《2022年实用的教师活动总结范文集锦十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年实用的教师活动总结范文集锦十篇.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年实用的教师活动总结范文集锦十篇好用的老师活动总结范文集锦十篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是我收集整理的老师活动总结10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师活动总结 篇1在这一学年里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。*老师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。*老师是*市的骨干老师，她深
2、爱自己从事的教化事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深化探讨教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教化网站，刚好了解教化教学动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到刚好的充电。*老师是位聪颖、充溢睿智，教学阅历较丰富的老师，常常要求主好听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能娴熟地驾驭小学课堂教学的常规做法。*老师是位悟性十足的老师，有自己的思索，自己的见解。在平常，*老师坚持“每课必备”的原则，根据教学安排仔细备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合学生的实际状况设计好相应的教学过程及方法。课后能对
3、自己的教学反思小结。课外留意收集素材及学问要点。我与*老师之间常常的进行沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外探讨教材，常常挤出时间和她一起探讨教学中的怀疑，对于她在教学上还相识不深的问题，我赐予耐性的讲解、分析。同时也征求她的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的实力。而我作为师傅应当乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果。她教学成果非常了不得。上学期他上了市级公开课中国结，得到了与会的专家、同行的一样赞许
4、，她撰写的多篇论文在各级刊物上发表、获奖。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也非常感谢学校领导给我们供应这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教化教学中更加游刃有余。师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着细心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，所以我从不敢怠慢，一样不停的去努力去拼搏。师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平
5、的同时，也努力充溢自己，我觉得工作有所成效是一种华蜜，是一份荣耀，我会努力去追寻它。老师活动总结 篇2在第30个老师节来临之际，9月9日下午，学校在学术报告厅召开了庆祝大会暨总结表彰大会，党委书记吴光林、院长孙进等全体校领导，全校专兼职老师、全体中层干部参与了大会。大会由副院长沈士德主持，党委副书记纪委书记张登宏宣读表彰确定。吴光林书记向从教30年的6位老师颁发荣誉证书，院长孙进向18位优秀老师颁发荣誉证书，副院长季翔、任留钦、梁惠分别向11位优秀教化工作者、3位优秀专职辅导员颁发证书。会上，副院长沈士德还宣读了获得今年江苏省优秀教化工作者、徐州市“五一劳动奖章”、徐州市师德先进个人名单。颁奖
6、仪式结束后，院长孙进发表了重要讲话。他总结了学校上半年和暑期的工作，并支配了本学期重点工作任务。孙院长说，今年庆祝大会增加了总结和布置工作环节，目的是进一步把校党委的决策和意图形成全校教职工的共识。孙院长说，在第30个老师节来临之际，他首先代表学校党委和行政，向辛勤工作在教学、科研、管理以及服务岗位上的全体教职员工致以节日的问候！向为学校的建设和发展做出主动贡献的老领导、老老师、企业兼职老师致以崇高的敬意！向今日受到表彰的优秀个人表示热情的庆贺！在谈到上半年和暑期工作时，孙院长说，上半年我校师资队伍建设取得新进展，教化教学工作取得丰硕成果，科技创新和社会服务实力持续增加，内部管理体制改革接着深
7、化，学生教化管理工作得到巩固加强，招生就业工作迈上新台阶，对外沟通合作深化开展，财务资产管理不断完善，学校办学条件持续优化，党建和思想政治建设进一步加强。在总结工作之后，他再一次代表校党委和行政向辛勤工作的全校教职员工表示崇高的敬意和诚心的感谢！孙院长同时指出，在取得成果的同时，我们应醒悟地看到，在建设全国建筑高职名校的道路上，我们仍面临诸多困难和挑战。他说，学校的工作与其他院校相比，还有比较大的差距，前进道路上还面临不少困难和问题，突出表现在，专业建设水平须要进一步提高，高水平的专业领军人才比较缺乏亟需增加，正高职称、具有博士学位的老师不论在数量上还是在质量上都还不能满意学校发展的须要，不断
8、提高学生综合素养的企业需求令我们感觉压力巨大，面对企业的技术服务实力仍旧比较薄弱，校企合作、产学研结合的层次须要进一步提升，服务经济社会发展的渠道、平台须要进一步拓展，国际合作办学须要寻求新的突破，领导班子和干部的队伍主动担当、开拓创新、执行力不强的现状须要进一步转变，师资队伍学校管理的科学化水平亟待进一步提高。这些问题我们在今后的工作中都要仔细加以探讨、克服。在谈到下半年学校重点时，孙院长说，当前及今后一个时期，高职教化正在经验深层次的体制机制和价值观念变革，竞争格局也面临着深刻调整，我们必需以一种剧烈的责任担当，以只争朝夕的精神状态，以真抓实干的工作作风，抢抓那些对江苏建院发展至关重要的战
9、略机遇，切实推动学校走以质量提升为核心的内涵式发展道路，不断谱写学校事业发展的新篇章。除了要仔细贯彻开学初所确定的26条工作要点外，他突出强调了以下六个方面的重点工作：第一要切实加强老师队伍建设。一是要高度重视师德建设，二是要想方设法把优秀人才吸引进来，三是要切实把人才活力激发出来，四是要不断优化人才队伍结构。其次要着力提高教化教学质量。一是要加强教学指导委员会和专业指导委员会建设，二是要结合行业产业转型升级，完善专业群建设，优化专业结构和布局，三是要启动新一轮课程建设工程，四是要推动实施“项目工程师培育工程”综合改革项目，五是要拓展与本科院校实施“3+2”分段培育工作，六是要在加强教学日常管
10、理，全面实施教学质量监控。第三要全面提升科技服务实力。一是要细心打算高质量召开科技工作大会，二是要加强科研平台建设，三是要主动推动高校科技园和建筑工程共享型实训基地相关平台建设，四是要完善科研经费管理制度，五是要起草校办企业、科研机构、探讨院所工作绩效评价方法。第四要不断深化开放合作办学。一是要深化校企合作内涵，探究创新校企合作的实现形式，通过校企合作拓展服务功能。二是要扎实推动校地合作，着力促成重大项目。三是要拓展对外合作沟通，放开眼界、放开胸怀、迈出更大的步伐。第五要始终坚持为学生供应优质服务。一是要切实加强学生教化管理，抓好校风学风建设，营造良好的育人环境。二是要不断强化学生职业生涯教化
11、，切实帮助和引导学生探讨就业、行业和社会发展的需求和走向，培育学生的爱好和爱好，帮助和引导更好地实现人生的价值和个人的志向。第六要努力为教职工办实事办好事。一是要努力提升服务师生的意识和实力，二是要不断畅通民主办学渠道，三是要大力解决教职工反映剧烈的重点难点问题。孙院长最终说，江苏建院是每一位师生的建院，学校的发展凝合着每一位干部、老师的心血，让我们携起手来，勤奋务实，锐意进取，共创学校发展的新的辉煌。老师活动总结 篇3今年老师节，按教党发20*14号文件精神，结合我校实际，本着“隆重、热情、简朴、务实”的原则，组织开展了庆祝活动。现将活动状况总结如下：1、各班都出了以老师节为主题的黑板报，内
12、容丰富多彩。学生们用自己喜爱的方式为老师们送上了节日的祝愿，一张张精致的贺卡、一束束漂亮的鲜花、一句句暖和的问候语，代表了学生一颗颗火热和充溢感谢的心。2、召开了教职工的庆祝会和座谈会。会上，校领导给全体教职工送上了节日的祝愿和亲切的问候，并进一步强调了师德的重要性，鼓舞老师们要努力工作，不断学习，加强自身专业素养和专业实力的提高，树立振兴教化、老师为本和老师教化优先发展的观念。孙校长的话进一步增加了全体教职工的光荣感、责任感和使命感，激发了老师敬业乐教、教书育人的热忱。老师们纷纷表示，肯定会仔细工作，无私奉献，甘愿如春蚕，把美妙的青春奉献给党的教化事业。3、组织了教职工庆祝老师节趣味活动猜词
13、语活动。9月10日下午放学后，由工会牵头，组织全体教职工进行了猜词语活动。活动人人参加，场面热情而好玩，时常地有歌声响起，这项活动充分体现了全体教职工的精神风貌。通过以上活动，全体教职工不仅得到了节日的欢乐，也充溢了对教化工作的热忱和信念。在全社会大力提倡敬重老师、敬重学问的良好风尚下，今年的老师节过得特别有意义。老师活动总结 篇4 一、双笔字总体水平太低。 学生对老师有着特有的崇拜和仿照，特殊是一手好字将对学生产生不行估量的影响，希望大家能在平常加强练习，我校有几位高手可以请教：xxx、xxx等。二、说课1、要脱稿，脱稿一方面说明你对教学设计熟记于心，另一方面说时利于心情表达和临场发挥。2、
14、对项目过于要求全面，全则空，8分钟有四分钟都在说目标、重难点、教学法3、目标最好融入过程，这样的目标才是真正的目标4、把说的重心和中心放在如何突出重点和突破难点上，一方面说我想怎么做，另一方面说我为何这样做！最终，希望大家多读书，既要学专业也要学其他学问，一个学问广博、文理兼容的老师，必将受到学生爱戴，你的老师之路也必将走的很远很高！老师活动总结 篇5在第xx个老师节到来之际，我校以老师节作为向学生进行尊师教化的重要契机，组织学生开展了一系列的庆祝教化活动。让学生获得为人师表的感受，体验老师工作的辛苦，明白敬重师长的道理，学会自主学习的自我管理。一、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和
15、画一幅画等形式的庆祝活动二、召开为老师喝彩老师会议在第31个老师节到来之际，我校杨校长以为老师喝彩为主题做了老师会讲话。会上，杨校长向辛勤工作在教化战线上的老师，表示热情的庆贺和节日的问候！对我校获得的成果和荣誉及全体老师的努力工作做出了充分的确定，并向老师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型老师。三、号召学生们视察老师一天的工作上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解老师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去总认为老师既轻松又威严，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的视察才知道，老师真不简单。别看短短的40分钟，老师们光为此做的打算就远远超过40分钟，还有课下的批
16、改作业、辅导学生。再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句：老师，您辛苦了！四、谢师卡动手制作谢师卡活动为杜绝以往为老师购买老师节日礼物的旧习，我校号召学生能够自己动手、自己动脑，为老师做一份小礼物，卡片上写上自己最想和老师说的话，以此表达对老师的尊敬之情。活动培育了学生动手实力，同时也杜绝了购买老师节日礼物的旧习。五、老师，感谢您的爱主题班队会下午，我校6年级2班召开了老师，感谢您的爱主题班队会，班会上，同学们朗诵诗歌，为老师献上一首歌，还为老师献上一束鲜花，漂亮的诗句，好听的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班队会活动让学生们与
17、老师的心更近了。老师节庆祝这天，每位从教室里走出来的老师脸上都洋溢着华蜜的微笑：有的班学生给老师送上了节日祝愿语，有的班学生给老师献上了庄重的队礼，有的班学生为老师制作了精致的图片。尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限。通过此次活动，少先队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验老师工作的辛苦，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。不仅如此，信任尊师已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个老师节、生活中的每一天。老师活动总结 篇6依据市教化局的统一部署，我校从x月中旬起先，开展了“万名老师访万家”活动。在活动中，我们围绕“送暖和、传爱心、促和谐”的主题开展了多种形式
18、的家访活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教化合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主发展。在前期学校组织的家访活动中，学校老师通过上门走访的家访率达到近x%，电话家访约x%，短信及其它方式家访率约x%，共收到家访记录表x余份，x余份家长看法反馈表，老师上交家访手记征文x篇并评出优秀稿件x篇，达到了肯定的预期的效果。现将活动状况总结如下：一、细心部署，领导重视，多措并举。1、拟定方案，开好三个动员会。根据市教化局相关文件精神，我们结合实情，仔细分析我校形势，我们有针对性的拟定了学校家访活动安排，并即时召开了三个动员会。一是召开校委会领导动员会，强调领导带头，学习了xxxx学校“万名老师访万
19、家”活动方案。二是召开好全体老师“爱心家访”动员，统一思想。会上校长以“孩子是花朵，是幼苗，是将来”为主题作了动员发言。组织全体教职员工仔细学习上级有关文件，统一思想，提高相识，为活动的顺当开展奠定了良好的思想基础。三是召开好学生动员会。x月x日，学校各班利用晨会时间，由班主任主持副班主任参加共同召开了“家校携手，爱心家访”为主题的班队会，向学生讲明家访的目的，并告知学生，此次家不告状不揭短，让学生正确相识家访，欢迎老师去家访。2、成立小组，落实四项措施。为保证活动的有效进行，学校成立了以校长为组长、以副校长为副组长、以校委会成员为成员的领导小组，负责各班活动的安排拟定、组织、协调、指导、检查
20、等详细工作，使活动得以更广泛、更长久的开展。为了让活动即时有效的开展，我们主要落实了四项措施以保证活动的开展：一是领导带头，以身垂范；二是班主任携手科任老师，让家访常态化；三是要求老师用“手记”记录家访案例与心得。四是自今年起，我校确定把“万名老师访万家”活动，作为学校的常规工作进行开展，统筹支配，使之成为一种常常化、制度化的活动机制，正是因为前面三项措施的落实，杜绝了“走过场”现象的产生。二、爱心走访，抓住关键，分步实施。“万名老师访万家”活动起先了，老师既有常规的教学工作，又要细心的实施家访，弄不好会让家访工作流于形式。因此，在活动中，我们引导老师相识家访的教化作用不要一挥，不要为家访而家
21、访，更不要忙而无效。我们要让家访常态化，让家访有必要、有实效。而且，在活动的推动中，我们主要抓住了以下关键，突出亮点，做到了分步实施。1、用实心拟安排抓“四定”。x月x日，我校以年级组为单位，由年级组长牵头制定家访安排，实事求是，切实做到“四定”：一是定数量，做到重点对象全覆盖；二是定重点，列出“六类学生”名单重点家访；三是定形式，以主动上门为主，电子邮件、手机短信、信函为辅；四是定内容，利用家访状况登记表为每一个学生建立具体档案。2、用爱心家访爱洒万家。班主任及科任老师一起走进学生家庭，与家长面对面沟通，真实了解学生的家庭状况，切实感受学生成长环境，直面学生内心情感，并且倾听家长对教化的看法
22、和建议。同时，也让家长全面了解子女在校学习状况，争取家长对学校及老师的教化工作赐予最大的理解与支持，为学生的成长出谋划策。在走访过程中，我校x年级（x）班xxx老师，x年级（x）班王洋老师，四年级（1）班李丽芳老师，五年级（1）班张君华老师，六年级（2）班的xxx老师等行动快，工作实，成为了活动的领头羊。他们用自己的爱心与耐性架起了一座连心桥。向家长们宣扬学校相关教化举措，为家长答疑解惑，更新教化理念，帮助家长解答一些家庭教化问题，了解孩子在家的学习生活习惯，成为了家长的贴心人，学生成长的引路人，教化理念传播的代言人。3、用真心撰写家访手记。我们要求老师在家访后仔细撰写家访手记，并开展优秀家访
23、手记评比活动。xxx老师在家访手记中写道：家访过后，我们深深地感到家访是一门艺术，更是一种才智。好好地运用家访这门艺术，必定会让我们的工作如虎添翼。校长在家访中常常提到“与优秀面对面”，引导家长摆正对孩子的教化观点，为学生营造了更轻松的成长环境。xxx老师在家访手记中深情地写道：历数完“xx”的“四宗过”，妈妈心里的疙瘩解开了很多，老师心里也充溢了无限的爱意。离开“xx”的家，我不由自主地写下这份家访手记。xx，可爱的“小调皮”，这份“诉讼”报告，有老师的看法，也有妈妈的一些看法。你可否理解，可否能做到？妈妈期盼着，老师也期盼着！4、拾众心进行家访座谈。x月x日，学校召开了“爱心家访”老师座谈
24、会，本次座谈会的主题是：反映家访中遇到的典型问题，共商教化对策。共有x位优秀家访老师出席座谈会，其中综合科老师x位，座谈会上老师们直面问题，坦诚沟通。通过沟通，我们发觉，学校老师们家访的对象主要有四类：一是留守学生，二是单亲或离异家庭子女，三是学困生，四是管不住自己的问题学生。在这四类学生身上既有共性的问题，也有特性的问题，或是因为平常沟通较少，或是因为学习的缘由，他们成为了这次家访共同关注的对象。交谈中，老师们主要谈到四个方面的典型教化问题，会上老师们也各抒已见寻求、商讨出了针对这些问题的教化对策共八条。整个座谈会，气氛活跃，富有实效。三、细心梳理，仔细反思，改进工作。一次次的家访结束了，但
25、老师的家访工作并未结束，老师的教化还在进行，家访也带来了很多值得我们思索、关注的问题。1、心理教化的问题。我们从老师们的发言沟通中感到，我们的教化将越来越多的取决于心理教化的引导，许多学生的问题是学生成长中的心理问题，因此，如何更多更好的引导学生的心态，让学生保持健康的心理，是摆在我们教化人面前的共同难题。2、亲情缺失的问题。当前，很多学生被托管、被留守，有的甚至很小便起先离开父母，与父母沟通太少，他们很少感受到亲情。将来，他们能更好的关爱亲人，关注他人吗？甚至如何来面对或融入社会呢？3、家校教化不协调的问题。家庭成员内部不一样的教化力气难以与学校教化融合。有的家庭成员缺乏对教化下一代的正确相
26、识和协调看法。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教化增加了很多难处。针对上述问题，我们觉得可以从以下七个方面改进我们的教化工作：一是了解状况，找寻缘由；二是老师要多与学生父母、监管人多沟通；三是请监护人与学生父母多联系，多沟通。四是用亲情感化滋润学生；五是老师要对孩子多确定激励，多创建表现机会，多沟通谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，让学生走出心理的误区，增加信念，放松心态；六是从教化学生做人起先，多从
27、非智力角度引导教化；七是实施分层教学；八是引导学生远离网吧和不良书刊，趋利避害。总之，家访作为社会满足工程建设的一项重要内容，越来越受到学校和老师的重视，但由于老师平常工作繁忙，多数家访都在假期中进行。如何提高老师对家访工作的刚好性、自觉性、主动性，还须要不断的探究和努力。今后，我们将努力让家访工作常常化、制度化、规范化，用我们的爱心铺就家访之路，铺就育人之路！老师活动总结 篇7为全面提高我校老师队伍整体素养和教化教学技能，营造深厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，综合提升学校办学的.软实力，促进新课程的有效实施和教化质量的稳步提高，xx一小在x月中旬至x月底开展了全校老师读书活动，现将本项活动
28、状况总结如下：一、加强领导，营造浓郁读书氛围。1、加强组织领导。由校领导成立老师读书活动领导小组，对全校老师读书活动进行组织指导，校长室、教科室、教育处共同制定校老师读书活动安排和详细实施步骤，统一部署、周密支配，制定了校级读书活动方案。做好读书活动宣扬工作。召开全体老师会议，进行动员，宣扬“读书活动”的价值所在，使每一位老师明确读书活动的目的、内容、要求，形成有目标指向的阅读方式。2、明确阅读书目。我校为全体老师征订了必读书目老师的挑战安静的课堂革命和学校的挑战创建学习共同体，还举荐老师参见加强义务教化段语文课外阅读的指导看法（试行稿）中提及的学生必读书目，进行老师阅读，营造浓郁书香校内氛围
29、。3、明确阅读方式。（1）老师个体读。老师们选择两本必读书目中的一本以及举荐阅读的书目进行阅读。还激励老师进行自我选择性阅读，选择教化教学杂志、报刊以及怡情悦性的书报进行阅读，开阔眼界，扩大阅读范围。（2）群体一起读。对于必读书目，激励老师相互交换阅读。可以是同办公室内交换、也可以是不同学科之间交换，还可以是老师自主举荐好书。通过这种交换阅读方式，增加阅读数量，沟通阅读感受，提高阅读收效。（3）活动中再读。学校依据制定的校级读书方案，开展相应的读书活动，在活动中引导老师再次阅读书籍，回顾反刍，温故知新。4、明确阅读要求。老师个体阅读时，做好批注或读书笔记摘抄工作。批注，不少于30处，每次不少于
30、50字。每位老师撰写3篇以上的有肯定质量的读后感或结合所教学科撰写的教学反思（每篇不少于600字），方可计入每位老师12学时接着教化。读书心得刚好上传校内网“老师读书”栏目的“读书心得”专栏内。二、利用网络，搭建便利沟通平台。学校在校内网平台上接着开设“老师读书”栏目，调整原来的子栏目，并新增了几项小栏目，现在总共开设了，包含“安排总结”“好书举荐”“论坛沙龙”“读书心得”“生本课堂”“精彩案例”“电子小报”“教化叙事”8个子栏目。便于老师上传相关资料，进行网络沟通学习，达到沟通便捷、快速的效果。还激励老师利用个人的老师博客平台，上传读书感受，相互之间进行跟帖、回帖，加强老师资源共享，刚好沟通
31、，不断提高阅读质量。三、细心组织，开展丰富读书活动。本次读书活动有校级、教研组、老师个人三个层面共同组成。学校统一部署、周密支配，制定校级读书活动方案。各教研组，制定切实可行的读书活动安排或方案，仔细做好读书活动的组织工作。同时还要开展针对学校各级课题探讨内容的科研主题读书活动以及校内老师共同体主题读书活动。1、制定个人读书安排。青年读书会的成员，每人依据学校整体读书活动方案，制定具体的个人读书安排，在青年读书会活动中沟通、学习，并根据安排落实阅读。2、撰写读书心得。每位老师在阅读之后，刚好做好读书笔记。老师们用批注的形式干脆记录在书本上，老师们的批注都很仔细，蓝笔、黑笔、红笔，圈划钩点，自己
32、的心得体会都写得很清楚。每位老师都依据自己阅读的书目结合所教学科撰写了3篇读后感并刚好上传到了校内网“老师读书”栏目的“读书心得”专栏内。3。、开展论坛沙龙。各个教研组，由组长负责召集本组老师进行了读书心得沟通活动。活动中，每个老师发言，组内老师也进行了互动点评，有的话题一下就引起了老师们的共鸣，各抒己见，气氛特别热情。利用教研活动时间，结合各自学科特色，充分沟通读书有感。活动之后，组长还将活动记录与照片上传读书平台，做好了活动与资料的整理工作。教科室组织了四次青年老师读书沙龙活动。一次是“学习与共享”沟通外出学习的收获与体会，其次次是“我来评课”，对听到的课堂教学进行点评，并学习了评课的基本
33、规范。第三次是读书安排沟通活动，第四次主题为“从细处着眼，学写教化叙事”。从不同方面提高青年老师的业务素养。校级、教研组、老师个人三个层面共同组成的读书活动，真正促进了老师读书活动的有序开展，也提高了老师阅读的实效性。4、进行好书举荐。除了学校举荐的必读书目和选读书目，老师们还有自己推崇的好书。于是进行了好书举荐活动。青年老师们把自己喜爱的好书进行网络举荐，向大家介绍好书的状况主要内容，增加老师阅读内容。5、组织生本课堂。在阅读的同时进行实践活动，推动课堂教学方式变更。在全面推动全校读书活动中以读书活动为抓手，结合我校实际，促进教研、科研活动的开展，推动课堂教学方式的改进，提高教化质量。先后进
34、行了中年级语数、高年级语文、低年级语数英体育、高年级英语、校级沟通支教等形式的课堂磨课议课活动。通过课堂教学实践，把理论学习心得转化到教学实践运用中，努力做到理论联系实际。6、评比优秀教学设计。为切实有效提高xx一小老师学习与发展，提高老师课堂教学质量，xx一小依据20xx20xx学年第一学期xx一小老师读书活动方案支配，实行了xx一小优秀“教学设计”评比，有14位老师的教学案例被评为优秀奖。这些教学设计环境设计较为清楚，设计意图充分并且有针对性，体现了老师扎实的学科素养和把握教材实力。7、完成电子小报。阅读是一件美妙的事情，除了阅读书籍和杂志报刊，青年老师还利用自己在信息技术方面的特长与爱好
35、，制作“让生活洒满书香”为主题的电子小报，显示了青年老师的良好职业素养与个人修养。8、完成教化叙事。为了更好地反映我校青年老师老师专业成长的经验和收获，沟通有关教化叙事的探讨成果和写作方法，实行了xx一小青年读书会教化叙事征集评比活动，有8位老师的教学案例被评为优秀奖。这些教化叙述文章中表达出老师对学生、对教化的细心体会和细致视察与深刻反思，体现了老师在教化教学工作中真心投入、倾心对待的风范，是老师擅长研、勤于笔耕的体现。四、反馈回顾，提升有效专业发展。学校将老师读书活动的方案、详细支配、活动开展刚好上传到校内网专题栏目中，以便相互学习、彼此促进，对读书活动过程中表现优异的个人和教研组进行表彰
36、。总之，我校从“读书籍报刊、写心得体会、记教化叙事、讲论坛沙龙、评教学设计、练课堂实践”这六大措施着手，努力使读书活动搞得丰富多彩，富有成效。老师活动总结 篇8为了全面贯彻国家通用语言文字法律法规和方针政策；以建设语言文字规范化学校为目标，大力推动学校语言文字工作；仔细落实中华人民共和国国家通用语言文字法，丰富学生语言文字的学习与应用。同时也为了提高学生对师恩的感谢情怀和对祖国的酷爱之情。本校确定进行在校内的手抄报竞赛，从而更好地体现我校学生丰富的课外精神生活，及孩子们多才多艺的一面。本次活动的主题是“老师您好”。“手抄报”不但能提高学生动手、动脑的实力，提高运用诗词文章的实力，更能通过绘画、
37、排版增加审美教化。依据庞国怀校长的支配和指示，在各班主任组织支配下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。一、本次活动的所得：1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写实力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力2、本次活动诸位班主任或语文老师打算的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。3、在安排工作时，老师均能勇于担当相应的任务，对于临时支配的工作，也都能够听从支配，保质、保量的完成。特殊是在活动过程中，得到了综合组美术老师的大力支持。4、部分班级能够依据实际状况，抓住时机对学生如何做好手抄报的竞赛进行相应的指导。二、获奖作品的特色1、版面整
38、齐，书写工整美观。2、板块设计大方合理，结构美丽，板块之间松紧有致。3、主题明显清楚，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。4、版面颜色活泼、好玩，符合儿童制作和欣赏的心理。5、文章差不多都是四篇左右，字数也在七十字左右而已。三、本次活动的不足：1、没有刚好送上指导老师的姓名，为后期的评比、登记、展览和编辑成册增加了许多不必要的麻烦。3、从学生作品的比较可以看出，各班级（或各完小）学生的水平差距比较大。这就须要老师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养实力方面进行肯定的指导与培育。4、对获奖学生作品的收集和展出、维护须要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位老师和学生供应学习参考的原生态资
39、料。陈安璧校长对举办这次手抄报竞赛所取得的成果和意义赐予了确定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教化提出了珍贵看法。他指出，通过这次手抄报竞赛，让学生更加深刻的意识到敬重师长的意义，同时也促进了学生的汉语文字应用的提高。?老师活动总结 篇9阳光普照，丹桂飘香，在这个迷人的九月，在这个收获的金秋，我们又迎来了第xx个老师节。我校工会组织全体在职、离退休教职工度过了1个非常快乐、有意义的老师节。9月10号周二的晚上，我校在职教职工一起去“城边头”家菜馆聚餐。聚餐会上校长激情澎湃地发表了老师节感言，村领导也作了贺词。聚餐后大家一起去“沸点”ktv实行联庆祝祝活动。庆祝会上，由工会宣扬委员邓红宇老师主
40、持，村领导们和新来的老师们都表演了歌舞节目，将节日的气氛推向高潮，老师们又度过了1个开心的老师节。通过开展系列庆祝活动，在全体同学中形成了尊师重教的良好风气，融洽了师生关系，同时，借助这些活动来加强高校生思想道德建设，创新了德育工作的形式!老师活动总结 篇10依据X教发20xxXXX号文件精神，为了进一步提高我镇各小学老师教化教学水平。本着加快课堂教学改革步伐，探究新课程理念下课堂教学的新思路为宗旨，我镇结合实际扎实组织开展了全镇小学老师课堂技能竞赛活动，现将活动总结如下：一、基本状况本次老师课堂教学技能竞赛分预赛和镇级竞赛两部分进行，预赛共分XXXXXXX片进行，由中心校抽调领导到各片指导开
41、展工作，赛后上报竞赛总结和优胜者举荐表;镇级竞赛由中心学校组织统一在清油河希望小学进行，全镇各校举荐的6名老师参与，各评委仔细组织听评课，活动中每个参赛老师都能以高度的责任心做好细心打算，运用敏捷多样的教学方式，真正把本次活动当作一次教学基本功大比武，当作一次展示自我的平台，赛出了风格，赛出了水平，基本达到活动的预期目的。赛后，各评委组进行了仔细的探讨、总结，确定举荐XXXXXXXXXXX三名老师代表我镇小学参与县级竞赛。二、本次竞赛活动的优点：1、高度重视、细心组织。我镇本次课堂教学技能竞赛活动过程中，学校领导能自始至终参加活动之中，全体老师也能仔细听课，把此次活动作为一次学习培训，力求提高
42、的机遇。2、运用现代教化技术，提高教学效率。本次活动参赛老师全部要求运用多媒体手段授课，难能珍贵的是苏东第五小学有1节英语课也运用多媒体技术授课。遵循课程改革提出的 “大力推动生本教化理念进课堂”这一原则，各校参与竞赛活动的老师们能够很注意在课堂教学中创设情境，通过课件出示动画导入课文，结合音乐进行范读，结合动画讲故事，结合动画探究自然科学规律学问和学问产生的过程，以此激发学生的学习爱好，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培育了学生学习的主动性。3、赐予学生自主空间，培育学生的口语表达实力和实践探究实力。新课标旨在通过提倡以自主、合作和探究为主的学习方式，以发挥学生自我潜能，培育学生的主体意
43、识，发展学生的主体实力。本次竞赛活动全部老师在整个教学过程中，始终把学生放在主体的地位，老师所做的备课、组织教学、教学设计、教学方法等都能从学生的实际动身，赐予学生充分自主学习的空间。XXXXX小学老师XXXXXX的六年级语文课出示教学目标，让学生自主学习、自主探讨，学生乐于参加，爱好很高。XXX小学老师XXX的数学课中，老师注意的是让学生探究学问产生的过程。如“你发觉了什么?”“你是怎样发觉的?”这样的问句充溢着课堂。课堂中生生合作、师生合作的场面比比皆是。学生或集体回答(齐答)，或抢答(举手回答)，或必答(点名回答)，思路清楚，语言流畅。XXX小学的XXX英语课上的活泼好玩，教法敏捷，特性
44、显明，学生在欢乐的享受中获得了学问。4、生活融入教学，让学生体会学习乐趣竞赛中老师把生活中的鲜活题材引入学习的大课堂。老师在教学中能联系生活实际，汲取并引进与现代生活，科技等亲密相关的具有时代性、地方性的教学信息资料来处理教材，整理教材，重组学问，让学生处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引起剧烈的探究欲望。特殊是XXX等数学老师让学生发觉数学就在自己身边，从而极大的激发学生求知的内驱力，提高了学生用数学思想来看待实际问题的实力，达到了学习数学的终级目的。5、参赛老师反思深刻，专业成长迈出新步伐。县级课堂老师技能竞赛等活动支配中，不要求镇级参赛老师做课后反思，但是，这6名老师竞赛结束后，
45、都主动进行了深刻的课后反思，这已经成了他们的习惯。他们把反思作为自己业务提升的必由途径，努力作反思型老师。三、本次活动的不足之处及对策思索：1、怎样有效地开展合作学习的实践活动?作为新课程提倡的三高校习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征。在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培育学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美的实力，强调合作动机和个人责任。小组探讨的时候，老师应当做什么呢?不是等待，不是观望，也不是干自己的其他事情，而是深化到小组当中，了解学生合作的效果，探讨的焦点，认知的进程等等，从而敏捷地调整下一个教学环节。虽然几乎在大多数的课堂上，我们都可以看到
46、小组探讨式的合作学习。这说明，老师已经在有意识地把这种形式引入课堂。然而，细致视察，就可以发觉个别老师，多数探讨仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组探讨，前排学生唰地回头，满教室都是嗡嗡的声音，四人小组里，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么。几分钟后，老师一喊“停”，学生马上宁静下来，站起来发言的学生一张口就是：“我怎么怎么看。”“我觉得应当如何如何。”学生关注的仍旧是“我怎么样”，而不是“我们小组怎么样”。其次是小组内的分工不明确，不是真正意义上的合作学习。另外让学生学会倾听的习惯不能令人满足，往往同学在发言，其他跟着瞎哄。从中我们可以看到，如何有效地把“合作沟通学习方式”引到我们的教学
47、课堂中，是我们现在乃至将来值得思索并进行探讨的一个问题2、怎样合理地确定教学目标?教学目标的认定可为教学行为指示方向，也可为教学行为的限制供应依据。课堂教学中要增加教学目标意识，使我们的教学行为受到应有的制约，不致脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。部分学校老师在详细实施教学的过程中，还是出现了目标性不强，盲目性较大，教学过程缺乏严谨设计的状况。学生被老师牵着鼻子转，没有明确学习目标，没有自办法识。在教学中确定教学目标，应当着眼于教学，舍弃过多的非教学活动，要着眼于学生的素养，要能给学生思想的熏陶、思维的启迪、智力的开发、才智的开启。3、在课堂上如何真的关注学生?上完课，老师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法、情感、看法和价值观方面的发展。但是，在真正的课堂教学实施的时候，我们发觉，不少老师仍旧不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了老师在课堂上的惊慌和压力。4、在教学中如何提高自身的理论素养?教化改革的不断深化，对老师的要求愈来愈高，愈来愈全面。要提高教学水平，提高老师自身的素养是关键的因素。在这次竞赛课中显现出了个别初小老师学科基本功不甚扎实：学生的朗读指导缺乏方法，老师的数学语言不够