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1、2022年小学校本研修活动方案小学校本研修活动方案为了确定工作或事情顺当开展，通常须要提前打算好一份方案，方案是书面安排，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我整理的小学校本研修活动方案，希望对大家有所帮助。小学校本研修活动方案1一、活动主题：“关注课堂学习常规，细化指导措施，提高教学有效性”二、活动背景：持续“关注学生课堂学习常规，细化老师教学指导措施，提高教学有效性”这一校本研修主题，上学期我组重在关注“学生课堂学习常规”的养成，本学期我们将组织老师对“有效落实学生课堂学习常规相应的老师细化指导措施”这一重点进行深化的探讨和探讨，从而使一学年的
2、研修更完整、更有效。三、活动内容一、二年级侧重关注学生“听、读”学习常规相应的老师教学指导细则；三、四年级侧重关注学生“说、写”学习常规相应的老师教学指导细则；五、六年级侧重关注学生“思、写”学习常规相应的教学指导细则。本学年，无论是课堂教学、听课评课，亦或案例撰写、，我们都应亲密关注所在学段小主题相关学习常规相对应的老师教学指导细则，进行有针对性、有重点的提炼和落实，同时上牵下联，学习其他学段的学习常规相对应的老师教学指导细则，相互沟通，不断总结，纵向提升，提高教学有效性。四、预设目标本学期校本研修共分三个阶段：学习思辨（二）实践研讨（三）总结提升，为此设定三个分目标： 1.通过大组集习浙江
3、省义务教学管理指南、语文学科教学常规、小学语文教学建议30条，小组分散重温语文课程标准及各小组搜集的相关学习材料”等活动多形式开展学习思辨活动，接着关注学生课堂学习常规，思索老师相应的教学指导措施，完成奉化市试验小学学生语文课堂学习常规相应教学指导措施（探讨稿）。2.借助学校开展的常规课堂检查、青蓝工程学员学艺课、市小学语文单元整组教学研讨及与“江口、方桥、萧王庙、大堰”等协作教研组的校际联谊等活动，充分运用课堂视察表，通过跟帖、集中评课等方式扎实地开展实践研讨活动，落实老师相应的教学指导措施，完成奉化市试验小学学生语文课堂学习常规相应教学指导措施（修订稿）。3在案例撰写、论文沟通等活动中，逐
4、步细化老师教学指导措施，加强老师教学实力，提高教学有效性。小学校本研修活动方案2一。指导思想：1、以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。2、搞好探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式的探讨工作。3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。4、深化目标教学和小学课
5、改的探讨是实施素养教化的一个重要途径。课堂教学是素养教化的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教化落到实处。二、状况分析老师状况：老师自身注意学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注意抓老师教化、教学水平的提升和教学流程的管理。三、教研目的1、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以老师作为探讨的主体，强调理论指导下的实践性探讨，培育学生的分析概括实力，总结提升教学阅历，形成民主、开放、高效的教研。2、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以老师作为探讨的主体，强调理论指导下的实践性探讨，
6、培育学生的分析概括实力，总结提升教学阅历，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发展和老师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。四、活动形式、制度保障活动形式：建立以“自我发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论谈，教学反思，结对帮扶、阅历沟通，调查探讨、问题解决，教学指导、说课、听课、评课、骨干老师与老师对话、专业人员与优秀老师合作为基本形式的教研制度，并通过教学观摩，教学开放日，为老师参加校本探讨搭建平台，创建条件，敏捷运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题安排行动反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。1
7、三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。2自我反思：老师自我对话，对自己的教学行为进行思索，谛视、分析，结合老师专业化发展须要提高学习，制定个人教学安排，并依据学校校本教研培训安排内容自行学习，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。3同伴互助：以教研组为互助的载体，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新，以帮带扶”提倡在校本教研中有不同思想，激
8、励老师大胆点评，各抒己见，以老师或学生生成的问题为内容，将问题带入年级组开展探讨。制度保障：1、组织老师学习新课程标准，明确学科的目的任务，探讨确定教学要求，制定学期教研组安排。2、组织老师学习常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学业成果考核平定等环节科学化，规范化、制度化。3、主动开展教学探讨活动，依据学校课题确定教研组、个人学期探讨课题，有安排地开展探讨与沟通汇报，组织教学探讨课，公开展示课，刚好总结，沟通，推广阅历。4、组织每周12次教学探讨活动，主要内容有组织备课、检查教案，探讨解决教学疑难问题，学习教学阅历、教改阅历，总结工作，探讨分析学生地学习看法，学习方法、学习质量
9、等。提出解决问题地详细措施、方法，每次活动有记录。5、充分发挥骨老师的带头作用，落实到人，加速培育全组老师，每月两次听、评课活动。6、作好资料积累，总结阅历。五、活动内容与时间支配1、如何指导低年级看图写话2、探讨新课标中的阅读教学小学校本研修活动方案3一、指导思想接着以基础教化课程改革纲要的基本精神为指针，以语文课程标准为详细指导，主动开展“促进学生主动参加教学活动”的课题探讨活动，重视学科教学质量评价，提高语文老师队伍素养，全面提高语文教学质量。二、详细工作和要求1、接着组织语文组全体老师仔细学习语文课程标准，深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学
10、习各类教化刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。2、抓好教学常规，将素养教化要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教化的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的实力培育和抓良好的性格形成为重点。3、抓好课题探讨，深化教学改革。目前我校课题探讨取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视探讨过程，将课题探讨与培育青年老师结合起来，真正使课题探讨成为深化教学改革的重要环节。4、加强师资培训，形成一支高素养的老师队伍。我们着手打算做好以下工作：（1）苦练内功：
11、全体老师特殊是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的探讨课。（2）语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）激励语文老师勤于笔耕。希望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。5、组织各种语文活动，让生活充溢语文。三、详细支配九月份：1、制定语文组活动安排，各语文老师制定学科安排；2、仔细撰写教学案例，实施高效课堂的教学。3、教学检查。 十月份：1、课题分工与设计2、新老师上公开课；3、每月教学检查。 十一月份：1、老师相互沟通阅历；2、组织（12年级）写字竞赛活动；3、（36年级）作为竞赛；4、期中教学检查。 十二月份：1、部分老师上研讨课；2、组织学生各项技
12、能评比活动；3、每月教学检查。一月份：1、观看教学录相；2、期末教学检查；3、期末教学质量分析。小学校本研修活动方案4一、参加范围全校具备专业技术职称的在编老师。二、起止时间xx年7月1日至20xx年5月30日三、学时限额80学时（72合格）四、研修内容本学年记入接着教化学时的规范性校本研修活动大体分阅读、主题研修、教化电影三大类。1、阅读。40学时。从本年度起，校本研修的阅读内容扩展为两个领域。一是关于教化教学理论专著类的“专业类阅读”20学时。我校集中学习各学科课程标准及课标解读、跟孔子学教学；二是关于提升老师综合学养的“人文类阅读”20学时。我校本年度主要组织阅读论语。要求老师分阶段阅读
13、相关章节内容，做好读书笔记，并组织好专题研讨活动。2、主题研修。30学时。以教研组为单位在学期初总结出教化教化中的问题，开展相关的主题研修活动。形式以小组观课议课，校内研修沟通，个人课题探讨等。教育处和教科室要细心组织，真正把主题研修活动做成促进老师沟通成长的平台和载体。3、教化电影。10学时。校本研修活动中每月主题研修时间要开展一次教化电影的观看活动。老师集体观看并组织好研讨沟通活动。五、相关要求1、教科室要做好名师培育对象、学科带头人及骨干老师的专项阅读工作。要依托“济源名师成长工作室”平台，开拓举荐书目的共读沟通平台，以供选择此类书目研读老师的沟通须要，推动举荐书目的阅读效益和影响力，以
14、便更好地引导老师进行高品质的阅读。2、组织老师主动参加研修茶座中各类沟通平台的学习沟通活动。3、利用自己的博客在“济源研修茶座”网站上撰写相应的读书感悟，以供沟通。济源市沁园路小学20xx年6月小学校本研修活动方案5一、指导思想依据我校周中心工作支配，本周主题为“教学研讨沙龙”。此次教学研讨，旨在促使老师深度沟通，就教学中存在的问题与同事进行深层次研讨，实现教学阅历的共享，让老师畅谈自己教学教研心得、感想和困惑，共享他人的收获、体会和阅历，扎实提高教学质量。二、研讨主题：加强教学阅历沟通，扎实提高语文教学质量。三、研讨时间：20xx年12月10日下午5：30分四、研讨地点：集体办公室五、参与人
15、员：语外组成员六、研讨内容1、分析教材特点，学生学情。教材的结构及思路有肯定的继承性和持续性，同时又有改变。因此，在老师分析教材时，其他老师也能从中找到自己所忽视的联系点，明确新知和复习。2、探讨语文教学过程中的困惑。我们语文教研组的全部老师，始终在努力找寻着适合我们老师，适合我们学生的的教化之路。但在探究的道路上有点滴收获，同时也产生了许多困惑。只要我们提出困惑，敢于挑战、勤于实践探究，在探讨中碰撞出思维的火花，那我们就肯定能在困惑中成长起来！3、探讨如何提高语文教学质量。随着“教化教学质量年”的活动不断深化，语文教学质量的提高成为语文老师面临的艰难挑战。语文成果要提高举步维艰，只有发挥集体
16、的才智，通过沟通教学中胜利的阅历，共享收获，启迪各位老师灵感。扎实提高语文教学成果。七、研讨口号：碰撞思维的火花，伸展才智的翅膀。八、活动后续：再思索、再总结、再实践。小学校本研修活动方案6根据齐齐哈尔市XX年中小学校长“走、比、看”活动富拉尔基区长青乡海格小学现场实施方案的要求，制定本方案。一、指导思想根据富拉尔基区海格小学构建学科课堂教学模式工程方案、海格小学老师校本研修团队活动方案的要求和基本程序以“限制自学教学模式”的试验探讨为重点，围绕“限制自学教学模式”教学设计导学案的中“问题课题”探讨的中心采纳“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本研修的基本方式达到逐步完善“限制自学教学模式”基
17、本模块教学设计及导学案编制科学性目的。二、 活动目标1、完成课前说课、上课、听课，课后自我反思、同伴互助、专业引领的任务。2、在经验团队校本研修的主要过程中，进一步驾驭和提高团队校本研修的基本方法。3、增加深化探讨“限制自学教学模式”的信念。三、 活动内容展示海格小学校本研修团队活动基本程序中课前说课、上课、听课、课后自我反思、同伴互助、专业引领的过程。四、 活动程序1、课前说课2、上课、听课3、课后自我反思4、课后同伴互助5、课后专业引领五、活动要求1、活动要客观真实。参加校本研修团队活动的领导和老师要真实客观的表现说课上课、自我反思、同伴互助、专业引领的各个环节，不准弄虚作假。2、活动中要
18、虚心听取市、区领导和外校校长的看法和建议。3、活动过程要有记录，活动后要有总结。小学校本研修活动方案7为切实做好校本研修工作，进一步搞好本年度的校本研修活动，提高改善校本研修活动效益和老师的业务素养水平，依据济源市教化局关于做好xx-20xx年度校本研修活动的通知要求，特制订我校校本研修活动方案。一、参加范围全校具备专业技术职称的在编老师。二、起止时间xx年7月1日至20xx年5月30日三、学时限额80学时（72合格）四、研修内容本学年记入接着教化学时的规范性校本研修活动大体分阅读、主题研修、教化电影三大类。1、阅读。40学时。从本年度起，校本研修的阅读内容扩展为两领域。一是关于教化教学理论专
19、著类的“专业类阅读”20学时。我校集中学习学校无分数教化三部曲；二是关于提升老师综合学养的“人文类阅读”20学时。我校本年度主要组织阅读莫言的作品系列。要求老师分阶段阅读相关章节内容，做好批注，并组织好专题研讨活动。2、主题研修。30学时。以教研组为单位在学期初总结出教化教化中的问题，开展相关的主题研修活动。形式以小组观课议课，校内研修沟通，个人课题探讨等。各教研组要细心组织，做好记录，真正把主题研修活动做成促进老师沟通成长的平台和载体。3、教化电影。10学时。校本研修活动中每月主题研修时间要间开展一次教化电影的观看活动。我校主要组织老师集体观看地球上的星星和放牛班的春天两部电影，刚好进行研讨
20、沟通活动，并撰写不少于500字的观看心得。五、相关要求1、学校要做好骨干老师的专项阅读工作，要依托“济源名师成长工作室”平台，开拓举荐书目的共读沟通平台，组织骨干老师根据师训科的进度支配，按时阅读，撰写心得，在平台上进行沟通。2、组织老师主动参加研修茶座中各类沟通平台的学习沟通活动。3、利用自己的博客在“济源研修茶座”网站上撰写相应的读书感悟，以供沟通。济源市学苑路小学20xx年7月小学校本研修活动方案8一、目标：本学期，我校组语文老师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培育学生的创新实力和实践实力；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。紧紧围绕
21、学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、 本学期的教研主题：习惯校正，环节落实。三、措施：1阅读教学：1）三统一：统一学案，统一（集体）备课，统一进度。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效；学案设计分为老师版、学生版。做到精讲精练，讲练结合，从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。2）探究以学为主的课堂教学新模式，推广“自动互动扩展”的导学法，提高学生学习语文的爱好。3）努力校正学生学习习惯，人人必备课堂笔记本、纠错本；4）课堂练习，针对重点、考点，提前适应中考题型；实现“环环清”、“堂
22、堂清”。重在落实。5）构建“书香人生”，建议生均图书23本；每周开设一节阅读课，老师必需做好阅读指导，圈定书目，做到有针对性阅读。必需做到阅读专用。2作文教学：1）探究“写改评议修选”作文六步教学法；并把作文教学的课件统一交学组存档；2）各年级组统一运用作文学案；3）作文建议实施学生互批互改，老师抽查并批改20%作文，并写出具体的作文评改记录，交附于统一装订的成册的作文封面；4）每次作文选出35篇优秀作文，写出评语，打成电子稿上交学组；由学组统一举荐校报、校刊及校外报刊；5）尝试以赛促学的方式，每学期建议举办或参与一项大型的赛事，提升语文学科的档次；3教研活动：1）统一组织听评课，实施以评促教
23、，以评促改；2）两一次教研会，原则：简短、简洁、务实、高效；3）组织1次大型活动。4）主动参与校内外各项活动，刚好了解中考最前沿信息；4周末作业：1）每周一次，以16开纸为准，原则按进度精选精段阅读；要求评改，计算教案数；2）周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读，从平常为备考做好打算；留意保存，以备复习。从何炳章主任的“嗜书如命，每天阅读，务成习惯，终生坚持”的理念中，我们得出几点启示：课外阅读不再是一种强加的任务，而是师生共同的学习需求；课外阅读不再是一种外显的学习模式，而是一种实实在在的生活方式。只有在一每天的阅读积累中，才能达成书香人生的志向。只有在一每天的阅读体验中，才能形成良好的
24、阅读习惯。只有做到有着实实在在的阅读生活，才可能达成何先生所期望的每生每天阅读的最高境界和最终目标。试验至今，我校老师主动探究着一些行之有效的方法，也在指导学生开展课外阅读上取得了肯定的收获。在“虹小有效教学开放周”活动中，语文教研组将重点展示本组老师在引导学生进行课外阅读上的点滴做法和成果，以期得到专家们和庐阳区各校同仁的进一步指导。一、活动目的：通过本次活动，展示我校语文老师在指导学生课外阅读方面的做法及部分收获，在集中的研讨活动中，促进“课外阅读”课题探讨的接着深化。二、活动内容：第一版块：二非常钟课外阅读课展示我校将课外阅读课纳入班级课表，每周支配三节二非常钟的阅读课，为老师的阅读指导
25、及学生的自主阅读供应了空间和时间。在这珍贵的二非常钟里，老师们或指导学生如何进行课外阅读，或组织学生进行读书沟通，或在学生自主阅读的同时给以详细指引？形式多样的课外阅读课既创设了良好的阅读氛围，又给学生的课外阅读以必要的指引。其次版块：课外阅读指导课例学生的自主阅读由于年龄、阅历的限制，必定会产生困惑和问题，而老师必要的指导会给学生供应正确的方向。我校老师定期上课外阅读指导课，引导学生选择适合自己的课外读物，教给学生一些好用的阅读方法，帮助学生学习观赏文学作品？一节节精彩的课外阅读指导课带给学生切合实际的帮助。 第三版块：老师讲坛我校老师讲坛已成为特色教研活动之一，一期期讲坛带给大家的是一次次
26、心灵的触动。本期我们将邀请三名语文老师走上讲坛，围绕她们在详细教学中如何培育每位学生每天坚持课外阅读的点滴做法绽开沟通，再一次点燃研讨激情，碰撞思维火花。第四版块：专家、老师互动研讨闭门造车无法适应发展的须要，我们的开放与展示就是期盼得到专家的指引和引领，期盼与同处教化一线的兄弟学校老师沟通阅历，取长补短，在提高理论水平的基础上不断改进我们的实践方法，力求让每一位学生爱上阅读，从阅读中获益。三、活动支配：时间：12月4日（周四） 下午2：00地点：虹桥小学多媒体教室，详细支配：时 间，内 容，地 点，负责人2：002：20每班开放二非常钟课外阅读课各班教室陶成功2：303：10课外阅读课：夏洛
27、的网多媒体室周晓华3：204：10老师讲坛：让书香浸润校内 让经典陪伴童年主讲人：孙莉一年级每生每天阅读从培育爱好起先 张春芳创立阅读小组形式，促每生每天阅读 姚秀琼 三读课外书多媒体室周晓华4：205：00专家、老师互动研讨多媒体室，张春芳虹桥小学语文教研组小学校本研修活动方案9活动组织：渭南市试验小学研修主题：爱的教化的实施途径与方法课题阶段成果座谈会时间支配：20xx年6月13日活动策划：何焕利（渭南市试验小学副校长）参与人员：1.活动组织校：渭南市试验小学2.任务担当校、研修参加校：渭南市试验小学、丰荫明德小学、双王中心小学、孝义中心小学、交斜中心小学、南师中心小学、固市中心小学的校长
28、及部分老师活动主持：周英利（渭南市试验小学少队辅导员）活动议程：何焕利副校长致欢迎词。闵卫强主任汇报课题开展状况。观摩“三爱”教化主题队会展示班级：四年级五班展示地点：演播厅听课老师：与会全体老师展示过程：1.主持人介绍本次活动与课题探讨的关系。同时，班主任组织学生做好展示前的打算。2.学生展示，辅导员讲话，与会老师填写观摩记录。3.主持人点评总结。与会老师参观试验小学“爱的教化的实施途径与方法”课题探讨资料。座谈会1.与会老师谈主题队会观后感受。2.组织参加学校老师针对“爱的教化”的理解”谈相识，说感受。区局领导讲话。召开校长联席会。活动要求：活动组织校的任务：1.校长是研修活动的第一责任人
29、，负责本次活动中的打算、组织和总结。2.校长要提前邀请区教化局、中心校、核心校、成员校等按时参与活动。3.布置好会场布置（多媒体设备），体现活动主题，简洁朴实。4.做好现场摄影、摄像及相关服务。5.主动为大家供应必要的服务和保障工作，确保活动顺当实施。6.活动结束次日，支配专人形成图文并茂的工作简报，上呈区教化局及中心校、核心校、成员校。7.整理好其他过程性资料，装订成册或统一装袋。8.做好召开联席会议的相关打算。活动参加校、任务担当校的点评、发言：1.针对主题队会活动的环节设计、组织开展、活动效果等进行点评。2.本着共同发展的目的，主动发觉优点，同时客观指出不足，以便于相互学习，共同提高。3
30、.点评、发言要紧扣主题，有主有次，有详有略，重点针对某一环节（或贵校的某一做法）发言，透过现象寻求本质，力求实效，避开大话、套话、客气话。4.每位发言人发言限制在10分钟左右。5.沟通后上交一篇本校“爱的教化”的做法或阅历发言。小学校本研修活动方案10一、指导思想：贯彻素养教化要求，促进教化目标均衡发展；加强初三毕业班语文学科的教学教研，主动推动初中教化教学质量提升；扎实开展学科教研，发挥语文学科的带动作用，促进学校教学工作上台阶、上水平。二、活动目的：1、研讨初三毕业班语文教学，明确总复习的方向和教学策略，提高课堂教学效率，提高初中语文教学质量。2、传递中考信息，探讨中考命题方向，提高初中语
31、文复习的针对性。三、活动形式：专题培训四、主讲老师：李增伟五、活动时间：第十五周星期二下午其次节课六、活动地点：学校会议室七、活动步骤：1、由李增伟老师专题发言，题为内江市20xx级毕业班语文中考复习，传递中考信息。2、由陈春桥、罗敦发老师结合班级实际谈谈如何抓住有限的时间进行有效的复习，以及复习中的困惑。3、其余老师依据自己的阅历对中考复习提出合理化的建议。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页