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1、2022关于教师期末教学个人工作总结范文 基于学生学习现状进行教学，更新了老师对教材的运用观念，真正从教教材转变为用教材。以往，老师们都会依据教材来确定一节课的教学内容，单元整合以后老师的教学以整个单元为一个教学单位，因此在一节课中详细教学一个例题还是两个例题，不再受教学用书的限制，而是取决于学生的学习状态。下面是由我为大家整理的关于老师期末教学个人工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。关于老师期末教学个人工作总结范文本学期，我主要担当是三年级下学期的英语教学工作，现就结合自己的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。爱因斯坦曾说过：爱好
2、是最好的老师。因此，培育、提高、坚持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充足发挥自身的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。二、创设深厚的英语学习氛围。1、用英语来组织教学。我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生独创良好的语言环境，增加了听
3、说英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的.方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生找寻学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，steady等，然后逐个读出，要学生听、视察、分析，让他们自身去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探究发觉规律
4、的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。四、关注学生的学习状况.英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读状况，发觉问题和时订正.课后发觉学生作业有问题和时讲解，让学生和时消化，另外，对局部不自觉的同学还实行一对一的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。五、偏爱后进生，做好培优补差工作。我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了一帮一的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不发生自卑，自弃的心理，并能主动学习，时常追逐他人，把成果赶上来
5、。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！关于老师期末教学个人工作总结范文一学期就这样匆忙的过去了，在繁忙中，在华蜜中，我不断的努力着，不断的进步着，仔细学习十八大精神，学习先进的教化理论、优秀的教学方法和新的教学技术，特性是问题导学教学模式，并且努力应用于实际教学工作中；专心编写导学案，指导学生开展小组合作探究，能够做到自觉、仔细、扎实的备好课，尽自己的最大努力上好课，刚好批
6、改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，关切爱惜每一个学生，针对自己的教化教学工作的得与失，现总结：一、以习惯培育为目标，仔细落实常规工作。培根曾说：习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它能够主宰人生。但习惯的培育如同逆水行舟，一篙松劲退千寻。为了培育学生今日事今日毕的习惯，我悉心备课、按时上课、刚好批改作业、耐性辅导学困生，我坚持跟班，早来晚走，力求日日清，人人清，哪个学生哪一项没有过关，都记录在纸上，发动优生和我一齐帮扶，直到改对才划去名字。在教学课堂教学中，我努力处理好教与学，学与导的关系，把重点放在学法指导上，精讲多练，激励学生大胆质疑，专心思索，互帮互教，激励优生大胆展示，以优带中，以优辅差，
7、激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加课堂活动和沟通，还采纳同伴互助和小组竞赛的方式，促使学生乐学，学会，会学，不让每一个孩子掉队。二、以确保自主学习为前提，专心推行问题导学教学模式。本学期，为专心推行问题导学教学模式，我不仅仅学习了校内下发的有关资料，还上网查阅，了解问题导学法课堂教学模式，相识到它是以学生为本，以问题为中心，以探讨为沟通方式，以陈述观点、说出理由为要求，以强化思维为训练程序，以让课堂上每一位学习者都得到不同程度的收获为目的教学方式，有利于充分发挥老师主导作用和学生的主体作用；有利于减轻学生课业负担，提高课堂效率；有利于培育学生敢于尝试、勇于探究、擅长合作的现代人素养。
8、有了理论上的认同，我便大胆实践，尝试将教材承载的学问点梳理成问题，尝试编写导学案，将问题的分析习题化，与配套的练习册相结合，引导学生解决问题。但是，在实践中，我又遇到了新问题，整节课热喧闹闹却完不成预定目标，学生探讨时还会出现跑题现象，学习过程中老师的作用如何体现，什么时候该讲，什么时候该放，各个层次的学生在学习过程中收获不同，如何平衡等等。就应说，问题导学教学模式的课堂教学研讨活动适时开展，辩课议课活动使我的相识渐渐走向清楚，走向成熟，使我的课堂教学有了思路，让我更加大胆地放手，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主子，让他们透过自主、合作、探究、展示主动学习、专心的思索。我则有安排地对小组进步
9、行培训，指导他们组织探讨，并在探讨过程中适时给组员安排任务，汇报时让学困生优先，优生补充总结。为了保证每个人都有理解，人人都能参加探讨沟通，我细心设计与习题，布置学生课前在家完成，克服了由于个体差异造成的思索时间不同步的问题，我还分批参与小组活动，一个组一个组指导，目前有四个组的发展喜人，也为其他小组树立了榜样。我信任，经过必需时间的改善、完善，问题导学教学模式定会显示出它的优越性。三、以课题探讨为动力，促进自身素养的提高。在语文教学中，信息技术作为一种新的教学手段，对老师的教和学生的学起着重要作用。在我校担当的全国教化信息技术探讨xx规划重点课题基于信息技术环境的有效学习探讨中，我坚持探究语
10、文教学与信息技术的整合，从练字、到学文，到口语交际与习作，多方面尝试，并将感想与阅历刚好撰写成博文，发表在信息技术环境探讨专栏中，还整理多篇供学生学习的语文学科资源，学法指导，发表在信息学科学习资源专栏中让学生共享。本学期，我加强了多媒体运用技巧的学习，重点尝试了多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合1、学习多媒体制作、运用，提高运用效率。由于对多媒体的运用学习不够系统，在运用过程中经常出现问题，影响课堂效率。这学期，我用过网络、博客学习了一些ppt运用技巧，如：在用powerpoint展示课件的时候，有时须要学生自己看书探讨，这时为了避开屏幕上的图片影响学生的学习留意力能够按一下b键，此时
11、屏幕黑屏。学生自学完成后再接一下b键即可复原正常。按w键也会产生类似的效果。其次，利用画笔来做标记也非常好用，放映幻灯片时，为了让效果更直观，有时我们须要现场在幻灯片上做些标记，这时能够在打开的演示文稿中单击鼠标右键，然后依次选取指针选项-绘图即可，这样就能够调出画笔在幻灯片上写写画画了，用完后，按esc键便可退出。这些小技巧的学习运用，让多媒体更好地服务于语文教学，提高了多媒体的运用效率。2、发挥多媒体优势，增加午练爱好。爱好是最好的老师，只有培育了学生的爱好，才能激发学生高涨的学习热忱。阳泉市信息技术远程教化网有一个跟教材配套的资源，特性是里面的生字指导，从读音、字义、组词到范写，一笔一划
12、，边读边写，采纳楷体软笔式示范，笔画的粗细、提顿展示得清清晰楚，苍劲有力，比起老师黑板上用粉笔的单线条示范更能体现汉字的美丽，学生也非常喜爱。本学期午练时，我充分发挥多媒体的优势，带领学生边看边讲解，然后再临摹，视听结合，使写字教学更加形象生动，富有感染力，激发了学生剧烈的新奇心和求知欲，从而引起深厚的学习爱好。3、借助多媒体展示，强化朗读感悟。为了让学生能身临其境，赏心悦目，好好体会文章语言文字的美，在教学荷花一课时，我运用了多媒体课件的展示。那一池婀娜多姿、千姿百态的荷花，深深地吸引了学生，激发了学生的学习爱好。我重点抓住了冒字，让学生换词。透过与长伸钻探抽挤等词的比较，学生很自然地体会出
13、冒字用得好，好在它不仅仅写出了荷叶的多、大、圆，还写出了荷花旺盛的生命力，拟人手法的运用还表达作者对荷花的宠爱之情。接下来，多媒体里出现的荷花一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的姿态，正在盛开的，将要盛开的，含苞欲放的，在碧绿的荷叶衬托下，随风摇摆，生气勃勃，学生也像叶老一样被沉醉了。透过实行多种多样的读书形式，个人读，指名读，男女生赛读，齐读等，学生们在充分理解的基础上，读得兴致勃勃，声情并茂，好像自己也转成了一朵亭亭玉立的荷花。4、探究多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合课程标准非常关注信息技术快速发展的态势，在教学举荐的第一条就指出，要专心开发、合理利用课程资源，敏捷运用多种教学策略和现代
14、教化技术，努力探究网络环境下新的教学方式。本学期，我尝试了多媒体与口语交际、习作的有效结合。第一单元的主题是感受大自然的完备。口语交际要求学生选取家乡的一处景物，细致视察，并搜集相关资料、图片等为后面的沟通做打算。习作在口语交际的基础上进行。透过了解学情，我发觉孩子们大多去过狮脑山、翠枫山、桃林沟，而且拍有照片。于是，我将学生按三个地方分成三大组，再在组内进行分工，有的负责收集图片，有的负责收集资料，有的打算导游词。我也打算了自己桃林沟之行的有代表性的一些照片，根据沿途景物、秀丽桃源、湖边美景、快乐嬉戏四大块儿排列，意在有重点地指导学生视察。上课时，孩子们分组汇合图片、资料，练习介绍，然后选出
15、代表大组汇报，杨钰洁、张泽轩、梁子钰、王家敏等几个孩子带来的电子图片为展示和沟通带给了便利，也唤起了孩子们巡游时的兴奋与激烈，他们纷纷发言，你一言我一语，打破了以往口语交际的沉闷气氛。习作课上，我根据事先打算，重点辅导了秀丽的桃林沟。先让学生介绍桃林沟的地理位置及总体映象，然后引导他们说说路上看到的景物，自己的心情、感觉，心旷神怡神清气爽迫不及待等词语恰当地提示了学生的表达。在引导视察桃花时，我利用图片的放大缩小功能，展示了远看桃园一片粉红，桃花形态万千，有的是花骨朵，有的刚开了一半，有的则完全绽开；近看桃花，白的、淡粉的、有深有浅的花瓣，嫩黄色的丝丝花蕊，包括浓艳欲滴的花粉都看得清清晰楚，孩
16、子们从没视察得这么细致过，从没像这样感受过花儿的秀丽，教室里赞美声不断。我启发学生想想桃花的不同姿态像什么，并学习荷花一课绽开联想，孩子们一下子就打开了话匣子，描述的桃花栩栩如生，拟人、比方手法很自然地运用其中，多媒体的运用激活了学生的思维，细致地呈现了景物的特点，让以往没法辅导的写景类文章的习作教学现诞生机和活力。视察湖边美景时，我透过幻灯片自动放映带领学生巡游，以湖为中心，湖边的垂柳、石头、凉亭，湖上的小桥一一展此刻学生眼前，放映依次示意了视察依次、写作依次。多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合，打破了课堂上单调、枯燥、空洞的视察依次、写作方法的指导，让课堂焕发出活力和朝气，让口语交际
17、和习作教学更搞笑味。5、运用信息技术，实现资源共享。我不仅仅自己利用博客随时记录教学反思、教化叙事，还激励学生将日记佳作上传博客，指导学生绽开学习沟通。在习作讲评时，打开博客，让学生朗读自己的习作，然后其他同学一齐朗读观赏，增加了展示的直观性。对于学困生，他们还能够回家后登陆班级博客深化学习借鉴，解决了以往语文教学中难以解决的问题，优化了语文教学。我还将此收获写成材料博客，让教化更给力参与了矿区优秀教化博客的评比，与众多博友共享。四、以丰富多彩的活动为载体，激发学生学习热忱。读时，我按校内支配，带领学生隔周诵读弟子规和古诗词，让经典文化丰富孩子们的阅读世界。第八单元以神话故事为主题，学完课文后
18、，我们实行了讲神话故事竞赛，冯嘉琦、杨钰洁、李源等同学看法专心，获得优秀奖。词语积累竞赛更调动了孩子们的学习热忱。五、找寻不足之处，努力做到更好。在平常的教学工作之余，我喜爱坐下来静静的思索，思索教化教学中出现的问题，思索学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，专心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一学期的结束，其实也就是新一学期的起点，怎样才能更有艺术的去教化学生，去提高自己的人生价值，我会接着努力，不为别的，只为孩子们的那双澄澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。关于老师期末教学个人工作总结范文在过去的一学期中，我能够做到自觉、仔细、扎实的备好课，尽自己的最
19、大努力上好课，仔细学习先进的教化理论、优秀的教学方法和新的教化技术，并且努力应用于实际教学工作中；能够针对自己的特点和所教专业，努力学习，专心钻研，仔细授课，热忱辅导，按时按质批改作业，不遗余力完成好各个教学环节，将主要工作总结如下。一、日常教学工作：AutoCAD课程是每周8学时，3dsMA_和毕业设计是每周20学时，课时量比较多、又是跨科目教学，所以打算起来不太简单，须要超多时间去备课备学生。为了能够顺当的完成教学任务，到达教学目标，上好每一节课，我就给自己制定了三仔细要求，即严格要求自己的同时要仔细备好每节课；仔细上好每节课；仔细批改每本作业。透过努力，我觉得自己还是做到了，为了备好一节
20、课，我往往会花上一个晚上来反复钻研教材，翻阅各类教学教参，就是想备出一节让自己满足的课，上一节让学生有收获的课。二、训练与竞赛：中等职业学校学生的学习是与应用技术紧密结合的，那么训练学生参与竞赛是对学生好用技术水平的提高，也是对老师教学成果的检验。所以带领学生参与各种竞赛也是本学期的教学任务之一。1、5月参与吉林省中等职业学校技能竞赛动画片制作老师组二等奖。2、6月组织并带领学生参与20_全国三维数字化创新设计大赛。三、学习与提高：俗话说要给学生一碗水，自己就要有一缸水。对于老师来讲就要具备丰富的学问，所以我时很注意对自己学问的储备。当今社会学问更新速度飞速，计算机应用技术更新换代日新月异，对
21、于我们中等职业学校的专业老师来讲也是须要不断的充溢和提高自己。为了让学生驾驭到新的动画制作技术，我假期理解了Maya技术的培训。此次收获很大，使我在专业技术上又上了一个新的台阶。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自己的力气。关于老师期末教学个人工作总结范文最近，我读了老师的20项修炼这本书，时间飞逝，两周的学习，使我如沐春风，收益匪浅。郭老师在前言中写到：这是我用10年时间写成的，但却是我自我和有志成为有品位的老师挚友们值得用一生去读的一本书。怀着一颗虔诚的心读完后，不禁掩卷遐思，这本书的
22、确是每一位教化工作者值得去专心读的书。本书提出了引领老师体悟教化人生的主见，从细微环节入手，阐述了老师专业发展的可行性策略，解读了老师提升素养的有效途径，探讨了老师应具备的教化新理念，描画了有活力的教化生活方式。全书分为三个部分：修炼老师的形象、精炼老师的生活、锤炼老师的专业。文中讲到修炼是一种对完备的追求，修炼是一种对卓越境界的追求；修炼是一种自我提升的策略，修炼是教化之真、之善、之美的内在要求，是领悟教化人生的必由之路。老师的修炼，其实是老师的一种内在精神活动，是老师实现自我提升、自我完善的基本途径。老师的专业成长离不开老师的自我反思、自我修炼。每一项修炼都让我受到启发和深思，它像一面镜子
23、，照出了我平日自我在日常的教学和教化工作中哪些地方不完善，读罢此书，我惊异地发觉，原先自我还有那么多的地方做得不够完善。每个修炼甚至都能够成为我们今后教化教学工作的指领，但对老师的宽容这一节，我感受更为深刻。宽容是一种好处上的严格。宽容就应因人而异，因事而别。作为老师，我们在拥有宽容的同时也就应做到：原则问题不让步，是非面前不糊涂。应对眼前同样充溢新奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个学生的心中充溢阳光，让每一个学生在爱的抚慰下快乐成长。学生们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你以前对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都能够宽恕。他们崇拜你、爱你。我又经常想，老师也就应对学生宽容再
24、宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们常常无法克制自我的言行，无法很好地完成学习任务，不必需有辉煌的将来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢虽然书本学问的灌输是很重要的，可是给学生营造一个宽容的学习环境，在激励学生的人格力气的成长上，特性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教化氛围和工作生活压力，有时候让我们老师偏离了方向。假如说爱是一条河，那么宽容就是加载河上的一座桥，老师应以博大的胸怀为桥墩，以良好的教养为桥面，以广播的学问做路灯，以清明的才智做护栏，唯有如此，学生站在这座师德的桥面上才会肃穆仔细地对待生活，并对学习产生专心而热情的情感。关于老师期末教学个人工作总结范文
25、真是光阴似箭，一学期很快又过去了。回顾本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学期无论是阅读实力，还是写作实力都上了一个台阶，同时，他们的基础学问也都学得很扎实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结：一、努力提高课堂教学的时效性开学初，教育处就要求各年级组开展联合体教研活动，并把如何提高课堂教学的时效性作为一个探讨课题。我组在第一周的教研活动中就针对此课题进行了论坛。在论坛之前我也上网查阅了相关材料，从中有很多收获，在论坛中通过听同事的介绍，又有了一些新的收获。此次活动结束后，我就起先尝试改革自己的课堂教学结构，现在把自己在本学期是如何做的简洁介绍如下：1、强化预习
26、，提高第一课时的课堂教学时效性学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得很多学生钻了空子。本学期我变更了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求相识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到指责，回家作业也要比别的同学多做。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆状况，多采纳提问的方式。对于要求会写的字，我让学生沟通完组词状况后，一般做一个两分钟记字嬉戏，就是让学生快速记忆字形，然后立刻听写，学生挺喜爱这种小嬉戏的，记字效果也很好。这样一来，第一课时就节约出不少时间
27、来，学生就可以做一些巩固性练习。对于内容简洁的课文，有时一课时就可以结束。检查读书状况，我主要利用早读检查，采纳指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。2、在其次课时的教学中，努力挖掘训练点，培育学生的阅读实力和表达实力。在备课时，我都反复研读教材，找寻阅读训练点和写作训练点。有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如北京亮起来了和日月潭一课，是典型的写景文章的开头和结尾，我不仅要求学生背下来，还要求学生仿照课文给夸夸我的家乡写个开头和结尾。有范文引路，学生写起来感到简单多了，也很有爱好。有的课文段落很典型，比如是总分结构的段落，我就引导学生仿写段落。还有的课文中的句子很美
28、，我也指导学生仿写句子。如学春雨的色调一课，我指导学生通过想象仿写了两个句子，学生的想象力很丰富，写得美极了。对课文中的一些好的段落，我往往设计一些阅读题，用小黑板出示，让学生自己去审题，自己去完成，以训练学生的阅读实力。总之，在其次课时的教学中，我努力做到学生自己能读懂的就不讲，学生读不懂的引导学生去读懂，对于有些难点问题要讲在点子上。二、加大写作训练量，并保证作文质量，使学生写作实力又上一个新台阶我始终比较重视训练学生的写作实力，我所带班级从一年级上学期起就起先进行看图写话训练，到了二年级，两个班的学生都有了肯定的写作功底，能把句子写得完整、通顺。中上等生还能把作文写得比较生动，用上学过的
29、好词，有的甚至能运用上比方或拟人的修辞手法。到了本学期，教材中的写作训练加大了难度，不再是单纯的看图写话了，要求写写春天的景色、自己的家乡、熟识的小动物等。在以往，这些写作内容是到了三年级才起先接触的。可见人教新课标教材的确是比以往的人教版教材和北师大版教材都要有深度。在教学当中，也的确有难度。幸亏我的学生写作功底好一些，但脱离了图，学生不知如何动笔去写。于是，首先我对学生进行了写作思路训练，让学生编写写作提纲，再依据提纲练写三段作文，懂得如何写开头和结尾。学生会写框架作文后，我又指导学生去写好一个段落，即在重点段落，要留意句与句之间的联系，要把段落写生动，写详细等。本学期我所带班级学生每大周
30、练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都专心去指导，在学生写好后，我又仔细去批改。在批改当中，对于学生用上的好词，写出的好句子，我都用红笔画上波浪线。不要小瞧这些波浪线，对学生有很大的激励作用，每次发下作文本，孩子们都要在一起比比谁的波浪线多。批改完作文后，我都利用一节课的时间进行讲评。讲评时，公布每个同学的作文分数，读优秀作文，对于作文中普遍存在的问题进行讲解。我还把孩子们写的优秀作文发在我的博客中，并告知孩子们如何上网阅读，这样做也调动了孩子们的写作主动性。本学期孩子们写的最令我满足的一篇作文是写自己熟识的一种小动物
31、，对于这篇习作，我是先指导，然后让学生视察，最终才让学生动笔去写。我给了学生一周的时间去打算，有些孩子家里没有动物，就让妈妈去买，有的买来小金鱼，有的买来小乌龟习作完成后，我的感受就是孩子们写得特别真实，体现了我口写我心，没有抄袭的或者胡乱编造的。虽然本学期为了提高学生的写作实力，我无形中给自己加大了工作量，每次批完两个班的作文，我也常感到很乏累，但看到孩子们的作文一次比一次写得好，对作文没有恐惊心理，不厌烦写作，我也就感到很欣慰了。在本学期的作业检查中，我所带两个班的作文得到教育处确定与表扬。三、扎扎实实做好期末复习工作本学期我注意提高课堂教学的时效性，因此课程结束较早，能有充裕的时间复习，
32、在复习的第一周，我采纳两条线同时走的方法进行复习。一条线是我把每个单元的基础学问点手写到一张试卷上，速印出来，让学生回家复习，其次天课堂上进行检测，每张检测卷我都刚好批改出来，让学生订正。另一条线是让学生也做些综合模拟卷，但不贪多，目的是训练一下学生的审题实力，分析实力。在复习的其次周，我仍旧是两条线同时走，一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题，另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到讲练结合，即讲方法，又精练一些习题。总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每
33、一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。关于老师期末教学个人工作总结范文本学期我担当七年级四个班的思想品德课老师，在教学过程中我严格根据新课程标准的要求以及思想品德教学大纲的要求教学，本着提高学生的思想道德素养和培育学生的基本政治素养的精神，有安排、有目的地进行教学活动。虽然基本达到教学的目的，但是在教学过程中仍旧存在着一些问题须要改进，以下是我本学期的总结。一、教学方面1、仔细研读教材，熟识教材中的学问点，尤其是加强对重点和难点的熟识。与七年级上册的学问点对比，上册的学问点更侧重于对学生品德的培育，下册的第三、四单元涉及到法律常识，难度相对较大，依据八、九年级复
34、习时的状态来看，学生驾驭得不够娴熟。因此，须要在七年级就打好基础。开学初，我就仔细研读教材，对教材有了一个宏观的把握，熟识了教材中的难点和重点。2、主动参加教研活动，仔细组织备课。在每周的教研活动中，我都主动与其他同事探讨教学内容，改进教学方法，提高自己的教学实力。并且在备课过程中，能够依据每一章节的特色适当支配活动内容活跃课堂气氛，提高学生的学习爱好，保证课堂效率。3、有安排、有目的地进进行课堂教学，仔细完成每一堂课的教学内容。依据教学任务和教学安排，课上仔细组织课堂，引导学生思索，在轻松、愉悦的环境中完成课堂教学。4、刚好完成作业的批改和评讲。每周交两次作业，一次是本周的课后作业，一次是周
35、末作业，课后作业依据每个班的进度完成状况不定时上交，周末作业周日晚自习下课之前交上来批改。在批改的过程中注意学生对学问点的把握，刚好整理易错和难题，在晚自习集中讲解。评奖时，要求学生用红笔改正，在下次作业上交之时，检查批改状况。并且，在作业批改的过程中，刚好对于学生近期的学习状况和作业完成状况予以评价，对于有进步的学生刚好激励，部分懈怠的学生刚好警示。二、学生的思想教化方面七年级的学生出于由少年向青年过度的时期，学生的总体特征是自觉性比较差、自尊心比较强，好面子。因此，在进行思想教化时，以正面教化为主，指责教化为辅。主动引导学生发觉自己的优点和特长，激励学生克服学习和生活中的问题。在指责教化学
36、生时，也先保证课堂教学的有序进行，课后对学生进行思想教化，从学生存在的问题深层动身，引导学生相识自己的错误，刚好改正。对于一些屡教不改的学生，我也主动与班主任老师沟通合作，双管齐下，对学生进行约束。三、存在的问题1、没有刚好对学习成果较差的学生进行辅导。虽然在课堂上有意识地提问成果较差的学生，吸引他们的留意力，但是精力有限，课后对于这些学生在作业中存在的问题不能单独进行辅导，因此，差生的成果还是没有太大提高。这须要在在下学期的教学中仔细反思，做好辅差工作。2、对个别屡教不改的学生缺乏耐性引导。七年级四个班中，1班、3班、4班都存在个别行为习惯较差且又屡教不改的学生，个别时候，对于这些学生扰乱课
37、堂秩序、课后不仔细完成作业的现象，我在教化时缺乏耐性，不能主动引导，过多指责，引起师生关系恶化。在这一方面，在以后的工作中仍有待于强化自身的素养，培育自己的耐性。本学期，四个班的教学都已接近尾声，我总结了自己在教学中的收获，也反思了这半年出现的问题。在以后的教学中，我会接着秉持一切为了学生的发展理念，改正问题，力争提高自己的教学实力。关于老师期末教学个人工作总结范文惊慌而劳碌的一个学期的工作即将结束，现将本学期工作做一下总结：一、加强学习，努力提高。本学期我在思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。专心参与政治学习，深刻剖析自己工作的
38、不足，找出自己与其他老师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从校内的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名老师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了专心参与政治理论学习外，我还专心进行业务学习，提高自己的工作潜力和业务素养，使自己能够更好的胜任老师工作。透过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充溢了自己，也发觉了自己在教学中的许多不足，为自己教学实践和教学潜力的提高做好了打算。二、仔细备课，上好课。教化教学是我们老师工作的首要任务，开学初，我仔细通读教材，语文学科以提高学生阅读潜力作为教学重点，数学力争提高学生解决实际问题的潜
39、力。仔细制定好群众备课安排。课前，我仔细钻研教材，依据教材的特点和学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，专心运用远程教化资源，运用课件以及多种教化方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的专心性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性，力求让我的教学更具特色，构成自己独具风格的教学模式，更好的体现素养教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的打算，绝不打无打算之战。课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，刚好反思，找出自己教学中的不足。
40、本学期参与了校内的教研示范课活动，讲的是21课乡下人家，透过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到刚好批改仔细纠错刚好查缺补漏。同时对待不同学生实行不同的教化帮扶方法。特性是对待后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的点滴进步赐予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关切，树立起他们的自信念和激发他们学习的爱好。经过努力，一部分后进生发生了很大的改变，学习成果提高不少。另外，我还把自己在教学中比较胜利的地方收获与不足等写进每月的教学反思中，为以后的教学积累阅历。三、班主任工作1、仔细做好学生的思想工作四年级孩子的一般年龄是9-11
41、岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教化中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点改变明显，是培育学习潜力、心情潜力、意志潜力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子起先从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然起先有了一些自己的想法，但是，辨别是非的潜力还极其有限，社会交往阅历缺乏，常常会遇到许多自己难以解决的问题，是担心的起先。假如经过正确的引导，孩子能够安稳度过这个担心的时期，综合潜力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生好处的深刻转折，从今踏上胜利的人生之路。因此作为班主任我专心引导学生朝正确的方向发展。2
42、、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力折服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特性是每一天一大早，我总是早到校，一到校内就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班群众争光。3、培育学生的良好习惯四年级学生自控力不强。我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的资料包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等
43、等诸多方面。另外留意培育学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在奢侈的现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。应对这种状况，我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进行教化，给他们讲革命故事，想想斗争年头人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子须要什么?慢慢地，班级中奢侈的现象少了很多，大家争着把节约下来的钱捐给须要帮忙的孩子。4、狠抓班级干部队伍的组建和培育一个班的群众面貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班群众有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班内进行民主选举
44、，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理潜力的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信，我常常在班内大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面；培育干部团结协作的精神，能够透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众，即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。5、注意家校联系本学期，为了更好的与家长协作，我召开一次家长会，特地针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间，如何帮助学生学习和支持校内工作，并给家长带给了关于如何教化引导学生的方法，组织
45、沟通，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长带给了好的借鉴和启发.6、专心参与校内的各项活动加校内的各项活动，如演讲赛、六一郊游活动。在班级开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性，逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。7、关切爱惜每个学生用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教化。特性是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的
46、时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎样过；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特性是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生无卑视他人现象，班风良好。在这学期中，虽然每一天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，今后我将更加努力工作，不断提高自己。关于老师期末教学个人工作总结范文
47、教学工作是高等学校常常性的中心工作，教学管理是高校管理的中心内容，在教学管理中，各院（系）的教学秘书是不行缺少的。教学秘书是高校基层教学单位院（系）最干脆的教学管理人员，在教学管理中起着上传下达、联系左右的重要作用，是院（系）领导的得力助手，是联系院（系）领导和师生的桥梁，同时也是协调部门关系的纽带。教学秘书的素养凹凸、实力大小干脆关系到教学管理工作的水平，而教学管理工作对保证正常教学秩序，顺当实施教学安排，提高教学质量至关重要。因此，在当今高校规模日益壮大，教学改革进一步深化的形势下，如何做好高校教学秘书的工作对高校的发展至关重要。教学秘书，其工作性质应定位于既是教学工作管理者，又是服务员，
48、而管理从本质上讲也是服务，因为整个学校的工作最终都要落实到为学生服务。作为教学秘书，这种服务更详细更干脆。而且，教学秘书的工作繁杂，头绪多，时间紧，要求高，但主要任务是掌管好基层教学单位的教学文书，帮助教学院特长理日常教学工作和详细事务。因而全面地服务教学、服务老师、服务学生，是教学秘书的中心任务和本职工作。每个教学秘书必需在思想上确立一心一意做好三个服务的宗旨，这是干好本职工作的前提。要做好高校教学秘书工作，必需遵守教学秘书工作的基本原则，即刚好有序，客观精确，坚持原则，兢兢业业，当好参谋助手。刚好有序是指注意实效，工作要分先后缓急，反对拖拉推诿，积压不办，要急老师所急，想学生所想，如开学前的工作决不能拖到开学后，否则会导致教学秩序紊乱，发生错漏，要提高工作效率，工作要有预见性，做到井井有条。客