3 月 15 日精彩视频 数说全国两会 字字激昂人心，并思索以下问题。根据班级原先的分组，第一组思索第一个问题，其次组思索其次个问题，第三组思索第三个问题。 第 第 1 1 组：此次全国人民代表大会做了哪些大事？ 第 第 2 2 组：全国人民代表大会为什么要为人民做这些
7、事？ 第 第 3 3 组：视频中徐文光、李小莉、董明珠是什么身份? ? 他们做了什么？ 生：仔细观看视频，并做记录和思索 二、 人民行使国家权力的机关 生:第一组的同学，依据他们观看视频做的记录，回答第一 程 个问题。 师：十三届全国人大二次会议 ：政府工作报告（回顾 2022，展望 2022）、民生（增加就业、削减贫困人口）、减税降费（深化增值税改革） 、脱贫攻坚 、移动通讯（5G 手机，规范手机套餐）、航天航空（嫦娥探测器、火星探测器） 、行政体制机制改革（最多跑一次） 、教化医保 。从以上内容可以发觉，全国人民代表大会所探讨的内容包含着社会的方方面面。也可以发觉做好这些最终受益的人民。
8、为人民谋福利！为中国梦筑基！ 生：其次组的同学探讨回答其次个问题。全国人民代表大会是我国的权力机关，是人民行使国家权力的机关。 老师：广阔人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，确定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、监察、审判、检察等机关，详细行使管理国家和社会的权力。 过渡：我们知道了人大代表代表人民干脆行使国家的权力，并由他们组成国家的权力机关，你们对这个机关了吗?它由什么组成?有什么职权呢?大家请看以下图片： 教学过程 通过这幅图我们发觉，在我国，人民虽然是国家的主子，但是人民并不是干脆行使管理国家的权力的，而是通过国家权
9、力机关即人民代表大会行使管理国家的权力的。我国宪法规定： 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 教学过程 请同学们阅读课本 55-56 页其次段的内容，完成下面表格 构成体系 全国人民代表大会 地方各级人民代表大会 性质 地位 职权 常设机关 联系 师：1、全国人大的性质和地位 （1）全国人民代表大会的性质全国人民代表大会是国家最高权力机关。 （2）全国人民代表大会在我国的国家机构中的地位它在我国的国家机构中居于最高地位。 其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。 2、全国人大的常设机关全国人大常务委员会 老师：我们都知道开人民代表大会的召开都是有肯定的时间的，
10、那么大民代表大会闭会期间谁来行使权力呢?大家看一下我们教材中全国人大及其常委会组织系统这幅图片。 学生思索并回答，有常设机关全国人大常委会。 总结：在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分 职权由全国人大常委会行使，以便更好地发挥最高国家权力机关的作用。 在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好的发挥最高权力机关的作用。 3、地方各级人民代表大会 老师：在上面我们学习了全国人民代表大会，那么地方各级人民代表大会是什么呢?它们行使什么权力呢? 学生回答：应当是确定它所属的行政区域内的一切重大问题 师：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。它是本行政区域
11、内人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题，都是由他们探讨确定，并由它监督实施。它们与全国人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系。 4、职权 师：接下来我们一起看一下在开大会的时候都做了哪些事情?同学们请看十三届全国人大一次会议的会议议程，并以政治小组为单位进行五分钟的探讨，看一下全国人民代表大会有哪些权力?稍后请同学代表来进行回答。 材料一： 十二届全国人大五 次会议表决中华人民共和国民法总则草案等 材料二: 于 全国人大审议通过关于 9 2022 年中心和地方预算执行状况的报告。 教 学 过程 材料三: 全国人大审议通过国务院机构改革方案。 材料四： 重庆市人大常委会第
12、四十四次会议审议通过任命唐良智为重庆市人民政府副市长，代理市长。 学生回答：立法权、确定权、监督权、任免权。 师总结：立法权即制定法律的权力。全国人大代表大会及其常委会会行使国家立法权。省、自治区、直辖市等的人大及其常委会可以制定地方性法规，报全国人民代表大会常务委员会备案。确定权是宪法和法律规定的人大和县级以上各级人大常委会依照法定程序确定国家和社会或本行政区域内重大事项的权利。任免权是各级人大以及常委会对相关国家机关领导人员以及他组成人员进行选举、任命、罢免的权力。监督权是监督宪法和法律的实施，监督一府两院工作的权力。 （区分：区分四种权力的关键是看内容。假如是关于法律制定的确定则是立法权
13、；假如是关于国家大政方针、规划的通过则是确定权；假如是关于国家机关干部任免的确定则是任免权；假如是对相关国家机关或工作人员的工作报告进行审议，则是监督权。） 三、 肩负着人民的重托 生：第三组的同学回答第三个问题，上述三人的身份是 - 人大代表。 三个人都在履行自己的职责 师：全国人大和地方各级人大都是由人大代表组成的，下面我们就一起走近人大代表，领会人大代表的风采，体验代表和人民的关系。 教 学 过程 展示图片：十三届全国人大一次会议贵州省人大代表图片 。 老师提问：你了解人大代表吗? 1.人大代表的法律地位 国家权力机关的组成人员。 2.人大代表的产生、任期 人民干脆选举产生：县乡以及由选
14、民干脆选举产生。 间接选举产生：全国、省、市由下一级人民代表大会选举产生。 任期:5 年 2. 人大代表的权利和义务 权利 义务 生：自主阅读教材 5657 页完成以上表格 材料： 在十三届全国人大二次会议上，来自全国各地的人大代表 审议 并 通过 了政府工作报告。大会共收到代表提出的 0 400 多件 议案 ，另外还有代表对各方面工作提出的 建议、指责和看法 0 1010 多件。 在材料中人大代表行使了哪些职权？ 学生回答：审议权、表决权、提案权、质询权。 师：人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律给予的各项职权，行使管理国家的权力。他们在国家权力机关行使管理国家的权力，享有审议权、确
15、定权、提案权、质询权。 （补充：质询权是指法律所规定的特定人员（如人大代表）享有对国家机关提出质问并要求答复的权利。我国法律规定的全国人大代表享有质询权的主要内容是：有权提出质询案的人，只限于全国人大代表和全国人大常委会的组成人员；代表的质询案只在全国人大开会期间提出，委员的质询案只在常委会开会期间提出；质询案的提出必需根据法律规定的程序。） 刚才我们已经学过了人大代表的职责了，人大履行自己的职责有什么重要的意义?假如你是人大代表应当怎么履行自己的职责? 学生回答：人大代表在自己参与的生产、工作和社会活动中，帮助宪法和法律实施，与人民群众保持亲密的联系，听取和反映群众的看法和要求，努力为人民服
16、务，并接受人民监督。 在刚刚结束的全国人大上，我们的代表都在主动地行使人民给予的权利，履行自己的义务。 师： 人民选我当代表 我当代表为人民 假如学校周边环境不良，空气污染严峻，卫生条件不尽人意；治安混乱，常发生社会闲散人员向学生敲竹杠； 假如你作为人大代表，你怎么做？ 生：主动思索，并上台发表自己的观点。 教学总结 学问总结 本节内容主要讲解并描述了我国人民代表大会的有关学问，通过对人民代表大会的性质、组成、职权等内容的理解与把握，进一步感受我们的国家是人民当家作主的国家，是为人民服务的。 课堂 巩固 练习 1、西藏自治区某少数民族人大代表履职 13 年，共提交 42项建议和议案，与所在县每
17、个乡定点联系人保持定期联系，呼吁爱护非物质文化遗产、建立藏东南博物馆，还就提高边民补贴和偏远地区的工程造价标准等提出建议。该代表通过上述行为（A） 行使宪法和法律规定的职权 反映基层群众的看法和建议 行使自治区人大代表的立法权 行使少数民族当家做主的自治权 A、 B、 C、 D、 2、依据十二届全国人大常委会第十六次会议通过的全国人大常委会关于特赦部分服刑罪犯的确定，国家主席习近平 2022 年 8 月 29 日签署特赦令，对参与过抗日斗争、解放斗争等四类服刑罪犯实行特赦。特赦令指出，对符合特赦条件的服刑罪犯，经人民法院依法作出裁定后，予以释放。确定特赦部分服刑罪犯的权力属于（B） A、国家主
18、席 B、全国人大常委会 C、人民法院 D、中心人民政府 3、为推动司法体制改革，2022 年 12 月份，上海市第三中级人民法院、上海市人民检察院第三分院正式成立，负责管辖审理跨行政区的民商事、行政和资源诉讼案件。设立跨行政区划的人民法院和人民检察院旨在（C） 健全司法机关内部监督制约机制 解除地方对司法活动的干扰 提升司法公信力 推动审判权和执行权相分别 A、 B、 C、 D、 作业：写一封建议书你对贵州省的发展有什么看法. 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页