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1、2022年幼儿园教师工作总结(15篇)幼儿园老师工作总结(15篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，我想我们须要写一份总结了吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我帮大家整理的幼儿园老师工作总结，希望对大家有所帮助。幼儿园老师工作总结1时间消逝，转瞬间一年的工作也在忙劳碌碌中画上了圆满的句号。回顾一年来的工作，有汗水，也有收获。在这一年中，我们班的四位老师，以团结协作、拼搏向上的良好风气，共同做好班内的各项工作。为使明年的工作做得更好，特作如下总结：一、老师协作本学期，我班四位姐妹在工作中都以班级利益为重，相互关切，相互学习，亲
2、如姐妹，大家信念十足，心往一处想，劲往一处使，建立了一个拼搏向上、团结协作的二、教化教学工作1、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点和发展须要设计区域活动，投放不同难度的活动材料，并依据幼儿爱好刚好调整活动区，做到有安排有目的，幼儿活动实力明显提高。在枯燥的棋类区中，幼儿的爱好和不服输的精神让每位家长都啧啧赞扬，深深体会到了我班老师对工作的仔细和辛勤努力。2、课间操和户外活动器械制作本学期我园创编课间操、幼儿课间操竞赛户外活动器械制作三项活动。为了将幼儿课间操排练好，组织好，我们大家共同探讨，不断地完善，仔细组织幼儿练习，大家付出了许多的心血和汗水，也得到了收获。我班的其次次课间操中幼儿天真
3、欢乐的表现，整齐的动作，得到了老师们的确定，同时也增加了幼儿对课间操的爱好和信念，对每个孩子的进步成长真正起到了重要的促进作用。户外活动的训练，都是张老师一手策划方案并实施训练，孩子们的热忱与激情不仅影响了邻班的孩子们，更是激励了老师的干劲儿，虽然最终的户外活动没有进行激烈的竞赛，但是孩子们的热忱仍旧照旧。而且，孩子们在此活动中的发展让我们觉得是很有收获的。3、本学期我班还重点加强了幼儿识字、英语表演、算算式、幼儿绘画等方面的培育，充分利用晨间活动和离园前的时间，组织幼儿进行早期阅读，识字嬉戏，练习做算术题等活动，使幼儿不断进步。4、迎新年家进步课堂活动圆满胜利，幼儿在活动中的精彩表现，幼儿将
4、自己成长的奖状亲自送到爸爸妈妈的手里时，我看到的是家长们欣慰与感动的泪水，同时，更加了解了幼儿园的工作，并加深了家长对我们工作的理解。幼儿园老师工作总结2俗话说得好：“没有规则，不成方圆”。幼儿园教化指导纲要（试行） 指出：在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则。建立良好的常规，削减不必要的管理行为，逐步培育幼儿的自律。所谓规则也就是我们所说的一日活动常规，是指沿袭下来的常常实行的规则，对于大班的幼儿来说，虽然已经接受过常规教化，他们年龄小，可塑性大，自制力差，常规须要不断加强。因为培育孩子良好的常规是保证孩子活动正常开展的前提。作为一名老师，尤其是一名新老师，肯定要
5、了解生活中的常规，并首先把常规建立好。下面我就从幼儿一日活动常规培育汇报一下本学期的工作。一、 坐姿常规的培育这是最基本的常规。无论是绘画、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培育。如小脚并并拢、人坐端、小手放膝盖、眼看老师等等。怎样培育好良好的坐姿？首先可以通过课程的内容及要求来培育，如儿歌我是好宝宝： 我是好宝宝，上课小手放得好。小脚并并拢，小眼睛看老师，小耳朵听好话，说话先举手，才是好宝宝。形象好玩，让幼儿边念边做，易被幼儿接受。儿歌学好样：走路要学小花猫，脚步轻轻静静静，不要学那小螃蟹，横冲直撞真糟糕；坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好，不要学那大青虾，驮着背儿弯着腰；唱歌要学百灵鸟，迎着春风
6、多美妙，不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。使幼儿懂得坐着要学大白鹅，挺起胸膛真神气。以儿歌的内容激励孩子建立良好的坐姿。其次，可以通过小挚友的竞赛，比比谁坐得端正。对好的小挚友进行嘉奖或激励，对差的孩子提出希望，从而进行强化。另外，还有一点特别重要，即老师的榜样。两位老师要亲密协作，要求小挚友做到的老师肯定要做到，使孩子在日常生活中得到潜移默化的醺陶。除了这一些，一日活动中随机的提示，个别帮助教化，也是很重要的。如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐老师身边，在开学排位置时，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老师的提示督促；也可以采纳一帮一的方法，请实力强的坐差的旁边，一一对应，坚持一贯地督促
7、提示；还可以请家长帮忙在家里要求玩些宁静的嬉戏，如看图画书、搭积木、画画等，久而久之，良好的坐姿渐渐地就会形成。二、 操作活动中常规培育在学习活动中主要的形式是操作和嬉戏，这样对操作前的要求、操作中加强检查、操作学具，操作中的常规培育也就显得特别的重要，培育得好，能使活动得心应手，大大提高教学效果。那么，操作中究竟有哪些常规呢？比如：数学活动中利用雪花片，学习数的组成，什么时候玩，怎样玩，玩的过程中还要有什么要求？又如：举数字卡，究竟举到哪里，慢吞吞地举，还是快速地举，边说边举还是没有声音地举，这些都涉及好多常规培育。一般来说，在每次活动前，我总是先提要求，让大家明确怎么做，然后在做的过程中，
8、发觉好的苗子刚好地在班内表扬。发觉小挚友坐得特别快，当即就请小挚友为他鼓掌，这样使他们的行为在全班作出了榜样，大家就学着做了。又如举数卡，除了提出要求以外，我通过数数来渲染气氛，促使孩子动作快速，如找数字嬉戏时要举数卡，看到快的孩子不多，就说谁真快，第一，谁其次；你也快。这样，反复几次后，孩子们的懒散行为就被限制了，大多能快速地举出数字卡。折纸、画画等美工活动是自始自终的操作活动。它的常规包括事先不能动的学具和纸，宁静作画，坐姿端正，有秩序收起来等。怎样才能形成良好的美工习惯：首先也要让幼儿明确要求，形式可以多样，可以用探讨的方法明确要怎样画画才是习惯好，然后老师细心视察谁做到了，在指导作画的
9、过程中随机地引导，对进步的孩子投个微笑或摸摸他的头对他确定，不对的请他放下画笔看看别人是怎样做的，然后再画。往往收学习用品时最乱，这里我常常采纳以音乐作为信号的方法来整理玩具。如：边弹一首曲子边让孩子把椅子放旁边，然后，组长去收画笔等教学用具，等到老师琴弹好，大家都整理停当，起先自由活动，这样一点也不乱。看书的常规也有许多，轻轻翻书、正确姿态、宁静看不影响人家等。首先明确要求，再让幼儿宁静看，接着以老师看来为幼儿作示范，然后通过练习，个别指导来形成良好的看书习惯，让全班幼儿分小组进行竞赛，这样更能创建良好的常规。总之，操作中的常规有很多，还需大家多摸索，找出良好的方法。三、 搬桌椅常规的培育搬
10、桌椅中，涉及到二只手搬、轻轻地搬，不拖地等常规，在贯彻这一常规时，首先通过故事或拟人手法，让幼儿懂得爱桌椅的道理，其次通过三轻歌：走路轻，说话轻，放下东西也要轻，不用老师告知我，自己会当心，来引导幼儿轻轻搬放，另外通过示范、练习、评比的手段来加以巩固，对一些常常要遗忘的孩子，重点介绍示范、练习、评比的过程。来园时老师就刚好提出要求，或用眼看或手势常常提示他们，如发觉进步了立刻表扬，以强化之，在平常，老师的行为是幼儿的楷模，所以老师肯定要按要求去做，这样孩子们就会较快地形成这一习惯。四、 集中留意听说常规的培育这一常规也是学习中的基本常规，它是激发孩子主动思维、主动参加的重要保证。它包括：不东张
11、西望，手不东摸西摸，不窃窃私语，眼睛要看着老师、图片等。讲：不插嘴、主动举手发言，声音洪亮，大方回答及举手姿态等等。听的时候眼看着前面或老师。如何培育这些习惯呢？最重要的设计活动趣味化，嬉戏化，活动的过程应当是激发爱好的过程，这个激发爱好有老师的抑扬的语言、教态、教具、内容幼儿在特别好玩的形式下开展学习活动，当然特别兴奋。留意力相应地也就集中了。在活动过程中，老师的视线教态也是特别重要。老师每时每刻地视察着孩子的一举一动，刚好的提示孩子集中留意，可采纳正面引导举例某某听得真仔细、真聪慧。对于留意力不集中的孩子要分析缘由，可能年龄小、限制力差，可能是家庭不管导致很散，要多进行个别谈话；家长工作，
12、一点一滴地提出高要求，不能对这些不了了之，或者很生气地拖一边，都是特别不利，也提不高的。总之，对这些孩子要耐性地锲而不舍地进行教化。另外，举手发言，不插嘴，可以讲些“多嘴的八哥”一类故事，使幼儿懂得多嘴多舌要影响大家，并激励大家主动举手发言，还可以采纳猜迷、脑筋转转弯及依据孩子的水平设计些好玩的问话，说说看到的最喜爱的电视等等来培育举手发言的爱好及习惯，过一段时间，请大家找找班内谁举手发言多，声音好听，大家找她做挚友，从而从情感着手培育主动举手的习惯，对实力差的幼儿则告知他们，讲错没关系，你举手了老师可以请本事大的人和你一起讲，从而也增大了他们的胆子。学习活动中的课前打算也有很多常规，如分发学
13、具，排好桌椅队形，我一般每组请2个小挚友来分发学具，如一人发水彩笔，一人发纸；或者一人发剪刀、浆糊等，一人发手工纸等。总之，轮番几个人帮助老师做好课前打算，其余小挚友玩自己的玩具或到区域中去玩，不许碰发好的东西，这样保证了活动的正常开展。幼儿活动常规的培育不能一蹴而就，始终贯穿于我们每日的活动组织中，从小事做起，从一点一滴做起，让幼儿在我们的照看下强壮成长。幼儿园老师工作总结3五月工作总结：1、教化教学：老师仔细备课，使幼儿每一堂课都充溢乐趣。本主题水我们的挚友的学习，我们通过科学试验，视频教学以及幼儿亲身体验让幼儿水的作用大，了解水与人们生活的密不行分。2、卫生保健：因处在手足口病的高发期，
14、加强班级卫生消毒工作。延长卫生消毒时间，增加消毒力度。勤开窗，多通风。清洁幼儿所能触遇到的全部物品。提示幼儿勤洗手。3、班级常规：幼儿午睡常规有所进步，能快速的穿脱衣物，宁静入睡。4、平安教化：加强幼儿平安意识教化，不随意往门外跑，外出时肯定要紧跟家长。5、家长工作：初步尝试“家长会谈”活动，家长与老师相互沟通，增进了家长对老师，幼儿园的了解，也增进了老师对家长的了解。六月工作安排：1、开展下一个主题活动的学习，完善水我们的挚友的活动探究。2、不间断对小挚友节目的排练，为家长打算一场精彩的节目3加强班级老师之间的合作与沟通。幼儿园老师工作总结4不知不觉来幼儿园实习已经1个星期了，在这段时间里，
15、我从对幼师工作一窍不通到了解教学工作流程再到如今照看幼儿的饮食起居日渐井井有条，之间改变挺大的。当然要很感谢园长和各位老师对我的帮助，才有我这一步步的成长。眼看快要结束了，我也将自己这一个星期来的工作状况向大家汇报一下。第一，教学工作上，在侯老师的帮助下，我教小挚友们的是三片树叶的房子;通过细致视察物体不同颜色、形态、大小的房子，吸引他们的视线。找寻出肯定的规律。小挚友很喜爱音乐，我还教小挚友们，唱小树叶在教小挚友唱歌的时候刻意强调凹凸音的跌宕起伏，再加上相应的动作和表情，让小挚友充分体会歌词的意境和节奏或轻快或缓慢的律动。其次，生活照料上，我主要负责给小挚友拿水拿饭，搬凳搬床以及课室内部分清
16、洁卫生等。说实话，第一个星期做下来，还真有些吃不消，觉得肩膀好痛，但责任感又让我坚持到现在，如今都习惯了，似乎也没那么辛苦。第三，家长工作。在幼儿教化中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥当处理，幼儿在园的表要刚好通告家长，同时赐予表扬和指责。取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时
17、刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力,也学到了一些方法.以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。侯老师很会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。如，我们班有两位小挚友奢侈洗手液，侯老师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能奢侈，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事务都成为老师培育幼儿行为习惯的机会。还有就是在组织幼儿活动时
18、我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，渐渐的磨练会让我这些不足得到改进。通过这次的实习，我驾驭了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这一个星期不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做得更好。总之，幼师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，在此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不断进
19、步使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难，知道了自己的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教化事业。信任自己肯定可以做一名优秀的有教工作者。幼儿园老师工作总结5回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作总结如下：一、思想方面主动参与园里组织的各项活动。酷爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。主动响应工会号召，并参加各项活动。在廉洁从教上，我
20、始终遵循人民老师的职业道德要求。二、生活方面在日常活动中，我们注意幼儿生活各方面良好习惯培育。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培育他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，实力强的孩子还能主动去帮助别人。在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的养分。又比如在培育幼儿的自信念方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我爱护意识还不够强，能够躲避一
21、些危急，不做危急的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不留意爱护嗓子。在集体生活中的规则意识越来越强，有肯定的次序性，会排队洗手喝水。物归原处的习惯还须要培育。三、工作方面在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，记录，仔细对待每天的半日活动，有打算的组织丰富好玩的教化活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学
22、期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教化对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素养得到了很大的提高，为自己从事的教化工作奠定了良好的基础。环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，利用了一些废旧物品自制了一些简洁的玩具，让孩子们玩得既快乐又好玩。四、学习方面我班幼儿在学习方面驾驭的学问还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有爱好;能逐步驾驭各种绘画工具的运用方法并且大部分幼儿能够运用多种工具进行操作;
23、部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有特性，大胆自信地运用各种材料、工具、线条、色调和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的实力，体会胜利的欢乐。孩子们的绘画实力也有了很大的提高。语言方面，我班幼儿喜爱看书，听故事，大多数孩子能声音洪亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简洁汉字。活动中的倾听习惯也有所改进，还须要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打搅别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样用心玩，知道要一心一意地玩一个嬉戏，没有胜利不能随意换别的嬉戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探究性主题活动，我们得孩子主动探究的实力提到进一步提高。五、嬉戏方面同样在我
24、们的角色嬉戏中，孩子们能够将自己的生活阅历更好的融入进嬉戏中，会自己制作一些嬉戏中的替代品来进行嬉戏。孩子们东简洁的摆布玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币，小医院中量体温的用品等等。幼儿园老师工作总结6工作总结时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。我班幼儿有些特性活泼开朗，但特性显明，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、我思想工作本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体
25、，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。二、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生开心的心境，创建良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。三.教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看
26、法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，整齐舒适。严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安运用。勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。四.平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1我教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不
27、玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。2我加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。五.家长工作1我真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。孩子的欢乐，是对我工作的激励。2我主动的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今日谁有进步,谁乖了,今日谁心情不太好,心情有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的状况。运用家园联系册、电话多种形式进行访问，刚好与家长联系，收集家长的看法和建议，保持家
28、园一样教化。3、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与相识，协作幼儿园做好保教工作。总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高我思想及业务素养，大胆地创新教学方法，对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。并努力提高自己的思想及业务素养，力求把日后的工作做得更好！幼儿园老师工作总结7为了全面贯彻和落实县教化局帮扶结对的精神，充分
29、发挥省级示范园的辐射和带动作用，我园与XX中心幼儿园成为结对园。在一年的帮扶进展过程中，经过双方的共同努力，取得了肯定的效果，现总结如下：一、充分了解状况，制定切实可行的帮扶安排。为了让结对帮扶工作能取得肯定的针对性和实效性，依据前两年对XX中心园的了解，知道了乡镇幼儿园的不足及老师们在教学上的困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定可行的帮扶安排。例如我们通过沟通和实地调研发觉：老师年轻有活力、有激情、好学上进，但是由于教化阅历不足，对纲要的解读和领悟还不够，老师们对教研活动开展的阅历也较少，在早操的编排、教学活动的敏捷组织等方面的水平亟待提高;搬到新园后，幼儿园硬件条件有
30、较大的改善，但由于参与学习培训接受新信息和共享教化资源的机会比较少;针对这些状况，我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：1、教化资源共同共享，如：教化书刊、音像图书、玩具等;2、为该园老师供应学习的机会和现场，除了观摩细心打算的大型对外开放活动之类的，还支配该园老师参与我园的教研活动;3、我园园长和骨干老师定期到该园指导。二、资源共享，供应学习和培训的机会。我园在去年11月邀请了东莞骨干老师XX老师来园做欢乐动起来音乐讲座，全县及周边县近百名幼教同行参加此次活动，我园特意邀请XX园的老师参加，使她们也深感受益匪浅。三、加强沟通，把帮扶指导工作落到实处。我们常和结对园的园长通过电话或邀请她们到我
31、园来沟通状况，就幼儿园的教化教学现状和老师状况沟通，刚好调整帮扶安排。例如针对结对老师配备不够，没有足够的时间外出观摩学习的问题，我园派出了XXX老师展示了音乐活动下蛋了啰优质示范课，使她们的老师知道了如何上好音乐活动，提高其组织教学水平。观摩了XX中心幼儿园XXX老师的一节音乐活动，从音乐活动的目标定位，活动打算、活动设计、活动组织、如何关注幼儿等方面进行了具体的指导。又如在沟通中我们了解到，老师们对早操编排很是头疼，不知道如何选音乐、编动作，她们目前的幼儿早操编排是“一刀切”、“整齐划一”，没有依据幼儿年龄特点和发展须要来编排。我园便供应从前本园早操录像供她们参考，业务园长还特地的对各年龄
32、段早操活动时间支配、动作要求、音乐选择、创编等进行指导,通过学习，她们分别创编出小动物仿照操、动动操等三套适合大小三个年龄段的完整操节。这些符合幼儿发展的充溢趣味的操深受孩子们的宠爱，中心园的老师们也在创编过程中对幼儿的发展和须要更加了解，早操创编的实力得到了提高。另外，我园除了前两年赠送的幼儿园桌椅、床铺及电子钢琴外，本学年还捐赠了X千元现金给结对园添加教学设备及幼儿玩具，改善其办学条件。四、初现成效，在帮扶中共同成长通过我们不懈的努力，我们的帮扶工作初见成效。结对园老师在业务实力上有了较大提高，帮扶活动也带给了我园参加帮扶的老师许多启示，大家受益匪浅。通过对XX中心幼儿园的帮扶，让我们一线
33、老师看了农村幼儿教化的现状及差异，看到了农村幼儿老师们工作的热忱，感受到自己肩上的责任。农村中心园领导对本园教化教学的重视、老师们的仔细那股劲，深深的感动了我们。帮扶活动不只在园所和老师中进行，我们还延长到了孩子们中间。我们开展了“插上爱心的翅膀玩具捐赠活动”和“您献爱心了吗图书捐赠活动”，激励家长、孩子们把自己闲置的玩具图书捐赠给农村幼儿园，丰富他们的教玩具，同时也教化我们的孩子学会关爱他人，成长成为有爱心的人。总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的主动协作和努力，幼儿园的教化教学已经有了肯定的进展，但XX中心幼儿园还存在不少的问题，比如教研活动环节特别薄弱等。帮扶工作须要长期坚持下去，
34、在新的一年中我们将加大不断探究新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，争取使我们在帮扶工作共同进步和成长。幼儿园老师工作总结8已经进入深秋，我在幼儿园的老师工作也将进入新的一个阶段，那么对于这一个阶段的工作我也将进行一个总结。以下是我作为大班幼儿老师的工作总结：一、潜心备课，细心教学身为一名老师，而且还是大班幼儿的老师，我在月份里潜心备课，每天都会做好其次天的教案和教学的步骤，对大班的幼儿进行一个细心的教学。备课是根据幼儿每天能够学习的量去制作教案，尽可能的把课本的学问教给幼儿们。让幼儿能够在课堂上学习到学问，帮助大班的幼儿们把学习给提高上去。教学跟着孩子们走，教幼儿当前学习的学问，也会适当的增加
35、一些课外学问，让幼儿接触得到更广阔的世界。二、帮助幼儿进行阅读大班的幼儿，距离进入小学只有一年的时间，当前他们的阅读实力不是很好。在9月份的时候，我就视察到许多的孩子不能独立完成阅读，这样对他们答题来说很艰难的。所以从发觉孩子们这个问题起先，在进入到月后，我就主动的帮助和培育孩子们的阅读实力。我每天上课前会让幼儿进行课本阅读，每天都会让一个幼儿进行阅读，当场帮助他们去把阅读给培育好。这样的.措施下，孩子们对书本的一个内容很熟识了，能够自己去把课本阅读一遍，字词也相识的多了。还有就是我买了一些适合幼儿阅读的书籍，都是带有拼音的，让他们在课下的时候进行阅读，这使得这群孩子不仅阅览的书籍增加了，还让
36、他们的阅读实力一点点的得到提升，达到了帮助大班幼儿们培育了良好的阅读习惯和独立的阅读三、辅导幼儿们的作业我对孩子们的作业进行了辅导，没有让家长一个人担当这份责任。我跟家长们进行了辅导作业商议，因为放学比较早，家长们也没有在家，孩子们的作业在以往通常是完不成的。所以我就加长了一个小时，在园里帮助须要进行辅导作业的孩子辅导，把他们的作业在园里的时候就做好了，这样他们回家之后，也不会有很大的负担，同时也给家长削减了一些重担。在这样的一个措施下，孩子们的作业通常都完成的很好。这个月的工作将要结束了，我回顾以往的工作的同时，也期盼着下个月的工作，我信任自己可以把下个阶段的工作做好的。幼儿园老师工作总结9
37、在劳碌的1年里，我们放飞的是希望，收获的是充溢，看时间匆忙的溜走，我们又将迎来新的一年。回顾一年来的工作，总结如下：一、思想政治方面酷爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿一视同仁，并且时刻告诫自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。二、教化教学方面本年度上学期我担当小班的教学工作，为了给孩子营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合小班幼儿年龄特点和学习特征的主墙饰，制作与主题教化相结合的教玩具。依据本班幼儿的
38、年龄特点、爱好爱好，制定教化教学安排，用文字、照片等形式进行记录和保存孩子活动的资料，并且布置了丰富的主题墙饰，这里成了家长和孩子们最看的地方。我们把教学活动变成嬉戏，以嬉戏的身份和口吻与孩子进行沟通，让孩子在开心的嬉戏中主动地学习，努力使每一个孩子都能获得满意和胜利。这一学期是我第一次接触小小班。在开学前，我们针对小小班幼儿的年龄特征进行了环境布置。在幼儿入园后，我们以老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，在稳定好了幼儿的心情后，就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规：让幼儿学会能听老师点名喊“到”、知道自己的小标记，让幼儿学会了能双手平拿端小椅子，吃中饭前学会自己洗手。介绍饭菜，引起幼儿食
39、欲，细致视察幼儿进餐状况，帮助幼儿进餐。让幼儿学会入厕能够自己脱裤子、午睡时帮助幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套，帮助幼儿盖好被子，订正睡姿。有些孩子午睡时小便的频率多，我们就依据个人的状况，估计好时间提示他们去小便。还让实力强的幼儿学习自己穿脱鞋子、穿脱裤子、，自觉躺下来睡。离园时，我们就给孩子们整理衣裤，让他们整齐的回家。每天都以嘉奖的方式鼓舞着幼儿，从起先的糖果到后来的大苹果、星星，幼儿喜爱的不得了。并通过一系列的教学嬉戏活动来教育幼儿，渐渐地让幼儿学会独立进餐，正确运用调羹，让幼儿知道自己吃饭，不要别人喂。饭前洗手、饭后洗脸。学会独立、宁静地入睡、学会独立上厕所。幼儿一天一天的在进步，我的带
40、班阅历也一天一天的增多，孩子慢慢地喜爱上了幼儿园的生活，喜爱上了我们。每天早上是兴奋来园，下午尽兴的离园。托班幼儿自控力差，一日生活的自理实力还很差，因此，在常规教化中我们与幼儿家长保持了肯定的联系，让自控实力差的孩子在家中也进行肯定的常规教化。一学期下来，幼儿们学会不少的本事：学会了乐意与人交谈，讲话礼貌、学会了互助和共享、能清晰地说出自己想说的事、对四周的事物，现象感爱好，有新奇心和求知欲、能大胆地表现自己的心情的体验、能听懂和会说一般话、学会听故事，看图书，涂鸦等等。会有礼貌地向老师、家人问好，会自觉地开起“小火车”学做简洁的仿照操，会有感情地念好儿歌，会有表情地演唱、欢乐的扭动起小屁股
41、。本学期还胜利的举办了一次“亲子活动”和一次“亲子秋游”活动。三、反思和今后改进方向这一学期来，我的工作中还存在着许多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，我还要刻苦钻研新教材。加强理论学习，积累更多的小小班教学阅历，不断提高自己的理论教学水平。幼儿园老师工作总结10挤眼间这个学期又接近了尾声，孩子们立即就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊!看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴，劳碌、惊慌，却又充溢而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。在教化教学工
42、作中，我们分析本班孩子情景，依据纲要和新教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了四个主题活动，我爱我家、找春天、比一比、喧闹的公路，开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活阅历，为了协助主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如：“看柳树”、“春游”、“银行”、“喧闹的公路”等等，均收到良好的效果。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙资料，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的娃娃家、区角，使他们有动手动脑的场所。在卫生保健方面，我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每一天严格按要求
43、进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好孩子的一餐两点;管理好孩子的一日生活;协作保健医生做好保健工作。在家园工作中，我们总是进取主动地与家长沟通，充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情景。我们还利用“家长园地”刚好向家长供应一些信息资料。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。运用家园联系册、电话、校信通平台多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在家的情景，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，并且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更亲密。经过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。取得的成果、存在的问题和今后努
44、力的方向：成果：1、经过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，特性显明，有礼貌，能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。2、巩固幼儿的一日生活常规，注意幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培育，进一步提高幼儿的自理和自律本领。3、开学初幼儿进区嬉戏缺乏规则性，总是很随意并且收放玩具也须要在老师的督促下进行。于是，我们确定和幼儿一齐为各个区域制定活动规则。老师提出存在的问题请幼儿想方法来解决。我们和幼儿一齐规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置
45、、进行活动时的留意事项，请幼儿共同遵守。这样一来，孩子们进区活动有章可循避开了好多争吵和冲突。4、幼儿求知欲强，能进取参与教学活动，语言表达、动手本领都大大提高。5、我班幼儿对各种音乐活动都很感爱好。我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌供应了空间。我班幼儿的节奏感发展较弱，为此，我们自制了沙锤、鼓等乐器，让幼儿练习节奏。存在的问题：1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯须要不断提示，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动
46、脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。努力的方向：1、总结上学期的阅历，依据幼儿的年龄特点制定出适合幼儿的安排，并能在一日生活中常常巩固、复习。2、精细动作的加强培育。主要经过穿珠子，捏橡皮泥，运用剪刀等手段来进行训练的。每星期除了一节正常的美工课外，我们还充分利用晨间活动前、离园前、午饭后或区域活动时这段时间让他们来进行练习。如：运用剪刀这一块先从剪刀的正确运用方法起先，然后渐渐增加难度到直线到各种曲线渐渐过渡到剪圆形、动物的轮廓等方式。并制定出安排按部就班地进行。3、接着加强对幼儿自信念的培育，异样是班内几个比较内向胆小的幼儿，平常作为老师要利用时间与他们进行沟通、沟
47、通，每一天给孩子来一个充溢爱心地拥抱，让孩子感受到你对他的爱。同时创设各种机会、环境让每个幼儿都有熬炼发展的机会。孩子的快乐，是对我们工作的激励;家长的满足，是对我们工作的确定。学期即将结束，留给我们的也有许多的思索，如：如何接着培育幼儿的生活自理本领、如何再为幼儿创设更好的环境，异样是在如何注意特性，因人施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在新的学期里我将接着努力，取长补短，争取把班级工作做得更好!幼儿园老师工作总结11本人本学期能严格遵守幼儿园的各项规章制度，到处以一名人民老师的职业道德严格要求自己，敬业爱岗，为人师表，不计较个人得失。主动参与园内各项活动，工作仔细，不但组织开展好班级各项
48、活动，而且还能主动组织开展好年级组各项活动，受到家长和孩子的宠爱。现总结如下：本学期本人担当小班级组长和小一班班长。担当小班级组长，本人能在工作中到处以身作则，起模范带头作用。能团结小班级全体老师，能虚心听取他人看法，共同完成幼儿园各项任务，如开展小班级集体备课;探讨小班幼儿常规建立;组织老师设计主题活动;设计六一游园活动的嬉戏;制定年级组安排等。在工作中，我到处以一名干部的身份严格要求自己，不计较个人得失，关切年级组的同事，组织各班互帮互助，一起制作活动区材料，共同设计各班主题环境。以自己的教学阅历和业务实力帮助和辅导青年老师及保育员提高业务实力和活动组织实力。以达到共同提高，共同进步，成为互帮