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1、2022年寒假电子商务的社会实践报告寒假电子商务的社会实践报告在经济发展快速的今日，报告运用的次数愈发增长，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是我整理的寒假电子商务的社会实践报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。寒假电子商务的社会实践报告1一、实训目的：本次实训是在理论学习基础上，通过上机以及利用软件驾驭b2b模式下的电子商务的运作模式和基本流程，从而达到理论与实践相结合，并加强动手实力。通过不同角色的安排和扮演，以及相互之间的协作与沟通，从而相识电子商务的业务流程，系统消化和巩固本专业理论学问。二、试验要求：事先预习，制定电子商务作业安排，依据安排
2、进行试验操作、试验小组的每个成员应根据安排的角色来完成试验，记录并熟识操作步骤，每组试验成员从用户、管理员、物流部门、企业各个部门等角色轮换担当。三、实训内容1、b2b业务流程2、b2c业务流程3、c2c业务流程一、试验过程根据实训时间的先后依次，第一个任务是分类广告的发布，然后是btob，btoc，ctoc的模拟实训流程1、发布分类广告这部分中，指导老师要求我们利用相关网站发布在线分类广告。我选择了58同城网、焦作赶集网、和焦作百姓网三个网站平台进行训练。过程如下：注册登录。登录网站首页，点“注册”填写注册信息；注册胜利后，进入个人主页页面发布供求信息，依据要求填写产品描述和联系方式。我分别
3、以供应火车票、转让二手笔记本和转让二手手机为由在线发布供应信息；对发布胜利的信息进行查看；最终，按要求用抓图工具将信息发布胜利的3个页面进行抓取，保存。并将结果以文档形式用邮箱发到指定的monishixun08kt250、com邮箱。本次任务完成。这项任务教会我们如何在网上发布求购和供应信息，将我们课堂上所学的理论学问变为实际可行的实践活动。大大增加了我们对电子商务的爱好和对电子商务的理解。只须要一会儿，全部在线的人都能在这个平台看到我的信息，让我真实感受到网络所带来的便利。通过这次实训，我看到了电子商务的发展潜力和带来的真真实实的便利快捷，增加了我对电子商务的信念。2、电子商务btob模拟b
4、2b是电子商务按交易对象分类中的一种，即表示企业与企业间的电子商务。这项项模拟是要求我们在局域网的模拟平台中通过角色的安排，完成交易过程，要求我们熟识了解b2b网上市场的交易流程，驾驭不同角色所起的作用和功能。实习中的工作，既须要个人独立完成，又须要团队合作，所以老师让我们分了小组。试验分企业用户，货场，管理员三个角色，企业用户是交易的买卖双方，利用网上商城完成合同鉴定，票据制作，支付与接收货款。货场是货物代理企业，负责接收订单，送货等职能并从中赢利。商城管理员负责商城信息的处理，确认并通过各种交易信息的发布等，并对货场企业收取肯定的费用。过程如下：首先。各方注册信息。我的角色是货场，商场是电
5、子商务中不行缺少的角色之一，他一方面作为卖方，为个人消费者的网上购物供应了各种各样的商品；另一方面商场还可以作为买方，与其他商场或是生产厂家进行商务活动。我以一峰商场作为公司的名字进行申请资格并开通银行服务。然后是卖家添加产品，买家求购。管理员发布买家的求购信息。接着，买家确定订购生成订购单，卖家创建合同并发送给买家。买家确认合同。接着，货场将新订单转成正常订单（或缺货订单）并付款通知买家付款。卖家创建电子收据，货场对已付订单发货。买家确定电子收据。交易完成，各方查看财务收入。这项btob流程是我们首次训练的电子商务模式，暨新奇也惊喜。我的角色是货场。通过模拟btob流程，了解了btob的工作
6、流程以及买家、卖家、管理员之间的业务关系和电子商务的基本框架和初步应用。在实训的过程中，最重要的是知道了自己的不足之处，并在老师和同学的帮助下得到了很大的完善，以后别人再问电子商务如何运作，就不会无言以对了。整个流程不仅要自己仔细完成也须要各方的协调，并且知道了每个角色的赢利点。为以后btoc、ctoc的实训打下了基础并供应了参考。3、电子商务btoc模拟btoc的实训内容。试验由物流，选购部，财务部，商城管理员，销售部，商城用户和储运部来协作完成。交易从购买到调配再到运输的整个过程。涵盖了正常购买，缺货选购，预警选购和退货，服务环节。实现客户与企业间的电子商务过程。有了上次的阅历和总结，一安
7、排玩角色我们就干脆依据角色的任务起先做。我的角色是物流公司。物流是电子商务的一个重要组成部分。物流中心作为担当运输任务的第三方，也是电子商务中不行缺少的一环。以下是我的任务：交易过程如下：各方登陆并且设置注册初始信息。商城管理员允许通过商城信息、添加商品种类、添加商品信息、开通物流公司。物流公司进行资格申报。用户注册信息并开通物流服务。企业各部完成注册信息。正常消费流程：商城用户选购销售部形成订单财务部受理订单、进edi填开发票销售部确认单据、生成发货单储运部配送产品物流业务部完成配送商城用户收货退货流程：商城用户查看订单、退货销售部受理并处理商城用户接收信息正常选购：选购部提交选购单财务部审
8、核通过选购部确认选购物流业务部配送储运部接收产品入库预警选购：选购部提交选购单财务部审核选购部确认选购单物流业务部配送储运部接收产品入库缺货选购：商城用户选购销售部受理生成缺货单选购部生成缺货选购单财务部通过缺货选购单选购部确认选购物流部配送储运部缺货单入库销售部生产财务单财务部确认付款单销售部生成储运单储运部配送产品物流部配送商城用户收货流程结束，我的任务完成：b to c是电子商务中的一种重要的模式，是企业通过internet为消费者供应一个新型的购物环境，个人消费者通过网络在网上购物。通过这种模式节约了客户和企业双方的时间和空间，大大提高了交易效率，节约了不必要的开支。通过实践操作，我娴
9、熟驾驭了btoc交易的整个流程。这一次的b to c试验过程比较简洁，只有一个完成某步骤之后，另一个才能接着完成试验。整个作业完成下来，的确学到不少东西。从最简洁的起先，个人信息的填写，再到后来的商品信息的录入以及一些简洁业务的操作，这些看似简洁的流程，里面有很多细微环节问题是要求我们留意的，所以细心，细致是必需的。4、电子商务ctoc模拟继btob、btoc之后，是ctoc模式的实训。在我看来，顾客与顾客间的商务模式是电子商务中最吸引人的一种模式。没有规模限制，它实现了消费者与消费者的自由贸易。实训内容要求我们在电子商务教学试验系统c2c子系统的环境中通过不同角色的安排完成交易过程、驾驭交易
10、的流程和c2c网上市场的交易流程、试验由若干会员和ctoc管理员来协作完成。交易通过买方在商场平台选购一口价（或拍卖）商品，卖方对产品具体信息和疑虑向卖方进行提问并对管理员提出反馈看法，卖方和管理员对问题进行答复，最终完成交易。试验过程如下：ctoc的交易双方和管理员进入系统，完成个人档案的信息，并依据要求对自己信息进行相应的修改、删除和添加操作。卖方和买方添加产品信息和描述。商场平台管理员发布公告信息。买卖双方进入ctoc商场平台，交易起先。买方查看产品信息，选购产品，选择交易模式，对卖方进行相关产品信息的提问。卖方对提问回答。交易双方谈成后完成交易。买卖方向商场管理员进行看法反馈，管理员对
11、反馈看法处理。交易双方查看交易信息。本次角色任务完成如下：c to c是电子商务中的一种重要的模式，是通过internet为消费者供应一个新型的购物环境，个人消费者通过网络在网上进行购物。通过这种模式节约了买卖双方的时间和空间，大大提高了交易效率，节约了不必要的开支，使更多的人获益。模拟试验中的网上洽谈其实很好玩，在实际交易中，更多要洽谈的东西还有许多，不仅是质量、款式、颜色，还会有更多，如运输方式和保险之类的。以后有机会肯定要再现实中去进行真正的洽谈。通过实践操作，我娴熟驾驭了ctoc交易的整个流程。ctoc给消费者足够自由的交易空间，这种模式在将来将会有很大的发展空间。二、心得体会两周的模
12、拟实训下来，这次的实训给了我很大的收获但也给了我一个很深的感受，科技的力气不行小视，it技术的飞速发展给我们的生活与工作带来了无比的快捷。让我们更深刻地相识到电子商务的理论核心，电子商务一般就是指利用国际互联网进行商务活动的一种方式，例如：网上在线交易、网络营销、网上客户服务、以及网络广告的发布、网上在线的调查等。意识到电子商务当今成为网络经济时代的新兴商务方式的可观性。通过这次实习，让我更深刻地相识到电子商务的特点和应用领域，接触更多网络学问，了解网络经济时代的企业经济管理模式，学习和体会到了电子商务的核心思想。在亲身实践电子商务的过程中学习和提高。在这个实训中让我对电子商务主要的交易流程和
13、核心理念有了深刻的理解。在现代的信息时代中，多种交易都是通过网络实现的，于是，对于驾驭这方面的学问越来越重要了，这是一个特别好的机会让我们对电子商务的更深一步相识，出感觉到了电子商务的优越性。不仅学到了许多，也意识到了自己的不足。既有学问上的缺陷，也有相识上的不足。我们每个人都不得不承认中国目前处在传统企业在向现代化企业转型的时期，尤其是b2b行业在电子商务领域的发展还远没有像欧美国家那样发达。可见国内的电子商务还有很长的一段路要走，还不成熟。今后自己要自学一些必要的软件学问、多访问一些关于电子商务的网站，在实际环境中增长学问。寒假电子商务的社会实践报告2近几年，我国很多高等院校纷纷开设电子商
14、务课程，学生反映剧烈。北方交通高校是我国领先开展电子商务教学的高校之一，1992年就开设了条码技术与电子数据交换（edi）的选修课，1996年该课被列为物资管理和国际企业管理专业的必修课程；在新制订的九八级教学大纲中，电子商务被列为管理工程专业的必修课程。在教学实践中，北方交大已经形成由老师的电子教案、学生的电子作业、交互式的远程网络教学系统以及电子商务网络案例教学模拟试验等构成的全方位多媒体教学体系。作为教化部远程网络教化试点，已经在因特网上实现了“电子商务”课程的远程网络教学。“电子商务”是北方交高校生们的热门话题之一。社会实践报告那么，在校高校生们是怎样看待电子商务这个问题的呢？1999
15、年底，由与北方交通高校电子商务协会共同对北方交大的在校学生做了有关电子商务的问卷调查。调查采纳书面问卷形式，受访高校生575人，探讨生38人（其中mba 20人），这些学生分别来自各个年级，涵盖了电信、经济、管理、法律、运输等多个专业，具有较强的代表性。调查包括两部分。第一部分是对电子商务的相识，包括以下几个问题：1、你知道什么是电子商务吗？2、你能就电子商务对社会的影响谈谈自己的相识吗？3、你能说出电子商务的一般流程吗？4、你知道什么是edi吗？5、你对电子货币了解吗？其次部分是获得电子商务的途径，包括以下几个问题：1、除了上课外，平常你从哪些方面了解电子商务的学问（依次举出三种途径）。2、
16、请列出你阅读电子商务论文的详细报刊名称。3、你参观过电子商务的展览会吗？社会实践报告对电子商务的认知程度在被调查者中，60.5%的本科生和100%的探讨生表示对电子商务的概念有肯定了解。数据显示，高校生们对电子商务表现了较大的关注，受教化的程度越高，对此的相识也越深。在对电子商务的概念有肯定了解的学生中，认为电子商务对社会有很大影响的占23%；认为有肯定影响，但短期内难以形成规模的学生占46%；认为中国目前发展电子商务尚有难度，对老百姓影响力有限的占31%。这一方面说明在校高校生对电子商务的发展与对社会的影响的相识还较为冷静，另一方面也说明，我国电子商务的人才培育和在校教化与社会的须要还有肯定
17、的距离。社会实践报告这不能不让我们担忧，电子商务正以令人不可思议的高速度发展，而目前的教化及受教化者能否适应市场的须要？在对电子商务的了解程度进行深化调查时发觉，问题的确许多。表示对电子商务流程有明确相识的同学中，本科生仅占32%，mba占80%，大部分非经济管理专业的学生对电子商务详细贸易流程的相识仍旧停留在初级阶段。在对edi的.相识上，仅有不到9%的人（探讨生32%）表示曾有过了解；4%的人（探讨生18%）能就edi在电子商务中的应用发表一些自己的看法，且这部分人全部是经济管理类学生。可见，在深化系统的学习中，电子商务渐渐体现了它的学科性以经济管理为主。在这方面，经济管理类的学生有其专业
18、的优势。但是所占社会实践报告比例之少，尤其是其他专业无人了解的现状实在令人担忧。在对电子货币的调查中，仅有1人在网上运用过电子货币。本科生中仅有9人表示对此作过特地的研习，而且都集中在计算机专业和信息通信专业。探讨生中也仅有4人表示自己曾钻研过此类问题。另有10人表示对此很有爱好，这个数字是相当低的，仅占总人数的2%。电子商务是一个跨学科的领域，在涉及到电子商务发展的关键问题金融电子化与贸易平安上，电子专业、法律专业的学生有独特的优势，但尚未引起经济管理专业的重视。就目前而言，真正相识到电子货币与自己已经很近的学生并不多，对此投入很大精力的学生更少。对电子商务的学习途径其次部分的调查主要是想了
19、解学生学习电子商务学问的途径，了解哪些报刊上刊载的文章学生引用次数最多。经分析，除去开设电子商务课程的专业，大部分本科生是通过计算机类的杂志（43%）和报纸（30%）来了解电子商务学问的，从专业书籍与广播电视上学习相关学问的并不多。社会实践报告调查数据显示，被学生引用的电子商务方面的论文来自91种中英文报刊，一方面反映了学生的阅读面很大，另一方面反映了媒体对电子商务的报道数量也在加大，同时也反映了当前我国电子商务的专业报刊尚未面世，面对大众的宣扬方式仍是以面为主的普及，较少涉及详细的实施细微环节，系统介绍电子商务学问的报刊并不多。在普及电子商务方面受到学生们认可的媒介主要有计算机世界、互联网世
20、界、信息与电脑、中国计算机用户、市场与电脑等几家刊物。经过进一步调查了解到，这些排名靠前的报刊，在1999年都特地设立了电子商务普及类的专栏或专题讲座。在人们迫切想了解电子商务学问的时候，选择系列刊载的报刊无疑是读者的首选。但是没有一家刊物所占的比例超过15%。最终，在没有任何组织的前提下，大多数学生（本科生的65%和探讨生的89%）都主动去过电子商务的展览会，从中了解电子商务的最新发展动态和最新技术应用。社会实践报告通过调查我们发觉，高校生们对电子商务都非常感爱好，不少人通过阅读课外资料或参与展览了解电子商务，有目的地学习电子商务学问。但是，他们缺少系统全面的学习。在电子商务成为21世纪贸易主要手段的趋势下，电子商务的普及与教化工作若能更上一层楼，将会推动我国电子商务的发展与壮大。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页