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1、2022年实用的反思周记锦集5篇好用的反思周记锦集5篇不经意间，挤眼间，一个星期已经过去，一周的时间，信任你会领悟到不少东西，是时候好好地记录在周记中了。信任很多人会觉得周记很难写吧，以下是我收集整理的反思周记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。反思周记 篇1不知不觉进入了实习的第三周，生活还在渐渐的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务学问，我还加强高校美术教化专业相关学问与自己岗位相结合，努力让美术教化专业相关学问应用到实际工作中。实习不想在学校，许多工作遇到的许多问题都只能自己钻研，不过好在有许多资料可以查，高校里学习的美术教化专业相关学问能够帮上忙，也不枉高校的
2、学习。不懂时就查查资料，也培育了自学实力，同时了解很多相关的学问，一举多得。经过2个多星期的正式实习工作，我已经渐渐适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包涵我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在起先上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包涵我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的指责。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微乎其微的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。
3、第三周实习快结束了，我信任下个星期我能做得更好，每天进步一点点。反思周记 篇2考完试了，成果终于出来了。我才考第四，我梦寐以求的第三名化成一只天鹅，渐渐地离我而去，飞向了另一个比我更加优秀的主子了。我不禁大哭一场，将一切的愁苦恼用泪水冲去，让我的心平如镜，净如纯雪，空如低洞。爸爸听到后，不停的骂我，说我考得不好，没得前三名。每当我睡觉前，我都反思自己，自己太马虎，不仔细，恨不得打死自己走在宁静无人的小道上，心里一片凄凉。小草黄了，大树枯了，花儿谢了眼前的一切如坠入万丈深渊。阴天，多么闷啊！这时，我发觉石头里有一株小草，它还坚韧的活着。我慢慢的陷入深思“今年虽然没考好，但是下一次我肯定要赢！”我
4、的心又起死回生，变得更加有活力。我要坚毅！我要乐观！我要下次取得更好的成果！反思周记 篇3我设计的这个活动是针对大班孩子的蒙氏数学活动复习十以内的加减法，活动的设计符合大班孩子的年龄特点，在孩子们学习了十以内加减法之后这个活动是为了给孩子们一个复习的活动，重点是让孩子们在嬉戏中体验十以内加减法在生活中的运用。细细品尝每一个教学环节，主要有以下几方面感想：1、 创设故事情景，激发学习爱好。活动起先之前就让每个孩子变成了一只只小鸭子，鸭妈妈带宝宝去获得”参与羊村运动会的入场券”贯穿整个教学过程，孩子们在故事中轻松的复习所学学问，感受到了学习数学的欢乐。2、 本次活动设计新奇，主题目标明确，符合户外
5、课的要求。在以前的活动中孩子们是在教室课堂上的操作，主动探究为主，这个活动在设计时我以孩子闯关来贯穿整个活动，而且每个关卡都是为复习十以内加减法这个主题服务的，三个关卡层层递进，并且让孩子们在竞赛中增加了荣誉感，达到了提高幼儿口头运算实力的目标。3、 教具打算充分，给人一种耳目一新的感觉，尤其是“神奇树”的出现，它身上结满了各种果实，让孩子们更有爱好去闯过这关，获得胜利。当然，本届课也存在一些须要我思索的问题：1、我虽然采纳了分组竞赛的形式，但是因为两队名字是幼儿自己取的(狮子队和狐狸队)，就导致了角色混乱的问题（他们已经是小鸭子了），其实我本着敬重幼儿选择的权利的动身点是好的，但是由于我缺乏
6、细心的考虑，所以才出现了上述问题。假如我事先就把他们分好队、取好队名，可能会更好。2、在其次关中出现的神奇数由于果子都是贴在树上的，两队在竞赛中不简单分清那些是属于自己队的，所以导致了孩子在慌乱中出现了算重和漏算的状况。假如采纳摘果实放在自己的筐里的方法可能会更好。3、结尾有些仓促，不够简练。当我望见别的班级在吃水果的时候，我以为我超时了，所以结束的不够自然流畅。通过这次公开课活动，让我学到了不少东西，在以后的教学活动中我会再接再厉，争取每堂课都上得更精彩！反思周记 篇4经过一段时间的英语教学，我对英语教学有了新的相识：(1)外语课堂教学既是一个驾驭外语的认知过程，也是一个激励情意的过程。课堂
7、教学中的情意因素包括情意和意志。学生在学习、驾驭外语的过程中伴随着传递情意的活动，学习外语和沟通情意相互间紧密联系，相互促进，组成一个整体。情意的产生受学习外语认知活动的影响，学习外语的认知活动能促进情意由低级向高级发展，由低层次向深层次发展。学生初学外语时，会产生一种新奇心，新奇心不断获得满意，从而又产生了求知欲；求知欲不断获得满意，进而树立了自信念；自信念不断增加可使爱好发展得更丰富，从而形成认知爱好。因此，老师在外语课堂教学过程中，既要重视驾驭语言学问和运用语言实力目标的完成，又要重视情意目标的实现。(2)语言是重要的交际工具。学习英语的目的，不仅仅是驾驭语言学问，更是为了提高运用语言进
8、行交际的实力。英语教学的最终目的是获得为交际运用语言的实力，这种实力只能通过实践训练才能获得。语言学问的传授不能代替听说读写技能训练和为交际运用语言实力的培育，我们应在教学中将驾驭语言学问、培育言语技能和为交际运用语言的实力有机地结合起来，达到学以致用的目的。学生在自由交谈中既巩固了所学学问，又扩大汲取了书本外相关的语言学问，更重要的是，在交际活动中还提高了他们的听、说、读、写和语言交际的实力。反思周记 篇5现在的黑夜我看不到满天的星辰，感受不到浩瀚的宇宙。只有阵阵凉风吹的我好是醒悟。回首我十几年的人生，没有什么大起大落，有的只是平平凡凡的回忆。我始终在平凡中做我自己。可这样的自我已使我非常厌
9、倦。突然间，我钟情与缄默。我不会在高声的斥责中以示抗拒，却知道了要在本上登记，然后锁起。当然，一并登记的还有那些难以言语的故事。同时我也依靠与幻想，总在幻想着现实中我无法实现或万分渴望的事情。在一时的拥有快感之后，便是重跌现实。反复。视力始终很好的我却总是看不清晰自己的现状。总觉的一切对我都是万丈光线，孰不知若要保持现状，就将会是昏田地暗。突然间，发觉自己是一个承受实力强，限制实力差的人。一个人的时候，我总是会把刺激我内心的事，稍加幻想，然后保藏的很好。可就在有人，有意无意的触碰是，我便会当众崩溃，陷入万丈不复之深渊。然后，再当一个人时，自我劝慰。我知道这样做不会为我带来任何有进步的思想和行为，但我总是很懒散接受这一切。或许有时我会在一瞬间大彻大悟，可往往也会在转瞬间将它烟消云散。或许，这就是我的司空见惯。无奈间最终明白“消极”一词足以概括我这十几年的人生。如今的幻想和缄默也给退却了，因为活在现实中的我已离现实太远了!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页