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1、2022年实用的教学计划集合9篇好用的教学安排集合9篇时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，何不抓紧为即将开展的教学工作做一个安排呢？如何把教学安排写出新花样呢？下面是我整理的教学安排9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学安排 篇1依据国家基础教化课程改革指导纲要，从我校办学特色和育人目标动身，本着有效利用现有教化资源，依靠本校老师、学生共同开发、实施的原则，实施校本课程教学。一、校本课程开发的目的好处：我校校本课程的开发是依据校内地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的爱好和须要，自主开发的适合我校的课程。校内课程的开发要提高
2、课程的适应性和实效性，适应学生发展的爱好和须要，适应校内、社区发展的须要。校本课程的开发，为老师带给了专业发展的机会和条件，也为校内培植办学特色创建条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。二、提高相识，领导重视，全员参加校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所校内为基地，在理解国家课程设置的基础上，依据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。校内将开办讲座，组织老师学习有关校本课程的理论，使老师领悟校本课程实施的要领，驾驭校本教材编写的基本原则。校本课程的实施是一个长期的过程，务必使全部的老师都参加到课程实施中来。我校科技制作、历史教化、手工制作、编织等科目，涉及的学
3、问面宽广，资料丰富多彩，对老师的要求也相应地提高了。因此全校老师都要参加校本课程的开发与实施。三、校本课程教学的基本原则：校内课程是由在国家课程安排框架内，校内自行确定、自主开发的课程，开发主体是校内老师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：1、合作性：校本课程开发、教学是一种群众协作的事业，校内课程更是如此。在整个教学过程中老师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体才智。2、民主性：校内校长、老师、学生、家长构成校内教化的“共同体”，成为校内课程教学的主体。学生须要学什么，喜爱学什么，“共同体”里老师、家长最清晰。因此，在教学过程中，广泛听取他们的看法，构成一个民主氛
4、围。3、选取性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使特性得到张扬。因此，教学时尽量为学生带给多样化、可供选取的资料，适应学生的须要、爱好和阅历。4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切能够利用的资源，包括校内、家庭、社区等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、老师、家长、上级领导、参加的专心性，共同进行课程建设。5、敏捷性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。四、校本课程实施安排1、校本课程的实施方法校本课程的实施透过三个角度来进行：分层：依据学生的学习潜力、学问水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教
5、学。分组：按课程类型、学习资料、学习程度、教学目标等实行多种教学形式以实施课程安排。探讨性课程以试验班进行为主，班内分组进行。分块：校本课程支配在每双周校本课进行。校内全部教学和活动场所依据课程支配划分成不同功能的板块。2、校本课程教学常规管理：校本课程的常规管理由教务负责，主要负则排课。老师的教案检查、老师上课状况的检查、均衡学生选修科目和班级的选取，监督学生上课的状况由冯校长负责。对学生上课的管理，由班主任负责，由教务处负责检查学生的上课状况。要求教务处的常规管理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。校本课程在讲授的资料上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注意学法指
6、导，强调学生思维的开启，强调学问的拓宽，课堂气氛要简洁开心，教学方法要不拘一格。教学安排 篇2一、概述（一）教学性质社区科普高校教学是依据中华人民共和国科学普及法、全民科学素养行动安排纲要，对城市未成年人和城镇劳动人口实施科学普及宣扬、教化，传授相关科学学问，从而提高科学素养，提倡科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的一项群众性的教化实践活动。（二）教学设计与思路社区科普高校教学突出群众性、适用性、常常性、敏捷性，以科普工作“四季歌”为课程教学流程，紧紧围绕关乎群众健康、便利群众生活、激发群众热忱、提升文明素养、增加科学理念，开展丰富多彩、群众喜闻乐见的科学实践活动，通过开设讲座、举办探讨会、
7、座谈会等形式向市民宣扬科学思想、传授科学学问，不断提高市民科学工作者素养。在实际教学中，以开设讲座为主，聘请具备肯定师资的专业人员和具备肯定特长的行业技术人员，就市民关切的生活、生殖、卫生、健康、健身、养生、环保、平安、法律、教化、文化、艺术等问题组织相关学问讲座与探讨。二、课程目标（一）总目标完成全民科学素养行动安排纲要，提出的相关目标。（二）分目标1、学问和技能目标（1）了解科普教化的基本状况；（2）了解科普教化的相关理论；（3）了解事物发展的基本规定；（4）驾驭肯定的科学生活常识；（5）懂得肯定的平安防范学问。2、实力目标（1）能够较正确的科普工作的流程，并能运用科技方法解决生活中的一般
8、现象与问题；（2）能够学会收集与运用现代科技信息，并能指导自己的工作与生活；（3）能够运用现代科技手段处理自己的日常生活；（4）能够驾驭一两个现代科技程序与规程；（5）能够用科学的方法爱护生态与环境；（6）能自觉、有意识的抵制封建迷信与伪科学习俗。3、情感看法目标（1）能够酷爱科普工作，并能主动主动参与科普实践活动；（2）能够自觉用科学理论武装自己，遇事有科学的看法；（3）能够主动学习新学问和新技术，有不断完善自身素养剧烈欲望；（4）能够主动接受新能源、新技术、新工艺，并自觉从自身做起；（5）能够自学培育自己科普宣扬方法与技艺。四、课程设置同前表中教学内容，共预设82节课每一次学习1.5小时，
9、共计123课时。五、参考书1、中华人民共和国科学普及法全民科学素养行动安排纲要。2、现行健康手册。3、中国科普网科普信息。4、具备肯定师资条件的学校、医院及相关科研单位探讨成果资料。编写单位：*社区编写人： *教学安排 篇3为了加强学校与社会及家长的沟通，充分展示我校实施素养教化的成果，让社会和家长感受教化的新改变和近年来推动教化均衡发展的新成效，进而更加了解学校教化，理解学校教化，参加学校教化，支持学校教化，提升我校办学水平，现依据盐城市教化局局的统一要求，并结合我校的实际状况，特拟定盐城市贤敬路试验小学第一届“教化教学开放周”活动实施方案，详细方案如下：一、指导思想以办人民满足教化、办人民
10、满足的学校为宗旨，以扩大开放，增进沟通为目的，以促进教化教学改革为核心，以提高教学质量为根本，坚持全面开放与重点邀请相结合，坚持开放活动与对外公开教学相结合，坚持开放活动与教化教学探讨相结合，主动探究新课程背景下和省“五严”规定下的教化教学新举措，全面推动有效教学，努力打造有效、高效的课堂教学，使学校向更高的目标迈进，向更深层次发展。二、开放时间20年11月18日（星期一）至11月23日（星期六）三、活动支配为了全面展示我校实施素养教化的成果，促进家长和社会对学校教化教学改革工作的认同，展示我校办学品位及师生的综合素养，本次“开放周”活动拟分三个阶段来落实。（一）宣扬发动阶段111月15日，召
11、开全体教职员工动员大会，学习和宣扬盐城市教化局关于举办全市中小学教化教学“开放周”活动的会议精神。211月18日，利用晨会实行开放周活动启动仪式，宣布开放周活动的内容及要求。（二）活动实施阶段活动一：集体备课共分语文低段、数学低段、综合三个教研组对学生家长开放。活动时间：11月18日（星期一）下午16:4017:40活动地点：各班教室活动二：相约课堂一年级部邀请不同层面的家长代表走进课堂听课，现场了解我校老师课堂教学状况。活动时间：11月20日（星期三）上午8：3011：10活动地点：各班教室活动三：家长委员会沙龙为了进一步加强家校沟通，增进家校了解，打造家校合作平台，提高家校教化合力，我校将
12、邀请全体家长委员会成员来校共商学校教化教学大计。李浩校长在沙龙活动中针对家庭教化与家校合作作专题讲座。活动时间：11月22日（星期五）晚6：308：00活动地点：各班教室活动主要内容：1向家长代表宣布“开放周”活动内容及要求。2着力介绍我校在“推动素养教化，深化课堂改革”的背景下，特殊是在严格执行省“五严”规定背景下，推动有效教学的新举措，以及在此基础上所形成办学特色，取得的办学成果。广泛征求家长对学校发展、学科教学等方面的看法。3z校长作专题讲座。（三）总结反思阶段1各部门要对本次活动状况作综合分析，并将社会各界、家长提出的建议性看法汇总、归类、整理，提出整改措施，主动落实，把“教化让家长满
13、足，让社会满足”落到实处。2为了进一步宣扬我校的办学成果，年级部要把所开展的活动状况刚好总结，学校把本次“开放周”活动状况上报城南新区。四、保障措施1成立“开放周”活动领导小组，努力提高活动的质量和效果。组长：z副组长：z成员：z2召开全体老师动员会，学习和宣扬有关文件精神。3制定学校“开放周”活动实施方案，并做好落实工作。4加强宣扬和环境创设，并将学校的发展状况制成宣扬板牌，营造良好的氛围。5“开放周”期间，年级部要高度重视做好学校平安保卫及传染病防控工作。教学安排 篇4单元学习目标：1、驾驭跳绳技术，对熬炼身体的意义和其他运用价值。2、通过跳绳技术的学习，发展下肢以刚好空感觉、限制平衡实力
14、。3、树立平安意识，懂得自我爱护和相互爱护的方法和意义。4、主动参加学习与熬炼，克服胆怯的心里障碍，培育自尊、自信、克服困难的精神。单元教学内容：单摇跳绳、单摇一带一跳绳、8字跳绳。单元教学重点：1、上下肢的协调用力。2、相互之间的.默契感。3、持续跳的实力。教学安排 篇5一、指导思想健康教化是学校工作的一项重要内容，本学期我将接着以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础，健康教化教学安排。二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，心情开心，知道欢乐益于身心健康。
15、2.充分利用每周一次的卫生学问、健康教化课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教化。3.增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜健康的看法，进而敬重关怀他人的生命与健康，为学生的终身华蜜和终身发展奠定基础。4.培育学生们从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不奢侈，以简洁为欢乐。5.了解碘缺乏病的症状及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。三、教学措施1.培育学生们自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生们爱好，巩固教学效果，促进实力的培育。3.联系学生们实际，对学生们进行心里健康教化，教化学生
16、团结帮助，敬重师长，让学生酷爱体育，酷爱生活。四、教材分析本册教材贴近学生们的生活，从选编课文到设计联系，从内容支配到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。五、教学重点与难点重点是教化学生们遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。难点是让每一位学生都健康欢乐地成长，并有爱心，能相互帮助，不论是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，仔细备好每一节课。2.课堂教学形式特别敏捷多样，激发学生的爱好，寓教于乐，
17、让学生在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。3.细心设计每一个问题和每一个活动，刚好激励学生，帮助树立信念。4.学习活动中，发挥学生们的学习主动性。七、教学进度表格略加强学生们的健康教化，培育学生们强壮的体格，健康的生理和心理，培育学生英勇坚韧的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们老师的职责，为此，我将奋斗！教学安排 篇6依据幼儿身体状况的成长，主要增加幼儿综合素养发展，使其对运动产生爱好，增加身体素养，了解运动对身体的好处，养成良好的生活习惯。弹跳实力练习原地跳、蛙跳20米跳、单脚20米跳、跳远竞赛等协调实力练习学动物走路、徒手操练习、拍脚练习、武术套路学习反应实力练习折线跑、数字嬉戏、口令练习
18、柔韧练习简洁的正压 侧压 压肩 各关节拉伸身体素养练习俯卧撑 仰卧起做 倒立 侧手翻武术动作学习五步拳 六节武术操 军体拳教学安排 篇7教学目标：1 了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的相识，树立环保意识。2 抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，熬炼学生思维实力。教学重点：一是辨证相识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的，二是学习文章运用了多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法，教学难点：一是理解“敬畏自然”的内涵，二是理解文中富有哲理性的语言。教学过程：一、出示图片，从观赏大自然的景色导入新课。二、读准字音 理解词义:敬畏 蓬 蒿 png ho 精致绝伦
19、不自量力 黯然失色ch咫尺 zh 深邃 su 狼藉斑斑 混淆xio三、学习课文1、阅读课文，参考同步练习，找出每一自然段中表达作者观点的关键语句，然后总结作者的思想观点。本文是一篇争论性的散文，作者运用了层层推动、水到渠成的论述方法。首先，否定“折服自然”的口号，接着比较人类的才智与大自然的才智，指出人类的才智也是大自然所给予，人类的才智也就是大自然的才智；进而从论才智到论生命，指出宇宙是有生命的，人类当然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最终做出“敬畏自然”的结论。文章的最终一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。2、本文很多
20、语句富有哲理性，请细致体会：（1、人类为自己取得的这些成就而笑逐言开，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（掉入陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、自然气以及其他各种矿物，留下了多数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严峻后果，危及人类自身。）（2、宇宙之所以创建才智生物是为了进行自我相识，为了观赏她自己壮美无比的美。（这句话的意思是，宇宙创建了人类这种才智生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我相识的工具，人类对宇宙的相识即是宇宙对自己的相识。这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创建。）（3、人类并不孤独，在宇宙中到处是我们的弟兄。（宇宙
21、的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是同等的生命，是我们的弟兄。）3、本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。作用：反问句的作用是加强语气，激发读者的思索，发人深省。4、深化思索：（1、作者为什么提出要“敬畏自然”？（人们经常把人与自然对立起来，宣称要折服自然，这种观点有其合理的一面，但走到极端往往违反自然规律，破坏自然，导致自然界的惩处。只有相识自然的宏大，爱惜自然，人类才能求得与自然的和谐发展。）（2、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？（“敬
22、畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然原来就是一体的，尽管存在形式不同，但都是同等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱惜自然，就是爱惜人类生存的家园，就是敬畏和爱惜我们自己。）5、拓展探究：请说说人与自然是一种怎样的关系，并就“敬畏自然”这一主题拟几句宣扬标语，向人们发出呼吁。四、课堂练习：阅读第5自然段，回答下列问题：1、请概括这段文字的主要内容:（大自然的才智是无与伦比的。）2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？（苍蝇蚊子当然厌烦，但是它们的身体构造和生理机制非常奇异，体现了大自然创建的精妙绝伦。3、作者从哪些方面详细比较了“黯然失色”？（1、大自然用“死”的物
23、质创建了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简洁的生物；（2、人类本身就是自然才智的最高体现；（3、大自然“懂得”用美学原则创建各种事物以至人体。文章介绍：这是一篇争论性的散文。作者认为，在人与自然的关系上，人类应当从根本上转变观念，再也不要宣称什么“折服自然”，应当敬畏自然，爱惜自然。文章结构：全文一共有11个自然段，可分为五部分。第一部分（1段）：指出人类宣称“折服自然”，实在是不自量力的狂想。其次部分（25段）：着重比较人类才智与大自然的才智。第三部分（67段）：进一部阐述人类才智与大自然才智的关系。第四部分（810段）：作者从自然才智进而论述宇宙生命。第五部分（11段）：得出
24、人类理应敬畏自然的结论。也可分为三部分。第一部分（1段）：否定“人能折服自然”的口号其次部分（210段）：比较人类的才智与大自然的才智。第三部分（11），人应当敬畏自然。写作特色：1层层推动，水到渠成。2对比手法的运用使立论充分3许多的语句富含哲理4多处运用拟人、反问的修辞手法，增加了表达效果词语积累：深邃：深邃 殊不知：竟不知道 别出心裁：跟大家不一样 映照：照耀 诚然：实在 蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指原野 断言：很确定地说 可人：可人意，使人满足教学安排 篇8新学期又起先了,今年我还是带小班的幼儿。新学期开学了,小挚友一个个穿着美丽的衣服,带着开心的笑脸进了幼儿园的大门,起先了他们幼儿园的学习
25、和生活.本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园,必需从点点滴滴的习惯个方面起先.给他们孩子的心最埋下扎实的种子。本学期教化教学方面,把握幼儿建构式课程的五大领域,我制定了本学期孩子的发展目标及教化目标:健康:渐渐适应集体生活；情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐；有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。语言:情愿与老师,同伴交谈.会运用常用的礼貌用语；喜爱的故事,念儿歌,爱看图书；能听懂一般话。科学:对四周的事物,现象有爱好和新奇心,情愿参与科学活动；学习运用日常生活中的失事物和现象；学习用语言,动作表达探究过程；对生活和嬉戏中失去的数量,形态等有爱好。社会:逐步适应新的生活环境,乐意参与集体活动；情
26、愿和老师,同伴交往；了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守；学习做自己力所能及的事情；爱父母,长辈,老师与同伴。艺术:对环境,生活和艺术有爱好；情愿参与艺术活动；能学习用一些简洁放大进行艺术去玩活动；在小挚友的主题活动中,让他们与区域活动想结合,在玩中学习,学中玩,达到制定的教学目标,完成教学任务。本学期教学进度支配如下三四月份:主题：幼儿园真好、甜甜蜜蜜数学：标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡美术：魔术师的礼物、高兴奋兴上幼儿园、糖果一家纸工：拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴体育：基本动作走，学早操，嬉戏猫捉老鼠、动物找家音乐：基本舞步拍手叉腰律动我们都是
27、好挚友歌曲我爱我的幼儿园五六月份主题：欢乐的六个宝、好吃的水果数学：接龙卡、数物拼图卡、水果卡美术：贴五官、漂亮的泡泡、我的小手纸工：糖果纸手镯、西瓜、梨体育：基本动作跑，学早操，嬉戏把沙包捡回来、找鸡妈妈音乐：基本舞步走步，律动鸟飞，歌表演哈巴狗教学安排 篇9活动目标：1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发觉自身各个方面的改变。2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。3、发展幼儿的动手动脑实力。活动打算：1、请家长帮助收集幼儿现在和以前的照片、物品，并用照片制作一个展览区。2、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。
28、活动过程：一、通过照片展览、对比讲解并描述，使幼儿了解自己小时候和现在的改变。1、 带领幼儿参观照片展览，请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的改变（身高、体重）和自己学会的本事（学习、自理）等方面比较。2、试用自己小时候的物品，使幼儿发觉自己与小时侯的改变，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发觉了什么？”二、老师小结，引导幼儿感受成长的欢乐，激发幼儿制作“生长树”的热忱。“你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本事，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今日来做一棵生长树，让大家都
29、知道我们的变更和进步。“三、制作“生长树”，激励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。2、激励幼儿用多种形式装扮“生长树”。如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜爱的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜爱的物品挂在树上四、幼儿观赏“生长树”，共享成长的欢乐。点画：梅花（中班美术）教学目的：1.学习用手指引画梅花，体验点画的欢乐。2.培育视察实力和审美实力。教学打算：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小挚友最喜爱花了，因为每一朵花都是那么美丽，今日老师给小挚友带来了漂亮的梅花。（出示梅花图）小挚友，
30、看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是曲曲折折的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2.老师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指引画了一幅梅花图。小挚友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小挚友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图！3.看好老师是怎么做的（老师示范做一朵梅花）请小挚友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，老师巡回指导。5.成果展示。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页