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1、2022年小学教学工作总结集合八篇小学教学工作总结集合八篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的小学教学工作总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教学工作总结 篇1本学期我担当一年级信息部五个班和商贸部两个班的职业道德与法律课的教学工作，在教学过程中依据教学大纲和学校工作指标顺当完成教学任务，现就本学期的教学工作作出总结如下：一、备课。首先，仔细阅读和分解教材，做好课件，写好教案。其次，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现
2、老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。二、上课。本学期任何的信息部五个班和商贸部的两个班，学生在学习爱好和主动性上有很大的不同，因此，采纳了因人施教的方法。创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。在学习主动性比较深厚的商贸部班上，我还实行了模拟法庭的课堂活动，大大提高了学习的学习爱好。在对政治学习不大深厚的信息部班级我采纳多媒体教学
3、来吸引学生对法律的学习爱好，取得明显的效果。三、布置作业，巩固学习。根据学校的教学工作的要求，有创建性的设计功课。礼仪道德部分教学，结合社会现象，用情境教学法，深化浅出，使学生把学问运用到实践中。法律教学引入了一些身边的小案例，激发学生学习法律相关学问的深厚爱好，以及如何与违法犯罪做斗争爱护好自己的合法权益。依据人的遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：一每天完成教学任务时，都会布置相关的课堂作业。二新授学问基本是当天复习或其次天上课前复习，以后再进行总复习。这项措施效果特别好。通过对本学期工作的小结，做好本职工作，并在以后的教学过程中，向其他同事学习，改进现存的问题，通
4、力合作，进一步提高自己的教授教养水平，形成自己特色的教学风格，以便在政治教学中发挥课堂教学的更大功能。小学教学工作总结 篇2建设全市小学教学联合体，加强了各校之间的开放合作，实现了市内名校之间的资源共享、优势互补，促进了全市小学教化教学改革的深化和办学效益的高位整体推动。xx实小教化集团以此为契机，坚持“名校引领，同伴联动，共建共促”战略，深化课程改革，创新管理机制，努力促进内涵水平的再提升。一、互融互通，丰厚办学内涵，为学校发展增加新活力1、思想形成共识。教学联合体的成立，搭建了一个相互沟通、相互学习、相互支持的平台。xx实小秉持“涵养化育自然天成”的办学理念，着力培育“有敬、有执、有容”的
5、阳光少年。我们将加强与兄弟学校沟通合作的力度与广度，开阔教化视野，形成共进活力，促进办学层次和品位的提升。2、文化实现交融。校内文化是学校发展的灵魂和动力，我们要主动参加联合体成员校校长主题沟通活动，共享学校办学成果和特质文化，借鉴胜利阅历，厚积校内底蕴。深化走进成员校，实地考察校内文化建设，不断学习、完善自我，立足“四生”文化，努力打造生态校内、文明校内、才智校内、活力校内。3、管理亲密互通。我们要充分发挥联合体的效能，并能以“问题解决”为桥梁，共谋发展思路，共商管理策略。通过“互联网+”等平台，沟通先进管理阅历，完善管理机制，实现管理文化共享、管理模式互通、管理水平共进，推动我校师表形象美
6、化、核心素养活化、特色品牌亮化、生态环境优化的“四化”工程。我们还将强化质量意识，与成员校建立质量监测和分析体系，力求做到“调研共同进行、问题共同分析、措施共同研讨、质量共同提高”。二、互访互研，提升科研水平，为学校发展注入新动力1、集中主题研讨。主动参加课堂教学的改革试验与探讨，仔细组织优秀青年老师参与骨干校组织的“课堂教学观摩”“学科主题沙龙”等活动，将前沿的教化理念、与方法带给每位老师，落实到每个课堂。2、互访沟通研讨。定期邀请成员校专家及名师团队来校进行讲学，提升老师的理论支撑和实际操作实力。组织学校优秀青年老师团队，走出校门进行校际间研讨活动，做到主题突出，目标明确，共同探讨，一并提
7、高。3、网络常态研讨。充分发挥才智校内网络平台，建立学科研讨群、读书群等，正常开展研讨、读书沟通活动，增进两校老师友情，提升沟通研讨的主动性和主动性。利用录播教室，正常开呈现场视频教研互动，打破跨校教研的地域局限和瓶颈。三、互跟互进，提高工作实效，为学校发展供应新保障1、开展“一日实践体验”。仔细组织中层管理人员走进成员校校内、走进对口处室、走进课堂，围绕部门管理进行“一日管理”体验。让管理人员在体验中提升自身管理实力。依据学科和学情，组织老师扎实开展校际间“一日教学”体验。参加班级管理、开展课堂教学，实现互帮互学，互动互促。2、实施“一周跟岗学习”。定期将学校优秀青年老师同骨干校及成员校骨干
8、老师进行贴身培训、跟岗培训，实施结对帮扶，使其先成为骨干的“影子”，然后再做学校的“种子”。努力使部分青年老师快速成长，带动学校师资水平整体提升。3、实行“学期成果展示”。定期实行教化教学开放活动，诚邀联合体成员校前来现场观摩学校文化建设、课程改革、特色发展等办学成果，接受联合体的验收与指导。同时，借助展示活动彰显学校魅力，提升学校品牌知名度，促进学校办学质量再上新的台阶。潮平两岸阔，风正一帆悬。教学联合体为各成员校的发展搭建了新平台，带来了新机遇，树立了新标杆，我们将在联合体中团结协作、务实创新、开拓进取，合作共赢，为盐城教化的发展再增光添彩。小学教学工作总结 篇3一学期来，我校教化教学工作
9、和各项活动开展得井井有条，也取得了肯定成果，学校正健康、稳步前进。但教化质量是我们的生命，最终一个多月，摆在我们面前的任务更大、更艰难。如何带领师生搞好复习，打好攻坚战，取得更好的成果，给家长、社会一个满足的交代是本月主抓的重点。一、 校内文明礼仪规范教化为规范师生文明行为，构建和谐校内。我们印发了校内文明礼仪规范，从穿着礼仪到餐桌礼仪共七大项(穿着礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、餐桌礼仪)。学生人手一册，人人书写体会，班班进行探讨，并由少先队牵头，对学生在校表现进行督查，演讲征文，取得了肯定效果，为学生静心复习奠定了基矗二、 抓好毕业班工作，做好班主任工作安排通过前两
10、次摸底考试，针对我校六年级部分学生数学基础差、成果过低，学校结合班主任、课任老师、优秀学生层层召开会议，探讨复习方法，为学困生能够进1分而努力。三、抓好非毕业班末复习工作。(1)、复习期间，实行领导包班制度。领导对所包班级必需做到“每周五个一”：每天查一次所包老师的出勤状况;每天上下午进教室查班一次;每天对所包老师听课一次;每周查一次复习教案;每周验收一次所包年级的教学质量(可利用走访学生、口头提问、卷面考查等形式)。期末考评领导与所包老师老师成果挂钩。(2)、定时评比复习课教案，开好校级复习研讨会。四、抓好了校本教研和校本培训工作组织全校老师开展集体教研集体备课活动，搜集校本教研学习材料，组
11、织老师仔细学习，带领他们写好教学反思，制定复习工作安排，为提高教化教学成果打下基矗五、抓好了几项活动1、仔细带领师生加强体育熬炼，特殊重视了学生的课间操和课外活动，保证了学生每天一小时的熬炼时间，增加了师生体质，为师生工作、学习奠定了基矗2、开展其次课堂，培育学生学习爱好，在乡实行的版画制作中，我校取得第三名的好成果。3、接着开展读书活动。学生接着深化背诵朱子家训、三字经等千古美文;老师在书写好笔记的同时，撰写教学随笔、读书体会并在龙王中心学校博客上发表。截至目前，我校在龙王中心学校博客上发表体会、反思共65篇，位居龙王乡小学第一。4、安排支配好了“平安生产月”活动，做好平安工作总结。上是简洁
12、汇报，点滴的成果说明白我校已沿着健康发展的轨道阔步前进。“路漫漫兮其修远兮”，今后，我们会倍加努力，做好教学工作安排，争取办好xx一流教化。小学教学工作总结 篇4摘要：当前农村小学数学教学的状况是学生基础差，对学习缺乏爱好；课余时间贪玩，父母忙于工作无暇监督。因此，我们要激发其爱好，让学生对学习尤其在数学方面的学习上产生爱好；在教学方法上，要留意概念的教学，注意合作意识，注意基础的训练，优化教学手段，使我们的教学符合农村小学生的特点和实力，使我们的教学能促进农村小学生数学学习的进步。关键词： 数学 农村农村的学生学习基础普遍较差，对学习缺乏爱好和主动，而农村学生的家长大部分都忙于工作，农忙时可
13、能连孩子吃饭都顾不上，无暇监督学生在课余时间的学习状况，导致农村的教学质量难以提高。就如何解决这一问题，作为一名新老师，我提出自己的几点看法：一、培育学生学习数学的方法小学生，尤其是低年级的小学生，对他们来说，数学学问是基础，是为他们在小学高年级以至初中学阶段打下坚实的基础。但是，在农村，不少家庭的孩子，在这一阶段是薄弱的：学生入学年龄大，没有经过正规的学前教化，没有一个良好的学习习惯以及对数学学习的爱好，家长对学生学习状况不重视。以上种种缘由导致了农村低年级小学生数学基础不扎实，到高年级时学习成果跟不上，辍学等严峻后果。我曾经询问过一位老老师，在她教过的学生中有这样一名学生。这名学生入学时的
14、年龄是9岁，父母因为种种缘由，不在身边。只有姥姥一个人照看她。入学前没有接受过幼儿园、学前班等正规的学前教化。连最基本的数数都不会，更不要谈什么学习方法了。入学后，她总是“高人一筹”，个子高，年龄大，考试的不及格次数高，同学们都笑话她笨。到了三四年级时，才牵强学会了乘法口诀，但是，因为在一、二年级时没有养成良好的学习习惯和学习方法，她已经无法赶上其他同学的学习步伐，成果只能徘徊在末尾，她更加没有了学习的主动性。到了小学毕业之后，当别的同学都背着书包兴致勃勃地走进中学的校门，她却早已辍学在家了。这个不幸的例子告知我们，学生是学习的主子，是课堂的主体，在学习中学生只有有了主动性才能更好的挥主体作用
15、，变更消极、被动的学习状态和方式，从而主动主动地参加探究、探讨。好的学习方法可以使学生受益终生，使学生主动的参加学习的全过程，充分体现出学生是学习的主子，课堂的主体。（1）培育学生自主学习自主学习是一种学习过程的内在品质，不是外在的表现形式。自主学习也必需建立在学生学会合作沟通的基础之上，通过自主实现学习中自我导向、自我激励、自我监控。农村的孩子普遍存在不会学习，不会预习的现象，因此老师必需要教给他们预习的方法，要求他们在上课前将所要学习的内容提前阅读学习，达到熟识内容的目的。遇到自己不懂之处，作上记号，以便在上课时，仔细听讲从而真正理解这一内容。驾驭科学的数学思维方法，以便领悟理解困难的学问
16、。通过比较归纳，将多个有共同点的问题结合在一起，找出它们的共同之处，从而得出结论，使学生的思维得到发展。（2）培育学生学会听课听课是教学中最为重要的一个环节，多数学生在“听”时不懂方法，学习效果也就不明显。这是老师要刚好教给学生听课的方法，要求他们在听课的过程中必需用心，不要“身在教室心在外”，要抓住重点做笔记。在课堂上老师都会强调某些问题，即本节课的重点。学生在听时只是短暂记住和理解，因此要将学问点登记来，以便复习和巩固。主动回答老师的提问，做到先思索，后回答，不要不经思索乱回答。仔细完成课堂练习，将所学学问当堂巩固，发觉自己在这节课中不足之处多想多问，要将当天的问题当天解决掉，不要将问题留
17、过夜，保证做到当天的任务当天完成。二、激发爱好爱好是每一个人学习的最大内驱力。所以我们要设法让学生对数学有爱好，这并不是简洁的讲几个数学故事，或举几个和生活有关的东西就能让学生对数学有爱好，而是要学生真正的弄懂数学。首先应帮助学生克服畏惧数学的心理，向他们灌输数学并不是想象的那么难，然后在练习和作业上，以学生的实力所能达到的要求让他们去做，提高他们的主动性。（1）创设学生熟识的生活情境，在实际中解决数学问题新教材增加了联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣，供应了丰富的教学资源。（2）在富有儿童情趣的童话中，感受数学的美“
18、故事是儿童的第一大须要。”生动的数学故事令人终生难忘，故事中有生动的情节，丰富的情感，寓学问于故事之中，不仅吸引学生，也符合学生形象记忆的特点。打开试验教材，可以看到很多好玩漂亮的童话内容，（3）以猜为动力，引导学生探究数学的奇妙众所周知，每一个孩子都爱问为什么，每一个孩子都想探究一些隐私，依据孩子的这种心理，教材编排了一些数学嬉戏，在教材的启发下，我多次创设这样的情境，让学生在新奇中思索，在思索中得到逐步的提高。如教学“猜数”，我先在卡片上写上45，然后告知大家：“我写的数个位上是6前面的数，十位上的数比个位上的数少1，猜猜我写的数是几?”这样的嬉戏丰富多彩，使学生获得了愉悦的数学学习体验。
19、（4）在动手动脑中体验数学的乐趣利用数学学具进行操作试验，让学生动手动脑，看一看，摆一摆，想一想等，感知学习内容，动中促思，玩中长知，乐中成材，使学习内容在好玩的试验中牢牢记住。在平面图形和立体圆形拼组中，学生在各种操作、探究活动中，视察，感知，揣测，感受空间方位的含义及其相对性，激发学生探究数学的爱好，发展了学生的创新意识。（5）在竞赛中增长小学教学年终总结论文小学教学年终总结论文(四)20xx年小学老师工作年终总结首先要感谢中心小学领导对我的信任和关切，感谢领导能给我这样一个工作平台，使我有机会在这个工作岗位呈现自己才华。今日，上级领导来我校进行工作考评，是对自己所做的工作加以梳理、盘点和
20、反思。在梳理中发觉不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我的激励和加压，也是一种理性的思索，更是接受领导指引，同事相助的极好机会。下面就一学期来的工作状况进行汇报。一、 学校的背景分析和办学目标我在这间学校工作也有十年了，深知这间学校的存在问题。1、本校学生大部分是留守儿童，由于长期缺乏父母的关爱和爷爷奶奶的溺爱，难以养成良好的学习行为习惯，给学校的教化教学工作带来了严峻的挑战。2、老师的教化教学方法落后，不适应新课标的要求，部分老师安教、乐教意识薄弱。3、学生没有良好的学习行为习惯，学习气氛不浓，学习成果不好，4、群众对学校教化工作不是很满足等。为了变更这些现象，本学期
21、起先，我校提出了新的办学目标，“同心协力打造一所让孩子宠爱，让家长信任，让政府放心的农村学校。”二、努力实现办学目标，重点抓了以下几项工作。1、全面贯彻国家教化方针，仔细学习有关教化法律法规，努力提高“依法办学、依法治教”的实力，做好本校老师队伍的思想建设，抓好老师的师德师风，提高老师职业道德和责任感。本学期多次组织老师学习中小学职业道德规范，班主任的工作和要求，师道，学习教化的有关法规，使老师明确作为一名人民老师的职责，树立敬业爱岗，教书育人的良好师德风范。2、抓好德育工作将学生德育置于重中之重，充分调动老师做好德育工作的主动性，落实德育工作安排，主动开展少先队活动，加强学生良好行为习惯的培
22、育。学校常常利用升旗仪式、班会对学生进行讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序等教化，使学生懂得敬重师长、团结同学、学会感恩的重要性，逐步形成了良好的行为习惯。3、抓好常规工作，提高老师的业务实力依据教化局绩效工资发放方法，制定了一系列课堂教学管理制度，从学习、安排、备课、上课、作业、批改、辅导、考查、分析、总结、等多个方面进行优化限制。在常规工作检查中发觉问题刚好订正。为了提高老师的教学实力，在11月份支配许志强老师到英德市七小听课，多次组织老师进行听、评课活动。为了提高老师的业务实力，学校办公室电脑安装了宽带信号，使老师能上网查找教化教学资料。利用网络平台刚好汲取他人教学改革的先进资料。抓
23、好班级工作。各班主任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能亲密留意抓好学生的思想教化。做好后进生的转化辅导工作。4、抓好校风建设：本学期我校多次细心组织各种形式的教化活动：利用国旗下讲话、学校宣扬栏、班队主题活动、作文竞赛等，以贴近学生思想实际、贴近学生生活现实，以生动、形象、富有童趣的事例对学生进行爱国主义教化、中华传统美德和革命传统教化、法制教化、诚信教化等。学风方面，狠抓了学习目的性教化，学风教化和班队活动。在学科教学中依据不同年级的要求重视培育了学生的学习爱好、良好的
24、学习习惯和自觉的学习看法，逐步形成了适应学生学习各科的自学实力，形成了独立作业，诚恳考试，自觉纠错，查漏补缺以及发展自身爱好、爱好、特长、主动学习的风气。5、抓好后勤工作本学期，严格遵守财经制度，执行收费标准，增加理财公开透亮度。学校不断完善财产的保管和运用管理制度，提高财务利用率和保存率，并在下拨经费惊慌的状况下，开源节流，以最小的投入获得最大的产出，保障教学工作的正常运转。6、抓好“平安文明和谐校内”的创建工作抓好综合治理工作，加强学校平安、卫生工作，促进学生身心健康。扎实开展师生安生教化，建立学校平安工作的长效机制，健全平安工作责任制和责任追究制，完善和落实平安事故紧急处理预案，全面提高
25、学校平安工作管理水平和应急实力，努力打造“平安校内”。广泛宣扬“健康第一”，加强学生健康教化，做好学生常见病、传染病预防，在“甲流”预防工作中，做好晨检登记，主动宣扬预防“甲流”的有关学问，确保师生平安。我校非常重视平安工作，将饮食卫生、交通平安、消防平安等作为学校平安工作重点来抓，明确职责，落实到人。常常进行平安检查，刚好消退平安隐患，逢会必讲平安工作的重要性。开学初我校举办了法制专题校会，用浅显的案例，深刻地教化学生。从而使学生驾驭了学法、知法、遵守法律等。提高了学生对人生价值的相识。四、办学效果。1、学校各项制度健全，管理体制形成了校长负责，老师参加的民主治校管理体制。岗位责任更明确，老
26、师的工作主动性充分得到调动，形成良好的竞争。财务制度得到严格执行，无乱收费现象。2、老师师德高尚，教风优良，基本功较扎实的师资队伍已初步形成。老老师领先垂范，青年老师互学互帮，老师论文撰写质量越来越高。这些都是老师们勇于探究的成果。3、学生勤学守纪，文明向上，爱国主义，集体主义精神好。学生的操行评定优良率90%以上，使学生懂得敬重师长、团结同学、学会感恩的重要性，逐步形成了良好的学习行为习惯。一学期来我校学生从未发生过严峻违纪事务，师生犯罪率和平安事故为0，受到上级领导和广阔村民的充分确定。4、平安文明和谐校内创建工作成效显著，校内净化，绿化，学生具有肯定的卫生学问，文明礼貌用语随处可听，学生
27、特性得到发展，平安意识不断得到提高。五、工作中存在问题1、老师队伍素养尚待进一步提高，教化观念、教学方式方法、工作实力、管理水平和师德等须要我们去不断自我相识、自我提高。2、在工作中原则性不强、教学改革的力度不够、创新意识较差。3、教学质量较低。4、学生思想、行为有待加强。5、教学仪器和体育器材陈旧破损，“两操”落实不到位。六、今后的措施。立足学校实际，着眼于将来意识及办学总体规划。努力提高领导管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我信任，有上级的正确领导与社会爱心人士的支持和帮助，有全体老师团结一样，共同努力下，大田小学定将会拥有更加绚丽的明天！以上述职，敬请各位领导、老师指责指
28、正。XX小学校长：XX年12月31日小学教学工作总结 篇5本课题的探讨工作即将结束，现已经顺当进入结题阶段。在此阶段的探讨工作中，课题组全体成员依据本阶段的工作安排，同心同德，主动开展各种活动，沟通课题探讨体会，并收集和整理探讨资料，同时撰写了高质量的教学探讨论文。取得了较为满足的效果，总结如下：一、明确重点，把握进度课题组成员在负责人的带领下，把信息技术环境下作文教学模式的探讨作为本阶段的工作重点，结合新课程的实施，仔细抓好课题探讨的各个环节，通过理论探究、课堂教学、探讨例会等形式，全面开展课题探讨活动，按部就班，按部就班，按安排支配的时间段完成各阶段的任务。二、分析现状，开展活动课题组负责
29、人对课题探讨的现状进行调查探讨，并在此基础上修改、规划各人工作，让大家进一步明确自己的目标，坚决了信念。如本阶段中，各成员都写成了有特性的优质教案，开展了探讨课活动，特殊是年轻老师们在课堂教学中指导作文教学时的新方法，新技巧，让听课的师生眼前一亮，进一步激起学生写作的热忱，使课题探讨在作文教学中得到深层次的发展。活动中，学生爱好盎然，老师也得到了熬炼，师生关系更融洽了，也提高了课堂教学的效果。三、刚好沟通，取长补短在开展活动的同时，在课题组会议上，各成员主动探讨和探讨课题探讨中出现的问题，以取长补短。均取得良好的教学效果，受到了我校老师的赞扬。四、刚好反馈，整理档案建立健全科研档案，刚好反馈、
30、指导、修正探讨过程中存在的问题。课题组负责人将课题组成员上交的各种资料进行选择、分类、归档。并对课题探讨过程中所出现的问题进行协调和指导，使课题探讨顺当进入结题。五、刚好总结，撰写论文在课题组负责人的带动下，课题组成员对本阶段的课题探讨工作进行深刻总结，并撰写论文在小学作文教学中应用信息技术的对策与实践小学教学工作总结 篇6回顾这一学年来的工作，本人主动投身于教化事业，听从领导分工。本学年担当本校的三年级英语教学工作，在过去的几个月的确在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了肯定的成就。在英语教学中我有如下体会：首先培育学生的爱
31、好，爱因斯坦曾这样说爱好是最好的老师。学生对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量运用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意学生的爱好的培育。学习英语是按部就班的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导接受实力差的学生，使他们有所进步
32、。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成果差的学生进行辅导和帮助。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导。对于个别差生，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生；而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在课堂把握上，课前做到仔细备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学等多样形式。通过培育学生学习英语的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。当然，由于教学阅历的不足，在教学过程中走了不少弯路。我知道还有很多不足之处
33、。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教化教学方法，接着加强对教材的钻研，学习先进的.教学方法，让学生学得更轻松，真正做到It is fun ，it is easy。从而取得更大进步。小学教学工作总结 篇7本学期我们英语教研组，坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在担当了繁重的教化教学任务的前提下，仍旧勤勤恳恳的工作，毫无怨言，精彩的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：本站帮你在省级以上报刊公开发表教化教学论文，有意的老师请联系网站站长。联系方法见网页的顶图。一。利用教学常规，规范教学工作老师的教学活动，很大程度上确
34、定着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟小学英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的实力。同时，接着推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。同时我组主动开展教研活动。本学期我们组重点
35、磨了陈龙老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结。老师们依据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语实力。通过这些活动，有力地促进了老师业务实力的提高。二。优化课堂教学，提高师生实力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时主动参与业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书初中英语语法大全，老师
36、们学习特殊仔细，常常相互探讨、探讨，通过学习不断充溢自己的专业素养。陈龙老师常常在录音机旁跟读语音、语调，办公室里常常可以听到他读英语的声音，不断提高自己的英语语感，本学期可以明显看到他的进步。同时我组老师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。围绕“目标要精确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了老师业务实力的提高。我们依据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课
37、、课后探讨等方式绽开探讨活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。三、紧抓学科质量，提高全面素养我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了激发学生的学习爱好，利用小学生争强好胜的心理特点，在教学的各个环节引入竞争机制，设计各种奖项；得奖者发一个小星星，在“我的荣誉站”中。如：在听录音时，设“仿照秀”奖；在对话表演时，设“明星奖”、“创意奖”；整节课下来，评出“纪律奖”、“参加奖”等。这样的评价机制，使学生在学
38、习过程中得到激励，产生自信念和成就感。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好公布上墙，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。还开展一些小型竞赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素养。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达实力，为今后的英语交际打下良好的基础。四、团结协作，乐于奉献相互学习、相互帮助是我们组的特色，我们相互听、评课，毫不保留，虚心学习，在融洽的教学氛围中，老师们进步飞速，在20xx年4月、6月区级英语研讨课活动中，李桂芬、向侦、丁煜上课，全组出动，个个都是好帮手，听课、探讨、再听课、再探讨，出
39、办法，想方法，毫不保留自己的看法，甚至是每句过渡语的设计、每个教学细微环节、教具的制作都在共同帮助下完成。特殊是陈龙、马淑老师帮忙制作教具、组织学生，把这次区级研讨课当做自己的事。五、点滴成果：通过“小学英语教学中形成性评价的运用”的专题探讨，给我们的英语课堂带来了朝气和活力，学生的学习潜能和运用语言的实力得到了发展。同时我们也有一些成果。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。小学教学工作总结 篇8又一个
40、学期接近尾声，回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。一、提高自己的教学水平本学期是毕业班的最终一个学期，也是老师和学生压力最大的一个阶段，依据学校提出的“校本培训”，我力求在工作上严格要求自己，坚持仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，上好每一节课，提高自己的教学质量，仔细钻研教材，吃透教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，知道学生应补充哪些学问。因为本学期不仅要学习新学问，也是学问系统复习的关键时期，所以，我努力提高自己的教学水平，力求在有限的时间里，达到更高的效率。二、提高学生的各方面实力毕业班的学生不仅
41、要有最基本的学习学问的实力，还应当有独立自主学习、复习、系统巩固的实力，尤其是新课进行完之后，更要有一个清晰的学习方向。这就要求老师不仅重视学问的巩固，也要重视实力的培育，学习看法的引导等等。针对优等生，我放手让他们自己主动的学习，对课本，对老师都可以质疑，发问，这样，他们得到的学问会更全面。假如说优等生是一个班级的后盾，那么中等生就是班级的中流砥柱，其实，中等生身上更有可开发的潜力，所以，本学期，我把主要精力放到了中等生上，课堂、课下，更多的去关注这些学生。因为这些学生并不是不聪慧，而是缺少良好的学习习惯和方法的指导，在教学工作之余，花些心思在这些身上，效果会更好的。对于后进生，我始终实行“
42、一对一”帮助法，一个优生负责一个后进生，共同学习，共同提高。三、做好复习工作复习教学是一个困难的教学过程，因为是毕业班，提前两个月就起先了复习，对小学生来说，不免有些枯燥。我们备课组制定出一系列的复习安排和复习内容的划分，我们力争复习到每个学问点，这无疑又增加了学习压力。因此，在复习的这段时间里，我始终把复习的权利完全给了学生，学生也许定一下内容，然后让他们去总结归纳，最终在课堂上进行沟通。字词的复习、句的复习、段篇章的复习等等，好的学生总结方法，也正好给后进生一个引导，老师要把握复习的方向和进度，适时点拨引导，出一些复习练习，帮助学生更好的记忆消化。如今，学生即将毕业，即将结束六年的小学生活，在陪着他们学习成长的历程上，我也在不断的思索着，努力着，成长着，虽然有许多不足之处，但我信任，我会有成熟的那一天，希望领导老师多多帮助指教。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页