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1、2022年永葆教育初心探寻教育真谛2022零零后家长观影课堂观影体验 永葆教化初心 探寻教化真谛 2022.11.15零零后家长观影课堂观影体验 1. 二 (2) 班 - - 欧阳逸轩爸爸 看完这部纪录片,引起我许多思索和反思。我将会从一些几个方面表达我的几个观点: 1.家庭教化关键点在于变更父母自已。感觉自已始终是传统教化思想,在有些地方须要变更。 2.敬重孩子的个体独立,能做到真正同等对待。 3.父母要有同理心。要顺应孩子的感受与节奏。教化不是说教,多去关注孩子在关切什么,在关注什么,宠爱什么,然后自己也去相应地作一些了解和学习,这样能够缩短与孩子间的距离。 4.培育自信念的特别关键。个人
2、觉得要让孩子从经验和解决问题的过程中树立自信。这种自信念来自于内在,是内动力,并具有许久性。 5.让孩子做最好的自己,而不是完成自己曾经的幻想。 6.帮助孩子树立正确的三观。孩子要有大爱、懂感恩。培育孩子的大格局,也是父母的一场自我修行。 7.学习成果好的确不能是唯一的标准,爱好爱好培育与发展和正确的三观将会影响孩子一生的广度、深度和高度。 2. 二(6 6 )班李静瑶妈妈 为人母后,经验过的少年早被遗忘,以致于忘了曾经做得不好时那种渴望被理解、被包涵、被支持的感觉!看到片中孩子痛哭,我也禁不住热泪盈眶„„此刻,我希望我的两位女儿首先成人,成为欢乐自信的人! 告辞威权,
3、建立权威! 3. 一年二班 陈艺爸爸 每个孩子的家族背景、成长环境不同,作为家长要充分相识到孩子实力发展是有差异的,要学会通过实力雷达图,视察与挖掘孩子在什么阶段,哪些方面的实力发展较好,帮助孩子找到自已擅长的实力领域,有爱好、有热忱去做,创建环境让孩子找到自我。 父母要多与孩子坦诚沟通,以好挚友的姿态与孩子建立连接,便于更深层次地读懂孩子的内心,当孩子遇到挫折时,有心情须要发泄时,父母要站在孩子一边,感受孩子的委屈或挫折,利用同理心,与孩子一起面对,共同找到应对挫折的方法。 每个孩子都有自已的闪光点,孩子都希望在自已擅长的领域,所做出的成果能够得到家人、同学、老师的认何,当父母发觉孩子的闪光
4、点时,要多激励孩子在有自信的领域加强学习,找到有共同爱好爱好的同学、挚友,多创建一起学习,一起成长的环境。正确引导孩子爱好特长点的价值,还可以做为将来孩子的生涯规划供应参考。 成长过程中,不要胆怯犯错误,遇到的挫折,坦然面对,在挫折中,逆境中成长。对于低年级的孩子,在阅历,心智上面还不成熟,遇到挫折时是会通过难过、哭泣来发泄心情的,父母不要制止,和压抑孩子的心情发泄,父母要多用爱的力气,给孩子拥抱,感受到孩子的难过,让孩子感受到父母的爱,心情发泄后,再冷静分析面对问题,与孩子一起分析为什么会产生挫折,为什么会犯错误。 教化应当是多倾听孩子的声音,帮助他成为他自已,帮助他在将来生活中找到他要的华
5、蜜。 4. 一(1 1 )班尹家齐妈妈 你的全部幻想,我都支持,若败,我给你劝慰,若成,我为你庆贺,11月 15 日在北师大广州试验学校观看了零零后电影,有下面几点感受较深: (1)允许犯错,才能知道如何应对错误:给孩子多一点成长的空间和时间,允许孩子犯错,孩子可能进步得更快。当然激励试错,是建立在这件事情本身是正确的、有益的前提下。 (2)正对面对孩子阶段性的表现:孩子每个阶段所驾驭的实力都有所不同,可能此长彼短,不要焦虑,要学会发觉闪光点,扬长避短。同时给他们时间,渐渐补足短板。 (3)培育爱好,树立自信念:健康的爱好和爱好可以让孩子更加自信,充溢正能量,感受生活充溢和世间的美妙。 在教化
6、孩子这件事上,作为家长的我们也还有许多路要走,许多问题要面对,希望通过学习,我们可以跟孩子一起成进步步。 5. 一(1 1 )班 张知颖家长 教化是一场修行 电影零零后观后感 零零后是北师大纪录片中心制作,张同道教授担当总导演的,中国第一部连续十年跟踪零零后孩子成长的系列纪录片,电影是这部纪录片的浓缩版,特殊选择了其中两个有代表性的孩子,讲解并描述了特性比较突出的孩子在与父母、老师、教化模式的博弈和妥协下,怎样成长为了迥然不同的但是有社会价值的人。 看完之后感受良多,对这部片子,网上的介绍语中有这样一句话:教化是一场孩子、家长与老师之间的心理斗争,不甚同意斗争这个词。因为我认为,在教化中无所谓
7、输赢,也不必要执着于输赢。我并不想战胜孩子,也不想被孩子战胜,我不想和孩子站在对立面,而是想站在孩子的身边,或者身后,我们一起去探究更大、更美妙的世界。在我更有实力的时候,我帮助她,引领她;在孩子更有实力的时候,我希望孩子也能帮助我,引领我。所以,我从影片中得到的感受就是:教化是一场旷日长久,须要不断觉察、修正,经验苦痛和无奈,才有可能达到志向境界的修行。对教化者和被教化者,都是如此。而且,未必肯定会修成正果,也很可能是事与愿违。 影片中的柔柔从一个敏感、内向的小女孩渐渐成长为一个独立、坚决、目标明确的少女,她幸运的遇到了温柔包涵的大李老师和开明才智的父母。柔柔妈妈在片中的两句话最打动我,一句
8、是:我们做什么事情,首先要是自己酷爱,而不是因为别人说什么。所以柔柔在练习跳舞的时候,虽然被压腿压得受不了而 大哭,但仍旧没有放弃;被人讪笑即便整容也成不了偶像奥黛丽赫本,也依旧坚决。成不了又如何呢?一个人真正的成熟,是自己对自己感到满足,而不是从别人的欢呼中找存在感。另外一句,是柔柔小学五年级了数学成果仍旧跟不上,爸爸妈妈在探讨将来的出路时,爸爸说:我不知道你选择的这条路究竟对不对?妈妈回答:我们要以终为始,想想将来希望她成为一个什么样的人?真的是很有才智的一句话。我反省一下,我们教化的初心原委是什么呢?在关注孩子学业成果的时候,有好好想过这个问题吗?考上名校只是人生某一阶段的小目标而已,离
9、人生跑道的终点还有很远很远,这之后呢?可能有的父母说考上高校我就完成任务了,以后的路由他们自己去想。可是一个人的思维习惯、性格、生活看法、三观等等最重要的东西往往是在成年之前就形成,并且伴随一生的,这是他们闯荡人生的基础和底气,也将确定他们会怎么去思索自己将要走的路。 影片中的幼年时期的池亦洋是一个小霸王,特别不服管教。有一次在跟老师争辩足球究竟能不能用手碰的规则中嚎啕大哭,在片子里,大李老师既没有呵令他不许哭,也没有被他的哭所要挟而满意他的要求,而是接着坚决的强调规则。在影片后面的专家讲评中,心理学专家提到:要真正接纳孩子的心情,要允许孩子哭,心情是一种正常的生理反应。其实这一观点我之前在许
10、多育儿文章中看到过,但是在这次观影中我是真正的悟到了:什么才是真正的接纳。之前我虽然也允许孩子哭,但是总是会不由自主的引导她不要哭了,要么我会说:哭是最没有用的,哭再久我也不会答应你因为我潜意识里认为孩子的哭是一种要挟;要么我会忍着,冷漠的等她哭完,其实心里很不认同,虽然嘴上不说,但是表情还是会嫌弃,孩子读表情的实力其实往往比读语言更强,她会感觉到我的不满,哭得更久更难过。而真正的接纳,不应当是这样的,而应当是从心底里认为这是正常的,可以的。人有七情六欲,为什么我们饿了、渴了、困了、累了可以光明正大的说,不会担忧被人鄙视,而难过了、悲观了、懊丧了却不行以大快朵颐的哭呢?我们会因为孩子说饿了渴了
11、而嫌他麻烦事儿多吗?会因为他困了累了而鄙视他吗?孩子们哭,有时候仅仅是想哭、是心情的表达和释放、是自我修复。他可能既不是要达到目的的要挟,也不是报复性的吵闹。我不应当过度解读,我要做的不是打压、对抗、嫌弃、羞辱,而是共情、体谅和赐予平安的时间和空间。心情是须要表达和释放的,假如不通过哭,也可能有别的更极端的方式,比 如抑郁、破坏,相比而言,哭已经很平安了。 另外,令我特别感动的是,北师大纪录片中心、张同道教授能用长达十年的耐性制作了这样一部影片;原来我们国家也有窗边的小豆豆中那种充分包涵孩子天性的芭学园的存在;我们的学校又不惜花费资金、时间和精力组织了家长们观看,观影现场济济一堂,每一位家长都
12、在仔细的观看,主动的思索,让我感到了我们的国家,我们的社会、我们的学校和家长们、孩子们对教化都在不断的觉察、反思、修正、前行。教化并非一朝一夕的事,也非一个家庭、一个学校的事,我看到的这些,让我对我们祖国的教化、祖国的将来充溢了信念和希望。 6 6 . 一年 (2 2 ) 班 潘亮妈妈 下午在观看零零后的过程中,我看到了熟识的芭乐园,看到了李跃儿老师对孩子在心情失控,心情引导方面的处理方法。因为七年前就拜读过李跃儿老师谁拿走了孩子的华蜜,这本书是我育儿道路上的启蒙,也是到今日依旧有效的一个指引。主子公是池亦洋和柔柔,两个孩子都是从芭乐园里出来。电影最早记录的是他们五岁的那一幕,池亦洋表现出来的
13、霸道和无理取闹在我看来都是无法接受的,但是一个小霸王是怎样蜕变成为一个充溢自信,阳光大男孩?柔柔是一个被同学孤立,一个爱哭的小女孩,她又是怎样从柔弱转变在读中学的时候就能远赴美国,与寄宿家庭一起生活,成为一个主动乐观,勇于面对自己的特性女孩? 孩子在成长的过程中会不停的发生转变,这个的转变跟生活环境,学习空间,身边挚友都是休戚相关。一个家庭环境给他们是什么样的土壤就让他们长出什么样的花朵。孩子是在试验错误中成长,我们要允许犯错误,在如何面对错误这个问题,首先要理解孩子的心情,接受这种心情的释放,再给孩子立规则。没有规则,不成方圆。但是这个立规则的过程,更须要我们家长用一种理性思维去看待。当孩子
14、有心情的时候,要能够明白这个心情代表什么?心情背后的期盼和要求又是什么?家长是孩子的天和地,也是他们成长的第一启蒙老师。孩子是我们家长的复制品,不能一味追求完备的孩子,德智体美劳样样都优秀。请家长站在镜子前面好好的谛视自己,是否足够完备?是否足够优秀?人非圣贤孰能无过?我们 能够包涵自己的不足,更应当客观的对待孩子的失误。 十个手指有长短,每个孩子都是独立的个体,每个孩子都是特殊的。只有因材施教,孩子才能健康成长。拔苗助长和过度追求完备只会让孩子失去自信,似乎恒久都做不到爸爸妈妈的要求,在班级恒久都拿不到第一。池亦洋和柔柔都是幸运的,家庭赐予他们宽松的成长环境,敬重他们的选择,让他们直面自己的
15、选择,英勇面对,包括担当相应的后果。孩子虽然还小,但已经是一个独立的个体,有自己的想法。 7 7 . 一 (3 3 ) 班郑又尘爸爸 零零后观后感 己亥素节于花城黄木湾 十二个春夏秋冬, 十八个祖国花朵。 见证成长的历程, 感悟时间的力气。 芭学园敬重幻想, 李跃儿守护华蜜。 柔柔唱出新风景, 亦洋亦是小英雄。 触心好影必需看, 培育孩子最有利。 家长垂范语文明, 沟通育儿明事理。 告知孩子什么重, 自己做到做模范。 敬重孩子护隐私, 留下空间添兴致。 不要过分论成果, 开导孩子常努力。 真正考场在校外, 做人首要德为先。 教化孩子正品德, 懂得感恩有善心。 正视生活和爱情, 酷爱家人有孝心。
16、 人生一世不简单, 疼惜自己强身体。 欢乐华蜜过日子, 从容潇洒向前行。 儿孙自有儿孙福, 莫为儿孙作马牛。 因地制宜去浇灌, 安静心态待花开。 8 8 . 二年(5 5 )班欧沛诚家长 我是一位一零后的父亲,诞生于 80 年头的我感觉与 90 后已经有鸿沟,对零零后则是由犬子诞生起才真正专心去了解他们,特别感谢北师广实这次供应的学习机会。跟以往看电影不同,我全场没有打盹,仔细地观看亦阳和柔柔的每个故事、每个细微环节,同理性代入儿子,我现在是怎么对应的,电影中的大神们又是怎么去处理的,逐一比对,真的别有一番体会。 观影时,我右边的家长在仔细记录笔记,左边的家长在部分剧情中黯然泪下、颇有感慨,辛
17、勤的家委们在家长微信群中共享部分精彩影片,史校长在观影后苦口婆娑地交代后续工作,这一切都令人动议真情,所以我认为零零后真正的主角并非孩子或老师,而是作为家长的我们。 电影播放完后,北师广实教授和大李老师进行了解剖性分析,分析得特别透彻,让我受益良多,让我深刻体会到育儿是一门值得修炼的技能,启示我今后引导孩子的方法。当孩子遇到问题时,作为家长不能当一名指责者或限制者,而是充当一位陪伴者、支持者或引导者。如实力雷达的视察习惯,把握好孩子现状,做好要因分析,制定针对性、持续性的改善对策。有针对性地提升孩子的各项智能领域,起到该工具的最大效能。下图是欧沛诚的实力现状与年度目标雷达图: 观影后,我和妻子
18、到学校办公室找班主任姚老师了解了孩子在校近况,同时与姚老师、二年级级长刘老师从敬重、信任、赏识、关注、激励角度共同探讨了引导孩子提升的策略,感谢校方供应这次珍贵的学习机会,感恩老师们对我孩子的教化。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 9. 未署名班级姓名 在教化孩子的路上,通过这部影片感觉作为家长的我过于焦虑了,必需仔细反思自己了,可能给孩子和自己都太多压力了,在以后的教化路上争取做到专心守候,静等花开! 其实每个孩子都有自己的特长与不足,希望家校合作能赐予孩子正确的引导,发挥孩子自身特长。或许每个孩子的成长快慢不一,但是我们要给孩子足够的时间与空间,真正的做到时间不语,静等花开。心平气和,淡泊
19、流年! 10. 一年级(3 )班吴旭彬 父母要领悟家庭教化的八大真谛 -家长课堂观影活动零零后有感 当得知学校将会为我们家长组织一次拥有纪念意义的观影活动零零后之后,心里立刻出现起自己儿子的年龄,2022 年生,这就是一个标准的零零后或者一零后。是的,新的一代人已经朝气蓬勃地向我们走来,与我们这些七零后、八零后的父母将一起生活成长。我们既是最亲近的人,又是完全不 同时代的人,假如说在目前的信息时代思想上三年一个代沟,那我们思想行为将相隔十个代沟,想想都是一件可怕的事情。零零后或者一零后的孩子本身自我认同,自我定位,自我身份认同感都比父母那个年头的人要好许多,作为初为人父母的我们如何面对逐步拥有
20、独立思想和人格的零零后或者一零后,并在他们的学习和成长中志向的相处,对父母本身的确是一个巨大的考验与挑战,我们须要不断学习和探究、不断确定与否定、不断分析和总结,才有可能在孩子们成长的短短十几年中超越代沟获得最志向的两代关系。 张同道导演以及主创团队的其他成员,他们对于这部影片承载了太多太多,一部零零后教化了我们零零后或者一零后家长太多太多,又是给全部我们零零后或者一零后家长的一封家书。从影片中看到了太多的不同,也看到了太多的相同。不同的是我是一名 85 后,成长经验、家庭因素与影片记载的零零后格格不入;相同的是,我看到了全部迄今为止中国的教化理念的成长和进步,家长对于孩子的教化方式的一种改善
21、看法,还仿佛看到了一些自己小时候的影子。小时候的那种自卑、不自信、想证明自己的行为举止,都被影片刻画的很深刻。对不起,不是刻画,是呈现,一种对于孩子成长过程的纪录呈现。12 年的跟进拍摄,从一个倔犟、叛逆、以自我为中心的小孩子,到成长、懂事、有着责任心、懂得担当的大孩子,全部人都在跟随他们成长的脚步中也在进行自我成长和升华。大李老师和两位主角的家长在影片中的表现,对我印象深刻,教化的骨干和对孩子正确的引导,这方面做的很是极致,希望能借以本片多引起家长和从事教化工作者的一些反思,原委是敬重孩子给他们树立更多的自信,去让他们做自己想去做的事,朝着自己的幻想努力?还是去以自己家长的传统观点角度去让孩
22、子照着自己的规划走? 家庭教化是孩子教化体系的重要组成部分,关系着孩子性格的塑造和潜力的开发。因此,作为父母要重视对孩子的家庭教化。那么,如何进行良好的家庭教化,又有哪些方面须要父母留意?曾经我有幸到国外定居的姑婆家暂住一段时间,那时的一些所见所闻、了解沟通后令我记忆深刻,以致现在在教化自己的孩子时也在运用,归纳总结个人觉得作为父母应当要领悟家庭教化的八大真谛: 一、抱着敬重和体谅的心情去对待孩子 敬重就是把孩子看作是一个独立的人,不是在成人之下,受成人支配的。赐予孩子足够的敬重,就要满意孩子这种对独立的需求。当孩子做事情出差错或者不够完满的时候,成人能接纳他,体谅他。比如孩子倒水倒不好,会打
23、翻,或者动作很慢,这时我们要有足够的耐性,充分地体谅孩子。假如我们不体谅孩子,一看孩子做得不好,不如意,就上手替代,孩子就会觉得自己不行,慢慢失去信念。 蒙特梭利说,成人肯定要抱着谦卑的看法去对待儿童。这个谦卑是什么意思呢?就是成人要试图去了解孩子。不了解孩子的须要,不了解孩子的实力就是对儿童的看法不谦卑。而如何去了解孩子呢?通过活动,给孩子嬉戏、活动的机会,抱着我不了解孩子的恳切看法去视察孩子。在活动中,发觉孩子的需求和实力,从而对孩子的独立性发展,社会交往发展等都有了清晰的相识,相反,成人不谦卑的看法则是固守成见,自以为对孩子的状况都懂,我早知道孩子是这样、果不出我所料、我早就有先见之明&
24、bdquo;„这样就把孩子活动的爱好、独立发展的意愿打击没了。孩子每一天都是在发展改变的,明天的实力和今日的实力就不一样,所以我们要抱着谦卑的看法去相识孩子、了解孩子。 二、常和孩子一起工作或者嬉戏 家长每天要安排一些时间出来和孩子一起相处,在和孩子一起工作或玩耍时,要用正确的语言、文明礼貌的语言和孩子多交谈,使孩子从小养成良好的用语习惯。通过与孩子一起玩耍、嬉戏,能了解到孩子的性格、脾气以及实力的成长。而孩子也能感受到父母对他的关注和爱。这对良好亲子关系的建立与孩子的欢乐成长都是很重要的。 三、和孩子建立弹性的亲子关系 成人要追随孩子的成长发展而成长,孩子渐渐走向独立,成人对孩子
25、就不必事事帮他。不要过于罗嗦,要看到孩子的实力和成长,有时孩子不愿听到家长的叨念,觉得家长老一套,不愿跟家长多谈,就是因为家庭中的亲子关系缺乏弹性。有弹性的亲子关系是,家长了解孩子实力的发展,对孩子能做的事情能放手让孩子去做,只是在孩子的确须要帮助的时候才去帮助他。这样成人和孩子双方都能在一种轻松开心的环境下工作、生活、学习。 四、注意树立孩子的自信念 自信念对孩子来说特别重要,有了自信念,孩子的自发性和独立性才能得到发展。怎么去让孩子树立自信念呢?家长对孩子的看法应当是激励的、确定的。不要总是说孩子这不对、那不好。这些贬义的用语对孩子自信念的树立都是不利的。孩子做事情,即使做不好,也要确定孩
26、子做事的良好愿望。例如孩子喝果汁,就让孩子自己拿着果汁盒往杯子里倒。盒子没拿稳,果汁倒洒了,不要立刻取而代之,仍旧要让孩子自己倒,这样孩子觉得成人具有很大的耐性和容忍度,信任孩子能够做到、做好。事实上,孩子把果汁倒洒时,自己也望见了,成人这时能体谅他,给孩子机会去重复操作,孩子自然进步,自信念也一步一步建立起来。 五、给孩子独立做事的机会 孩子情愿仿照成人,成人要给孩子独立做事的机会。孩子做事慢,时间观念差,我们就要耐性,给他足够的时间。孩子是情愿做事的,有时听见成人老说 磨磨蹭蹭,事实上这是因为孩子工作和成人工作的目的不一样。成人工作的目的是为了取得结果,因此会尽快地完成工作。孩子工作的目的
27、则是为了享受过程,积累这些新的阅历。所以孩子做事会比较慢,成人觉得孩子磨蹭,其实他是在体验这个过程。要给孩子供应足够的时间、空间、材料、耐性,让孩子有独立做事的机会。只有通过孩子独立做事,孩子才能成长。 六、让孩子从小过有规律的生活 给孩子供应的环境应当是有秩序的,而不是凌乱的环境。要给孩子订立一些家庭中生活的规则。比如吃饭应当到哪里去,喝水到哪里去,大小便如何进行,玩耍到哪个区域。哪个房间是嬉戏的房间,哪些东西是可以动,哪些东西是不能动的等等。这样孩子的生活就有了可遵循的规律,同时也养成了孩子的秩序感和纪律性。 七、给孩子创建与同龄儿童接触的机会 零零后或者一零后大部分都是独生子女,而他们在
28、家庭中接触的都是成人,他须要和同龄孩子接触、嬉戏。在庭院中、在休闲时、在游乐场中,我们都要让孩子去接触与他年龄相近的孩子,发展社交实力,知道如何与他人相交往,避开在一个封闭的家庭环境中,失去交往的机会与乐趣。 八、在生活中尽量给孩子供应胜利的机会 当成人引导孩子学做一件新的事情时,要以清楚的步骤和放慢的动作向孩子展示每件事情的正确做法,并相应为孩子供应他易于运用的物品,这样孩子便会仿照操作。每次让孩子练习操作的步骤不宜超过 3 条,这样,孩子能够记住,并体验胜利的喜悦,增进自信,激发自发性。 知道、了解家庭教化的八大真谛,作为父母要做更多的是引导者和陪伴者的角色,给与孩子更多的激励和关怀,才能
29、让孩子更好的成长。从懵懂孩童到成熟少年的别样人生,就像学骑自行车,起先连方向盘都抓不稳,只能用脚踩着塔两步,然后能骑上去让轮子弯弯扭扭的转三圈,失去平衡砰地一下摔倒又接着爬起来接着骑,突然有一天开了窍就学会了,这就是成长的经验,这就是成熟的过程。 11. 一(1 1 )班贾杰爸爸 首先感谢学校能组织这次有意义观影活动。90 分钟的电影很快就结束了,但片中的池亦阳和柔柔的成长经验和在面对挫折表现出来的不屈不挠的精神深深的留在了我心中。脑子里也不停回忆着自己小孩从诞生到现在的成长经验,孩子长大过程中面对困难时是否也能英勇的去处理。小孩子的缺点 优点以及我做为一个父亲在教化小孩子过程中的得失。 影片
30、让我知道了小孩子 8 大实力雷达图这种了解自己孩子的工具。做完雷达图后让我对自己小孩子有了更深刻的了解。 就像片中柔柔在课堂上回答数学题时的表情,柔柔也很想答对,但因为自己逻辑智实力还处在比较弱的阶段,所以在其它同学看起来很简洁的题目柔柔也觉 的很难,让我记忆深刻的是柔柔把数学比方成了小恶魔。还有柔柔因为早期的人际智能和内省智能处在比较弱的阶段所以刚起先的时候和前两个美国家庭关系处理的不好,柔柔的父母并没有因为这些给柔柔帖上不好的标签,影片的后面我们也看到了柔柔随着年龄的增特长理人际关系的实力和内省实力也在提高。所以我们在教化自己小孩子的时候不能因为小孩子的计算内力弱,逻辑实力弱等等就早早的给
31、自己孩子帖上笨蛋的标签,骂多了,说不定孩子以后真的成为笨蛋了。父母要做的就是让自己的孩子扬长补短路,帮助他克服成长中遇到的困难。 还有一点就是,我们不能把自己的意愿强加到孩子身上,最好的就是依据孩子的爱好的特进步行职业选择,只有自己感爱好的事情才能做的最好。才能在这个行业脱颖而出。也才能做出更大的成就。 最难的一点,现在的小孩大都是在爷爷奶奶,外公外婆过度关爱的中成长起来的,很少遇见过挫折,现在上小学了,我们适当的也要对孩子的不合理要求说 NO! 让他明白世界不一为他一个人转的,生活对大多数一般人来说也是很不简单的,你们能坐在宽敞光明的教室里上课那是因为父母和多数工作者辛苦工作换来的。培育孩子
32、长大后要有一颗对亲人对社会感恩的心,培育孩子面对困难时要求有一颗英勇的心。 第一名每个学校只有一个,我们要教孩子努力争取 ,努力目的就是让自己不懊悔。但不能因为孩子最终没有考第一而否定他的努力,只要孩子尽了最大努力就算结果不是那么的美妙我们也要坦然接受,或许多年以后你会发觉生活的最好的并不是当时的第一名。 两个多月来,通过几次学校组织的活动才能让我对家长学校这个概念有了更深的理解。感觉对自己孩子的教化也刚刚进入了状态,希望通过学校,家长 孩子的努力,让孩子找到自己的人生目标 能成为一个自己想成为了人。 1 1 2. 一(3 3 )班茹开祯妈妈 零零后观影心得-做个不过分焦虑的家长 2022 年
33、 11 月 15 日下午在学校的组织下观看了张同道导演和团队花了整整是 12 年跟踪拍摄的纪录片零零后,这是一部两特性格迥然不同的孩子成长的纪录片,我们在这 89 分钟的电影里面感受了孩子 12 年的成长历程,每个孩子 都有自己长大的节奏,有特性的孩子不是坏孩子,作为家长,我们要做的就是不过分焦虑,给孩子时间,给教化信任,渐渐长大。 影片中幼儿园的孩子王池亦洋是其他家长眼中欺压孩子的小霸王,坏孩子,甚至家长会上大家一起探讨让他离开幼儿园,那个镜头中没有看到池亦洋爸爸对于其他家长的指责而露出生气的表情,不管自己的孩子多么淘气捣蛋,信任许多家长这样听到大家的指责总会替孩子委屈进而心情化地反对,但池
34、爸爸只是冷静得交给大李老师去解决,大李老师也看到池亦洋淘气后面的光线,她认为池亦洋给全班同学树立了一个男孩子的榜样,他有心情就英勇地表达,有委屈就努力地争取,这是他的人格魅力,学校会去接受这种丰富多样的生命状态,大李老师用爱把池亦洋的自信抬起来了,让一个别人眼中的爱欺压人的坏孩子,变成了能协调处理孩子间各种冲突的孩子王。虽然小学的池亦洋亦不是老师眼中爱学习的好孩子,也遇到各种挫折,对于挫折应对和心情管理,他的爸爸妈妈给了他很大的帮助,让他遇上了橄榄球,有了幻想而努力朝着幻想靠近。 相反影片中的柔柔却是个自己都认为是从小就被欺压的那个小孩,她说受到挫折的时候,我会想各种美妙的结局,会躲进自己创建
35、的童话世界中,小当心灵应对挫折的挣扎和受伤让人心疼。我觉得我看到了她敏感的心,想要得到全世界认可的祈盼,她让自己早早离开父母暖和的怀抱,一个人出国留学努力得适应环境,在新环境里有惊慌,有兴奋,甚至有失落,她的学业成果很好,但是她换了几个住家,她觉得她名声扫地了,觉得生气委屈,觉得同学们又起先集体欺压她了,她的人际关系一团糟,面对这些挫折,她选择冷静地离开一段时间起先反省自己。她有一对真正敬重她的父母,面对孩子的这些问题,他们赐予孩子足够的信任让她成长,去做一个引导者而非支配者,重返国外的柔柔最终得到了大家的认可,学会理解他人的感受,人际关系有了融洽的发展。 两个孩子成长中的幸运不仅是遇到了大李
36、老师,他们同样拥有理性,从容,不过分焦虑的妈妈,两个妈妈觉得她宁愿牺牲孩子的一些成果,也要呵护孩子的特性,她们对两个孩子健康心理的成长起到了至关重要的作用。看完影片,心中感受颇深,我情愿做一个不过分焦虑的家长,跟随老师的步伐陪伴孩子度过辛苦 欢乐的学习时间,我情愿跟老师一起努力帮孩子找寻激发生命张力的力气,带着孩子在人生道路上朝着幻想努力前行,也不忘渐渐观赏这路上美妙的风景。 真正让孩子失去信念的不是失败与挫折,而是老师与家长的贬抑和打击。北师广实学校能组织观看这部电影,说明其教学理念是先进的。孩子成长在不同的环境,差异性是不行避开的,因此要因才施教,有教无类。要允许孩子的特性张扬,要承认差异
37、,要激发孩子的学习爱好。要坚持适度的布置作业和考试。 1 1 3. 未署班级姓名 真正让孩子失去信念的不是失败与挫折,而是老师与家长的贬抑和打击。北师广实学校能组织观看这部电影,说明其教学理念是先进的。孩子成长在不同的环境,差异性是不行避开的,因此要因才施教,有教无类。要允许孩子的特性张扬,要承认差异,要激发孩子的学习爱好。要坚持适度的布置作业和考试。 14. 一年(3 3 )班涂涵章家长 找寻闪光点,帮助孩子成长 记观影零零后有感 2022 年 11 月 15 日下午,有幸参与了由北师大广州试验学校组织的电影零零后的观影活动,观影中,多个画面让我泪目,直到现在,电影画面仍呈现在脑海中,感受良
38、多,特别有教化意义。 电影零零后是张同道导演利用业余时间拍摄的纪录片,花了 12 年的时间,一共跟踪拍摄了 18 个孩子。此次观看的是其中两个问题孩子柔柔软池亦洋的成长故事。影片有细微环节、有故事,清楚刻画出不同的教化方式给两个问题孩子从身体到内心带来的成长与蜕变。影片的正片结束后,北京师范高校心理学博士生导师伍新春,闻名儿童教化专家李跃儿就挫折应对与心情管理、人际关系、校内欺凌、自我认知、生涯发展五个方面做出来分析解读。 现在谈谈观影后较为深刻的感受,幼儿园时期,柔柔软池亦洋很幸运地遇到了大李老师。柔柔是一个常常被欺压的小女孩,受到同伴的排挤,大李老师用三个月的时间陪她走出孤独胆小,让柔柔渐
39、渐自信。池亦洋就像一个混世魔王,当池亦洋和大李老师哭着以理据争的时候,大李老师并没有严厉呵斥,而是告知他什么是对的什么是错的,让他尽情发泄,给他反省的空间和时间,最终让池亦洋变成了同伴中的首领并能够协调孩子们间的冲突。大李老师的做法的确值得敬佩。 每个孩子都有闪光点,我们能做的是擅长发觉它,帮助孩子成长,而不是去破坏它,无限放大孩子的劣势。影片中的两个孩子最终成长为优秀的孩子,除了老师的耐性引导以外,片中孩子的爸爸妈妈也起到了至关重要的作用,他们并没有一味地反对孩子,把孩子束缚在大人的世界,根据大人的志向轨迹去成长。即使孩子有许多问题,也是耐性地关注孩子的成长,让孩子选择自己喜爱的,敬重孩子。
40、柔柔想出国,父母敬重她,送她出去;池亦洋初中时期宠爱上了橄榄球,父母也是支持他勇于追求自己的目标,最终通过池亦洋的努力,出国学习。 作为一年级的家长,说心里话,内心不忧虑好像在说谎,作为一个男孩的家长,更是担忧孩子的教化问题。观影结束后,内心好像比以前安静了很多,终归,孩子还是有许多闪光之处,但作为家长的我们如何去面对孩子,如何去引导孩子,如何去帮助孩子。教化是一门很深的学问,希望家长和学校的共同努力,孩子会变得越来越好,这是大家共同的目标。我会接着努力,也会接着学习。 1 1 5. 一(3 3 )班 孙菡仪妈妈 首先很感谢学校支配这么有意义的观影活动,12 年的记录+心理专家和教化专业工作者
41、的解读,这是我看到的最有心的教化作品。 从有珍宝起先,我自认为读了许多育儿书籍,也从书籍当中学习了许多亲子沟通的心得与感悟,从而对孩子的成长过程相对淡定。但在这三个小时的学习中还是让我收获许多。 其一,我希望孩子将来的生活平凡一些,所以我努力引导她去做一个参加者而不是一个 Leader,在影片中,李跃儿大李老师解读时这么说:假如你的孩子本 来就有孩子王的特质,你不让他去做孩子王,他反而是难过的!我家孩子 9 月诞生,月龄比同班级同学大些,所以在幼儿园就常常表现出情愿组织小挚友听她话,我始终解读为她很霸道。原来这是我认知上的缺失! 其二,伍教授讲到的四种校内欺凌:言语欺凌;身体/行为上的欺凌;关
42、系上的孤立/排挤;网络欺凌。这着实让我很惊讶,从一般的成人选择而言,不喜爱或者合不来就选择远离或者少来往,但是这在学校是形成了校内欺凌。在将来的孩子教化中,我们须要意识到这种状况,并努力解决这种问题。而且这本身也是一种认知上的问题,亦违反了天地不仁,以万物为刍狗。 三个小时的学习,收获确定不止这些,不再一一列举,再次感谢学校的组织,也感恩我国教化工作专业人的辛勤付出。感恩让我更早遇到追寻教化本质的人们,感恩敢于变革教化形式的人们。 1 1 6. 一年(2 2 )班俞政炫妈妈杨永红 很兴奋今日去了儿子的学校观看了电影零零后,这是从 2022 年起先拍摄到现在的电影,记录了小孩子从幼儿园到中学的生
43、活和学习的心路历程。是一部特别专心拍影,时间跨度最长的一部电影。记录每一个小孩在学校的学习和生活的点点滴滴,也记录了家长如何引领孩子学习和成长。看完整部电影,对我们家长教化孩子有了正确方向。也让我们家长在观看电影时受到很大的启发。电影里有一位心理学教受伍新春和儿童教化专家李跃儿,他们告知我们在教化孩子时,不管孩子是犯了错误还是受到了挫折。他们在心情上有所表现时,我们家长要做主动良好的互动。让孩子知道他们是被关爱的。仔细倾听和了解孩子背后的需求,不做孩子的指使者,限制者,良好教化要做支持者和陪伴者。学会去发觉孩子的优点。能看到这部电影要感恩学校领导和老师们的细心支配,最大的受益者就是我们家长,我
44、是多么地幸运,我的 2 个孩子在这所学校上学,大的女儿上初中,小的儿子上小学一年级。希望两个孩子在这所学校好好学习,有一天能成为这所学校的傲慢。 下午放学后我带儿子去上围棋课,家长们要在课室外面等待,有几位妈妈一起闲聊,其中一位家长共享了她儿子的学习状况,她说儿子上小学六年级,现在数学考试都不及格,有一些厌学的表现。她说她的儿子对学习完全失去了爱好。 对于父母的教育,孩子常常用反对的看法对待父母。这位妈妈说她的先生对儿子比较凶,儿子表示很抗拒,这位妈妈说很无奈。我们听完之后,很心疼这位妈妈。刚好下午我在儿子学校观看了零零后的电影,我讲解并描述了这部影的情节,几位妈妈很仔细的听我讲解并描述故事情
45、节,不停地说我小孩的学校真的很好,组织家长学习带有教化意义的电影,学校也组织了几次家长课堂。我说全学校的家长都去看了,很少有家长仔细做笔记。我是一个喜爱做笔记的人。我听得比较仔细,我说我本人从小到大始终以来也比较爱学习。工作后十几年我始终有在学习,从来没有间断过。发觉有好的语言我会记录下来,每天进行学习和总结。这也是记录我学习和生活的心路历程。在一起的几位家长听了之后,很赞同我的说法,几位妈妈说怪不得我家老高校习那么好。原来有一位爱学习的妈妈,几位妈妈说要向我学习。还把我做的笔记全部拍照了,说回到家里用来好好教化她的孩子。爱学习的人随时随地都可以影响身边的人。我要用自己的行动来影响他人,专心去
46、陪伴孩子。通过看电影让我想到了一句词:爱子以道。作为家长要用正确的方法来引领孩子学习和成长。 写心得时间:2022 年 11 月 17 日星期日 1 1 7. 二 (5 5 ) 班钱熠妈妈 前天在北师大和许多家长一起观看了零零后这部电影,我的感受很深,每个孩子在不同领域的潜能是不一样的,在现在这个竞争激烈,大家都在关注成果的大环境下,父母在孩子的成长过程中究竟应当扮演怎样的角色才是正确的,或者说,谈不上帮助仅仅是不损害孩子的方式, 而往往我们家长被小生初赛过高考的严峻压力下, 只看眼前的成果, 指责和指责多过激励和支持。 影片中池亦洋和柔柔是两特性格迥然不同的孩子,他们 12 年的成长经验,在
47、面对问题,挫折,和不同孩子的实力差异问题上,家长和老师的教化在孩子的成长过程中的重要性,针对池亦洋这种常常闯祸, 欺压同学的孩子,假如不能很好的引导,可能他会被贴上坏孩子的标签,但是大李老师在他犯错误的时候,告知他那样做是错的,但同时也很同学们说池亦洋也是个有爱心的孩子,他会还给同学的,大李老师结合池亦洋的孩子王的特性,引导他逐步起到班级里协调员 的角色,解决学生冲突,树立在孩子中的威信,让他把多余的精力发挥到带领孩子一起做事上,例如带领孩子们一起唱国歌,池亦洋对枯燥的小学生活是排斥的,在初中的时候找到了自己喜爱的事情,不管多难,因为孩子本能的爱好,他在外语和橄榄球上付出了许多努力,最终走出了一条适合自己的路,而影片中的柔柔是一个柔柔弱弱的小女生,常常被欺压,有公主幻想,喜爱芭蕾舞和画画的孩子,对数学感觉很吃力,在幼儿园大李