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1、2022县教育局年度工作总结和下一年工作计划 县教化局年度工作总结和下一年工作安排xxxx年在县委、县政府的正确领导和有关部门的大力支持下，县教化局紧紧围绕办好人民满足教化这个目标，以习近平总书记关于教化的重要论述为指导，以不忘初心、牢记使命教化活动为主题，以改善城乡办学条件为主线，仔细实行各级教化工作会议精神，仔细落实立德树人根本任务，仔细推动素养教化，提高教学质量。改善民生力促教化公允，深化改革主动创新，强化管理水平提升，全力推动教化领域的入学机会、办学条件、师资力气、管理水平协调均衡发展。详细工作如下：一、基本状况全县有幼儿园xxx所（其中公办园xx所，民办园xx所），在园人数xxxx人
2、。义务教化学校xxx所，其中，完全小学xx所，片小x所，教学点xx个，初中x所，九年一贯制学校x所，在校中小学生xxxxx人。公办完全中学x所，在校中学生xxxx人；民办中学x所，在校中学生xxx人；职业中专x所，在校职高生xxxx人。共有在编教职工xxxx人，特岗老师xxx人。二、主要工作（一）全力做好党建工作。1.抓责任、促落实，全面聚焦党建组织领导。一是加强党建工作领导部署。深化开展不忘初心、牢记使命主题教化，仔细把守初心、担使命、找差距、抓落实融汇于全局工作，坚持一体化推动、清单化管理，把学习教化、调查探讨、检视反思、整改落实四项重点措施贯穿于工作全程，达到了理论学习有收获、思想政治受
3、洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率的目标。在全县各级各类学校实行党支部书记、校长一肩挑和副校长、副书记交叉任职。并成立了党建办公室，全面负责党建工作组织协调、督导考核，并坚持每季度召开党建工作部署会，每月开展一次教职工思想政治教化活动，将党建工作状况纳入年度考核内容。二主动开创学习新方法新形式。全面坚持领导带头学、组织集中学、研讨沟通学、党课带动学、活动结合学等形式，制定中心组理论学习方案，确定学习专题，已开展集中学习多次。全县全部党员都入驻学习强国红星云开展学习，在红星云创立了三会一课、支部主题党日、党务公开、工作要闻等版块并刚好更新，即丰富了学习形式，又增加了学习效果。2
4、.抓党务，打基础，全面落实党建任务部署。一是做好了党员发展管理工作。根据坚持标准、保证质量的方针，严把党员入口关坚持成熟一个、发展一个的原则，接着从严教化培育党员，仔细开展政审、考察、公示等各项工作，确定了xx名入党主动分子为预备党员，使xx名预备党员转正成为了正式党员，确保了党员队伍朝气和活力。二是仔细做好党费收缴清查工作。切实做到了党费收缴责任明、管理严、缴费足。三是进一步细化了组织关系转接流程，实施转入转出关系接转回执制度。四是做好党务培训工作。与市直教化系统一起举办了一期为期x天的党务干部业务培训班，选派xx名学校支部书记参与x省•第三期全国中小学校党组织书记网络培训示范班，
5、实现支部书记和党务专干业务培训全覆盖，进一步明确了基层党建工作的思路和方针，提高了基层党建业务水平，增加了党建工作的责任感和使命感。3.抓思想，强建设，全面推动党支部五化建设达标创建制定了全县教化系统开展党支部五化达标创建年活动方案，各支部严格比照考评细则，查摆问题，列清单、定方案、促落实，确保问题清零。五化指导员每月到学校开展工作指导x次以上，对支部重要工作、重要活动、重大事项进行督查指导。筹措xx多万经费，对乡镇xx所学校党员活动室、党建办公室、走廊过道等场所根据五化建设要求阵地建设规范化的标准全部布置到位，全部党支部 五化建设正在验收。4.重风气、提形象，着力深化作风领域建设。明确党委书
6、记为党风廉政建设第一责任人，落实领导班子及其他成员一岗双责制。结合不忘初心、牢记使命主题教化专项整治行动，接着履行xx县教化局领导干部廉洁自律承诺书、党风廉政建设责任书及其他专项整治责任状，把学校收费纳入目标管理督导评估考核体系，与校长的评优、任免挂钩。完善局机关股室绩效考核长效机制，促进机关能效建设，提升服务水平、树立良好形象。深化开展扫黑除恶专项斗争工作，组织学习扫黑除恶致党员的一封信和认清黑恶势力、主动检举揭发专题主题党日活动，并成立学校环境及学校周边环境专项整治督查组，开展常态化督查工作，确保教化环境无污染。（二）扶贫工作稳步推动。一是帮扶工作出成果。县教化局共有xx村、xx村、xx村
7、、xx村、xx村、xx村等x个帮扶村（总计xxx户）结对帮扶任务。我局主动组织xx余名帮扶队员走访入户、宣讲扶贫政策、刚好解决贫困户实际困难。全年平均每位帮扶干部进村入户达xx次以上。组建驻村帮扶工作队x个，分别入驻xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村共x个村。驻村工作队主动落实党的脱贫攻坚政策，在强化基层组织，改善生活条件，发展扶贫产业等方面取得了新的成效。派驻村队员入驻的七个村均已出列。二是资助政策全覆盖。执行非普惠性幼儿园建档立卡等家庭经济困难幼儿资助政策，资助标准xxxx元人/年；执行非寄宿的义务教化阶段建档立卡等家庭经济困难学生资助政策，资助标准xxxx元人/年；落
8、实助学贷款政策，对家庭经济困难高校生按本科、专科生每年最高xxxx元，硕士学生每年最高xxxxx元的额度发放助学贷款。三是教化扶贫真扶贫。落实提高一般中学建档立卡等家庭经济困难学生资助标准（生活补助部分），建立精准扶贫建档立卡家庭学生从幼儿园到高校全程覆盖、无缝连接的资助保障体系，实现教化过程和资助对象两个全覆盖。截止目前，共发放各级各类资助xxxx.x万元，惠及xxxxx人次，发放助学贷款xxx万元，为xxx名贫困高校生圆高校梦。全面实施农村义务教化养分改善安排，切实提高农村中小学生养分水平。对纳入一家一助学就业工程的贫困学生，助力贫困学生顺当完成学业。面对建档立卡家庭主要劳动力、两后生开展
9、一户一产业工人培训。扎实做好残疾儿童送教上门工作，没有一个学生因贫因病因残辍学。（三）办学条件持续改善。实施城区扩容提质工程。投入xxxx万元建设一完小A栋教学楼，投入xxxx万元新建二完小综合楼和教学楼，投入xxxx万元完成芙蓉学校（县四中）改造。实施农村学校改薄安排。投入xxxx万元，新建陇城、坪坦幼儿园x所及老师周转宿舍x所学校xxx套，改造乡镇小规模学校xx所，乡镇宿舍制学校x所。实施教化装备升级安排。深化推动三通工程，全县村小以上学校全部加入教化城域网，带宽均超过xxxM。（四）注意师资队伍建设。1.全力保障老师待遇。严格执行相关政策，根据xxx-xxx元/月的标准落实农村老师乡镇工
10、作津贴、xxx-xxx元/月的标准落实武陵山片区农村教化人才津贴。根据全县干部职工xxxx元/人的同等标准落实老师年终综合绩效。2.营造尊师重教氛围。老师节大张旗鼓表彰一批四有好老师、学科带头人、优秀教化工作者，大力宣扬教化战线涌现出来的先进典型，使广阔老师政治上有地位、社会上有尊严、经济上有保障。广泛动员社会各界力气，调动企业家、返乡创业人士、爱心慈善家的主动性，支持教化事业发展。3.健全师资管理机制。注意老师均衡配置，通过特岗安排、公开聘请、托付培育等方式引进老师，xxxx年共补充老师xxx人，并优先支配到农村中小学任教，进一步优化老师队伍结构。接着巩固学科老师培训、新老师培训、老师全员培
11、训、国培安排项目培训四大培训体系，通过科学制订培训安排，有针对性地培育现有师资人才，xxxx年培训老师达xxxx人次。建立健全老师轮岗沟通长效管理机制，探究实行老师编制县管校聘管理，组织老师在优质校和薄弱校之间、城区与农村学校之间、中心校与村小之间合理流淌。同时，在老师培训、培育上向农村倾斜，进一步优化农村学校师资结构。（五）推动教化协调发展。一是大力发展学前教化。构建以公办幼儿园为主体，社会力气办园并举的多元化办园格局，基本形成覆盖城乡、布局合理、就近入学的学前教化公共服务体系。xxxx年建成陇城、坪坦中心幼儿园，目前全县共有公办幼儿园、普惠性民办幼儿园xx所，占幼儿园总数xx%。二是义务教
12、化消退大班额。实施城区扩容提质工程，增加xxxx个学位；实施乡村小规模学校、寄宿制学校和老师周转宿舍建设，极大地促进义务教化事业的发展。接着执行城区义务教化阶段学校划片招生实施方案，严格限制班额。xxxx年x月大班额已全部消退，提前一年完成省委下达的大班额化解任务。全县初中毕业生升入中学阶段学校的比例，xxxx年为xx%。三是中学教化水平稳步提升。根据第三批新高考改革要求，立足学生实际，全面指导学生生涯规划，配齐配足师资力气，完善学生综合素养评价体系，研制校本课程，不断适应新高考须要。xxxx年高考，一中xxx分以上有xx人，一本录用xxx人、二本录用xxx人。职业中学一本录用x人、二本xx人
13、，实现了职业中学对口招生零的突破。高二学业水平测试一次性合格率达xx.x%，全市排名其次。四是职业教化实力持续增加。新职业中专建成投入运用后，办学规模大幅攀升，目前稳定在xxxx人左右。不断增加了职业教化的吸引力。坚持与侗族文化、市场需求、县域产业相融合，优化专业设置，开设汽修、侗锦、旅游、工美、灵芝等特色专业。校企校校合作稳步推动。与x凌凯、北大青鸟新途等x家企业建立校企合作关系；与x工艺美院、岳阳、益阳职业技术学院建立x+x办学模式，通过校企、校校广泛合作，就业率大幅提升。（六）不断加强教化管理。一是在管理上要质量。持续推行三化 管理机制。要求日常管理上，各学校在校内风貌、教室布置、师生行
14、为、办事流程等实现标准化；教学管理上，建立一整套教学规范的管理体系和教改体系，实现教学秩序的最佳化、教学质量的最优化和工作效果的最大化；班级管理上，做到班级事务精细化、情感培育精细化、班级文化精细化、效果呈现精细化和评价指标精细化。二是在创新上要成效。创新思政课教学方法，牢牢把握为谁培育人、培育什么人、怎样培育人这一根本性问题，把社会主义核心价值观、中国梦教化融入其中，引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观。探究建立老师绩效考核制度，推行绩效考核目标管理。完善中小学教化质量监测制度，创新质量监测手段，建立健全学生学业质量、体质健康、艺术素养、信息素养、操作实力的测评和年度报告制度。三是在教研
15、上要特色。推动校本教研，传承民族文化。职业总校将侗锦织造技艺、侗族芦笙、侗戏引入学校，重点打造了以侗民族文化产业传承、创新为主要内容的特色专业群。全面开展教学改革，优化课堂教学，努力探究和打造高效课堂，逐步由全面课改向深度课改推动；坚持开展国学经典进校内活动，主动打造书香校内；不断实行中小学生各类竞赛竞赛活动，全面丰富学生的校内生活。四是在严管中要减负。严格开设课程，严格限制作业量，严格限制补课，切实提高课堂教学效益和质量，杜绝课内损失课外补现象。对学生上学放学时间、作业布置、补课、进行不定期抽查、督查，确保中小学生过重的课业负担得到有效减轻。同时，严控教辅资料征订和各类收费行为，严查严处各类
16、乱收费现象。（七）着力坚守校内净土。全面深化抓好校内平安工作。定期治理校内周边环境。仔细执行县委、县政府关于切实加强全县学校及周边环境治理的通知等文件内容，仔细落实部门工作职责，定期开展校内周边环境治理，严厉打击侵扰学校和师生合法权益的行为，刚好化解校地冲突，净化学校周边环境。强化校内平安管理。健全完善校内内部、校内周边防控网络，健全完善联动应急处置机制，形成校内平安定期检查、定期梳理、定期探讨、定期总结的常态工作机制。全面实施校内封闭管理，严把校门，落实值班备勤制度。发放关于禁止学生携带手机进校内致家长的公开信，全力争取家长及社会的广泛支持，从源头上防止手机进入校内。科技助力校内建设。严格督
17、促各级学校配齐配足安防器械，安装监控探头，一键式报警器，实现校内监控和一键式报警全覆盖。新配备校内保安xx人，全面启动学校教化平安提质工程，实现专职保安配备、一键式紧急报警及视频监控系统与属地公安机关联网率、校内封闭化管理三个xxx%的工作目标。三、存在问题1、产业扶贫成效不明显。贫困户收入主要以务工收入为主。农村生产合作社的发展仍旧比较缓慢。2、教学设施建设压力大。我县本级财力非常有限，完成义务教化标准化教学设施建设，建设资金投入压力较大。3、管理与教化实力有待提升。学校德育和平安管理依旧是薄弱环节。一些学校的主体意识、创新实力、管理实力不足，与教化发展的须要还存在肯定差距。4、老师队伍建设
18、要加强。现有的老师队伍学问的深度和广度难以适应新时代人才培育须要，年龄结构和学问结构有待进一步优化。初中、中学部分学科老师聘请难度依旧较大。新安排的老师的教化教学实力有待提升，乡村教化教学成果须要进一步提高。四、xxxx年工作设想1.加强办学行为管理。深化开展专项整治活动，强化督导检查，肃穆责任追究，强化社会监督。切实加强教化系统行风建设，严格规范课程设置，合理支配作息时间，切实减轻学生课业负担。完善招生工作，规范收费行为，严格实行阳光招生和阳光收费制度，严厉禁止私征滥订教辅资料、有偿家教等违规现象。2.持续完善办学条件。全面落实市委x+x文件精神，比照义务教化办学标准查漏补缺，接着实施教学点
19、按标准化建设，按省定标准配齐学校教学仪器设备及图书。进一步改善城乡办学条件、优化教化资资源配置、持续推动城乡义务教化一体化改革，规划县其次幼儿园建设。3.注意学前教化管理。要健全学前教化老师资格准入制度，加大幼儿老师引进、培训力度，提升幼儿教化专业化程度。要严格民办幼儿园的审批和年检制度，加强民办幼儿园管理，提升办园品质。对城区和乡镇薄弱幼儿园进行提质改造，确保每所幼儿园达到办园标准。4.提升义务教化质量。进一步落实中心、省市关于深化教化教学改革全面提高义务教化质量的看法，坚持立德树人，坚持五育并举，全面发展素养教化；强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。接着执行控辍保学工作机制，强化控辍
20、保学责任，落实细化工作等综合措施，提升义务教化办学质量。5.提升普高教化水平。落实国务院办公厅关于新时代推动一般中学育人方式改革的指导看法（国办发xxxxxx号）精神，统筹推动一般中学新课程改革和高考综合改革，全面提高一般中学教化质量。主动探讨高考新政策，根据新高考办学条件的标准和要求，立足学生实际，全面完成学生生涯规划，配齐配足师资力气，化解大班额，完善学生综合素养评价体系，研制校本课程，不断适应新高考须要。在抓二本录用率的同时，有意识地培育清华北大生，进一步提升xx中学教化名气。6.主动发展职业教化。实行国务院关于印发国家职业教化改革实施方案的通知（国发xxxxx号）精神，进一步健全师资队
21、伍、教学教材、信息化建设、平安设施等办学标准，引领职业教化服务发展、促进就业创业。不断加强职业教化双师型队伍建设，统筹规划职业学校专业设置与建设，实现专业设置与企业需求及县域产业发展需求双对接。突出职业培训在精准扶贫中的作用，服务全县经济社会发展。7.全力提升老师素养。加大老师培训模式，以国培、省培为引领，有针对性地培育现有师资人才，尽力缩小城乡及校际之间的师资水平差距。仔细落实公费师范生定向培育安排，实施特岗老师聘请安排，完善老师引培留机制，深化开展师德师风专题教化活动，强化立德树人意识，树立老师队伍良好形象，全面加强老师队伍建设。8.持续强化教化管理。推动学校管理体制改革，加强学校章程建设
22、，推行学校三化管理。深化教学常规管理和课堂教学改革，坚持以教学为中心，以校本教研为纽带，促进学生全面发展。推动人事体制改革，加强校长队伍后备人才库建设，建立健全老师竞争和激励机制，加大城乡老师沟通轮岗力度，缩小城乡师资水平的差距。9.做好教化扶贫工作。落实相关政策，确保贫困家庭学生不因贫辍学。刚好将教化扶贫各项工作落到实处，做好政策宣扬，切实提高政策知晓率。结合当地实际发展产业，拓宽农夫增收渠道。解决一些力所能及的实际问题，提高社会对教化扶贫工作的满足度。10.接着保障校内平安。始终把创建 平安校内作为日常工作的重中之重，不断提升师生平安防范意识和应急避险实力。进一步完善平安管理制度，加强校内安保三防建设，落实学校食堂食品和饮用水平安管理责任制，加大校车依法管理力度，确保校内平安。深化校内及周边治安综合治理，切实维护稳定和谐的校内环境。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页