《2022年读书活动心得体会(精选多篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年读书活动心得体会(精选多篇).docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年读书活动心得体会(精选多篇) 第一篇：读书活动的心得体会 陈志坚读书活动心得体会 作为公司的一名基层技术人员,我主动参加了公司组织的技术人员“读专业书、记笔记本、用存储盘”的“读书学习”活动,在这次活动中我看法端正、学习仔细,通过这次学习活动我获得了不少学问, 现将学习状况及几点体会总结如下: 一、 仔细学习“读书活动”件，深刻领悟活动意义 通过“读书学习”活动的开展，让技术人员养成“读书学习”的习惯，形成技术人员酷爱专业、学习学问的良风气，提高技术人员业务技能，提升公司技术管理水平。 “读书学习”活动主要学习以公司编写的土木技术人员工作手册为代表的书籍，详细包括：手册、桥梁、隧道、
2、地铁施工专业学问、行业标准及规、集团公司及公司技术管理件、法律法规等。 二、 主要学习内容及收获 根据中铁五局一公司技术人员“读书学习”活动安排表(隧道三队)要求，我比较系统的学习了中铁五局一公司工作手册(土木技术人员)、铁路隧道工程施工技术指南(tz204-2022)、中铁五局一公司培训教材隧道光面爆破、铁路隧道工程施工质量验收标准(tb10417-2022 j287-2022)、隧道施工作业标准和铁路工程基本作业施工平安技术规程等书籍。通过对这些书籍的阅读，使我们对自 己工作职责、隧道施工有比较清楚的相识，使我们对施工了解更深。 通过学习中铁五局一公司工作手册(土木技术人员)、铁路隧道工程
3、施工技术指南(tz204-2022)这本书，提高了我对自身岗位职责的相识，对其它岗位职责的内容有了更深的了解，有利于我更的做本职工作,也有利于更的协作同事工作。 通过学习铁路隧道施工技术指南,我对隧道施工的工艺有了更深的相识，特殊是对隧道监控量测和超前地质预报的相关要求和意义有了新的相识。 通过学习中铁五局一公司培训教材隧道光面爆破，我很的驾驭了隧道光面爆破设计，并重新编制和优化了家山隧道出口级围岩光面爆破设计，新的爆破设计对现场光爆效果的供应起到了很的指导作用。 通过学习铁路隧道工程施工质量验收标准 (tb10417-2022j287-2022) 、隧道施工作业标准和铁路工程基本作业施工平安
4、技术规程提高了我对铁路隧道施工平安、质量相识。有利于我更的服务于现场。 三、存在的问题和不足 一是学习比较被动,由于学习内容枯燥,无有效的考核和激励措施,学习主动性不高。二是在深度上有所欠缺,学习科目繁多,部分内容比较困难,大部分内容都只是走马观花 式的阅读,学习效率低。在以后的学习中我要进一步端正看法,仔细做读书笔记,将读书活动更的进行下去。 总结人:陈志坚 2022年6月25日 其次篇：读书活动心得体会 2022年12月11日，在xx双语试验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这的确是特别难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受
5、益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，时常激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或载歌载舞，或激扬字，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞美。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了许多.赞美之余，更多是深深的深思。 阅读，是搜集处理信息、相识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平常的学习生活中，激励学生们多读书，读书，勤于记读书笔记，注意表达和沟通。更重要的要做到以下几点： 一、课内外阅读相结合 学生阅读实力的培育首先来自于老师课堂教学，阅读方法也来自于老师在课堂中的方法指导。我们要求老师在课教学
6、中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或美丽词句、精彩片断多读，并指导培育学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地选择一些既贴近生活又适合学生阅读的段，这些段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又字美丽，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中依据课本里学习的内容向学生举荐相关的经典学作品，引导学生沟通课内、课外学问的内在联系。通过广泛的阅读，许多学生因阅读量的快速增加而产生质的改变，阅读实力得到很大地提高，思想也得到升华。 二、激发学生课外阅读的爱好 爱好是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的章内容，以激发其阅读爱好；用故事中精彩、惊慌
7、、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的奇心，以此激趣。 1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本书”讲故事竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得兴致勃勃，不但增长了学问，而且大大激发了同学们的阅读爱好。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信念和热忱。 2、古诗词是祖国化宝库中绚烂明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上
8、口，深受人们宠爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培育字鉴赏力和健康的审美情趣。 在平常课外诗歌指导时，支配每周背一诗（词）。在每首诗词拓展引进时，采纳“同题异”（同一题材的诗词）、“同人异”（同一作者的诗词）、“同意异”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗的阅读量。在进行诗感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有味道就行。 3、可以依据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。 三、提高学生课外阅读的实力 做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄
9、小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应留意以下几点： 1、指学生选择健康、有益的课外读物 课外阅读好处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必需学会这样一种本事，选择最有价值，最适合自己所须要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物特别重要。 2、指导学生有安排地合理地进行课外阅读 （1）由课内向课外延长。古人云：“世间洞明皆学问，人情练达即章”。的确在社会上到处有语，人人时时学语、用语。在语教学中引导学生去感受中国语言字的美，让学生接触了各种类型的章
10、，在老师的引领下，字带他们进行了时空的穿梭，领会了各种风情，遨游了艺术殿堂， 在平常的课外阅读教学支配时，还可以结合一些特别的课，特别的节日，特别的事务，特别纪念日等，有安排地开展系列活动，请学生通过各种途径获得相关资料，并依据资料，协作班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理实力。 3、指导学生从课外读物中吸取养分，学会积累 语学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。 “学习的过程是渐渐积累的过程。”因此，我们创建一切条件，帮助学生多读书，读书，激发其读书爱好，积累尽可能
11、多的典性的语言材料，积淀尽可能多的语感阅历，不断丰富学生的“心理词典” 四、教给学生阅读的方法，激励学生勤动笔 在阅读中，方法是很重要的，驾驭了方法，经常可以收到事半功倍的效果。我们要激励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思索，刚好地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对章的内容发表自己的体会、见解，主动开展年级组内读后感和读书笔记写作竞赛。促进他们做到勤动笔，刚好写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达实力。渗透性培育学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们须要更加努力！通过这次活动，使我更加明白了： 书，就像我们人生这条
12、蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理实力。 3、指导学生从课外读物中吸取养分，学会积累 语学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。 “学习的过程是渐渐积累的过程。”因此，我们创建一切条件，帮助学生多读书，读书，激发其读书爱好，积累尽可能多的典性的语言材料，积淀尽可能多的语感阅历，不断丰富学生的“心理词典” 四、教给学生阅读的方法，激励学生勤动笔 在阅读中，方法是很重要的，驾驭了方法，经常可以收到事半功倍的效果。我们要激励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也
13、可以边读边思索，刚好地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对章的内容发表自己的体会、见解，主动开展年级组内读后感和读书笔记写作竞赛。促进他们做到勤动笔，刚好写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达实力。渗透性培育学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们须要更加努力！通过这次活动，使我更加明白了： 书，就像我们人生这条蜿(内容来源 w.hao.c)蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。 第三篇：读书活动心得体会 读书活动心得体会 桥河初中杨永 寒假闲来无事，读了本平凡的世界来，看完感受颇多。一般，大家或多或少认为自己是不平
14、凡的，可当读完平凡的世界后，我通常能感到自己的微乎其微，那曾经的埋怨、愤世不公是多么的无趣。与主子公的经验比起来，我们是多么渺小，从小学一路走来，没有经验什么挫折，而我们称道的是考试失败，感情失落等等，与少安、少平相比较我们又算什么呢？面对就业的压力，我手足无措，曾经我认为自己是不平凡的且不甘于平凡，可我仍是平凡的。 平凡的世界，它的内容如它的名字一样，这是一个平凡的世界，给我们展示了一副一般而又内蕴丰富的生活图景；一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程，一个平凡人的成长过程，一个平凡家庭的成长过程。 这部小说给我最大的感受就是对农夫的深刻理解。现代城市年轻人可能很难真正理解农夫。农夫的
15、生活，农夫的想法。农夫经过的日子，农夫的现在和将来，他们也不会关切。但我是从农村走出来的，我对农夫有着一种特别的感情和理解。而且间接学问也能够带给我们启示和触动。这就是平凡的世界。小说能够深刻的反映农夫的生活和喜怒哀乐，读完这部小说从某个意义上说我们也经验过了那个时代，也曾在田中挥汗如雨。也能让我们深刻的理解我们那些可敬可爱的农夫的平凡与宏大。我们诞生于贫苦的农夫家庭恒久不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的处将使我们一生受用不尽；但我们肯定又要从我们出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农夫的狭隘性，追求更高的生活意义. 人生来是没有差别的，然而经过了不同的境遇和发展之后，人与人之间便产生了巨大
16、的差别。而在这期间，对于劳动的相识不同，对产生这样的差别起着确定性的作用。 正如我们考到高校的时候，在学习方面，我们没有太多的差别。然而，经验了三年的高校生活之后，人与人之间的差别又是何其巨大。我们立刻就要面临着就业，之后走进社会，我们是平凡的，我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都非常渺小、脆弱、微乎其微。在这平凡的世界中，平凡人的一生，更要有坚决的志向和信念，有执着的追求和渴望，我们就应当像孙少平那样，学会在逆境中历练心智，在自卑中找寻坚毅，战胜自我，找一个坚毅的理由让人奋进，我们肯定能创建出不平凡的人生。 第四篇：读书活动心得体会 单位的读书活动开展以来，自己在不知不觉中已读过很多书籍
17、，并写出了读书心得体会。现在驻足回首，感慨良多。 首先，真实的感受到鲁迅曾经说过的那句话的含义，“时间就像海绵里的水，只要情愿挤，总还是有的”。自己平常总是感觉很忙，但却说不来都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的时候，总感觉没时间去做。单位的读书活动让我知道，只要自己努力去做，时间自然而然的就会有的。当自己迟疑不决时，坐着发呆时，时间就已经被我们无声无息的奢侈掉了。 其次，感受到读过一本书，就像交了一个益友。以前也读过不少书，但都是随着自己的喜选择书籍，更谈不上用笔记录下自己的读书心得体会。由于单位的读书活动要求大家沟通读书心得体会，我就须要对自己要读的书进行慎重选择。每月选出来的书都是对提高
18、个人素养有帮助的书，在写过读书心得体会之后，更是感觉自己的心灵得到一次洗涤。 再次，对自己的工作和生活指导意义很大。通过读把信送给加西亚、谁动了我的奶酪、责任胜于实力等书籍让我明白工作中要有责任心，要以完成工作目标为目的，发挥主观能动性，克服困难创建性的开展工作。也让我发自内心的体会到责任心和工作中的主动主动性的重要性。颜氏家训告知了我提高个人修养和营造一个良的家庭环境的重要性，以及如何付诸行动。 读书活动让我发觉自己身上还有很多须要提升的地方，在今后的工作和生活中要从以下几方面努力提升自己。 第一，不管有没有单位要求，要坚持每月读一本书。要持之以恒养成良的习惯，活到老学到老的思维深化内心。
19、其次，把自己从书籍中体会到的优良品德贯彻到工作和生活中，并且不断提高自己的实力。 第三，平常也要多读一些报纸、章类的东西，可以使自己的学问面更为广袤。学习要成为一种习惯，主动主动的去学习，不能始终处于被动状态。 第五篇：读书活动心得体会 读书活动心得体会 大英中职校曾有为 读书破万卷，下笔如有神。读书使人除鄙见，开茅塞，获新知，变聪慧。因为书中有着广袤的世界，书中有着不朽的精神。所以书籍恒久是新的，书籍恒久充溢着诱惑力。作为一名老师，要学的东西太多了，教给学生一杯水，老师应当有一桶水。但一桶水如不再添，也有用完的时候。因此，老师不仅要有一桶水，而且要有“一潭水”。书本是最的老师，是学问的源泉。
20、读书也要讲究方法，有方法才能找到胜利的路径。老师今日的学习不是要记忆大量的学问，而是要驾驭学习的方法，为何学习?从哪里学习?怎样学习?老师没有驾驭学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍旧是一个失败的学习者。学习型社会供应了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，可以针对自身的需求，选择和确定学习什么、怎样学习等等。在学问经济大潮中，作为一名人民老师，应当找准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本书也会使你爱不释手，一首诗也会让你如痴如醉，一篇美会使你一百零一读不厌。只有乐学的老师，才能成为乐教的老师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，老师乐学，才能会让学生在欢乐中生
21、活，在开心中学习。在欢乐中成长。 听说过这样一个故事：在暴风雨后的一个早晨，一个男 人来到海边漫步。他一边沿海走着，一边留意到在沙滩的浅水洼里，有很多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海，虽然大海近在咫尺。被困的小鱼或许有几一百零一条，甚至几千条，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。男人接着朝前走着，他突然望见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼里弯下腰去，原来他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，凝视着这个小男孩，看他挽救着小鱼的生命。最终这个男人忍不住走过去说：“孩子，这水洼里有几一百零一条、
22、几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条。”“教书育人”，这就是老师的职责。赐予“小鱼”学问的细流，让她回来学问的海洋里自由驰骋，生命因广袤的学问海洋而获得精彩。我最终悟出了这个最简洁的真理所蕴涵的意义。要教书，老师不仅须具备扎实的专业学术学问，还要驾驭现代教化理论以及心理学学问。要育人，老师必需具有人格魅力和崇高的师爱。苏霍姆林斯基在谈到老师的教化素养曾说：“教化素养是由什么构成的呢？这首先是指老师对自己所教的学科要有深刻的学问。只有
23、当老师的学问视野比学校教学大纲宽广得无 可比拟的时候，老师才能成为教化过程的真正能手、艺术家和诗人。”多学习一些教化理论，多看一些书，我希望能有充分的学问把每一堂课上。作为老师，在成长的过程中，存在许多的问题：专业学问素养的缺乏、教学实践实力的欠缺、课堂调空实力的不足等等。所以，读书就显得尤为迫切。尤其是现在当前的大环境下，对老师的挑战。从某种意义上讲老师就是课程，老师该如何通过自己的教学行为、通过学生的内部活动把课程中的志向转化为现实，把一堂课真正上到学生心中，这个过程就显得尤为重要。这本身对老师提出了很大的要求。老师必需专业化，老师不仅要有专业的学术学问，还要驾驭现代教化理论以及心理学学问
24、，这样才能自如地在课堂上与教材对话，与学生对话。有一位历史老师，他上的一节公开课特别胜利，于是别人问他：“你花了多少时间备这节课？”那位历史老师回答道：“对这节课我打算了一辈子。而且总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课。”这句话让我印象特别深刻，也给了我许多启示。作为老师，我们必需读书，必需每天读书，只有不断地充溢自己，才不至于把教书变成单调乏味的死抠教科书。在这次的读书会活动中给了我许多的思索。我们必需不断地读书，读书，再读书。 老师是一个特别的职业。这个职业很重要，因为它“生产”的是人。假如我们生产出一个不合格的衣服，我们可以 把它当废品扔掉，可是我们“生产”出来一个不合格的人如
25、何处理呢？所以我们必需把全部的爱和精力投入其中。正如故事中的小男孩所说的“这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条。”即使不能让每一条小鱼都可以在大海里畅游，我们也不行放弃，我们必需尽最大的努力去帮助那些须要挽救的灵魂。因此，作为一位老师要树立高度的服务意识，真正地专心去关爱每一位学生。不管是在教学中还是在生活上，我们都应当把学生放在第一位。教学不再是简洁的学问灌输的过程，应当是学习学生主体和老师主体的关系。学生将不再是学问的接收器，而是自主学问的收获者。面对学问更新周期日益缩短的时代，老师必需彻底变更过去那种把老师学问的贮存和传授给学生的学问的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生
26、生不息的河流，不断更新，积淀学养。一个老师，不在于他教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。专心教书，专心育人。我觉得大部分的老师（包括我在内）在备课过程中把重点放在讲授内容和逻辑上，而忽视了学生在整个过程中的感受。苏霍姆林斯基在老师的教化素养方面也谈到了这一点，就是有关备课。他认为“在备课过程中应把自己臵身于学生的地位，用学生的眼光来看教材”。诚然，老师在备课过程中不应把重点放在讲授内容和逻辑上，而应把备课的重点放在学法引导上，即如何指导学生主动参加到整个课堂教化过程中来。 在课堂上，老师关注的对象不应是课本内容，而是学生在思维过程中所遇到的问题，真正做到以学生为主体，这就须要老师
27、能做到真心地关怀自己的学生。 我们读书、探讨的终极目的就是为了学生，学校建设发展的最终目的也是为了教化学生。老师的素养干脆确定了学校建设的成败与否，也关系千千万万学生的教化问题。以渊博的学问教化学生，以高尚的人格感染学生，使学生能健康、欢乐地成长。这也将成为我终身的追求与信念。读书的生活是精彩的、华蜜的，老师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教化教学工作。在今后的工作中我还需不断地学习，不断充溢、不断进步。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页