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1、2022初二年数学备课组工作总结 初二年数学备课组工作总结初二年数学备课组工作总结陈红丽201*年1月这学期以来，我们初二数学备课组的成员是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注意情感、看法、价值观的培育；如何激发学生学数学用数学的爱好；如何引导学生发觉问题、探究猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作的。我们发挥集体才智，同心同德，主动探究，仔细地完成了教学任务。现简要总结如下：一、所做的工作1、每周四上午第三节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，
2、我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发辉集体的才智，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。2、在平常的课余时间里，我们大家特殊重视落实基础实力的训练，仔细做好练习册的作业布置和批改工作，大家都明白我们整个教研组的目标与任务，就是尽力削减低分学生的比重，缩小差距，所以我们很留意适时地激励他们，给他们前进的动力，尽最大努力使他们都有不同程度的提高。3、每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，各单元测验试卷的命题由备课组老师轮番
3、负责，各单元的测后的总结分析报告由试卷命题老师负责，报告主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。（2）哪些学问学生驾驭比较好，哪些学问驾驭比较差，主要存在什么问题。（3）提出须要补救的问题和今后教学上要留意的事项。4、主动开展教研活动，本学期我们主动参与了学校组织的一切听课，评课活动，以及教研组其他年级老师开的课，平常备课组老师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于20节。特殊是在学校开展的老师发展年活动中，林青老师、潘竹树老师、黄群芳老师、黄春华老师、陈红丽老师积参与、按要求做好各项工作，同时我们组每位老师在这次活动中主动投入，主动反思，总结阅历，都获益匪
4、浅，使自己的专业水平又获得一次提高，对新基础理念得到了进一步的实践体验。二、不足和反思本学期尽管我们尽自己所能，想把工作做的更好，但难免也有不足之处，如对那些上课留意力不集中，听不来课，家教又不好的，常常不完成家庭作业的同学，始终想不到更好的方法帮助他们。只有靠平常课余每天盯，但这样的学生每门都不行，哪位老师都想找他们，所以效果并不志向。三、新学期的设想1、本组成员将加强自主理论学习，转变观念，钻研教材，提升老师自身专业素养和人文素养。2、主动参与各层面的教研活动，深化开展课堂教学探讨，钻研习题和热点考题，增加组内学术气氛和老师的探讨实力，以此促进教学质量的提高。3、接着加强集体备课，做到备学
5、生、备教材，对教学重点与教学难点在备课组多沟通，不断探究课堂教学方法，使年级整体水平能更上一层楼。扩展阅读：初二数学备课组工作总结初二数学备课组工作总结依据学校的教学指导思想和工作安排,结合学科自身的实际状况,我们备课组的成员团结努力,热诚主动地开展教学,做好了以下的工作.一、加强学习、转变教学思想对新理念，新课标的学习，几乎是整个学期，在学习新课标的同时，依据我校的生源状况进行校本化处理。我们采纳以考促学(月考可以重考)，以学促思(教学分层)，以思促研(作业分层)，以研促进成果的提高。二、以课堂教学为载体、创设学生求知的氛围课堂是实施教化的主阵地，主渠道。我们是课堂教学的实践者，我们备课组把
6、课堂教学作为学生主动探究的数学学习环境，学生在获得学问和技能的同时，把数学课看成是学习的乐圆.三.以集体备课为先导、推动数学教学本备课组坚持集体备课,体现出备教材,备教法,备学法的特点,突出教学目标和教学重点难点,讲究教学方法和教学手段的运用.特殊是在多媒体课件的制作运用上,备课组内做到资源共享而又各有创新,既限制年级数学教学的整体方向又发挥老师的个人实力特长,使备课质量和备课效率得到了相应的提高,保证落实了课堂实效,努力提高了45分钟的课堂教学质量.抓统一练习，抓紧学困生的辅导与转化，抓优秀生拓宽学问面和习题宽度，关切每一个学生，创设适合学生发展的辅导方法，各类学生各有所得。同时还特殊留意让
7、学生运用所学的数学学问解决身边的问题。学生们真正体会到了学习数学的乐趣。四.做好章节过关,培育学生自主复习习惯为使学生保持主动上进的学习状态,我们实行了常常化,严谨化的测验考查制度.备课组同心协力,落实责任,每一个老师都参加到出测验题的工作中.本册教材,每个单元每一个章节我们都做到仔细出好测验题,严格检查学生驾驭学问的状况.而平常周末,也打算好相应的训练复习题目,力求让学生在恒战当中得到巩固和提高.本学期教学研讨和教学改革方面,我们备课组对自主,合作,探究的学习模式和老师的教学模式之间的整合进行了进一步的探讨,并在平常教学中对新的学习方式进行了大胆的尝试和实践.五.创新评价观、激励各类学生的发
8、展把全面考察学生的学习状态，激励学生的热忱，作为促进学生全面发展的手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展，既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清。作业分层，让各类学生学习数学的主动性均得到提高，同时加强培优补差工作。总结本学期的工作,我们备课组成员统一思想,同心同德,按质按量并有所创新地完成了本学期数学的教学任务.带着这半年来的干劲和阅历,在展望下半学年工作时,我们初二备课组会再接再厉,团结奋进,力求新的进步.友情提示：本文中关于初二年数学备课组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，初二年数学备课组工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页