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1、2022年第一次月考家长会班主任发言稿 第一次月考家长会班主任发言稿 WORD 文档，下载后可编辑修改 家长会不但可以使老师和家进步行有益沟通,双方的进一步协作还会对老师接下来的教学和对学生的培育工作起到主动的作用,下面是小编给大家整理的第一次月考家长会班主任发言稿，仅供参考。 第一次月考家长会班主任发言稿【篇一】 敬重的各位家长： 你们好。首先欢迎你们来参与我们七年级的家长会。感谢你们在一百零一忙之中来到学校，共同来关注学生的学习状况，关切学校的发展，关注我们七年级的发展。 一、现状介绍 首先，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的状况。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习
2、惯等方面都有了较大的进步。但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随意等问题。不过，我信任在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时到处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，相识自我、表现自我，从学习活动中获得胜利的欢乐。 二、学生学习中出现的问题： 月考也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严峻(跛脚现象严峻)，要引起重视。希望家长协作教化。纠其缘由，有以下几点： 1、部分同学存在科目严峻不平衡现象，花费了许多精力学习效 果却不志向，缺乏正确的学习方法; 2、部分同学由于基础薄弱和学习习惯差，这
3、是造成后进生偏多的一个主要缘由。 3.少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性，尤其是个别住校男生，成天热衷于交挚友、认老乡，惹是生非，甚至打架。 4.作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有刚好进行订正。 5.不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。 6.个别学生不会自主学习，学习缺乏自觉性、自我约束力差，缺乏吃苦的精神; 7.学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边督促才后才有行动。 8.部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发觉问题不向老师提问等等。 9
4、.少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而奢侈时间造成上课状态不好。 10.现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜爱攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体冷眼旁观，有的同学不情愿担当责任等等。这就须要家长和老师刚好联系，刚好帮助学生改掉这些缺点。 11.思想懒散的人还比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背， 做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。 12.学生安于现状，没有竞争意识，个别学生在作息时辰表调整后依旧迟到。 13.座位问题。分座原则，按学习成果，个子凹凸等搭配 14.校内住宿学生管理难度较大，(如不按时休息，卫生习惯差等)
5、。 出现以上状况，最重要的缘由是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也富裕了，但学习方法还变更不了。在中学，学生应当有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。所以求知欲强的同学，成果会越来越好，或者有明显进步;而懒散、怕吃苦的同学，想把成果搞好就难了。靠老师补，想有精彩表现，难!因为许多学问要靠学生自己去消化、领悟，最终达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任
6、老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生须要意志，有的须要耐力，有的须要心情，有的须要方法，有的须要细心。我们还实行了科任老师帮扶学生的制度，并且和个别学生座谈。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会始终朝这个方向努力。 我特别关注习惯的养成，一、早上到校后绝不允许做回家作业， 并由特地的学生进行督促;二、早上 7:00 早读前由科代表负责学生的晨读，培育学生的自主学习实力。三、早自习前 5 分钟收齐回家作业并做好早自习的打算。四、整理错题集，把自己简单错的题目整理出来，每个星期都花时间把整理好的错题拿出来再次做一下。巩固加深记忆，假如能长期
7、坚持下来仔细完成的话，我信任你的数学成果确定有长足的进步。 三、学生的家庭教化。 我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教化和沟通。 (一)理智爱子的问题(参考资料) 大文学家高尔基曾说过一句话溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。溺爱是一种本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一样的，教则教规是一样的，然而接受教化的效果则是区分很大的，这种大优大劣分化的缘由。并不在于学校教化质量，而在于家庭教
8、化的协作上。所以只强调学校教化质量，而不检查自己家庭教化协作的家长，肯定是教化学问空白的家长。假如这样比方，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是非常重要的。 (二)让孩子明确学习是一种责任 从教之路，辛苦而漫长;升学之途，漫长而辛苦，老师和学生都 是跋涉者。因此，我们应当有共同的言语，应当有共同的期盼，应当有共同的理解。所以我不会一百零一般狡辩说，把学习当作一种爱好培育，你就会学海无涯苦作舟。我首先明确告知我的学生：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要担当的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，你的国家担当这种
9、责任。 (三)为了无近忧，请您多远虑。 家庭的教化，对学生的影响特别大。很多家长，往往到了初三，等到事情不行整理了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教化不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有方法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子肯定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和相识。我认为：一个学生，初中毕业应当不成问题。但是假如对学生只提出初中毕业的要求，这个学生肯定毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，假如你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完高校的要求。孩子的前
10、途，不要给他支配，让他自己去奋斗!我经常听到一些家长说：等我的孩子初中毕业，就给他找个工作。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。所以，在初一时，肯定要给家长打这个预防针。 (四)、分数上，多关切，小细微环节，多留心。 多关切孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近 学习了什么驾驭得如何。刚好了解学生的各科的学习状况，各科测试如出现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、老师、孩子一道想方法肯定要尽快变更这种状况，因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求，若不能尽快变更这种状况，将会导致孩子这门课跟不上，上课听不懂，形成恶性循环，最终是厌学或不学这门课，上课无事可做，便
11、会找事去做，这样不仅学习上不去，而且易惹出事非来。在这儿我们有一些家长好像对孩子的成果已经麻木，因为每次都在不及格线之下，因为小学就有这样的分数在眼前晃动，久而久之，对初中的得到的不及格线下分数也只有默认，就因为这样一次一次的默认，才导至了孩子的无所谓，考试不重要，分数多少无所谓，这样下去，做为家长的你们每天那样的辛苦工作，在孩子将来的泪水中发黄，所以，我们现在的努力，辛苦是为了孩子，既然这样，那我们更要努力的管理孩子。或许此时我说的分数最能振憾我们的家长，因为我也处在深深的忧虑中： (五) 家庭教化要与学校教化保持一样，形成教化的合力。 有些家长误以为孩子送到学校就可以全身而退了，事实不然，
12、家庭教化同样重要。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，学校教化具有不行替代性。但是在孩子的品德教化、习惯养成、性格培育等方面，则须要家庭与学校的亲密合作，才能完成。 要正确看待孩子的学习成果,别把分数当作衡量孩子的唯一标准。时代改变了,社会衡量人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高 分未必高实力，只有综合素养全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为傻瓜，但他们却成为了宏大的科学家、独创家.所以我们应树立新的适应这个时代要求的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子短暂学
13、习成果落后，并不意味着思想差、实力低。我们要擅长发觉孩子身上的闪光点,激发孩子的潜能,信任每一个孩子都能长成参天大树。 (六)引导孩子利用好时间学习 初中的学习任务是繁重的，在学校里老师常常教化学生要仔细听讲、主动思维，在家除了完成回家作业还应当复习书本。每天要花一点时间背诵语文和英语，晚上和早上是记忆很好的时段，很多同学在背诵和复习上做得很不够或者说根本就没有去做这桩事情，所以导致默写不志向，成果更不志向的局面。这其实就是学习习惯的问题，哲人曾说过培育行为收获习惯，培育习惯收获人生，我要说的是培育学习习惯收获成果。刚才说的是每天，每周双休日就应当整理学问或者说梳理学问：数学可以将一周内错的题
14、再做一遍，语文可以将一个单元的词语默写一遍，将一个单元的笔记复习一遍，英语和语文是相同的，政治和历史也要背背读读，作为家长要让学生树立这样一个观念：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也 要担当的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代担当这样的责任，这种责任可等同于你哺育他的责任。 (七)不娇惯孩子、学会对孩子说不。 前苏联文学家高尔基曾经坦言：溺爱是误入孩子口中的毒药。父母对孩子过分的溺爱，言听计从，有求必应，看似爱，实则害，至少不是一种科学的爱。孩子自己能做的事，父母不要代替，路终归要自己走。让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的。所以，请让我们学会
15、对孩子说不。 (八)关注孩子的平安 包括交通平安，饮食平安，财产平安，上网平安等，比如我们要求学生多余的生活费寄存在老师处，不准运用手机等请家长协作。我给大家一个信合的帐号，可以打在我的卡上，学生可以不出校门随时在我这里取钱，既可以避开学生周末出校上网，也能保障学生平安。 (九)做一个榜样型的家长。 协作老师加强对孩子进行思想教化和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。 (十)做一个监督型的家长。 作业督促：每天晚上检查孩子的作业状况，有的家长无力指导，看对错，你只要看看孩子是否完成作业。 (十一)家长要正确对待孩子 (1)不能用成果来衡量你的子女。子女成果好并不意味着他们思想好、实
16、力高;子女成果平平也并不意味着他们思想差、实力差。现在的社会须要各种各样的人才，只要有实力，任何一个学生都能在社会上立足，并且能成就一番事业。 (2)科学的分析子女的成果档案，不与其他同学作比较，而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，缘由是什么，比较各科成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。假如跟其他同学做比较，很简单增加学生的逆反心理，效果可能会相反。 (3)不要过分爱护孩子，给孩子带来很大的心理压力，影响他们的正常学习。不要过分干涉，否则会适得其反，假如对子女的期望值过高，超过子女的实际水平，也简单挫伤子女的自信念。 (4)重视子女的心理健康。初中的学生正处在青春期，他们的
17、心理改变大，而他们的思想又不成熟，而且他们又不与大人沟通，这样就会简单使我们的工作难度加大，我们还很简单武断地给他们下结论，于是隔膜会越来越大。所以，我们应当多关注他们的思想动向，多了解他们。假如能够与孩子交挚友，与他们多沟通，那就更好了。 四、十条建议： 建议家长建立同等的和谐的民主家庭，通过今日的分析沟通能够明白了家庭教化的重要性。最终以给家长十条建议的方式结束会议，也算是一个总结。 一、常常给孩子制订几个简单达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信念，从而有利于孩子发挥出潜能。象摘果了一样。 二、 刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特殊是做人的道理。
18、三、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整 理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。 四、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。 五、孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，孩子不学习，你要带动孩子来学习。 六、尽量不要在孩子面前争论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。 七、订下家庭学习规则，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 八、养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，养成大张旗鼓的习惯。 做心责任在心中。 九、 引导孩子提出问题，要培育孩子多问为什么。 十、 要使孩子重视上学，尽量避开孩子缺课的状况发生。 各位家长，十年树木，一百零
19、一年树人，我希望在我们老师和家长的共同努力下，54 位同学三年后在学习和生活上有质的飞跃，我有信念，还是那句话，有一百零一分之一的希望，我们也决不会放弃。让我们相互理解、相互协作，携起手来，为了孩子美妙的明天，努力吧。 共 3 页，当前第 1 页 123 敬重的各位家长： 大家好! 首先，感谢各位家长能在一百零一忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢!让我代表我们九三班的各科老师对各位家长的到来表示最诚心的感谢、对各位家长对我们工作的主动支持表示最真诚的谢意! 时间匆忙，转瞬间我们迈入九年级的大门已一月有余，九年级等待我们的是责任、是辛苦、是惊慌。面对九年级，我们自信，我们镇静，我们已为
20、初三的长跑、冲刺作足了打算。我们自信，因为我们努力，一分耕耘、一分收获，两者是成肯定的正比，勤能补拙告知我们只要勤奋努力肯定会到达胜利的彼岸;天才出于勤奋却是亘古不变的真理;让我们大家携起手来为即将到来的中考而努力奋斗! 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是一切为了学生，为了学生的一切;我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利! 我讲话有五项内容：一是：九年级首次月考状况给家长们予以汇报和表彰、
21、二是：学生代表发言 、 三是：各任课老师讲话、 四是班级目前存在问题，五是希望家长们赐予协作的几个方面。 一、九年级首次月考状况给家长们予以汇报： A、回顾分班状况： 班级前十八名分别在年级是：何田田 6、陈俊锋 12、朱梦娇 13、张帅钰 14、司文龙 19、胡莉薇 21、梁玉洁 25、方孟欣 38、杨鹏程 40、黄文诗 45、吴若馨 49、陈鼎帅 55、张梦杰 58、张迎港 73、王超 76、贾秦韵 79、周夏丽 83、张媛媛 101(共 18 人次) B、首次月考测试状况：本学期我们学生到校已有一个多月了为了检查学生一个月来的学习状况，刚好矫正学习方法并起到查漏补缺的效果，十月七号八号我
22、们组织了首次月考试，在第一次阶段测试中，我班的表现较为突出：何田田同学以 531 分居年级第一，朱梦娇 527分并列第三名，张帅钰、梁玉洁、胡莉薇、陈俊锋居年纪前三十名;吴若馨、司文龙、陈鼎帅、黄文诗、杨鹏程、张梦杰、张迎港十三名同学冲进年级前五十名;方孟欣、张媛媛、李聪、王超、贾秦韵、王梦琪、周夏丽、冯名月二十一位同学冲进年级前一一百零一零一名(颁奖) 其中进步较大的：何田田 6、朱梦娇 10、吴若馨 14、张梦杰 16、张迎港 29、张媛媛 17、黄文诗 6、张媛媛 18、还有李聪 26、冯名月、王梦琪同学通过努力冲进年级前一一百零一零一名;其中许耀、李梦君、张文汉、周怡、张芷涵、黄婷婷、
23、张凤、等同学都有较大进步，在此提出表扬! C、有潜力而有待提高的同学：陈俊锋、张帅钰、司文龙、胡莉薇、方孟欣、周夏丽、杨鹏程、王超、贾秦韵、程露、邱亚丽等同学若能踏踏实实的学习，严格要求自己，将会有更大程度的进步!希望在不久的将来你们能通过努力来实现人生的价值，不辜负家长和全部关切爱惜你的人对你们的期望! D、我们这次月考中：数学、英语、物理、化学、历史等学科都处于年级最前列，优秀和高分人数都是最多的;语文、政治学科有待于同学们进一步的加强努力，提高相识力争在今后的学习中主动协作老师完成任务，注意课堂的学习，课后注意巩固和落实，要大胆的和老师沟通，向老师请教!使我们的弱势学科及早成为拳头品牌，
24、做到 搞平衡，不让一门学科成为我们胜利路上的绊脚石! 二、请学生代表发言-何田田(沟通阅历：介绍自己的学习方法以及自己的学习感悟) 三、各任课老师争对各科的不同特点向学生和家长谈谈学习的秘诀： 语文：张海军 数学：汪月华 英语：李芳 物理：杜贞选 四位老师发言 四、班级目前存在问题 1.学习自觉性问题。表现在极个别孩子因为学习成果不志向，学习看法不端正，学习缺乏目标和动力，没有时间紧迫感，上课不用心听讲，作业抄袭;对学习三分钟热忱，缺乏毅力，以遇拦路虎题就放弃而不是想方法去解决 2.学习方法问题。这部分孩子主要表现为自己知道要好好学，但学习不得法。有的不重视各科学问的系统梳理，不能做到融会贯穿
25、;有的不注意彻底弄懂平常的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功;有的平常只顾于应付老师布置的作业，不去深化钻研，遇到不懂的问题不去刚好请教老师，喜爱与其他同学的对答案，抄答案，甚至在考试即将结束时有个别同学把正确的答案改成错的或者只满意于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，实力水平老得不到提高，对自己不负责任，不把问题搞懂就放弃，久而久之就会被那些各科各章的疑难问题给拖累，干脆影响学习的效果。 3.偏科问题。我们都知道的木桶理论，确定桶里的水装的满 不满，往往不是木桶最高的那块，而是最短的那一块所确定的，确定成败的往往就是能否将薄弱学科突破，变为优势学科，本班同学对数学、英
26、语、物理等较难科目学习主动性不够，有畏难心情。虽然做了许多工作，但偏科现象仍旧比较严峻;还有部分同学对于小科的学习不够主动，甚至没有引起重视，这种现象已经引起我们老师的高度重视，希望家长能够协作教化，主动引导，让学生彻底明白十减一等于零的道理，从而做到优更优，弱变优的转变，只有这样才能提高总体水平，为中考乃至于将来的中学学习奠定良好基础。 三.希望家长们赐予协作的几个方面 学校教化的形式是群体性的，不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的，有
27、这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而接受教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。 1、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化，他们精力充足，好 奇心强，但自己的愿望与实际实力有着很大的距离，
28、他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和新奇是他们的最大特征。这时，父母肯定要细心视察，悉心引导。在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。我们大多都是农村的孩子，家长每个星期能不能抽出一天的时间来和孩子吃顿饭，谈谈学校的事情，帮助孩子解决一些苦恼，引导他们树立信念减轻压力，让他们感受到父母的关爱而不只是金钱方面的，关注孩子的异样举动
29、刚好的加以修正，比如：染头发、穿奇装怪服、戴耳环、染指甲、烫头发等微妙的改变，关注青春期的早恋问题，原则性问题肯定必需得到家长的协作和主动的教化，在教化孩子的时候要把握好尺度。特殊是订正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。 2、要全面而精确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确，争对孩子的现实状况制定好目标，不盲目夸大，遵循按部就班的原则，错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。 3、要正确看待孩子的分数。时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学
30、生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱 因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、独创家;比尔、盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上，只要孩子有信念，在努力坚持不懈的奋斗必定会有好的结果。 4
31、、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点，我们班就有许多的同学到了九年
32、级才知道学习的重要性，才起先想努力学习，平常也很努力但成果已是不太满足这和小学的、七八年级的基础有很大的关系。 5、要教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教化上还是在做人上都可称得上一流的，
33、因此应信任老师的教化方式和教化水平，信任老师做的一切都是为了孩子。 教化孩子遇事多做自我指责。在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。 6、不娇惯孩子、学
34、会对孩子说不 人们常说再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要限制，并问孩子是怎么花的，有些孩 子打着学校交钱的幌子问家长多要钱，除了生活费外孩子多要钱你们不妨给我打个电话核实一下，或许下次就不会再出现类是现象了。 7、教孩子做人处事的原则方法和技巧 1.不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无依据、添油加醋的话，让孩子做一个光明正大、诚恳的人。 2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。 3.遇事要冷静，多做自我指责，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事，不要让孩子在学校发生了事情
35、找社会上人来解决或受没有读书的同学影响参加一些非法活动，以免造成不良后果和不必要的麻烦。 各位家长，尽管在教化孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成果，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质教化的要求还有距离，我们肯定虚心听取各位家长合理的看法和建议，一百零一尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。 家长会是让老师与家长架起一道沟通的桥梁，通过这次家长会我信任我们之间的沟通也会变得越来越默契，这无论从哪个角度想都是对学生是一百零一利而无一害的，希望每一次的的家长会都会像这一次一样，好，感谢各位家长莅临本次家长会，也希望再坐各位家长的孩子在今后的学业中更上一层楼，有更
36、加辉煌的明天，散会!再次感谢各位家长的光临! 共 3 页，当前第 2 页 123 敬重的各位家长： 大家好!首先请允许我代表五(1)班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从一百零一忙中抽出时间来参与家长会，说明都对自己的孩子都非常关切。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教化好他们!就让我们携起手来，同心同德，把你们的孩子，我们的学生教化好。 我知道，有许多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成果怎么样?在学校表现怎么样?学习实力怎么样?召开这次家长会，主要目的也
37、是：希望家进步一步协作老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成果! 一、 介绍本班基本状况 作为班主任，我首先介绍本班状况：我们班有学生 49 人，全部为走读，总体状况是男生较淘气，而女生相对文雅，绝大多数女生的成果都相当不错，只有三五个男生各方面略微薄弱些。经过这一个多月的学习，孩子们已经具备了肯定的自主学习实力，还有一些孩子自主学习实力很强，能够自己独立的完成练习，即使不是学过的，也能通过其他方法做会。当然也有个别同学学的不够志向，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，假如我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。 现在就各位家长关切的问题做简洁
38、说明： 二、教学方面： 1、数学学习突出的同学有： 梁子文、柳新月、雒仁杰、马友娟 2、课堂上发言主动，思维灵敏的有：马友娟、冶宠爱、张可柱、吕娜、刘雯丽、马小荣、亢瑞琴、马睿、哈兴林、梁子文、冶飞霞 3、书写工整的有：冶飞霞、李凤、段媛媛、马小荣、哈兴林、王春艳、吕娜、马文 4、成果有很大进步的有：马国明、兰国伟、张露童、于红伟、杨家宝、殷红霞、张可柱、田宇乾、杨兵、王建国、朱发红、马晓亮、李海娟、陈福龙 5、需加倍努力的有：李海娟、杨兵、于洪伟、张露童、马雷、高岩、刘勇、张露童、马云鹏、马伟、田金海、朱发红、王建国 6、讲文明懂礼貌的有： 牛苗苗、马睿、马国明、高露萍、刘勇、郭敏欣、石长生
39、、雒仁杰、马浩楠、谭小帅 7、英语成果比较突出的有：吕娜、马小荣、马浩楠、罗晓东、杨家宝、刘雯丽、梁子文、马文 8、生活自理实力强的有：王建国、冶宠爱、刘雯丽、王建国、杨家宝、张可柱、亢志元、 9、爱清洁、爱劳动的有：杨兵、于洪伟、马伟、殷红霞、李海娟、牛苗苗 以上几种状况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。 以上取得的点点成果跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而傲慢，也为学生所取得的一个个优秀的成果 而骄傲。 三、存在问题 在取得成果的同时，我
40、也醒悟的相识到存在着一些问题， 有的听讲不仔细，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢?班上部分男同学太爱动，自我约束实力较差，课下爱追逐打闹，平安问题令老师担忧。我是班主任，是 49 个孩子的当家人，对于每个孩子的平安，我是特别重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子终归是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家肯定教化孩子要留意平安，在家、在路上、在学校都要平安第一!不要到危急的地方去，不能滑楼梯，等等。孩子是每一个家庭的将来和希望，所以平安真
41、是太重要了，学校对平安教化抓的很紧，同时也须要您的协作，我们都希望每个孩子健康成长。 再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。希望家长一百零一忙之中多抽出时间关切一下孩子的学习，终归孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀!我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗? 教了快两个月了，我觉得孩子们都很聪慧，可是为什么同样拥有聪慧的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成果差别那么大呢?我认为，这主要是学生的家庭教化方式不一样，造成了学习 习惯差别大的后果，一个班里有
42、 49 个人，49 个人就有 49 种状况，老师不行能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长肯定要重视对孩子的思想教化和良好的学习习惯的培育。 三、给家长的建议 因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能四平八稳，这也是我心中最大的缺憾。事实上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教化在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。不知各位家长有没有留心中心台的一则关于端洗脚水的公益广告，父母是孩子的榜
43、样，榜样是最好的老师，榜样是最好的教化方式。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀!说句实在话，谁不忙?您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与学习的方法，教给他做人的道理，43 名孩子这是一个浩大的队伍!有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但假如单靠老师的力气是远远不够的，家长也应当主动的协作起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。 四、举荐几点做法： 家长该从哪里入手提高孩子的学习成果培育孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成果一时不够志向，便非常着急，有的时常埋怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这 样的做法和想法
44、都是非常错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。我和你们一样，希望每一个孩子都能全面发展，都有更加美妙的明天! 以上是我的发自肺腑的话语，感谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。下面请我们班的副班主任代老师介绍同学们语文学习的状况：. 我们老师说了这么多，家长们确定更想听听孩子们自己的心声，下面请同学代表全班同学发言：. 父母是孩子的第一任老师，教化孩子的方式各有不同，下面我们欢迎马友娟同学的家长来介绍自己是怎样教化孩子的，大家掌声欢迎!. 俗话说：读万卷书，不如行千里路，感谢马有娟家长把教化孩子的方法拿来与大家沟通，也给我上了一堂生动的课。 如此喧闹的场面，孩子们是第一次身临其境的感受，
45、我知道他们此时小小胸膛内肯定是热血沸腾，激情满怀。就让大家一起唱让我们荡起双桨。 各位家长谈谈对学校有什么看法和看法。(事先打算好铅笔，发反馈表同时发铅笔。) 谈关于预征校服费问题 校服是一个学校的标记，也是学生身份的象征。一所学校，假如在全校或全班活动的时候，就一两个人没有穿校服，就特别明显的看出来。这是特别难看的，就像我们穿着一身很整齐的衣服逛街，突然发觉衣服上有个污点，那么你会是什么感受?同样的，孩子不穿校服， 就会感觉出与他人的不同，家长必需在此阶段内关切孩子的心理，不要只管学习，从各个方面关切，这才是作为一个家长最至少的责任。73 多块钱也不多，干活也就半天挣回来了，可是为了节约这
46、73 多块钱，给孩子造成的心理压力，却遗留了下了。小孩子就应当多哄一哄，让他们兴奋了，才会有劲儿学习。 五、结尾： 学生的学习是一项综合性的工作。这须要老师的教化，家长的协作，自己的努力，社会的关切和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不行推卸的责任，因为我们是他们的干脆教化者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。当然我也特别须要各位家长的接着协作。俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教化你一旦错失了，就再也补不回来了。信任在我们的共同努力下，我们的孩子肯定会强壮成长。 祝各位家长家庭和谐，生活华蜜，工作开心! 共 3 页，当前第 3 页 123 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 2