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1、2022年小学教育校外见习总结工作报告 第一篇：小学教化校外见习总结工作报告 2022年4月22日至24日，我们进行了为期3天的校外见习活动，这也是我们入学以来的其次次见习。虽然已少了初次见习的那种簇新与兴奋的心情，但对于见习的那份热忱与期盼还是有增无减。这次我们的见习学校是岳麓区博才咸嘉小学。在这3天的见习中，虽然因为该小学忙于中考复习备考，我们下班听课机会有限，但我们还是从所听过的两节数学和思品的精品课、3位优秀老师的讲座以及校外精彩的思品竞赛课中收获不少，感受颇深。下面就从以下几个方面对此次见习活动进行一个反思与总结。 此次见习为期3天，主要分为在多媒体教室进行的精品授课、教学讲座以及下
2、班听课这两大部分。见习第一天进行的三项活动分别是;见习欢迎仪式、分班跟班见习与带班主任会面以及数学与思想品德两节精品课。见习的第一项活动是在多媒体教室实行的见习欢迎仪式。在仪式上，谢凌燕主任向我们介绍了见习期间的详细活动支配以及我们须要留意的详细事项，并对代表全校师生对我们的到来表示出热情的欢迎与激烈之情。接着，陈艳萍校长对见习生的到来再次表示出热情的欢迎，对老师这份职业给以中肯的评价、高度的赞美及对它的无限酷爱之情，也对见习生寄予了殷切的盼望、恳切地激励与诚心的祝愿。希望我们能真正酷爱真心投入老师这份事业，从中收获自我成长的喜悦与欢乐，孩子成长的欣慰与高兴。随后，教务处主任以提问的方式，询问
3、我们所视察的博才咸嘉小学别出心裁之处，借此方式引出了博才咸嘉小学的办学理念即科学教化。并通过举例说明学校以科学界闻名遐迩的牛顿、李时珍、爱因斯坦、爱迪生等为主题雕像和围墙浮雕来对此办学理念进项生动详实的阐释。见习欢迎仪式在博才咸嘉小学各位领导的由衷祝愿，全体师生的真诚欢迎，见习生的热情掌声中告一段落。为期3天的见习活动也由此顺当拉开了序幕。见习仪式完毕后我们按安排的见习班级下班，进入老师办公室与带班老师进行会面。带班老师热忱地接待了我们，具体介绍了我们跟班见习的详细活动支配与工作要求以及班主任的日常工作状况。各见习生主动与老师沟通，仔细完成老师安排的任务，如批改作业。同时也主动抓住向优秀老师学
4、习的机会，进入课堂听课。 下午，我们很兴奋最终有机会在多媒体教室听了两堂老师细心为我们打算的课;小学一年级的数学课与六年级的思想品德课。数学课的教学内容是多一些少一些’多得多少得多。课堂中，老师采纳小孩子乐于接受的小馋猫、糖果等引入课题，妙趣横生，使学生爱好顿生。又采纳了才智大闯关、喜羊羊与灰太狼等小挚友喜闻乐见的方式对课题内容进行了进一步的加强与巩固，让学生在学得轻松学得欢乐，取得了很的效果。 受益匪浅的3堂讲座 从中我们也收获了许多的感想与深刻体会。我们了解了作为一名新老师应有时刻保持的一种看法：主动、上进、虚心。我们要通过多种方式多种渠道还有自己的不懈努力不断尝试来提升自己的
5、实力，如：涉猎群书，拓展学问面，不断充溢自己、积淀和丰富自己，提高自身修养;多观看优秀教学视频，多听其他学校其他老师的课，取其所长、虚心学习，借鉴创新优秀教学技能为己所用;坚持撰写教案，仔细研读教材课程标准，专心了解学生特点，自主设计教学过程;擅长课后反思，弥补不足，改进课堂;敢于尝试，主动参加教学竞赛课，不断挑战提升自己;脚踏实地仔细做事，合理处理人际关系。此外，我们也深刻意识到广泛阅读对于小学生学语的重要性。相识到老师在培育学生阅读习惯过程中应当做到的几点：1.依据学生年龄阶段选取合适的阅读书目，避开学生茫然无措;2.为学生规定适量的阅读时间如午休时间老师陪读;3.做家长的思想工作，得到家
6、长的支持协作，帮助孩子形成良的阅读习惯;4.采纳有效的阅读法方法如结合电影法。也可以开展形式多样的额阅读活动，出黑板报、创办班刊，激励学生进行创作。多确定激励他们，给他们供应一个自由创作的个人舞台。 见习最终一天，班上5位同学有幸得到观看岳麓区各小学联合举办的思想品德竞赛课的机会。各校区优秀老师济济一堂，教学方式五花八门，新奇独特。学生课前查找相关资料这种自主探究学习的实力，学生在课堂中分组谈论，自由沟通这种合作学习的方式普遍受到各位老师的重视和青睐。精致的ppt，恰到处的图片，锦上添花的视频让我们见识到老师们扎实的教学基本功和优秀的教学技能，让我们打开眼界，享受到了一餐丰富的课堂化的盛宴。
7、建议与感悟 针对此次见习活动与见习学校教学活动的冲突，见习学校忙于中考备考而使得同学们错失了很多下班听课的良机会。希望学校以后在支配见习工作时能事先与见习学校做沟通沟通工作，在可能的状况下，让见习学校适当调整教学活动支配或者依据他们的支配调整我们的见习安排。作为师生也不仅只限于见习期间的实践学习，还要自己通过观看上优秀教学视频或做校辅等方式多了解真实的教学状况，相识到老师教学实力的详细要求。同时在余下的在校时间合理支配学习时间，广泛阅读各类书籍，积淀自己、丰富自己，练就一身扎实的教学基本技能，树立起正确的教学理念，为自己日后的教学工作打下坚实的基础，做充分的打算，树立坚决的信念! 总之这次见习
8、我们受益匪浅，收获许多，感受颇深。信任它对于我们的现在的学习，以后的工作都会是一次有益的经验!我们的成长还是一个艰辛漫长的过程，但我们已经在路上! 其次篇：2022小学教化校外见习总结 一、实习目的及意义 (一)增加师技能。 (二)检验和巩固专业学问。 (三)提高综合素养和实力。 二、实习的基本状况 (一)实习时间：2022年4月22日至2022年4月24 (二)实习地点：小学 (三)实习内容：备课，编写教案，教室讲课，听课，班主任工作实习 三、实习总结报告 2022年4月22日至24日，我们进行了为期3天的校外见习活动，这也是我们入学以来的其次次见习。虽然已少了初次见习的那种簇新与兴奋的心情
9、，但对于见习的那份热忱与期盼还是有增无减。这次我们的见习学校是岳麓区博才咸嘉小学。在这3天的见习中，虽然因为该小学忙于中考复习备考，我们下班听课机会有限，但我们还是从所听过的两节数学和思品的精品课、3位优秀老师的讲座以及校外精彩的思品竞赛课中收获不少，感受颇深。下面就从以下几个方面对此次见习活动进行一个反思与总结。 此次见习为期3天，主要分为在多媒体教室进行的精品授课、教学讲座以及下班听课这两大部分。见习第一天进行的三项活动分别是;见习欢迎仪式、分班跟班见习与带班主任会面以及数学与思想品德两节精品课。见习的第一项活动是在多媒体教室实行的见习欢迎仪式。在仪式上，谢凌燕主任向我们介绍了见习期间的详
10、细活动支配以及我们须要留意的详细事项，并对代表全校师生对我们的到来表示出热情的欢迎与激烈之情。接着，陈艳萍校长对见习生的到来再次表示出热情的欢迎，对老师这份职业给以中肯的评价、高度的赞美及对它的无限酷爱之情，也对见习生寄予了殷切的盼望、恳切地激励与诚心的祝愿。希望我们能真正酷爱真心投入老师这份事业，从中收获自我成长的喜悦与欢乐，孩子成长的欣慰与高兴。随后，教务处主任以提问的方式，询问我们所视察的博才咸嘉小学别出心裁之处，借此方式引出了博才咸嘉小学的办学理念即科学教化。并通过举例说明学校以科学界闻名遐迩的牛顿、李时珍、爱因斯坦、爱迪生等为主题雕像和围墙浮雕来对此办学理念进项生动详实的阐释。见习欢
11、迎仪式在博才咸嘉小学各位领导的由衷祝愿，全体师生的真诚欢迎，见习生的热情掌声中告一段落。为期3天的见习活动也由此顺当拉开了序幕。见习仪式完毕后我们按安排的见习班级下班，进入老师办公室与带班老师进行会面。带班老师热忱地接待了我们，具体介绍了我们跟班见习的详细活动支配与工作要求以及班主任的日常工作状况。各见习生主动与老师沟通，仔细完成老师安排的任务，如批改作业。同时也主动抓住向优秀老师学习的机会，进入课堂听课。 下午，我们很兴奋最终有机会在多媒体教室听了两堂老师细心为我们打算的课;小学一年级的数学课与六年级的思想品德课。数学课的教学内容是多一些少一些’多得多少得多。课堂中，老师采纳小孩
12、子乐于接受的小馋猫、糖果等引入课题，妙趣横生，使学生爱好顿生。又采纳了才智大闯关、喜羊羊与灰太狼等小挚友喜闻乐见的方式对课题内容进行了进一步的加强与巩固，让学生在学得轻松学得欢乐，取得了很的效果。 四、受益匪浅的3堂讲座 从中我们也收获了许多的感想与深刻体会。我们了解了作为一名新老师应有时刻保持的一种看法：主动、上进、虚心。我们要通过多种方式多种渠道还有自己的不懈努力不断尝试来提升自己的实力，如：涉猎群书，拓展学问面，不断充溢自己、积淀和丰富自己，提高自身修养;多观看优秀教学视频，多听其他学校其他老师的课，取其所长、虚心学习，借鉴创新优秀教学技能为己所用;坚持撰写教案，仔细研读教材课程标准，专
13、心了解学生特点，自主设计教学过程;擅长课后反思，弥补不足，改进课堂;敢于尝试，主动参加教学竞赛课，不断挑战提升自己;脚踏实地仔细做事，合理处理人际关系。此外，我们也深刻意识到广泛阅读对于小学生学语的重要性。 相识到老师在培育学生阅读习惯过程中应当做到的几点： 1.依据学生年龄阶段选取合适的阅读书目，避开学生茫然无措; 2.为学生规定适量的阅读时间如午休时间老师陪读; 3.做家长的思想工作，得到家长的支持协作，帮助孩子形成良的阅读习惯; 4.采纳有效的阅读法方法如结合电影法。也可以开展形式多样的额阅读活动，出黑板报、创办班刊，激励学生进行创作。多确定激励他们，给他们供应一个自由创作的个人舞台。
14、见习最终一天，班上5位同学有幸得到观看岳麓区各小学联合举办的思想品德竞赛课的机会。各校区优秀老师济济一堂，教学方式五花八门，新奇独特。学生课前查找相关资料这种自主探究学习的实力，学生在课堂中分组谈论，自由沟通这种合作学习的方式普遍受到各位老师的重视和青睐。精致的ppt，恰到处的图片，锦上添花的视频让我们见识到老师们扎实的教学基本功和优秀的教学技能，让我们打开眼界，享受到了一餐丰富的课堂化的盛宴。 五、建议与感悟 针对此次见习活动与见习学校教学活动的冲突，见习学校忙于中考备考而使得同学们错失了很多下班听课的良机会。希望学校以后在支配见习工作时能事先与见习学校做沟通沟通工作，在可能的状况下，让见习
15、学校适当调整教学活动支配或者依据他们的支配调整我们的见习安排。作为师生也不仅只限于见习期间的实践学习，还要自己通过观看上优秀教学视频或做校辅等方式多了解真实的教学状况，相识到老师教学实力的详细要求。同时在余下的在校时间合理支配学习时间，广泛阅读各类书籍，积淀自己、丰富自己，练就一身扎实的教学基本技能，树立起正确的教学理念，为自己日后的教学工作打下坚实的基础，做充分的打算，树立坚决的信念! 通过实习，使我们对学生有了更为恰当的了解，对工作有了更为真实的体验，熬炼了我们对问题的协调、组织实力。总得来说在实习期间，很辛苦，更受到了很大的启发。我明白，在今后的工作终还会遇到很多新的东西，这些东西往往会
16、带给我新的体验和体会。因此，我坚信：只要专心发掘，英勇地尝试，就肯定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的学问和珍贵的阅历。 实习已经结束，回顾实习生活，感受是很深层的，收获是丰硕的。回头总结我的实习报告，感到非常的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础。基本上达到了学校要求的实习目的。 总之这次见习我们受益匪浅，收获许多，感受颇深。信任它对于我们的现在的学习，以后的工作都会是一次有益的经验!我们的成长还是一个艰辛漫长的过程，但我们已经在路上! 第三篇：小学教化见习总结报告
17、见习总结 为期九天的教化见习结束了。回(来源 ww.haord.om)望这短短九天，我受益匪浅。这次我去的是北碚区中山路小学，该小学是双语试验小学，所以那里的学生们的英语水平还是很不错的。从看老师上课、记听课笔记到与小学生相处，无一不让我感受到作为一名老师，作为一名教化者应当具备的基本技能和素养，也对“师生”真正的含义有了一个更深层次的理解。现对为期九天的教化见习作一个小小的总结: 一、教化心得体会 我所见习的班级是二，三年级的1,2班，学生大多活泼动，热忱开朗。作为低年级的老师让孩子喜爱你特别重要，一个经常对孩子微笑的老师总能得到孩子的爱戴，孩子在她的课堂上也特殊仔细活跃。但是微笑并不代表放
18、纵，树立威历是必要的，让孩子知道，什么可以做，什么不能做。 二、教法心得体会。 1、学习表扬艺术 老师假如表扬表现特殊的孩子，就能能够激起其他孩子的仿照欲，孩子仿照的实力是很强的。树立正面形象，对孩子来说很有处，既让这个孩子感觉很，又没有打击其他孩子自尊心。 2，供应学生更多的胜利机会，让学生获得胜利的喜悦 如何使每一个学生都能获得胜利体验的机会，提高学习的爱好，这尤为重要了关键在于老师怎样看待胜利和为学生供应了多少胜利的机会。在课堂上讲课时，我发觉老师先向学生讲清学问点，再出类似的题目给学生做，学生都能做出。对答案的时候，有些原来趴着听课本的同学因做对了一道题目而不由自主地载歌载舞。只要学生
19、上课仔细听了，就会在作业、考试中取得成果，他们就会体验到胜利的欢乐，从而会产生学习的爱好。 3，设计合适的教学嬉戏，增加课堂色调，满意一般班学生的消遣须要 小学生学习的留意力还不能很地集中，他们听课基本上是简洁的、好玩的听一点，困难的、枯燥的就不听。所以，对于小学生来说，把教学内容寓于嬉戏之中或讲一些玩的故事，来激发他们学习热忱，从而提高学生学习的主动性和效率，能收到很的效果。 听课建议 1、缺少互动 新课标下的教学，老师与学生间的互动是特别重要的。新的课堂教学设计中，要以学生为本，以学生的发展为着眼点，为不同层次的学生制造施展才能参加课堂的机会。突破旧的传统的我讲你记，我教你学的方式。在新课
20、标的要求下，学生是课堂的主体，老师只是一个引导、过渡的人。缺少互动，也就缺少了让学生表现的机会，自主学习、思索、探究的机会，也必定形成老师讲学生听的场面，这不符合新课标下教学的要求，也不利于学生学习的须要，更不利于学生的发展。 2、不够活泼 我的指导老师，既教二年级，又教三年级，我发觉她的教学方法都是一样的，上课不够活泼，而且很少给学生们露出笑脸，对学生们很肃穆的。 3、合理运用多媒体教学设备。 课堂多媒体的应用丰富了课堂的生动性和吸引度，削减了板书书写的时间，是现代教化技术带给课堂的便利。但过分依靠于多媒体技术，忽视课本的作用也是不行的。读书应当以书本为主，多媒体只是协助工具，并不能成为课堂
21、主导工具。老师要把握出示课件的频率，假如反复进行书本与课件的切换，学生的留意力会很难集中。而且多媒体也是会出错的，假如课件打不开，老师该如何完善这堂课的教学？ 4、找准课中语言训练点，培育学生阅读实力 小学英语比较简洁，许多都只要求学生们会读，会认，不要求他们会写。但是我们也要培育他们的认读实力，为他们以后的学习打下基础。 三、教化见习对我的启发 学校学习的书本学问终归只是生硬的学问。九天的教化见习，加深了我对老师、教化、学生的最初浅显想法。有了书本上的学问是远远不够的，我们还得有很多的实践才可以更。我以将来能成为一名合格的高素养的小学老师为目标，带着满腔热忱，投入接下来两年多的高校学习生活！
22、 第四篇：小学教化见习总结报告 小学教化见习总结 为期五天的教化见习结束了。回望这短短五天，我受益匪浅。从看老师上课、记听课笔记到与小学生相处，无一不让我感受到作为一名老师，作为一名教化者应当具备的基本技能和素养，也对“师生”真正的含义有了一个更深层次的理解。现对为期五天的教化见习作一个小小的总结: 一、教化心得体会 我所见习的班级是一（1）班，学生大多活泼动，热忱开朗。一年级生活方面的重点就是行为习惯的养成，学习方面主要是识字和朗读。在与一年级孩子相处的过程中我发觉，他们仍特别依靠班主任，许多事情不能独立完成。摆脱依靠状况，自己成为小主子对他们来说是特别重要和关键的。 作为低年级的老师让孩子
23、喜爱你特别重要，一个经常对孩子微笑的老师总能得到孩子的爱戴，孩子在她的课堂上也特殊仔细活跃。但是微笑并不代表放纵，树立威历是必要的，让孩子知道，什么可以做，什么不能做。要做一个润物无声的老师，在课堂上灌输人生道理，一点点启迪学生。而不是每天让学生反读背名言警句，这是死板不深刻的。我们要理解我们的孩子，孩子犯错难免，不应当因此而动怒，最站在孩子的立场上分析问题，这样，我们就会发觉，孩子犯的这个错误是有道理的，我们也会有针对地辅导我们的孩子。新课程提倡赏识教化，观赏我们的学生，在值得表扬的时候表扬孩子，不过分指责，损害孩子自尊。在我们心中，每个孩子都是天使，他们都一样的可爱，激励表现的孩子，帮助实
24、力弱的孩子，是我们的职责。 二、教法心得体会。 1，学习课堂讲解的艺术 记得有位老师讲过：“你自己先要笑才能一起别人笑，同样，你自己哭才能引起别人哭的反映。”让我体会到老师只有具有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和敬业才能使学生沉醉于你的课，受到良的教学效果课堂语言，课堂调控的把握对课堂效果起莫大的影响作用。 2、学习表扬艺术 老师假如表扬表现特殊的孩子，就能能够激起其他孩子的仿照欲，孩子仿照的实力是很强的。树立正面形象，对孩子来说很有处，既让这个孩子感觉很，又没有打击其他孩子自尊心。过去的指责教化已经被现代教化剔除了，如今提倡的是赏识教化。 3，供应学生更多的胜利机会，让学生获得胜利的喜悦
25、 如何使每一个学生都能获得胜利体验的机会，提高学习的爱好，这尤为重要了关键在于老师怎样看待胜利和为学生供应了多少胜利的机会。在课堂上讲课时，我发觉老师先向学生讲清学问点，再出类似的题目给学生做，学生都能做出。对答案的时候，有些原来趴着听课本的同学因做对了一道题目而不由自主地载歌载舞。启发我明白一般班的应依据课堂上所教的内容去命题。只要学生上课仔细听了，就会在作业、考试中取得成果，他们就会体验到胜利的欢乐，从而会产生学习的爱好。 4，设计合适的教学嬉戏，增加课堂色调，满意一般班学生的消遣须要 小学生学习的留意力还不能很地集中，他们听课基本上是简洁的、好玩的听一点，困难的、枯燥的就不听。所以，对于
26、小学生来说，把教学内容寓于嬉戏之中或讲一些玩的故事，来激发他们学习热忱，从而提高学生学习的主动性和效率，能收到很的效果。 5，用发展的眼光全方位评价学生 有些学生虽然基础、成果都较差，存在着这样或那样的问题，但他们终归还是学生，可塑性很大，我们必需用发展的眼光看待他们，树立有进步就是胜利的观念。每当他们有进步 时，就刚好地加以确定和激励，让他们获得胜利的喜悦。假如用单一的标准衡量学生学习的成败是必定会挫伤学生学习的主动性和自信念。评价一个学生的学习是否胜利，不仅仅是看成果，而是看他有没有收获。如：学生在学习过程中学会了视察、思索、合作、沟通等，这都是胜利，应加以确定和表扬。 听课建议 1、缺少
27、互动 新课标下的教学，老师与学生间的互动是特别重要的。新的课堂教学设计中，要以学生为本，以学生的发展为着眼点，为不同层次的学生制造施展才能参加课堂的机会。突破旧的传统的我讲你记，我教你学的方式。在新课标的要求下，学生是课堂的主体，老师只是一个引导、过渡的人。缺少互动，也就缺少了让学生表现的机会，自主学习、思索、探究的机会，也必定形成老师讲学生听的场面，这不符合新课标下教学的要求，也不利于学生学习的须要，更不利于学生的发展。 在我听的几节语阅读公开课上，许多老师没能把握阅读课和精读课的区分，没有实现自主学习的目标，仍有牵引学生学习的痕迹。 2、语速快，内容也讲得快 在教学过程中，语速应当适中，既
28、不能太快也不能太慢，要依据所学的内容适当地增减语速。语速太快，会让学生跟不上老师的进度，听起来也比较吃力、费神。有些同学会尽力地听下去，而有些同学会很泄气而不去听，这样，教学就存在着缺陷、弊端，所以，语速适中，这是教学的关键；内容间的连接要自然；重点内容要讲得细而非快。有了这样的基础，学生听起来也感觉自然、轻松，不用担忧老师讲太快而自己跟不上，这样就少了许多顾忌，有更多的心思去听课、去学习，有更多的精力去探究新学问，发觉新问题，为自己的自主创建实力打下一个坚实的基础。 3、合理运用多媒体教学设备。 课堂多媒体的应用丰富了课堂的生动性和吸引度，削减了板书书写的时间，是现代教化技术带给课堂的便利。
29、但过分依靠于多媒体技术，忽视课本的作用也是不行的。读书应当以书本为主，多媒体只是协助工具，并不能成为课堂主导工具。老师要把握出示课件的频率，假如反复进行书本与课件的切换，学生的留意力会很难集中。而且多媒体也是会出错的，假如课件打不开，老师该如何完善这堂课的教学？ 4、找准课中语言训练点，培育学生阅读写作实力 识字教学不能与阅读教学相分别，应当在阅读中识字，音、形、意结合，识字要整体出现，反复相识。在创设情景中理解词语的方法最得当。 三、教化见习对我的启发 学校学习的书本学问终归只是生硬的学问。五天的教化见习，加深了我对老师、教化、学生的最初浅显想法。我以将来能成为一名合格的高素养的小学老师为目
30、标，带着满腔热忱，投入接下来两年多的高校学习生活！ 第五篇：小学教化见习实践实训总结报告 作为一名师生，教化见习、实习都是必经的过程，在过去六次的一小教化见习和一次的教化实习中，的确感受到了很多东西。 我带的是二年级。其实在见习之前，作为一名志愿者也曾经一次到访一小给三年级的学生上了一节生动的活动课。作为一名志愿者去教学和作为一名老师的真的很不同，志愿者可以跟同学们打成一片，有说有笑，而作为一名老师，是不行以与学生过于密切的，要时时刻刻保持老师应有的威历。在见习的学习中我发觉，作为老师在学习或生活的教化中，肯定不能让学生知道你的心思或想法，不然他们就会趁机钻你的空子去违反纪律或者做与你的要求无
31、关的事情。 我所跟的班级的语老师就是一个很的榜样，听了她上了几节语课，她在课堂上充溢亲和力之余又不乏威历，一节课下来教学设计井然有序、教学相长，如此敏捷且严谨的教学方法和教学看法确是我宠爱的、敬佩的、想学习的。 一个的班级，一个的老师，对学生很重要，对我们见习老师也很重要。见习遇上一个的老师可以收获意外的感悟，实习遇上一个的班级可以掩盖我拙劣的不成熟的教学。现在作为一只雏鸡的我正都遇到了，也正须要着。 这次我所跟进的班级，除了能得到班主任悉心指导之外，作为语专业的我，能完整的听完一次课的流程新课讲解，重点字词复习课，还参加了学生的练字、练习册的批改，更令我欣喜的是，最终还意外收获了一节选读课的
32、授课实习机会，并亲自参加了教学和课后作业的布置与批改，这也是在听了几节现今的小学语授课之后的一次实践机会，这对我今后的再次实习是意义重大的。 实习的那一天，当我接过语老师给我的一纸轻快得薄如蝉翼的一张教学评价，它却是承载着如此之重的我的一个梦老师梦。醇厚说，无论做教化或者教学都一样，旁观者清，当局者迷，身为老师必需时刻把自己至于一个旁观者的角度，去看待每一节课堂。当我去观看别人的教学的时候，我要可以从中发觉与不，自己加以学习或检讨；而自己在教学的过程中，也要步步斟酌，不要深陷其中认为都天经地义。经过如此多次的见习以及那仅有的实习，我可以发觉，我的缺点是不懂得紧抓问题不放，假如我一发觉问题就穷追
33、不舍，那么我的进步会更快，然而我的优势是学习实力和仿照实力强，学到的东西很快就能上手，当然，前提是有一个的榜样，不过这也意味着我的自主创新实力一般。 我还发觉，如今的小学教化，跟我们这些高校生儿时的小学教化，大致相同，却又有很大不同。为何这样说？ 教学模式基本上还是持续着传统教化的模式，尽管运用了很多现代教学手段媒体。学问，学科内容比从前丰富多了，特殊让我留意到的是，有关地域明的地方特色化也安插在了学习内容当中，尽管不是重点学习在一小的红领巾广播中会安插粤曲的学习，还有粤剧的学习，这些都是岭南化，值得爱护的化遗产啊！ 跟在学校上理论课不同，高校的教化理论课程的确给了师生一个基础理论学习，可以说
34、实践基本上都是根据理论来实行的，但是实践终归是实践，实践所看到的不单单是有关教化上的理论上的学问，还包括待人处事，以及教化过程中牵涉到的其他方方面面的东西，所以说，这六次的教化见习的确能使我受益匪浅，同时也是将学到的理论学问加以利用的大机会。 这次见习，也验证了理论课上的学问。老师和学生在课堂上是互动互作的个体与群体，在高校的理论课教化学与课程与教学论中也提到了“师生关系”，关系过于密切像挚友一般时，学生便会不受管束如同未经修葺的野草一般；而关系过于疏远，也可能使学生降低学习爱好，甚至产生厌恶心情。 对于二年级的小学生来说，理解实力、读写认的实力还不完全成熟，各有差异，他们无论在学习还是生活方面仍须要引导和更多的激励，在紧迫的教学中我须要留意的是，无论如 何都不要扼杀了他们的童真！ 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页