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1、2022关爱留守儿童工作汇报材料 关爱留守儿童工作汇报材料关爱留守儿童工作汇报材料堰口中心校201*.12关爱留守儿童工作汇报材料今年，我校主动响应各级领导的号召，从实际动身，在全校范围内启动了“关爱留守儿童暖和工程”，现将这段时间的工作状况汇报如下。一、摸清状况，确立工作目标随着改革开放的不断深化，我县农夫大量外出务工、经商，有很多胜利人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使大量生源外流，但仍有一部分的农夫在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我校像这样的“留守儿童”就有170人左右，他们享受不到父母的暖和吩咐，只能在隔辈或亲戚有心
2、却无力的关爱中徘徊，而农村的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。儿童是祖国的将来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与探讨，找到了影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境，不断提高广阔未成年人的综合素养立为“关爱留守儿童”暖和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。二、主要工作措施1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组
3、，制订详细安排，实施了“留守儿童”教化工作方案，真正地使学校成为了学生学学问，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班举荐45名典型学生与我校在职老师结对，每位老师结对23名学生，帮扶老师常常找留守儿童谈心，随时驾驭留守学生的思想动态，定期家访、关切生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。3、大力宣扬，发动全校力气。关爱留守儿童仅仅依靠班主任和领导组是不够的，所以在这次活动中，还发动了授课老师和退休老师一起加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士
4、的热情支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。4、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对全部学生进行了仔细的调查探讨，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。5、主动开展文体活动。为了“留守儿童”也能像一般孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的下午课后，由结对老师轮番值日在学生活动室和操场组织、支配丰富的问题活动。诸如：课外阅读、主题征文、乒乓球活动、象棋活动、音乐辅导、绘画创作等。6、建立健全检查考核机制。为了切实加强这一工作的有效性和长期
5、性，学校将对师生的结对状况过程跟踪和对其结果进行评比考核，学校主动探讨科学考核评估的方法，结合实际制定了关爱留守儿童工作考核表，加强了对留守儿童的教化和管理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和老师进行评，作为奖优罚劣的重要依据。7、创建良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱阅历沟通制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行阅历沟通；不断探究新方法、新措施；不断提高留守儿童教化管理水平。三、取得的成果经过各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作已取得了肯定的成果，学生的行为习惯好了，成果提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了在结对的老师中
6、更是涌现了很多优秀老师。我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，或许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关切和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探究、探讨，全力做好这项工程，为社会的和谐发展做出新的贡献。扩展阅读：关爱留守儿童工作总结201*年度金华社区关爱留守儿童工作总结随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快，富余劳动力向城镇转移已成必定，催生出了“留守儿童”这一特别群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且须要其他亲人或托付人照看的小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，201*年，社区主动响应各级领导的号召，从实际动身，在社区范围内启动
7、了“关爱留守儿童暖和工程”，现将这一年多来的工作总结如下：一、摸清状况，确立工作目标摸清留守儿童相关信息。充分了解“留守儿童”自身、代管人及其父母的基本状况，了解每个流淌留守儿童的性格特点、爱好、学习、思想、心理、品行等各方面的实际状况。通过调查我发觉留守儿童临时监护人，绝大多数是年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆。他们长期缺少父母的监护和教化，加之监护人管理不到位，祖辈们的唠叨，部分留守儿童出现了学习成果下降、自卑孤僻，不合群，说谎等，因此行为上出现偏差、和作出和学生相违反的行为也是常有的事。二、主要工作措施1、实施结对帮扶留守儿童制度。常常找留守儿童谈心，随时驾驭留守学生的思想动态，定期家访、关
8、切生活、指导学习，引导他们健康成长。让留守儿童在集体中成长，以对他们缺乏家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。2、对留守儿童赐予特殊关注无论在生活上、学习上、帮扶上对其总是予以优先照看，多献上一份爱心，想方设法消退其孤寂的心理，让他们与正常的儿童一样健康强壮成长。；在青春询问方面，留守儿童优先；在贫困生资助方面，留守儿童优先；在学习辅导方面，留守儿童优先加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作。3、组织各种活动，这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极，生活中的大小事几乎全部包办，过着衣来伸手，饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理实
9、力低下。为了增加留守儿童的劳动观念，培育劳动技能，培育孩子的劳动习惯，提高学生的自理实力，做一个全面发展的学生。4、结合自身状况主动开展以“爱心传递”为主题的活动，并充分发挥板报宣扬作用，主动关注其中流淌留守儿童的可能存在的共性和特性问题，伸出暖和的双手，通过正面引导，逐步化解孩子们心理上的诸多问题，让他们逐步学会理解父母的艰难，学会对父母感恩。给父母写一封信本是留守儿童给父母写一封信的活动，要求全部“留守儿童”为在外的父母写一封信，信的内容及要求都有详细规定，就内容而言，可依据自己的实际任选，向父母倾诉自己的心里话，向父母回报自己的学习生活状况，写出自己的真情实感，写完后，都把信寄到远方的父
10、母亲。三、困难经过近一年来各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了肯定的成果，留守儿童的行为习惯好了，成果提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了我们开展关爱“留守儿童”的健康成长工作，或许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关切和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探究、探讨，全力做好这项工程。为社会的和谐发展做出新的贡献。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题。总之，留守儿童须要全社会共同关切、关爱、关注。社区更应当站在对留守儿童负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守儿童问题，为社会培育出一代合格的接班人，社区有义不容辞的责任，我们要努力探究促使留守儿童健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守儿童享受到同其他学生一样的教化和关爱。熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的特性，形成健全的人格，促使他们健康强壮的成长。金华社区居委会201*12月5日友情提示：本文中关于关爱留守儿童工作汇报材料给出的范例仅供您参考拓展思维运用，关爱留守儿童工作汇报材料：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页