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1、2022年实用的第二学期教学工作总结模板集锦6篇好用的其次学期教学工作总结模板集锦6篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我为大家收集的其次学期教学工作总结6篇，希望能够帮助到大家。其次学期教学工作总结 篇1一、用不断的学习充溢自己。学海无涯。一学期来我仔细学习新课程标准，结合课程改革要求利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等。初中地理课程的总目标是要求学生初步驾驭地理的基本学问和基本原理，获得地理技能，发展地理思维实力，驾驭
2、学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从三维目标的角度进行落实。教学中，要视学生为学问的创建者，而不仅把学生当作一个学问的接受者培育。教学的目的就是让学生学会学习，提高学生的学习的主动性。通过学习，让自己教学理念与时俱进，教学方法推陈出新，使自己永葆教学的青春和活力。二、用踏实的工作熬炼自己。本学期我主要担当八年级五个班的地理教学。由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说理，难度较大。因此，我在备课前，仔细探讨地理课程标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度，结合本地的自
3、然环境和经济建议成就，注意生活与所学学问内容的联系，以生活中的材料作为学问爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，仔细备好、上好每一节课。提高课堂45分钟的教学效果，是搞好地理教学的关键。在课堂上精确无误的向学生传授教材学问，常常启发学生思维，注意教学语言的生动性、趣味性，分析问题深化浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的爱好性，另一方面，多培育学生的读图实力，课堂效率有较大提高。在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境爱护方面的教化，培育学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。除了仔细做好教学五仔细外，
4、还主动尝试教化教学的改革，仔细履行学科带头人的职责。上好校级研讨课。在扬中市地理地理老师教研活动中开设了20xx地理中考复习策略探讨讲座，对全市广阔地理老师中考复习工作具有较强的指导作用。主动躬身科研，由我主持的一趣二疑三主课堂教学模式的探讨顺当通过了镇江市教化科学探讨所的课题立项。教学之余勤于笔耕，主动撰写教学反思。仔细做好拜师结对工作，在我的指导和帮助下，我校年轻的地理老师冯晨已崭露头角。作为教研组长，能主动组织本组老师仔细开展教研活动、各项学习和培训活动，促进本组成员共同进步。三、用同仁的关爱鞭策自己。在领导和同志们的关切和帮助下，我取得了肯定的成果。20xx年我有幸再次任命为镇江市中考
5、地理学科命题组组长，较好地完成了命题工作。我撰写的促进学生特性化学习的课程变革论文获江苏省二等奖，在我的指导和帮助下，冯晨老师在扬中市信息技术教学能手竞赛活动中获一等奖。路漫漫，其修远兮。成果只能代表过去，展望将来，我将上下求索，无愧领导、同仁的关爱。其次学期教学工作总结 篇2一、对幼儿进行了操作习惯的培育1、教孩子相识数学书,驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的驾驭了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。二、嬉戏式的教学活动在课前我仔细分析教材,画好挂图,打算好所需教具。以培育孩子“主动学习、逻辑推理、创
6、建思索、解决问题”的实力为主旨,活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴,增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的实力,奠定了一生都受用的基础.四、亲密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通,争取家长的
7、协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习实力发展欢迎您。 四、取得的成果1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克服数学活动中的困难,信任自己的数学实力。3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的实力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的实力,具有创建思索的实力、逻辑推理的实力,有探新的剧烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。五、不断学习提高自身素养提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养
8、和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。六、教学工作推陈出新。教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是特别重视的。这一学期中，我仔细细致地备好每一节教化活动，并在每一节教化活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我多方查阅资料，并与其他老师沟通，保证学问的正确性。我们还细致了解每个孩子的性格特点及学习状况，针对
9、他们不会的、驾驭不好的，加以辅导与练习。七、存在的不足和今后工作方向这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达实力有了飞跃性的进展，自理实力在不断提高。在看到成果的同时，我们也留意到了自身的不足，对此我进行了仔细地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！其次学期教学工作总结 篇3这学期，依据学校工作支配，我带了培一、培三及培四三个班的唱游教学工作。因为自己平常闲来无事时总爱哼唱几句，所以面对这几个班的学生，教学虽然有肯定地困难，但始终以来也是乐在其中。为了今后更好的进行唱游教化教学工作，特与大家共同共享一下我教学的欢乐，探讨所遇
10、到的困惑和难题：一、多样性的学生确定教学的多样性因为我教授的是三个班级的唱游教学工作，每个班的学生素养不同，对音乐、律动的感受、接受实力也各不相同。为此，依据每个班的学生实际状况，我在培一教学时，主要以培育、激发学生的唱游爱好、爱好为主，授以简洁的儿歌，以嬉戏、律动为主；培三的孩子整体素养较好，为此教学时，我以节奏、音准训练为主；对培四的学生，我以学生为主体，以歌颂为主，辅以简洁的舞蹈、嬉戏。但经过差不多一学期的教学，我发觉孩子们对唱游课的爱好明显变得深厚起来，每次我进课堂时，换来的是孩子们阵阵的掌声或欢呼声。二、教学方法多样化，激发学生学习爱好1、充分利用教室内的音乐播放设备在教学新的教学内
11、容之前，我会利用教室内的电视、dvd等播放设备，给学生播放动画音乐视频，逐一为学生讲解、分析动画视频中的人、物、事，让学生理解充分理解音乐的内容，感受音乐节奏，这位之后的教学打下夯实的基础。2、注意节奏练习智障的孩子在唱游课上更多的不是唱歌，而是读歌，毫无节奏可言。为此，在实际教学中，我在学生熟识歌词后，引导学生用手按肯定的旋律拍打桌子，与之同时，朗读歌词。随着练习次数的增多，孩子们在音乐节奏练习时，表现出深厚的爱好，而且每次练习时不知乏累。3、培育学生参加、实践实力课堂上，我让学生上台演唱，培育他们的参加、实践实力，学生心情高涨，使唱游课上得生动活跃。对于表现好的学生，赐予小红花嘉奖；对于表
12、现一般但勇于表现的学生同样赐予小红花嘉奖。当不爱上唱游课的学生看到同伴学生时常得到小红花，由艳羡渐渐也加入到课堂中来了。在收获孩子们进步，与他们共享愉悦的同时，我也发觉了诸多了不足之处，在今后的教学中应加以改善：1、在引导学生感受、体验音乐美的同时，由于参开材料打算得不是很充分，形式太单一，显得有些走过场。2、在学唱新歌曲的方式上还没有大的突破。3、由于孩子们对于律动的爱好几乎没有，所以本学期，我主要着手音乐教学，而对律动、嬉戏教学有些疏忽。这在今后的教学中应加以留意。总之，在今后的唱游教学中，我肯定会主动、努力创建愉悦的学习情景，尽可能使每一教学步骤都具好玩味性、启发性、创建性，着力激发智障
13、学生的爱好，让他们在快乐活泼的气氛中主动主动地获得学问，从而达到提高教学质量的目的。其次学期教学工作总结 篇4本学期我担当小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语的难与累。正因为如此，我严格遵从教学的九个环节：课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课程改革，主动探究小学英语欢乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念。同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要环节，下面结合本学期教学实
14、践总结一下教学状况如下：一、仔细备课，面对全体，因材施教在教学中，仔细备课，仔细阅读各种资料、参考书，仔细编写好教学安排，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得阅历，不断的加以改善。在传授学生学问的同时，不厌其烦，耐性教育学生，还耐性的辅导学生复习，在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教化，教化优生帮助后进生，激励优生课后帮助后进生。二、在课堂中在课堂上，仔细授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教化学生，教学生做嬉戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的爱好，激励学生大胆发问，薇欣：yeqiao326123736注意师生互动，培育师生感情，充分调动学生的学习主动性，并不厌其烦地领读、讲解
15、、分析，尽力让学生多驾驭学问。三、批改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并刚好批改，而且具体讲解，对普遍性错误。针对个别，学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。四、在语音方面为提高学生的标准读音，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。五、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面阅历不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集课堂教学中的各种嬉戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。以上是我这学期在小学英语教学方面取得成果与阅历，但也存在很多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好。在今后的教学工作中，我会虚心请教别老师，弥
16、补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现老师的自身价值，也实现我心目中老师的定位。其次学期教学工作总结 篇5本学期担当一、二年级英语教学工作。时间飞逝，这学期已接近尾声，回顾本学期教学工作，做以下总结：仔细备课，每上的一节课我都做好充分的打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的课件、教具。依据学生的实际状况设计教学安排。仔细上好每一节课，对于年龄较小刚接触英语的学生来说，他们活泼好动，留意力难以恒久，是否对英语产生爱好，关键是让他们在课堂上带着轻松开心的感觉学习英语，我在课堂上采纳多样化教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛融入课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛。酷爱学生，同等的对待
17、每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习，比如：握握他的手，摸摸他的头等，从赞美着手，全部人都渴望得到别人的理解和尊尊，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示理解和敬重。由于教学阅历颇浅，在教学过程中还有很多不足之处：1.对英语教学理论学习还不够深化，须要进行反思。2.教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出自己在教学中的特色点。3.对学生管理缺乏阅历，今后会向老老师请教如何更好地管理学生。4.自身的基本功还不是很扎实，教学模式有待提高。5.可能有时候对学生会有点严厉，没有刚好限制心情。今后努力的方向：1.加强自身基本功训练，特殊是课堂实力的训练。2.
18、多听老老师的课，学习阅历。3.对后进生多些关切、多点爱心、再多一点耐性，使他们在各方面有更大的进步。4.做让学生喜爱的老师，懂得限制自己的心情。总之，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。其次学期教学工作总结 篇6本学期我依旧担当高一（9）（10）的英语教学任务，工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，主动参与各种教学活动，严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课、刚好反思，使教学工作得以有安排，有组织，有步骤地开展。 现对本学年教学工作总结如下：首先，我分析了我校学生实际状况。高一学生普遍英语底
19、子差，基础薄，所以针对这个实际状况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想。以此提高学生的学习爱好，不断提高学习成果。再次，我做到仔细备课。备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备学生，依据学生的实际状况（即学情）采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育学生的学习英语的爱好。本学期最大的教学特点就是实行教学改革后的导学案教学， 以“导学案”为载体，学生自主探究为主旨的教学改革试验已经得到广泛的事实与推动。教改后，课堂发生了惊人的改变：课堂上老师讲得少了，学生讲得多了；学生的思维活了，问的问题多了，解决问题的方法多了，学生的视野开阔了。一
20、个学期的试验，让我切实体会了：“给学生一个机会，学生还老师一个惊喜”这句话的含义。当然，这要求老师首先转变思想，始终以学生为中心。“导学案”的运用，使老师的教学观发生了根本性的转变。每位老师充分利用“导学案”的特点重视学生良好的习惯的培育，激励学生主动学习，坚持学习，独立完成作业，遇到难题，寻根究底，课堂上小组内相互探讨，既促进了学生的学习爱好，又融洽了同学之间的关系，同时，老师更多的是授予学习方法，引导学生解决问题，归纳方法，老师应成为学生学习活动的引导者。但是，这期间也出现了令人困惑的地方，许多的学困生在沟通中只有听得份，因为许多学问他们不懂，又不情愿让别人知道或不想让别人听见自己错误的想
21、法，于是只听别人说，自己不发表任何言论，学习上很是被动，久而久之，学习越来越落后；而对于那些淘气的学生来说，探讨简直是一种轻松，以此有正值理由说话的机会，说话不少却什么也没有学到，学生与学生之间的分化日趋严峻，如何解决这些问题使课改老师非常头疼，还有待于探究和探讨。总而言之，改革是大事，改革的道路不行能是一帆风顺的，我们还须要更多的摸索与实践。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页