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1、2022年寻找最美乡村教师观后感找寻最美乡村老师观后感看完一部影视作品以后，想必你有不少可以共享的东西，不能光会看哦，写一篇观后感吧。观后感你想好怎么写了吗？下面是我收集整理的找寻最美乡村老师观后感，希望能够帮助到大家。找寻最美乡村老师观后感1近日观看了找寻乡村最美老师令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村老师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，一般中的崇高，为广阔教化工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应当学习“最美乡村老师”那无私奉献、甘为人梯的精神品行：（）甘于奉献、团结互助的精神。最美老师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增加大局观念，
2、强化责随意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教化贡献才智和力气。（）忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的看法，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。（）乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大
3、爱的坚韧的信念和价值观。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。通过这次学习，让我们看到了中国乡村老师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是宏大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村老师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村老师像他们一样在为祖国的将来、孩子的明天，在平凡的岗位上静默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有志向，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许很
4、多多这些静默无闻耕耘在中国乡村教化事业中的老师，大山深处那些渴望学问的孩子才有了飞向将来志向的翅膀。找寻最美乡村老师观后感211月28日，我校组织观看了“20xx找寻最美乡村老师”的视频，那一幕幕，让人动容。当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说：“你们肯定要记得邓老师说的话，走出大山！”的时候，当阿里普夏过湍流、翻雪山护送学生回家时，当马复兴用断残的双臂捧着书本给孩子们讲读“胖乎乎的小手”时，我和现场全部的人一样眼睛都红了！这几位平凡而又宏大的乡村老师给我带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人不可思议的困难，为了大山里的孩子，为了中
5、国的基础教化，献出了自己的青春，甚至是生命。这一切，都是因为他们心中有信念、有志向，他们甘愿清贫、甘受病痛熬煎而无怨无悔。这种信念，这种志向，让我动容，泪水模糊中，他们的身影愈来愈高大。和这些最美乡村老师相比，我们的条件要好得多，我们的付出真的算不上什么；和这些最美乡村老师相比，我平常所做的一切都显得那么的微乎其微。在我们埋怨学生素养不高的时候，埋怨工作环境不好的时候，在工作乏累喊累的时候，我们应当意识到在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。晚会的后半部分，我们基本上是含着眼泪看完的。孩子们的天真纯朴，学校环境的艰苦、办
6、学条件的简陋，老师对学生的关爱及付出，用生命对学生的呵护等等，都让我感动。热泪盈眶之后，我不能再麻木不仁。在今后的工作中，我或许不会有阿力甫夏依那亚提汗的感动，或许不会有马复兴的坚持，或许不会有邓丽的奉献，但是我会从备课、上课、批改作业的点点滴滴做起，会从爱学生、爱工作、的普一般通小事做起。作为一个刚从乡村老师队伍中走出来的我，看了最美乡村老师的视频之后，心情久久不能安静。 什么是最美？那就是用大爱谱写自己的人生，活的有价值，这就是最美。用行动坚持，用时间见证，就是最美。感谢学校组织的这次学习，感谢“最美乡村老师”，我要向你们致敬！找寻最美乡村老师观后感3今年我又如期观看了CCTV播出的找寻最
7、美乡村老师，观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村老师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，一般中的崇高，为我们全部的教化工作者树立了可亲可敬的榜样。我感动于他们的对教化事业的执着。这些最美乡村老师的物质生活极为匮乏，生活条件特别艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求学问的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着学问的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。“美”，已不是单单形容
8、他们的外表了，此刻，他们的坚持，他们的精神，是“美”的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方，没有正常的生活水平，当一切都是困难的，艰苦的，我们所能想到的已不再是工资的优越，我们所希望的是尽早的结束时，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的幻想，更为孩子们撑起了另一片希望天地。从这些乡村老师的故事中，看到的是一名老师，放下了“自己”时的志气与担当。正是这种放下，使得教化的基础不在是名利，不在是个人追求，而是一步一步得，渐渐得走向人间的大爱与小爱，专心得感受着人与人之间得沟通，当他们左手年华，右手倒影时，他们所赐予的爱，已然得到了被孩子们爱的回报。
9、正是在这爱的赐予与回报中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的暖和，成就了他们的“最美”。活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村老师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名老师，我想用自己的爱去捍卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，实实地做好各项工作。找寻最美乡村老师观后感4观看最美乡村老
10、师的过程中我始终难以抑制激烈的心情，几乎是含着眼泪看完的。“最美乡村老师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我埋怨学生素养不高的时候，在我工作乏累喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样恶劣的工作环境，还有这样感人至深的故事，还有这样一群静默奉献的人。老师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村老师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足宝贵!他们燃烧自己的能量点亮了学生的幻想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村老师。我信任全部的人都被这些最美的乡村老师感动着，最美的背后是无私的付出，最美的背后是时刻为他人着想。那些最美老师事迹的感人之处在于，他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱，有爱的支撑才会有
11、最美的情感，最美的事迹。最美乡村老师都有美妙的志向，那就是用自己的才智与力气守护乡村教化的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生须要优秀的老师，须要优秀的教化，乡村最美老师从事的是最平凡却又特别宏大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教化薪火相传。乡村的风光虽然美，但许多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村老师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为
12、学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。最美乡村老师怀着对教化的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的幻想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了困难，战胜了孤独、孤独，迎来了绚丽的明天。因为心中有爱，有信念，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿最美老师们好人一生平安，但愿全部的孩子们都能享受到公允、充裕的教化，背起学问的行囊走得更远。找寻最美乡村老师观后感59月9日晚
13、，在第28个老师节前夜，由中心电视台和光明日报社共同主办的其次届“找寻最美乡村老师”活动颁奖揭晓，宋玉刚等10名乡村老师和一支老师志愿者团队获“最美乡村老师”称号，同时还推选出了 40位“特殊关注乡村老师”。“我们眼里你最美，我们心中你最好”的歌声传递出了人们对800多万乡村老师们的崇高敬意。观看了颁奖过程，内心感动不已，最美乡村老师名副其实，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了学生的幻想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村老师。志向美。最美乡村老师都有美妙的志向，那就是用自己的才智与力气守护乡村教化的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万
14、人，这么多学生须要优秀的老师，须要优秀的教化，乡村最美老师从事的是最平凡却又特别宏大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教化薪火相传。精神美。乡村的风光美，但许多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村老师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才
15、得以从大山中走向外面的世界。情感美。最美乡村老师怀着对教化的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的幻想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了风霜雨雪，战胜了孤独、孤独，迎来了绚丽的明天。力气美。乡村最美老师用他们的美散发出巨大的感召力气，一方面，他们经常一人就是一所学校，一人肩负学生全部的课程，一人承受重多的困难；另一方面，他们用行动感动了千万中国人，最美乡村老师评比活动起先以来，相关微博粉丝多达220万人，评比信息覆盖人群达5000万人，一些饱含爱心的个人或单位纷纷加入到资助乡村中小学的活动中，颁
16、奖现场就已有一批爱心企业表达了自己的救济安排。同时，会有更多的老师像他们一样投身乡村教化，为乡村创建更多奇迹。找寻最美乡村老师观后感6今日是第30个老师节，中心电视台20xx年“找寻最美乡村老师”大型公益活动颁奖典礼深深的吸引了我。20xx年获得“最美乡村老师”荣誉称号的老师是：朱敏才孙丽娜夫妇、曾维奋、周丽娜、刘月升、张漂亮张秀丽姐妹、张伟、秦开美、陈腊英、王偏初、胡清汝；清华高校探讨生支教团队。坐在电视机前，听着一个个动人的故事：一对夫妻发挥余热，把爱播撒给孩子们，一个残疾老师的坚守，一对姐妹对聋哑孩子的付出，一颗完全扑在了开启孩子们才智的心，一个用爱暖和四周人们的心，一个个向偏远贫困地区
17、志愿支援的老师每一个人，每一个故事，都让我感动，都让我流泪。尤其是在看到颁奖现场师生相互拥抱，我感动得热泪盈眶，为他们祝愿。10位获奖老师的事迹感动了我，特殊是朱敏才孙丽娜夫妇，为国家的外交工作做了40年的.贡献，退休后接着发挥余热，把爱化作了夕阳的光辉，播撒给孩子们，照亮了孩子们的心灵，到偏远的贫困地区，住着不足10平米的小屋，在艰苦的条件下，教孩子们英语，为山里的孩子们推开了一扇通向外界的窗。除了给孩子们浇灌文化学问，他们还特别重视文明礼貌、个人卫生教化。由于条件较差，他们的身体也出现了问题，但是他们表示只要能动，就始终教下去。这是什么样的精神支撑着他们？这是什么样的毅力支撑着他们？一个字
18、就是“爱”。他们把青春献给了祖国的外交事业，他们又把晚年献给了山里的孩子们，把爱播撒给了他们。()他们的话语非常真实、质朴，没有豪言壮语，只有静默地付出，他们的行动是那么的低调，从来没有被关注、被仰慕，但他们辛勤和汗水会使祖国的花朵更加艳丽。在晚会上，我看到了多数的乡村老师在静默地奉献自己的青春，他们的事迹深深地打动着我，他们把自己的青春和生命都奉献给了祖国教化事业，奉献给了孩子们实现幻想的事业中，他们的确是我们心中最值得敬重的好老师。看了这场感动人心的颁奖晚会，我感到了这些优秀老师的心底语言：那就是“良心”和“爱心”。做为一名一般的老师，要看得起自己的职业，要酷爱自己的职业，要精通自己的职业
19、，我做为一名教研员，在工作中要不断地提高自己的业务实力和水平，把对工作的热忱传递给基层的老师，强化为基层学校和基层老师服务的意识，仔细做好教科研工作，为提高清河区教学质量做出自己应有的贡献。找寻最美乡村老师观后感7颜氏家训中有一个一寸光阴不行轻的故事，这个故事讲的是南宋高校问家朱熹在晚年时觉得光阴似箭，要做的事情而又实在太多了。有一天，他站在门外时，突然看到梧桐叶子随风飘舞，不禁感慨万千。又从不远处传来一阵青少年打闹的声音。他叹息道：“年轻人啊，真不懂得疼惜时间！”触景生情，他不由得来了诗兴，回到屋里，取出纸和笔，写了一首诗：“少年易老学难成，一寸光阴不行轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”
20、诗的大意是说，现在的少年，转瞬之间就变老了，但学业却不是这样快就能修成的。因此，一寸光阴也不能轻易放过。时间消逝如池塘的春草，不觉中又到了秋天一样。这个故事给我的启示是：时间对每个人都是一样公允的，只是每个人对待时间的看法不一样，所以人与人之间就有了区分。从小就注意学习、珍惜时间的人要比那些奢侈时间、虚度光阴的人活得更有价值和乐趣。生命有限，有限的生命却会绽放漂亮。有那么一群人，因为看到了他们，让我想起了这个令人记忆犹新的故事。他们用自己的珍贵时间，漂亮青春，来托起了那些明天的太阳，让那些孩子的生命不再像他们生活的土地一样贫瘠。他们是最美乡村老师，他们每个人的事迹都那样感人。假如说谁真正做到了
21、“一寸光阴不行轻”，这些乡村老师当之无愧。因为孩子们的父母都外出打工，孩子们留了下来，老师们守护在身旁，陪伴他们强壮成长，教化他们成为祖国栋梁，“留守”在这里有了新的含义。是因为有这样一群人的无私奉献，用自己的青春让孩子们的青春有了引路人，是他们让留守的孩子不再孤寂，让留守的“家园”有了暖和，让留守的灵魂有了学问的浇灌。我记住了他们，记住了他们阳光般的笑脸、动人的事迹。其实在中华大地上有千百万个乡村老师像他们一样在为祖国的将来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守静默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有志向他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。我们希望全部孩子们都能享受到公允、充裕的教化，背起学问的行囊走得更远。所以不要为青春发愁，信任青春，青春在哪里安放，哪里就会绽放漂亮。同样身为老师，我们的教学条件已是相当优越，在今后的道路上更要知道不荒废自己，也不蹉跎别人，谨记只有自己绚丽了才能洒向别人，让我们的生命在学问的传授中绽放漂亮。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页