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1、2022年学校教学教学工作总结四篇学校教学教学工作总结四篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不如马上行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我帮大家整理的学校教学教学工作总结4篇，希望能够帮助到大家。学校教学教学工作总结 篇1这个学期立刻就接近尾声了，在我们这个学期的心理健康教化工作中，我们去取得了许多的成果，因为我们不断探究、创新，切实提高成效，也取得了肯定成果。一、关注校内心理平安，首先抓好老师的心理健康。学校充分相识到心理健康教化应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，老师以自身健
2、康的心理去影响学生，本身就是一种最有劝服力的心理健康教化。因此学校营造了一种民主的、同等的、和谐的、平安的、充溢人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正减轻老师的心理压力和精神负担。二、整合学校各种资源，发挥心理健康教化合力。1、充分利用课堂教学，扎扎实实推动心理健康教化。在我们上课的过程中，老师和学生之间无时不在进行情感的沟通和心灵的沟通，我们注意引导老师挖掘教材中有利于培育学生良好心理素养的因素，通过奇妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推动心理健康教化。2、丰富校内文化、通过各种喜闻乐见的活动来推动心理健康教化。学校的丰富的文化活动是我们所须要的，
3、我校通过开展丰富多彩的校内文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调整学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培育学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培育了学生良好的心理素养。3、利用学校各种设施，推动心理健康教化。开展心理健康教化，我们注意利用好学校的各种现代化设施，通过宣扬橱窗、红领巾电视台，校内网，一休自由宫来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教化活动。三、强化措施为了使心育工作落到实处，学校实行了一系列切实可行的措施。1、明确分工。2、保证时间。把心育课排进课表，每周一节，使心理健康教化有序进行。3、适时督查。学校每期对心育工作督查两次，发觉工作不到位的现象，刚好
4、督促。一年来，春种秋收，倾注心血，喜摘成果。1、老师在头脑中建立了心育理念，为后续心育工作打下了思想基础。2、班主任积累了肯定的心育阅历，与学生一起成长。3、学生幼小的心灵受到了洗涤，灵魂得以净化。学生健康欢乐的学习、生活，华蜜地成长。学校教学教学工作总结 篇2班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展指导。班主任在教化教学实践中，应有效地把学生的自作主见、别出心裁、独树一帜等创建型人才的自然特点变为创建与胜利的起点，培育一代创建型人才。一、在班主任工作中应求“全”“全”：注意学生的身心全面、和谐发展。这一
5、点尤为重要。要培育教化学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和敬重他人，要教化学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教化学生学会关切他人。关切他人可以从关切自己的父母起先，关切身边的人，关切集体，关切学校，关切班级，关切国家的强盛和民族的兴盛，关切人类的前途命运，进而关切我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培育成有开放头脑、宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班级管理中，管理方法应敏捷多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导
6、学生创建丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生特性，培育学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动主动地自我发展。同时，活动为每一个学生供应思索、创建、表现及胜利的机会。我还定期召开主题班会，组织学问竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培育学生的实践实力。三、在班主任工作中求“异”“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估
7、档案，使他们学得主动活泼，体会到胜利的快乐。四、在班主任工作中求“新”“新”：创建教化的对象是全体学生，班主任要信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，班主任要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励，爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。信任从每一个学生身上都能找到新特性发展契机。如在班级管理上，我采纳干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培育学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。总之，班主任应将创建教化贯穿于工作的始终，营造一个良好的创建教化的氛围，使创建教化之花绚
8、丽绽放。学校教学教学工作总结 篇3学期末，xx初中组织了教学工作总结沟通会。在会上，语文、数学、音体美、思品等全部学科的教研组长就一学以来开展的教学、科研工作进行了回顾。沟通内容涉及一学期开展的工作、取得的成果、存在的问题和今后改进的措施等，沟通会务实有成效。全部老师参与了会议，通过沟通，相互取长补短，以此为契机，更好地开展今后的教学工作。xx年上半年五年级语文教研组工作总结一、主要工作：（一）两点努力：1、努力提高学生的语文综合成果。（1）努力树立学生学习的自信念。为此，我们想了许多的方法，比如在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，
9、形成竞争的学习风气；我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神嘉奖；比如我们刚好的给家长印发家长信，（本学期共给家长印发三封家长信）总结一个阶段以来，班级的学习状况，有优点同时也指出不足，争取家长的协作和支持。（2）老师树立严谨治学的精神风貌。仔细备课，仔细上课，仔细批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。（3）教研组老师能够刚好沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相互沟通。（4）坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。2、努力提高学生的语文基本实力。（1）抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，
10、严格训练外，还采纳了一些别的方法。比如设立了特地为朗读用的抓阄小瓶，每篇课文朗读时抽号，并与作业联系；开展朗读竞赛，全班用送自制礼物的方法评比最佳的选手；将自己读的最好的课文录音的方式沟通；抓好每篇课文的过关要求，必需要一字不错；同时课外要求每周不少于三次的，大声朗读报纸活动。（2）抓好书写的训练。本学期，除了开展钢笔字的学科竞赛活动。我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。（二）四个转变：1、老师课堂教学形式的转变。上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经起先注意体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加留意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现
11、状况。为了让学生相识祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情感性，我们想了许多的方法。比如，老师会常常的运用各种电化教具、网络资源协助教学，VCD、动画片、教化网站等深受学生的喜爱；我们会采纳闲聊、观赏音乐等许多轻松的形式引入当天的课题；我们更加注意小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。2、学生作业设置的转变。（1）除了保留原来就有的作业，本学期依据要求我们设立了语言积累本，还有练笔本。规定每星期摘记的量并且留意引导学生摘记的内容，使之能够为促进学生语言文字的积累
12、和发展起到作用。（2）除了一些传统的作业模式，我们留意了作业模式和内容的革新。比如，依据课文内容自己编绘连环画；给古诗配画；依据古诗词的格式填写新词；搜集和课文内容有关的好词佳句；给文中的主子公写封信，写碑文；依据课文内容写一段导游词；查找本册书中自己喜爱的词句；每天给父母大声朗读当天的报纸等等。这样做的目的是在发展学生语言实力的同时，发展思维实力，激发想象实力和创建浅能。3、作业批改形式的变更。除了以往的优秀等级评价外，我们还运用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比如仔细细致的孩子，嘉奖一副山水画，或者是画一头老黄牛，或者是画一个微笑的脸谱，旁边注明：老师很感动。假如作业不仔细，老师会画一
13、个哭脸同时注明：没有吃饱，希望下次记得仔细等，这种批改作业的形式幽默诙谐，学生很喜爱也从情感上易于接受。4、学生成果的评价采纳过程性评价。我们设计了一份表格，记录学生的学习成果，这里既有最终的期末成果，也有平日的五项作业本的状况，以及课堂参加学习的状况，既有分数又有等级。一目了然，基本反映学生的语文学习状况。二、两点收获：1、学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达实力等方面可以望见一学期的训练已经受到肯定的成效，同时学生的语文成果也有所提高。2、老师也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的阅历。本学期，王玮老师的习作，获得全国竞赛的三等
14、奖，五、2学生王群的作文在报社发表。作为一种尝试，孙伟老师出了一节阅读和作文训练相结合的赏析课。三、存在的三点不足：1、老师的教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还须要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的实力还要在进一步挖掘培育和，整体的语文成果还需在上台阶。3、暂差生的问题始终是困绕我们级部的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一年的奋斗目标。四、下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提
15、高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。学校教学教学工作总结 篇4为有效促进初中教学质量和效益的提高，为学生的全面健康成长铺路，为老师的专业发展筑基，依据（20xx）16号、17号文件精神和
16、总校看法，结合实际，制定本学期中学教学工作安排如下，不妥之处，敬请指责指正：一、指导思想以市“十二五”基础教化教研规划、县教研室工作安排和教化局关于印发中小学教学管理相关规范的通知为指导，以基础教化课程改革纲要和学科课程标准为统领，促进学生全面、特性、健康发展；以深化课堂教学改革为核心，构建“高效课堂”，推动新课改进程；以教学探讨和科研课题探讨为助力，有效提高课堂教学质量。二、工作目标1、薄弱学科建设有所加强，课堂教学有肯定的成效；2、教研活动贴近教学实际，贴近老师须要，坚持常常，取得较好效果；3、中心教研组活动形成一般规律性的相识，老师有明显收获；4、老师基本功有肯定提高；5、课题探讨有效落
17、实，能够扎实开展。三、主要工作及措施1、加强课堂教学督导深化中学，开展“推门课”、汇报课、评议课等多种形式的课堂教学视察和指导活动，普听每位老师不低于两节课，每个学科不少于两节课，刚好与学科老师交换看法，切实帮助中学学科老师提高课堂教学效果。2、注意老师基本功提高开展语文、英语、政治、历史、地理五个学科的老师基本功竞赛活动，以学科教学设计、老师说课、展示多媒体课件为主要内容，组织开展理科老师作业设计评比活动，相关学科老师全员参与，以期促进老师重视基本功的提高，满意教学须要。3、努力提高毕业年级教学质量组织召开初三年级老师教学座谈会，依据20xx年中考，探讨初三教学的新状况与新问题，指导初三老师
18、做好教学工作，提高学生学习成果。4、扎实开展中心教研组活动以集体备课研讨、教学设计和说课培训、同课异构研讨、导学案设计展示为主要形式，主动组织中心教研组活动研讨，充分发挥中心教研组在提高教学教研质量中的作用，为学校教研组活动供应借鉴。5、主动开展跨乡镇联合教研活动。与潘庄总校联合，主动开展数学、语文学科的联合教研，数学学科开展以培育学生数学思想为主题的课例探讨，语文学科开展高效课堂观摩研讨，相互学习借鉴教研途径、方法、教学阅历与技能。6、深化抓实教化科研课题探讨工作。一是课题立项与教学实践相结合，把教学实践环节中遇到的问题和困惑作为校本探讨课题，营造出“探讨问题来自课堂，探讨行为发生在课堂，探
19、讨结果运用在课堂”氛围；二是加强对申报并立项的省、市级课题的督导工作，加强探讨，抓好过程管理，保证课题探讨顺当实施。7、深化学科教研小主题探讨。读到学校重视并组织老师仔细谋划和实施教研小主题探讨，照实记录主题教研活动过程和结果，力争做到老师“人人有小专题”，教研组“组组有小主题”，使教学探讨活动体现目的性、探讨性和实效性。附：工作支配时间 主要工作一周 制定教学教研安排三周起 中学课堂教学督导四周五 初三年级教学座谈会五周二下午 语文、英语、政治、历史、地理老师基本功竞赛五周四下午 理科老师作业设计评比活动七周二 教学设计和说课培训九周二 数学中心教研组集体备课研讨十一周二 语文中心教研组同课异构研讨十三周二 理科中心教研组活动导学案展示十四周二 数学学科跨乡镇联合教研活动（潘庄镇中学）十五周三 语文学科跨乡镇联合教研活动（刘家营乡中学）十七周 教研组小主题探讨、课题探讨、教学评估视导十九周 总结第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页