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1、2022年大班语言教案：心情变变变大班语言教案：心情变变变作为一名老师，通常须要打算好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的大班语言教案：心情变变变，仅供参考，大家一起来看看吧。大班语言教案：心情变变变1一、活动内容：心情变变变二、活动目标1、能分析故事情节，培育想象力。2、学当小小主持人播报心情预报。3、体验挚友之间相互关切的情感。三、活动打算1、在活动室打算大森林背景，电视机模型一台，熊猫手偶、小猫生病图片以及兴奋的图片、麦克风等。2、小动物图片、太阳及雨、云、雪图片等。3、水彩笔、彩纸人手一份。四、活动过程(一)感知讲解并描述对象-视察
2、心情：1、导入：小挚友们，你们好!听说大森林里的小熊最近买了一台新电视，它请我们去看节目，我们一起去看看，好吗？(好)但是森林里的动物们对我们提了一个要求，就是要让我们在去的路上，表演你最喜爱的小动物的动作。(听音乐做动作进教室)2、大森林里好吗？都有什么？(树、草、花、小动物们、电视机等)3.、小挚友在家里看电视吗？你们看的节目都有哪些？我们大森林的电视台新开设的节目叫心情预报，就是播报小动物们心情好坏的一个节目。4、老师出示手偶教具小熊，电视机后面播送：小挚友们，你们好，我是心情预报的节目主持人乐乐，欢迎收看心情预报节目，今日绝大多数小动物的心情是晴天，只有小猫的心情是雨天。心情预报播送完
3、毕，感谢您的收看，再见!5、心情预报播送完了，今日小猫的心情怎么样啊？(假如幼儿不是很清晰，可以重复播报一次)雨天是说小猫的心情怎么样啊？(不好)为什么说雨天就表示心情不好呢？(很冷、路上很湿、很滑、不能出去玩等)那小猫的心情为什么会不好呢？可能因为什么事？请小挚友们想一想。6、我们小挚友想了这么多的缘由，那究竟是因为什么小猫的心情是雨天呢？我们去小猫的家里看一看。(出示小猫生病在躺在床上的图片)7、哦，原来小猫生病了，所以它的心情是雨天(同时出示雨天的图片)生病的时候感觉怎么样啊？(头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等)8、那我们怎么帮帮小猫，让它的心情好起来呢？(送药、拿好吃的、送它去医院等。幼儿边
4、说老师边出示图片)9、那现在小猫的心情你想会怎么样呢？为什么？(出示小猫兴奋以及兴奋的心情图片)10、联系实际生活，平常我们也有小挚友生病，那他的感觉怎么样呢？我们怎么来使他的心情好起来？(二)运用已有阅历讲解并描述-说心情1、心情预报这个节目好不好啊？(好)许多小动物都跑去请熊猫乐乐帮它们播报心情，我们看看，究竟来了哪些小动物呢？(出示小动物图片)，他们的心情怎么样啊？2、这么多小动物的心情都要播报，熊猫乐乐说都来不及了，想请你们去帮帮它，你们想不想去帮帮它啊？(想)那我们先来听一听播音员是怎么播报小青蛙的心情的？请你们细致听，等一下我请你们说说是怎么播报的，最重要的是哪一句。(请播音员播报
5、)小挚友们，你们好，我是心情预报的节目主持人慧慧，欢迎收看心情预报节目，今日小青蛙的心情是晴天。心情预报播送完毕，感谢您的收看，再见!3、请你们说说播音员怎么说的？最重要的是哪一句？(今日XX小动物的心情是XX)4、现在我请小挚友一起来播报小猪的心情。5、请个别幼儿上来在电视机后面替熊猫乐乐播报其他小动物的心情，并表扬激励一枚小太阳，祝他们每天都有一个好心情。6、我们帮这么多的小动物播报了心情，你们最喜爱那种心情？(晴天)我们大家都喜爱晴天这种心情，可有时候我们也有雨天这种心情，假如心情始终不好会怎么样？那怎样才能使自己或别人的心情变成晴天？(找好挚友玩、送好玩的东西给别人、对他说些祝愿的话)
6、(三)迁移作品阅历-画心情我们帮这么多的小动物播报了心情，你们的心情怎么样呀？那你们想不想把你们现在的心情画出来啊？(放轻.音乐)请幼儿画出自己的心情，并尝试描述自心情好的缘由。启发幼儿不仅会用晴天的太阳表示自己的好心情，还会用其它事物来表示自己的好心情，如：笑脸、鲜花等。发展幼儿的创建性思维。五、活动延长老师看到我们小挚友画的都是好心情，那我们就一起来快乐地跳个舞吧!祝大家都有好心情。大班语言教案：心情变变变2大班语言教案:心情变变变一、活动内容：心情变变变二、 活动目标：1、能分析故事情节，培育想象力。2、学当小小主持人播报心情预报。3、体验挚友之间相互关切的情感。三、 活动打算：1、在活
7、动室打算大森林背景，电视机模型一台，小猴手偶、小猫生病图片以及兴奋的图片、麦克风等。2、小动物图片、太阳及雨、云、雪图片等。3、水彩笔、彩纸人手一份。四、 活动过程：（一）、感知讲解并描述对象视察心情：1、 导入：“小挚友们，你们好！听说大森林里的小熊最近买了一台新电视，它请我们去看节目，我们一起去看看，好吗？”（好）“但是森林里的小动物们对我们去看节目的小挚友提了一个要求，就是要让我们在去森林的路上做上小挚友们自己喜爱的小动物的动作”。（听音乐做动作进教室）2、大森林里好吗？都有什么？（树、草、花、小动物们、电视机等）3.、小挚友在家里看电视吗？你们看的节目都有哪些？我们大森林的电视台新开设
8、的节目叫“心情预报”，就是播报小动物们心情好坏的一个节目。4、老师出示手偶教具“小熊”，电视机后面播送：“小挚友们，你们好，我是心情预报的节目主持人乐乐，欢迎收看心情预报节目，今日绝大多数小动物的心情是晴天，只有小猫的心情是雨天。心情预报播送完毕，感谢您的收看，再见！5、 心情预报播送完了，今日小猫的心情怎么样啊？（假如幼儿不是很清晰，可以重复播报一次）雨每天是说小猫的心情怎么样啊？（不好） 为什么说雨天就表示心情不好呢？（很冷、路上很湿、很滑、不能出去玩等）那小猫的心情为什么会不好呢？可能因为什么事？请小挚友们想一想。6、 我们小挚友想了这么多的缘由，那究竟是因为什么小猫的心情是雨天呢？我们
9、去小猫的家里看一看。（出示小猫生病在躺在床上的图片）7、 哦，原来小猫生病了，所以它的心情是雨天（同时出示雨天的图片）生病的时候感觉怎么样啊？（头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等）8、 那我们怎么帮帮小猫，让它的心情好起来呢？（送药、拿好吃的、送它去医院等。幼儿边说老师边出示图片） 9、 那现在小猫的心情你想会怎么样呢？为什么？（出示小猫兴奋以及兴奋的心情图片）10、联系实际生活，平常我们也有小挚友生病，那他的感觉怎么样呢？我们怎么来使他的心情好起来？（二）、运用已有阅历讲解并描述说心情1、 心情预报这个节目好不好啊？（好）许多小动物都跑去请小猴乐乐帮它们播报心情，我们看看，究竟来了哪些小动物呢？（出
10、示小动物图片），他们的心情怎么样啊？2、这么多小动物的心情都要播报，小猴乐乐说都来不及了，想请你们去帮帮它，你们想不想去帮帮它啊？（想）那我们先来听一听播音员是怎么播报小青蛙的心情的？请你们细致听，等一下我请你们说说是怎么播报的，最重要的是哪一句。（请播音员播报）“小挚友们，你们好，我是心情预报的节目主持人慧慧，欢迎收看心情预报节目，今日小青蛙的心情是晴天。心情预报播送完毕，感谢您的收看，再见！”、3、 请你们说说播音员怎么说的？最重要的是哪一句？（今日X X小动物的心情是X X） 4、 现在我请小挚友一起来播报小猪的心情。5、请个别幼儿上来在电视机后面替小猴乐播报其他小动物的心情，并表扬激励
11、一枚小太阳，祝他们每天都有一个好心情。6、我们帮这么多的小动物播报了心情，你们最喜爱那种心情？（晴天）我们大家都喜爱晴天这种心情，可有时候我们也有雨天这种心情，假如心情始终不好会怎么样？那怎样才能使自己或别人的心情变成晴天？（找好挚友玩、送好玩的东西给别人、对他说些祝愿的话）（三）、迁移作品阅历画心情我们帮这么多的小动物播报了心情，你们的心情怎么样呀？那你们想不想把你们现在的心情画出来啊？（放轻音乐）请幼儿画出自己的心情，并尝试描述自心情好的缘由。启发幼儿不仅会用晴天的太阳表示自己的好心情，还会用其它事物来表示自己的好心情，如：笑脸、鲜花等。发展幼儿的创建性思维。五、活动延长。老师看到我们小挚友画的都是好心情，那我们就一起来快乐地跳个舞吧！祝大家都有好心情。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页