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1、2022年学生读书活动总结集合10篇学生读书活动总结集合10篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。那么你知道总结如何写吗？下面是我收集整理的学生读书活动总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学生读书活动总结 篇1敬重的各位领导、各位来宾，敬爱的同学们：大家晚上好！书香润泽校内，阅读传承经典，郑州高校西亚斯国际学院第八届高校生读书节今晚即将拉上帷幕。在为期四周的读书节活动中，广阔师生主动参加，同学们与名著交友，与经典为伴，与大师对话，与高尚同行，深秋的校内里充满着桂花的芳香，更洋溢着“读书好，读好书，好
2、读书”的热忱；本届高校生读书节以“怡情、博采、长才”为宗旨，以“阅读文化经典，建设书香校内”为主题，通过设计主动可行的读书活动，让高校生在活动中体验读书的乐趣，取得了显著效果。现总结如下：一、加强领导，确保活动顺当开展为确保第八届高校生读书节活动有效、规范、深化、有效开展，学校成立了读书节领导小组和相关工作机构，并依据活动方案，层层落实责任、分解任务，形成了有安排、有部署、有检查、有总结的读书活动；读书节活动在校领导的领导和关切下，各部门通力合作，各项活动顺当实施。二、深化宣扬，营造良好读书氛围依据学校开展第八届高校生读书节的通知要求，读书节组委会拟定了活动的详细方案，实行各种方式，快速在全校
3、开展读书节活动的宣扬、动员工作，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，活动期间共悬挂横幅21条、张贴海报190张、印发宣扬材料600份、在图书馆网站发布公告9次、在OA信息流转平台发布通知公告6次、在学校网站发新闻4篇。20xx年10月10日下午，读书节组委会在图书馆东门广场实行了盛大热情的开幕式；开幕式上，校领导热忱洋溢的讲话、学生代表蓬勃向上的决心，现场进行的图书漂流活动、读书签名活动，营造了深厚的校内文化氛围，提高了广阔师生的思想相识，为深化落实读书节的各项活动奠定了坚实的基础。三、细心组织，开展各项读书活动第八届高校生读书节着眼于提高学生人文素养和促进学生全面发展，以形成“人人好读书
4、，人人读好书”为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动。1、经典推介 专业导读书中有智常翻起，学无境际更求精。为了让高校生体验真正的读书就是读经典，让经典名著贴近高校生的专业学问和学习生活，读书节期间细心选择300种中外文史哲经典名著，集中展示推介，努力培育高校生成为“真正读书”的读书人。开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益将来。有25人参与的“读书沙龙”，师生共聚一堂，共享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，增加了学生的文化素养，拓宽了学生的学问面。2、融入图书馆 建设图书馆“印象图书馆”摄影竞赛激励广阔师生拿起相机，把身边的图书馆，把在图书馆见到的人和事拍下来。竞赛共收到参赛
5、作品100多件，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖8名，通过竞赛，拉近了图书与学生的距离，增加了彼此的亲近感。新图书馆建设在即，“我心目中志向的图书馆”内部设计竞赛评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，参赛作品中对图书馆内部设置、标识标牌、设施设备、色调空间等的描述和说明，体现了广阔师生对图书馆的期盼和要求，对我校图书馆新馆的建设供应了有益的思路与启发。在读书节书呈现场，广阔师生通过“我的图书馆我做主”主题选书活动，近距离接触、选择精品图书，达到了“选书人兴奋，选的书有用”的目的；活动中共选购精品适用图书2800种14000册。主题选书活动吸引读者参加图书馆文献资源建设，提高了广
6、阔师生建设图书馆、利用图书馆的主子翁意识。3、好书共知 阅历共享读书不在多而在于思索。在“读万卷书 行万里路”主题演讲活动中，参赛选手从自己的读书阅历和亲身经验动身，把读书历程、读书心得、读书效果，通过演讲的形式与同学们共享。共有近百名学生参与演讲竞赛，最终有1人获一等奖、2人获二等奖、3人获三等奖、5人获优秀奖。读书之乐何处寻，在“阅读成长”主题征文活动中，同学们开启心扉，放飞思想，把读书所感、读书所爱、读书所乐，凝合在笔尖，流淌在字里行间。活动共收到400余篇参赛征文，评出入围作品45篇，最终评出一等奖1篇、二等奖2篇、三等奖3篇、优秀奖10篇。4、沟通沟通 读以致用了解读者需求、驾驭读者
7、状况是提高图书馆服务质量的前提。读书节期间，图书馆共发放纸质读者调查问卷1000份，收回有效问卷800份，有260人参加网上调查，收集到读者对图书馆、馆藏、服务、管理等方面的看法和建议，为图书馆今后的业务重组和服务升级供应了科学依据；读书节期间，图书馆还进行了“高校生信息素养测评”，共发放纸质测评试卷200份，收回196份，有150人次参加了网上测评，测评统计结果比较真实地反映了我校高校生在信息需求、信息来源、信息获得、信息评析、信息利用等五个方面的信息素养水平，表明读书节正在从感性走向理性。读书节期间，依据20xx-2022学年的读书数量和效果，评比出24名“读者之星”；同时还利用图书馆网站
8、，设置“读书趣吧”阅读沟通专栏，内容包括精品图书推介、阅读指导、新书展示、好书荐购、读者排行榜、图书排行榜以及读者论坛等，为读者与图书馆之间的沟通、读者与读者之间的沟通搭建了一个平台。为提高图书馆电子资源的运用效益，发挥电子资源在广阔师生的学习、工作中的作用，读书节期间还组织图书馆工作人员和数据库商，开展了5场电子资源培训讲座，重点介绍了7种电子资源的运用方法，培训师生近400人次。5、拓宽视野 爱国爱党读书节之“名家讲坛”活动，邀请知名国际关系学者李葆珍博士，做了题为南海问题的激化与中国的应对策略的学术报告，使学生了解了南海问题的缘起、现状、激化、对策等方面的学问，拓宽了学生的视野，激发了高
9、校生的爱国热忱和为国家富强、民族尊严而努力学习的决心。电影是书籍在视觉、听觉上的展示。为了更好地服务读书节爱党爱国的主题，以寓教于乐的形式在高校生中培育爱党爱国的情怀，读书节组委会细心选择一批爱国主义主旋律影片，在肯尼迪报告厅免费放映7场9部，有3500人次到场观看。为迎接党的十八大召开，在高校生中普及党的学问，读书节期间还实行了“迎十八大红色记忆”党史学问竞赛，竞赛内容全部是改革开放30年来党领导全国各族人民在建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明、生态文明中取得的各项成就。通过竞赛，选手与观众既学到了学问，又提高了爱国爱党的热忱，全校共有16名选手进入决赛，最终决出一等奖1名、二等奖2名
10、、三等奖3名、优秀奖10名。同学们，通过连续八届读书节活动的开展，校内的文化氛围更加浓郁，书香气息更加芳香，学生的文化底蕴和文化自觉进一步提高，但读书绝不仅仅是读书节之事，“读书之节将止，读书之日方长”，读书还是一年365天之事，更是伴随人一生之事；我们希望同学们始终保持高涨的读书热忱，让读书成为习惯，我们也信任，与书相伴的人生，肯定有质量、有朝气，书香飘溢的校内，肯定有内涵、有发展！感谢！学生读书活动总结 篇2一、活动目的： 为了帮助同学们寻求学问，寻求技能，满意同学们对未知的新奇心，寻求一种生命的意义，人生的意义，最高的、终极意义上的价值目标；我们做了此次读书活动的策划。旨在丰富同学们的高
11、校生活、满意同学们的精神须要、提高同学们的个人修养、完善同学们的各方面学问、提升同学们面对社会的实力。二、活动主题：“党在我心中”和“让读书成为习惯”三、活动时间：五月上旬到六月上旬；各班的读书报告时间：5月29日，19:00；全系读书报告时间：6月15日，15:30。三、活动地点：教室、图书馆、自习室、寝室；各班读书报告地点：各班上晚自习的教室；全系读书报告地点：一教，E107。四、活动流程：1）前期。1、同学们自荐喜爱的书籍，老师举荐书籍；2、将同学和老师举荐的书籍加以整理，按肯定比例分为通识类和党识类，制作出供同学们选择的书目；3、做好读书、选书统计表。2）中期。1、以寝室为单位，分发读
12、书、选书统计表；2、图书分为通识类和党识类两类，同学们须在两类书籍中各选1本，共计2本。3、同学们在自己喜爱的书名后边签名；假如仍没有喜爱的书籍，可在表格的自荐书目栏填上自己要读的书名（通识类或者党识类）并签名，自己读过的好书也可以在自荐书目栏向同学们举荐（并标注：向同学们举荐）；每名同学必需选择有通识类和党识类的书籍各1本。4、填完表，起先阅读自己选择的2本书。3）后期。1、5月29日，各班实行读书报告会，共享读书收获；报告方式，以寝室为单位，每个寝室举荐一人向大家共享读书所得，时间不少于三分钟。2、6月15日，全系实行读书报告会，由大一大二4个班分别举荐2人，共8名同学作读书报告、共享读书
13、所感所获，时间不少于6分钟；结束时，领导、老师做点评。3、全系的读书报告会结束后，全系同学在所读两本书中选择一本，写一篇不少于八百字的读书心得，于6月20日由各班学习委员收齐统一交到系办公室。五、阅读途径：1、图书馆借阅；2、到书店购买；3、上网在线阅读；4、下载到手机上，通过电子书，随时阅读。六、奖项设置：1、通过评比同学们所写心得，选出8位优秀读者，授予“优秀阅读者”证书，凭此证书可以加其次课堂学分0.25。8位获奖的同学分别是：.。2、将优秀的读书心得举荐到校报，争取发表。七、活动效果：1、活动初步培育了学生良好的读书阅读习惯，肯定程度地提升了同学们的个人修养。通过读书节活动，使每个学生
14、意识到读好书，可以净化心灵，启迪人生，提高了同学们亲近书本的意识。很多同学在读书体会上都讲了通过读书反省了自我、提升了自我，在今后肯定要为成为一个有修养的人而努力。2、通过开展读书活动，我们系的文化氛围更加深厚。课堂纪律有了好转，主动阅读的意识增加了，同学们的课余时间得到了充溢。3、通过活动的开展，有力地促进了和谐班集的建设。八、阅历与教训：1）、活动取得的成果和阅历：这次活动的实行可算是开创了我们系的先河，我们系第一次实行读书活动，这以后，每学期我系都将开展读书活动，读书活动将成为我系的光荣传统。总的来说，这次活动是特别胜利的。详细可以从以下3个方面来说明：1、打算充分。在4月初我系领导和老
15、师就同我们学习部的成员探讨如何开展读书活动，我们查阅资料，再刚好探讨、修改，并吸取以往阅历，最终探讨出了一个可以与建党90周年相结合读书活动方案；五月初，我系的读书活动便如火如荼的开展起来。2、部门内部之间亲密联系、协作得当。在活动的筹备过程中，我们学习部的全部成员亲密协作、主动组织，协作各班班委搞好各班的读书报告会，并最终收获了一个质量很高的全系读书报告会。3、同学们收获大。本次活动，同学们所读书籍是经过系上领导和老师审核的高质量图书，不仅如此，同学们所读图书，都迎合了同学们的爱好爱好或专业要求。活动结束，同学们都肯定程度的有所收获，大多数同学都养成了读书的好习惯、知晓了很多道理、个人素养修
16、养得到了提高。2）、活动的缺点和主要不足：尽管此类活动在我们系的初试特别胜利。但终归是第一次在我们政教系实行此类活动，总有缺点与不足：1、主动性有待提高。一部分同学没有能够主动的参加到读书活动中，主要表现为，平常没有主动阅读所选图书，报告会上发言不够深刻。还有班委的协作不够主动。2、各班的沟通状况差。各班的沟通状况差，不能够刚好详细了解各班读书的效果与状况。3、宣扬效果欠佳。一部分同学，对读书活动的内容和要求不了解。4、读书活动的方案还有待改善。评比优秀读者的方法有待进一步改善。3）、总结阅历及对今后的展望：为了使我们系的活动可以更好的进行并且增加活动的趣味性和实效性，我们每一个两委会的成员不
17、得不进一步了解各部门的职能，并且成员之间相互了解、亲密联系、团结协作、共同努力，主动协作各班班委，加强在活动开展上的合作和各部门对每一次活动的重视。还要考虑到活动时间的问题，既不能占用同学们的学习时间，也不能因为活动时间长短的不合理而消减了同学们对每类活动的爱好。希望在以后的日子里，同学们能够通过读书活动学习到自己想要的，并得到相应的实力的提升。也希望在政教系全体师生的共同努力下能使得政教系的优良传统接着发扬下去，把我们政教系这块光荣招牌打理得更加光芒耀眼。学生读书活动总结 篇3踏着深圳读书月活动的步伐，我校以“我是小小科学家的读书活动”为中心的系列读书活动又掀起了高潮，成为了我校多年的读书特
18、色，下面对读书活动所取得的成果作简要回顾：首先活动以人为本，关注学生个体的发展。在活动中，同学们成为了学习的真正主体，大家是站在读书活动中心的位置，在主动的参加一种学习的过程，打破了以往按统一的模式塑造学生的传统做法，敬重每一个学生的特别的爱好、爱好。下面是读书活动的统计数据表明：一、营造浓烈的读书氛围，孩子们自己来做到宣扬“3个1”，自己的成果孩子更喜爱，宣扬更有效，同时孩子们的实力得到了培育，自己的。1、出一期每班同学以读书月为主题的出一期墙报。2、播一个每天红领巾广播站广播员每天中午向全体同学播一个关于科学家的独创创建的感人小学问、小故事。3、出一刊学生自己上网搜寻、查找书本资料出一刊“
19、独创创建学问小小报”。二、孩子们自主探讨的物象和现象丰富多彩，成果喜人。主动响应参与这次活动的同学们，大家成双结队，成立了一个个探讨小组，俨然是一个个似模似样的“小小科学家”。本学期选择的物象或现象达200多种，你们亲自参加探讨的现象或物体有关的小制作或小独创共有190多个，探讨报告论文、心得体会、日记等共216篇。在活动的评比中，其中有65位同学的探讨论文、日记、心得体会获奖，有36件小制作、小独创获奖。经过几年的系列活动同学们对探讨物象有了更好的阅历，探讨的层也不断的深化，探讨的质量更高，从探讨物质的表面到更注意从科学的角度进入，从物体的好用价值大胆想象，大胆探讨。如学生在第一、二次参与这
20、个活动的时选择探讨的物象或是现象来看，物象有：垃圾、飞机、利是袋、种子;现象有：蛋壳为何变软，为什么有声音、北方冬天的玻璃上为什么会有漂亮的窗花、探讨音乐贺卡的发音原理、而这次活动中同学们所探讨的对象又增加了很多好玩的、涉及面更广的物象或是现象。例犹如学们选择的物象有：机器人、漂亮的家园、轮船、奖杯、神州五号、坦克、像架、我家的沙发、神州五号返回仓，“气压喷水火箭”“小闹钟”现象有：“为什么树叶上会有黑斑?”;“蜜蜂的隐私”;“海豚的身体为什么会膨胀”;“早饭为什么要吃的好”“电流的作用”;“为什么运动员在赛前要抹粉”;“火箭的原理”数量之多可谓喜人。而同学们的小制作有：邱晨同学的“送给地球的
21、空调”;魏耀成同学从生活中得到体验，探讨了一个经济美观却能帮助找寻掉在地上的肉眼很难发觉的小零件、缝衣针的“帮你找”小独创，这不但是个小独创还体现了关切地球、关切他人的爱心;五(1)班苏雁彤同学从载人火箭上得到启发独创了“环保小飞船”;五(1)班张国钟、杨绍兵同学小独创的观光电梯;还有二(2)班维晴徽同学用废材料制作的“神州五号、圆梦太空”表达了学生为祖国取得的巨大科技成果而傲慢的心情这样的例子许多许多，由于同学们有了更充分的自主权，所选择的物象或现象正是大家自己的爱好爱好所在，不须要强迫，可以说同学们是在一种开心的学习的过程真正得到了驾驭学问、拓宽视野目的，所得到的结果也是百花齐放，看着一道
22、道难题，一个个疑问在同学们的共同努力下迎刃而解，一件件费旧物品变废为宝，是同学们的参加让读书活动有了更加深远的意义。一篇篇小论文、小报告、小日记，一个个小独创、小制作中，都渗透着每一位参加者的心血和汗水，也渗透着每一位胜利者的喜悦，更渗透着每一位老师和家长们的关怀和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏着一个个小故事。这种类型的活动可以说是关乎天文地理等学问面很广的综合实践活动，内容来自生活，贴近生活，这类活动正是关注了同学们的特性发展，满意了同学们不同的爱好、爱好和特长，我们坚信孩子们恒久值得我们傲慢和骄傲，将来的爱迪生又会在他们中间出现。其次，引导驾驭科学有效的读书方法。在以“我是小小科学”读
23、书活动为中心的活动中，同学们更有效地驾驭了科学的读书方法：自主探究问题。只有有了问题，才会有探讨。从小学会培育对生活中的一切物象都带上“质疑”的心态，带上一种“打破沙锅问究竟”的探究精神去学习、探讨，对任何事情都带上一个“?”号，问问为什么?它的起源在哪?有什么作用?可以改良吗?给我们什么启示?如这次活动的方案中提出活动的明确要求：“探讨启示，做与探讨内容相关的小制作或是小独创一件以上。”孩子们必需先衡量自己的爱好、爱好和特长，才有目的的去选择一种物体或是现象，然后才能按所选的目标选择有效的探讨途径，最终是依据探讨启示做与探讨内容相关的小制作或是小独创，获得真知。这样就有效地培育了同学们的“探
24、究性”精神，也培育了孩子们关切生活、酷爱生活、服务生活的精神。养成写日记、写心得体会、摘抄好词好句、剪贴的良好习惯。从学生交上来的论文、日记，我们可以感觉到大部分学生在学习中懂得了如何学习，学会在学习过程中养成做笔记、写感想，写论文的良好的读书习惯。学会利用图书室资源的好习惯。从图书室反馈的资料来看，学生借书阅读的现象快速增加，11月份平均每星期每人借书1本。学会沟通、学会与人合作。在快速发展的今日，合作是胜利的关键，在这次活动中，一种难能珍贵的集体合作的精神在我们班集体、校内中闪光。首先体现在同学们或是和家人、亲戚挚友一起探讨，或是和同学34人为一个小组的进行探讨;其次体现在这次活动的作品布
25、展中，同学们用集体的才智去布置自己班的展位;最终体现在学生在班级开展了好书沟通活动。让大家明白一根筷子简单折断，而一把筷子不易或是折不断的道理，我们要从小养成与人合作学习、共同探讨的习惯，明白人多力气大的道理，团结是强国之本。学会充分利用课余时间学习，开展“1.1”活动。全校学生利用每天课间一小时在校内中读书读报刊、杂志、名著等读书活动(早上到校半小时，下午到校后半小时)。三、活动走向“社区学校家庭”一体化。我们的读书活动走向“社区学校家庭”一体化，这是大家的共同心愿，也是同学们参与读书活动在活动中品尝到甜头的又一很好的途径。首先我们的读书活动走向了社区：学生学会了利用社区资源，如青少年宫、图
26、书管等进行学习。其次我们的读书活动走向家庭：我们的活动得到了父母、爷爷奶奶的支持，他们在百忙之中抽出时间参与与孩子同看一本好书活动，和孩子一同探讨物体、现象，一同制作小制作、小独创，让孩子们的小制作小独创走向更高层次，7件作品被送区参赛，为了感谢家长的支持，10位家长被评为最佳辅导奖。教化走向“社区学校家庭”一体化，是我们的幸运，社区、学校、家庭的有机结合将推动素养教化的快速发展。学生读书活动总结 篇4从“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的砥砺与磨难，到“读万卷书，行万里路”的阔大与执着；从“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的探寻与发觉，到“为中华之崛起而读书”的境界与追求，读书的意义被一代又一代的先
27、贤们阐释着、丰富着、发展着、构建着。惟楚有才，于斯为盛，与书为伴，经典为友，且读且思，且思且行，以书为媒，相约书香。“经典细读报告会” 作为我院第四届“书香校内读书月”系列活动的压轴戏，为本届读书月活动画上了圆满的句号。通识教化强调科学教化和人文教化的融合培育，目标是促进人的全面发展，特殊是人格的发展，通识教化的核心应当从阅读经典起先。为迎接湖南省第四届“三湘读书月”以及我院第四届“书香校内读书月”活动，从20xx年11月3日至12月3日，我院特举办了读书沙龙活动、“我的图书馆我的梦”征文竞赛、读书捐赠、图书漂流活动、及天问论坛通识教化经典细读报告会”等系列活动。作为第四届“书香校内读书月”活
28、动组委会的成员，我谨代表组委会对本次活动作一个简要总结：一、读书沙龙 新的起点读书沙龙活动的特色主要在于，活动方式以同等沟通探讨的形式，拉近了参加者与老师之间的距离，能够形成轻松沟通的沟通环境和氛围，可以活跃同学们的思维营造和谐的探讨氛围。其次，此次活动的举办增加了同学们对于经典名著的认同感，让大家对经典名著有了各个方面的相识。也扩大了图书馆和读书协会的号召力和影响力，让大家对图书馆有了全面的相识。读书沙龙活动虽然告一段落，但它不是一个终点，更是一个新的起点；在这次参与的人数增多了，实行时间也越来越长；可想而知，越来越多的人想读书、酷爱读书了。信任读书协会也会为大家供应更广的沟通平台。也信任读
29、书协会会越办越好，走向更大的舞台。二、征文竞赛 成效显著第四届“书香校内读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动，于11月25日正式截止，共征得138篇稿件。其中，图书馆举荐稿49篇，经管学部举荐稿48篇，文法学部举荐稿21篇，理工农学部举荐稿20篇；值得一提的是，由于此次图书馆和经管学部组织宣扬工作比较到位，学生主动参加，所以今年征得的稿件数量远远高出往年，成效显著，为此第四届“书香校内读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动“组织奖”落户于图书馆和经管学部。三、经典细读 胜利完满12月03日晚，第四届“书香校内读书月”系列活动之“天问论坛经典细读报告会”决赛暨第四届“书香校内读书月
30、”系列活动颁奖仪式在图书馆天问厅实行，为时一个月的第四届“书香校内读书月”系列活动画上了完满句号。此次“经典细读报告会”目的旨在通过演讲方式，谈个人读书感受，引发高校生读书情趣，提升阅读品尝，营造清爽高雅的校内文化。经过层层选拔出来的五位选手很好的呈现了当代高校生的文化素养和风采。且本次活动面对全院，范围大，影响广。充分调动了同学们的主动性，仔细地听取别人的见解，并提出自己的怀疑。增加了同学们对于经典名著更深层次的理解，也让同学们看到了别人身上的特长，结合自身，努力学习。四、活动新奇 特色引人此次活动是在十月份我院“名家讲坛“学术月活动的基础上酝酿出来的通识教化活动，借助图书馆第三届“书香校内
31、读书月“活动，以“细读经典 提升品位“为主题。尤其是读书报告会模拟名家论坛方式，形式新奇，学生爱好深厚。在此次活动中，全院师生主动响应。各项活动分阶段进行，第一阶段由各班组织学生主动参加；其次阶段由班级评比出来的选手参与所在学部的筛选活动；第三阶段由专家教授、学部负责人组成的评委小组对学部评比上来的征文稿、参与报告会的人员进行最终评比、审核。五、存在不足 不断完善1.由于活动对象涉及面广，组委会对各个阶段性活动的开展落实不够；个别组织单位宣扬发动不到位，稿件数量没达到预期。2.制定方案时，对征文稿完成、上交时间及上交方法预料不足，造成电子稿件格式不统一，稿件整理困难及很多同学没有填写完整的联系
32、方式等问题。3.遥控器不灵敏的问题，影响了选手和嘉宾的演讲。事先未进行调试。4.报告会为了均衡三个学部的参赛名额，制约了部分学部的优秀选手；5.高年级学生忙于考研、写论文，参与选手少。学生读书活动总结 篇5“创建学习型组织、争做学问型职工”，为进一步激发职工读书热忱，活跃企业文化，营造良好的读书氛围，质量管理部组织进行了读书月活动。本次读书月活动在“创建学习型组织、争做学问型职工”这一主题引导下，质量管理部全员主动开展了专业技术类书藉阅读、读书心得沟通等丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动。此次活动主要从以下几个方面详细开展：一、领导高度重视，活动方案切实可行自4月22日接到公司关于开展“读书月暨
33、职工读书演讲竞赛活动的通知”，质量管理部领导刚好组织各科室负责人开会，策划活动方案，当天确定将质量管理部按科室分为两个组，其中第一组由成品、半成品和辅料科组成，负责人为王秀贤和魏月红；其次组由原料、计量、煤质检验科和认证办组成，负责人为孟文霞和高桂花，会上明确了各组责任，细化了分工内容。详细实施状况由认证办牵头督促各组按策划活动方案逐步落实。在每日部门内部会议上，领导刚好关注读书月活动的进展状况。23日认证办通过与各科沟通，搜集了涵盖有专业技术类，文学名著类，职工读本类及心灵励志类等各类书籍近30本书目，经大家共同商讨，最终确定了五本书目，随后各组有序开展了读书活动。 5月3日，各组分别组织进
34、行了读书沟通会，并推选出了本组最好的个人读书心得一篇，经部门共同沟通，最终确认举荐参与市总工会举办的有奖读书征文活动。同时，质量管理部综合每位员工个人整体素养，共推选出四位后选人员，以“学问变更命运，读书精彩人生”为主题撰写演讲稿，并安排先在部门内部进行一次演讲初赛，最终确认一位参赛人员，举荐其代表质量管理部参与公司举办的演讲竞赛。自本次活动起先策划以来，领导赐予了大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深化有序地开展。二、宣扬广泛，扩大影响本次读书月活动主动发动质量管理部全员参加，通过利用班前班后会等多种途径宣扬“读书月”活动
35、，激发了职工读书的热忱，调动了全员参加的主动性。三、活动丰富多彩，见成效1、组建读书小组，开展书目举荐活动。2、开展“读一本好书，写一篇心得”的活动，发动大家主动将读书后的感想沟通共享，激励参与市总工会举办的有奖读书征文活动。3、发动员工主动参加公司组织举办的以“学问变更命运，读书精彩人生”为主题的演讲竞赛，以提高职工敏捷运用学问的实力，历练其文化修养，呈现其人格魅力，更激发员工的自信念和求知欲。四、此次活动主要突出了以下几个特点：1、加强领导。“读书月”是一项社会性、群众性很强的活动，通过广阔职工的支持和参加，专人负责，确保了活动的实效性和可持续性，使读书月活动广泛深化地开展起来。2、全员参
36、加。通过坚持面对基层全员，用员工喜闻乐见的方式，搭建员工便于参加的平台，开拓员工乐于接受的渠道，统一本部门的阅读活动，切实结合职工自发开展的学习活动，使“读书月”活动渗透、贯穿在员工工作、学习和生活的各个方面，成为员工自觉参加、自我提高的过程。3、营造氛围。通过召开动员会、座谈会，大力宣扬开展“读书月”活动的意义和主要任务，提倡多读书、读好书的良好风尚。读书月活动提倡了良好的阅读习惯，培育了深厚的阅读氛围，提高了职工的综合素养，助推了创建学习型组织、争做学问型职工的和谐文明质量管理部。质量管理部20xx年5月6日学生读书活动总结 篇6引言：中国自古有“腹有诗书气自华”的民谚，而温总理也有言：“
37、我始终认为，学问不仅给人力气，还给人平安，给人华蜜。”的确，读书人是华蜜的人，徜徉在由宏大灵魂构建起来的精神圣殿中，山川如在指尖，古今尽在眼前，大智大美在眼前闪烁迷人的光辉。读书人是华蜜的人。通过读书我们的心能抵达船只去不了的地方，我们的幻想能在高高的雪域开出雪白的莲花。然而，读书不仅仅于个人有益，更是一项“民族事业”，在国际竞争日益激烈的现今，推广全民读书更具有其意义。因为“读书关系到一个人的思想境界与修养，关系到一个民族的性质，关系到一个国家的兴盛发达。一个人不读书是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。” 因此，我们不仅要自己读书，还要带动身边的人读书，将读书变成日常生活的一部分。
38、今年的4月23日是第十五个世界读书日，为了宣扬读书，激励读书，在全校范围内掀起一股读书的热潮，提高高校生的人文素养和自身修养，营造良好的读书氛围，促进资源共享，同时促进学校良好的学风、校风建设，我校记者团携手校读书会、校青志总队开展了此次“书香动感南华”读书活动。人说：送人玫瑰，手留余香。通过“图书漂流”活动，我们希望将自己的书拿出来与大家共享，让书籍在人群中“漂流”，让书籍的余香洒满所到之处。一、活动概况“书香动感南华”活动由南华高校党委宣扬部、南华高校党校主办，校学生记者团、南华高校读书会、校青年志愿者总队承办，活动主体有三个：宿舍书籍大搜寻行动、图书馆一楼大厅书展、书籍漂流活动。进行时间
39、为4月22日至4月24日，持续三天。校记者团全体成员、读书会及青志总队部分成员参加其中。活动设有总负责人一名，分负责人三名，三个校区分负责人6名，小组长若干，基本上责任到人，保证工作有序开展。(一)前期打算4月18日活动工作支配会议在1-113召开了工作支配会议，之后又开展了活动前动员会议。二者主要内容是统计活动人员名单及支配详细工作。在活动支配会议后，前期打算活动如设计书籍信息登记卡、发放倡议书、联系图书馆及拉赞助等前期打算活动均如期开展。前期打算工作进行得总体上还算顺当，图书馆赐予了本次活动大力支持，不仅供应一百本热门书籍，还给我们供应了五个展台及展览场地。但由于在拉赞助和联系制作展板人员
40、方面出现一些小状况，使得活动不能完全按安排不得不进行改动，对活动规模进行缩减。表现在：横幅、海报等宣扬形式被取消，活动所需资金削减，原定的发放读书宣扬小册子活动被迫取消，造成原定对“高校生应当读的100本书书目”的宣扬不能落到实处，宣扬“新三味书屋”的目的无法达到。（二）宿舍书籍搜寻行动为保证足够的书源，我们将原定一晚的宿舍搜书行动改为两天。22日、23日，记者团全部成员几乎全部动员，在三个校区负责人的带领下进入各楼栋个宿舍进行搜书行动。从结果来看，成果是丰硕的，两个晚上共搜到书籍约400本，杂志约280余本。从队员们的工作看法来看，各成员都能以较高的激情投入到活动中，各校区负责人更是在组织与
41、联系人员、刚好反馈信息等方面付出了许多努力。从同学们的反应来看，我记者团成员在进宿舍搜书时能自觉维护记者团的形象，主动宣扬世界读书日及“书香动感南华”读书活动，在肯定程度引起了同学们对读书日的关注。搜书活动也得到了同学们的大力支持。搜书行动的胜利开展为4月24日书展的顺当开展供应了保证。（三）书展4月24日星期六，我们在图书馆一楼大厅进行了为期一天的书展。展出的书由搜集到的500余册书和从图书馆二楼借来的一百本书两部分构成。为了便于管理，我们先是将所搜寻的书籍进行分类：回收类和非回收类。然后将要求回收的书籍出处进行标注，并根据校区、楼栋分好，同一个校区的书籍放在同一个展台上展出，大厅左侧和右侧
42、分别展出非回收书籍和回合搜书籍。非回收类有读书会保管，回合搜类由记者团人员保管。为了书展有序进行，我们对记者团人员进行排班，每两二小时一班，分派看管人员以及借书信息登记人员。打算就绪后，上午10时许，书展正式起先。下午五点，书展结束。（四）书籍漂流书籍漂流是书展的目的和一个后期持续。主要是在书展过程当中借出的书在南华学子当中“漂流”的过程。大家相互沟通书籍，共享好书，沟通读书心得体会，起到了比较良好的效果。由于各方面的缘由，漂流期缩短为一周。目前，书籍的归还状况以基本到位。二、活动影响、效果（一） 宣扬了世界读书日，激励大家读书，有利于营造良好的读书氛围。（1） 通过进宿舍进行地毯式的搜书活动
43、，带给大家有关读书日的学问，引起他们对读书日的重视，对读书的重视。搜书活动得到了大家的重视和支持，大家纷纷“捐”出自己的书籍，希望能够同大家交换书籍，一起共享好书。搜书活动维持了两个晚上，几乎全团动员，分工到楼栋，影响范围广、人员多。（2） 通过读书漂流活动，促进资源共享，营造良好氛围。从反馈信息来看，爱好读书的的大有人在，书籍“漂流”这一形式得到了大家的广泛认同。“送人玫瑰，手留余香”，通过读书“漂流”，让“我读书我欢乐”的观念不着痕迹地进入大家的思想里。同一本书让我们拥有同一种情感，这份情感交集让大家联系在一起。一本书不仅起到了情感沟通的作用，而且让有些同学甚至由不相识变为了挚友。（3）
44、结合展板宣扬及校报读书日专版，引起大家对读书日的重视。在书展当天，我们在图书馆前陈放了两块展板，主要内容为读书日简介及“高校生应当读的一百本书书目”等。在4月30的校报三版，我们设置了“读书日”的专版：对读书日、我们的读书活动进行介绍和报道；对党校副校长、党委宣扬部副部长廖力进行的读书专题的专访；时评及好书举荐。进一步扩大了宣扬和影响。（4） 通过信息反馈来看，本活动的确让许多同学意识到或重新考虑到读书的必要和意义。一些同学还在读书漂流中意识到自己所看书的少量，并在其中发觉了不少自己感爱好的书，激发了他们读书的爱好。（二） 活跃了记者团氛围，加强了各成员间的沟通，熬炼了一批成员，也出现了一批优
45、秀成员。（1） 活跃了记者团氛围，加强了各成员间的沟通，集体观念加强。这是一次集体性的活动，记者团成员几乎全部参加其中。由于活动的持续性和繁琐性，许多工作都必需要各个队员分工合作进行。不论是哪个环节，我们都依据实际状况划分了小组，并设立了通讯录，确保信息通畅。小组成员分工合作，共同完成工作。活动促进了成员间的主动沟通和彼此的了解，在活动感情也在沟通与合作中进一步加深，集体意识得到强化，更加紧密团结，有利于以后各项工作的开展。（2） 熬炼了一大批大一成员。事实证明，在活动中个人的实力能得到最充分的呈现和提高。责任到人，分小组团队进行活动，此次活动大大提高了个成员的参加性。活动设总负责人1名，分负
46、责人3名，同时委派各校区人6人，每个校区下设2到3小组，同时设小组长，这样，让队员们自主管理队员，不仅增加了其主子翁意识，同时也给他们供应了更好的平台，通过联络人员到组织绽开活动，各负责人的实力都能得到进一步提高。通过做负责人队员也能体会作为负责人的不易与欢乐，总结阅历，吸取教训，积累活动阅历，以便下次活动更好的开展。（3） 一批优秀成员脱颖而出。团队活动就是一面很好的镜子，能够看出队员的主动性，同时也能反映而成员的水平和实力。在活动中，虽有少数成员参加度不高，但总的来说，大家投入了自己热忱，并能够主动表现自己。优秀成员的脱颖而出为下一届记者团骨干补充了后备力气。三、问题与不足：（一）宣扬力度
47、不够，影响范围有限。宣扬力度不够体现在几个方面：展板海报宣扬不到位，小册子宣扬安排被迫取消，书展影响范围小。详细来说，第一，除了22日23日两个晚上宿舍搜书时散发了一些倡议书和食堂门前贴的几张手写红纸海报之外，活动前几乎没有其他的宣扬形式；其次，临时赶制的展板内容粗糙，也仅在图书馆前摆放一天。此外，活动中几乎无宣扬，加之周六图书馆一楼的人流量并无想象中大，影响人数也就难以达到与其估计。第三，由于拉赞助的失败，使得小册子宣扬安排被迫取消。而小册子宣扬时我们策划中很重要的一部分，因为大量的宣扬信息包括读书日的介绍、一百本书目及好书举荐等内容都定在小册子宣扬上。上述状况的出现一方面是由于记者团、读书会缺乏在海报展板等方面拿手的特地人才队伍，致使前期宣扬几乎偏废。另一方面也由于活动从策划到实施时间短促，对一些突发状况的预设和处理不周。（二） 工作支配出现疏漏，部分成员关注度不高