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1、2022年实用的高中叙事作文三篇中学叙事作文在日复一日的学习、工作或生活中，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的中学叙事作文3篇，希望对大家有所帮助。中学叙事作文 篇1最终下课了，我娴熟地从烟盒里抽出最终一支烟，用两个手指稳稳地夹着，五个手指头笼成空拳状，烟条在掌心受到严密的爱护，右手灵敏地往衣袋里一插，便急不行待，又不露声色地逃出教室，飞出厕所。四周环视一下，感觉平安了。“咔嚓”一声，点着了。猛吸一口，烟，由口入鼻，那感觉，美死我了！恨不得连舌头都吞下去。我想苏轼夜游赤壁，“飘飘乎如遗世独立，羽化
2、而登仙”也不过如此吧！正在沉醉的时候，我看到了老师的身影。危急突然驾临如同晴天霹雳，我右手条件反射般拢了起来，并灵敏地伸进裤袋里。正在我不动声色地往厕所外走去时，被老师叫住了，接着被他一边查问，一边带我向办公室方向走去。突然感觉掌心热热的，才发觉，刚才因为惊惶，那烟并没有完全被熄灭，此时已顾不了那么多了，手用力一掐，才把烟掐灭。之后感觉火辣辣的，把手抽出来，依稀可见指尖黑中带红原来手被烫破了，并出了血。但是，已顾不得疼了，抓紧把手盘在身后，以免老师发觉。伴着沉重和胆怯的心情，我进了办公室。刚起先我不承认，因为老师没有干脆证据。后来有一位老师说，看一下他的手不就知道抽没抽？这时我更胆怯了。心里也
3、更慌了，便做了一件天大的傻事，把手插进了口袋。后来复原了一点理智，忙把手抽出来。正在这时语文老师走了过来，教化了我几句，边说边把手伸进了我的裤袋里随后一只打火机和一根烧残的烟出现在老师们的面前。于是，一只苍老而又暖和的手轻轻地“贴”在我脸上；我，低下了“昂扬”的头。老师一边指责我，一边拿来酒精为我消毒；看看自己被烟烫伤了的手，瞧瞧老师轻轻涂抹着的手，心里也被烟烫了一下，眼角挂着懊悔的泪！老师啊，您把学生当成您服务的“上帝”；您的手，干净了学生的口袋，疗治了学生的伤手，暖和了学生的心窝！啊，恒久忘不了，老师那暖和的手。中学叙事作文 篇2有一种爱叫“无情”的爱，饱含真情；有一种看法叫“毫不在乎”，
4、充溢关切；有一种性格叫“肃穆”，内心暖和。父亲一向很肃穆，从没对我笑过，但从他的肃穆里依旧有爱的暖和。每次回家，弱小的我手里拿着沉甸甸的行李，很吃力的前进着。无助的.我眼里闪动着泪花，只能在心里静默的对自己说加油啊，很快就到了。从楼上搬到楼下，再从楼下搬到学校门口，就这一段很短的路，我走走停停，在我看来像是“度日如年”的感觉，痛到骨髓里去了。剧烈的风吹乱了我的头发，吹痛了我的脸颊，甚至吹痛了我的心田。在朦胧的泪眼中，我的耳边仿佛有又一次听到了父亲对我说的话：学会自己担当一些，这样你就不会做事时总依靠别人了。此时，我坚决了信念，会办到的。那一次，在中考结束后，我下了车去学校，在拥挤的人群堆里我隐
5、隐隐约看到了一个特殊惹眼的人。他额角上还有几条明显的皱纹，头发中夹杂着一些白发。他的头发乱蓬蓬的，像是触电了一般。他眯缝着眼睛，四处张望，不停地来回走动，脸上流下的汗水来不及擦干，我很明确，那就是父亲。于是我踏过拥挤的人群，冲上前去，来到他的身边，兴奋地说：“吧，您来了。”父亲没有说话，只是轻轻地说去取东西吧。就这样，我感动得哭了，我一路狂跑，泪水随风吹打在四周的树叶上，我去取我沉甸甸的行李，但是已经感觉不到它的沉重了。微风吹好了我的头发，吹暖了我的脸颊，甚至吹暖了我的心。我擦干了眼泪，避开被父亲看到。随着我们踏上那回家的路，我望见了父亲那苍老的白发，苍老的布满完全的脸早已失去了活力。我知道父
6、亲已经变老了，他已经没有力气来骂我了。我望见他粗糙的手被草割伤用纱布包袱着，不行以弯曲，我的心就像被针扎了一般。透过倒车镜，我望见父亲的眼神里充溢了关切与责怪。爱隐藏在内心，不善表达。而在我认为的“无情”，其实饱含父亲深深的爱，因为爱藏在深处。中学叙事作文 篇3“铃”，我拿着备课夹踏着铃声走进了教室，看着同学们萎靡不振的样子，我真发愁这课怎么上呢？上课后，我把这节课的学习目标展示在屏幕上，利用课前五分钟让学生概括这节课的主要内容，结果学生不仅概括得不好，而且回答问题时还有气无力，引起我内心的不满和烦躁，我耐着性子将本节课重点内容进行了讲解，对提问中同学们的表现作了点评，还含蓄地指责了某些同学，
7、这些同学略微好了一些。讲课起先了，这堂课我作了细心的打算，因为这是一堂铝及其化合物的复习课，它涉及的是元素化合物学问，在中学化学中的重要性不行忽视。因此，我设计有分层设疑、分层提问、分层达标训练的教学步骤，同时把每层问题和训练都用精彩的画面展示在大屏幕上，层层到位，自我感觉肯定会异样精彩。五分钟过去了，教室里只有我的讲课声和间或一、二位同学的附和声，感觉特殊的沉闷，“怎么搞的”，我的火气在心里生长，似乎和谁赌气似的，草草地结束了第一层的讲解。然后，把训练打在屏幕上，要求同学们在五分种之内完成第一层次的十道小题。有的同学已经从我的语气中察觉到我的不快，于是，抓紧仔细地做起题来，教室里仿佛结冰了，
8、一阵凉意穿过我心，我暗暗叹了口气，唉！怎样才是新课改理念下的课堂情景呢？我渐渐地巡察着，暗暗地告知自己千万别发火，想着下面的课怎么上。假如调动不起同学们的爱好和主动性，打算得再好，也注定是一堂失败的课。边走边思索着，突然我发觉一位同学桌子上放着一本快乐辞典大全，马上，王小丫主持“快乐辞典”的画面在我心头一闪。有了！我快步走上讲台，依据自己的备课笔记，调整了一下思路，快速地将其次层次和第三次的设疑、问题及训练浓缩成了十个难易适度的多选题。我转身在黑板上奋笔书写起来。这时候，我感觉到有些同学的目光起先随着我的粉笔在移动了，听到有些同学们在窃窃私语了，我心中暗暗窃喜，我仍在黑板上快速书写着我回转身，
9、扫视了全班一下，面带微笑且大声宣布了我的规则：“下面两个层次共十道题，每小组任选二小题，由组长同学作为代表，上讲台选题和答题，请四位小组长拿着书和笔记上讲台。”这时，同学们有点骚动，我没有理睬，转身面对组长们说：“若回答不出，可以有二种求助方式，即求助书本和求助同组同学。请班长上来计时，每小题 2 分钟。”我停顿了一下，这时，课堂上已经一扫刚才沉闷的气氛，我接着说：“快乐辞典答题是有嘉奖的，我的嘉奖就是，今日的作业可以选作，我今日的身份是主持人。”这时同学们的脸上已不见了刚才的无精打采而变得神采奕奕，课堂上已不再只是我的声音。选题，求助，作答，同组的同学热切地希望自己的组长精彩答题，翻书声，探
10、讨声，被求助的同学洪亮的回答声，在我听来是那么的悦耳，我的提示和点评又经常引起同学们一阵阵热情的探讨。不知不觉中，这堂课将原先预料的教学内容完全以活动的方式被触及并消化掉。这时欢快的下课铃响了，但同学们仍沉醉于刚才的气氛中，围着我说着自己的想法走出教室时，我才突然发觉自己的脸烧烧的，激烈的心不能安静。这堂课令我记忆深刻，至今还回味着，因为我好像很久没有遇到这么火热的师生同质疑、共探究的场景了。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页