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1、2022年大学毛概社会实践报告高校毛概社会实践报告在学习、工作生活中，报告与我们的生活紧密相连，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么一般报告是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的高校毛概社会实践报告，欢迎大家共享。高校毛概社会实践报告1一、调查状况介绍1 调查背景20xx年“六五”世界环境日中国主题为“同呼吸 共奋斗”，旨在释放和传递建设漂亮中国人人共享、人人有责的信息，提倡在一片蓝天下生活、呼吸的每一个公民都应坚固树立爱护生态环境的理念，切实履行好呵护环境的责任，自觉从我做起，从小事做起，敬重自然，顺应自然，增加节约意识、环保意识、生态意识，养成健康合理的生活方式和消费模式，激发全社会长久
2、的环保热忱，为改善空气质量、实现天蓝、地绿、水净的漂亮中国而奋斗。我们21世纪的高校生将接手中国可持续发展发的第一棒！作为一名高校生，更做为这社会的一员，为了纪念和宣扬世界环境日，更深的了解和探讨驾驭高校生的环保意识，我们做了这次关于高校生环保意识的调查。2 调查目的（1）了解当代高校生对我国环境现状和资源现状的相识程度。（2）了解高校生日常生活中参加环境爱护和资源节约行动的状况。（3）收集高校生关于环保和节约资源的看法和可行性建议。（4）唤起高校生环保和节约资源的意识，动员高校生行动起来，主动参加。3 调查对象及方式此次调查西安电子科技高校大二学生为调查对象。我在调查中采纳制作电子版问卷以邮
3、件形式发送和接收，从而进行调查，我共发出电子调查问卷100份，收回100份，有效问卷100份。4 调查工作的组织实施安排（1）依据调查方案制定调查安排。 （2）围绕调查目的及内容，设计调查问卷。 （3）对安排实施步骤及问卷进行检查、修正。 （4）发放问卷，进行问卷的收集整理。 （5）对结果分析整理，得出调查结论。二 调查内容1 样本容量的确定调查对象中男生有72个，占比72%；女生28个，占比28%。2 调查内容与统计（1） 您认为环保重要吗？A. 很重要（80%） B. 一般（10%） C. 不重要（2% ） D 没感觉（8%）（2） 你知道世界环境日是哪一天吗A. 很了解（42%）B.听说
4、过，但不知道（56%）C.从未听说过（2%）（3）你是否意识到环境问题的严峻性和爱护环境的迫切性？A.剧烈意识到(34%)B.一般（37%） C.没感觉（20%） D.没有在意（9%）(4) 你常常运用一次性餐具、塑料袋吗？A.从来不（0&）B.很少 （15%） C.有时 （35%） D.常常（50%）（5）你在离开寝室时顺手关闭电源吗？A. 始终都是（46%） B. 常常会，有时会遗忘（48%）C. 有时会 （6%） D. 从来不 （0%）（6） 你发觉目前学校存在哪些环境问题？A. 顺手扔垃圾现象严峻(41%) B. 一次性筷子和塑料袋运用过度(73%)C. 破坏花草树木(20%) D.
5、奢侈水电资源(46%)（7）对于废旧电池你是如何处理的？A. 扔到垃圾桶（27%）B.分类后送到回收站（12%）C. 集中存放（14%） C.随意丢弃（47%）（8）你常常参与环保活动并宣扬吗？A.常常参与（8%）B.很少参与（28%）C.从未参与也不想参与（21%） D.想参与但没有机会（47%）（9）你清晰垃圾分类吗？你在生活中对垃圾如何处理？A.不清晰，没有关注过（36%） B.不清晰，得不到宣扬（21%）C.清晰，但没有做过 （35%）D.清晰且以身作则（8%）三、存在问题由调查结果可知，许多同学缺乏环保意识，对环保认知程度不高，虽然大部分同学有肯定的环保意识，但总体意识不高，在生活中
6、不能以身作则。经分析，详细存在以下问题。1、对环保学问的了解较少世界环境日的意义所在是在唤起全世界人民都来爱护人类赖以生存的环境，自觉实行行动爱护环境，同时要求各国政府和联合国系统地推动环境爱护的进程。而由调查问卷其次题中可知，56%的同学不知道世界环境日在哪一天，还有2%的同学甚至从未听说过，第九题中有57%的同学不知道垃圾的详细分类，更不用说生活中会对垃圾进行分类处理了。由此可以看出高校生环保学问的严峻缺乏，也间接显示出高校生爱护环境意识并不强。2、高校生的环保意识一般对于问卷中废旧电池的处理，绝大部分同学没有正确的处理方法，接近半数的同学选择随意丢弃。大部分同学常常运用一次性餐具，塑料袋
7、等白色垃圾，在校内中存在部分同学随意踩踏草坪，顺手乱扔垃圾的现象。由此可以看出高校生的环保意识一般，没有相识到环境爱护的重要性及迫切性。3、社会的环保活动、环保宣扬不到位在第八题中，有68%的学生从未参与过环保活动，只有8%的同学常常参与环保活动，社会的环保宣扬力度不够，环保活动也少的可怜。4、不能付诸于行动许多同学都有爱护环境的意识，也知道怎么做，但他们不能把想法付诸于行动。有90%的同学认为爱护环境重要，71%的同学认为爱护环境很迫切，但他们在生活中却不能做自己力所能及的事来爱护环境，从问卷第六题可以看出，学校存在的环境问题特别严峻。可以看出，大部分同学生活中没有把爱护环境付诸于行动。高校
8、毛概社会实践报告2随着城市化进程的不断加快，大批农村剩余劳动力涌入城市，受自身经济条件的限制，很多农夫工无法把子女带到城市去读书，只能将子女留守在农村，由长辈、亲属照管，因此产生了留守儿童这一新的群体。由于缺少家庭教化管理，缺乏亲情呵护，这些留守儿童在心理上、学习上、生活上和行为习惯等方面暴露出了诸多问题。如何教化好留守儿童，使他们健康成长，已经成为社会各界广泛关注、人民群众非常关切、各级领导高度重视的社会问题。为了了解留守儿童的生存、发呈现状，进而做好留守儿童工作，涟水县妇联在20xx年11月，通过发放状况统计表、召开座谈会、个别走访等形式，对全县19个乡镇的留守儿童问题进行了专题调研。一、
9、留守儿童基本状况调查我县现有总人口109.7万人，其中留守儿童4.5万余人，主要集中在乡镇。父母外出打工对农村留守儿童的影响是多方位的，特别困难的，也是长久的。从调查的结果发觉，这些正处在成长发育时期的儿童，在父母不在的状况下，面临很多有关于日常生活、学习、心理、平安等方面的问题，令人担忧。(一)影响儿童的日常生活父母不在家，留守儿童的日常生活是一个很重要的问题，主要表现在两个方面：1、饮食问题。留守儿童大多与(外)祖父母住在一起或者是在学校寄宿，所以在饮食方面都有人照看，89%的留守儿童每天都能按时吃饭，但有62%的孩子间或吃到簇新水果，在另一个侧面可以看出虽然留守儿童可以吃到饭，但质量得不
10、到保证。分析数据得知，只有56%的孩子能坚持每天吃早餐，有44%间或吃或者很少吃早餐，影响了留守儿童养分和健康。饮食问题主要有两个方面的因素，一是监护人因素。调查中发觉，大部分家庭属于隔代监护，祖辈的文化程度较低，有的甚至是文盲，根本不知道什么是科学饮食，也不管有没有养分。二是饮食消费观念。消费观念对孩子的成长产生重要的影响，主要体现在孩子们的零花钱上。农夫工长年在外，不免产生对孩子有补偿心理，于是就给孩子更多的零花钱。调查发觉，他们零花钱的去处大部分是买零食，而且垃圾食品占大多数，这也是留守儿童不吃早餐的缘由。2、卫生状况变差。儿童良好的卫生状况和习惯以及生理卫生学问的有效获得和驾驭，是保证
11、其身体正常发育和成长的关键因素。但是，调查结果显示，留守儿童在这方面的状况并不是很乐观。由于父母外出打工，留守儿童存在着程度不同的卫生状况下降、卫生习惯变差及生理卫生学问指导缺失的问题。父母外出打工后，一些留守孩子、特殊是男孩子卫生状况下降，卫生习惯变差。关于这方面的状况，流淌父母有许多的埋怨，但又感到无可奈何和无能为力。调查显示，由于父母双方、特殊是母亲位置的缺位，使一些留守女孩子生理卫生方面关怀和指导缺失。农村留守儿童的性别比较低，留守女孩子的数量远远高于留守男孩子。留守女孩子，特殊是初中阶段的女孩子的生理和身体正处于快速发育和改变的时期，她们更须要得到学校和家庭、特殊是母亲在生理卫生学问
12、方面的关怀和教育。但是，由于一些农村学校对该方面的课程重视程度不够，再加上父母外出打工不在身边，一些留守女孩子在生理改变出现时表现出极大的恐慌和担心，并不知所措。(二)完成学业方面问题突出通过跟孩子的闲聊发觉，在学习方面，70%的留守儿童认为父母外出打工对他们并没有大的影响，而且在学习上遇到困难时54.4%会选择向老师求助，从这两点上可以看出在学习中他们更情愿依靠他们的老师。很大程度上是因为留守儿童的父母长期在外，没有方法照看孩子，绝大多数孩子是由年迈的祖父母、外祖父母等祖辈来照看，也有一小部分由其他的亲戚来照看。由于老人们一般年龄偏大，文化程度偏低一些，对孙辈较为溺爱，只重中孙辈们的身体健康
13、，在教化方面不怎么在意。而其他亲戚因为留守儿童不是自己的孩子，可能会出于各种缘由放任自流，导致对留守儿童的监管不力甚至根本不管。因此，留守儿童的家庭教化缺失许多。另一方面，留守儿童由于长期没有家长的陪伴及约束，又缺乏好的学习环境，在学校的学习成果与普遍孩子相比还存在肯定的差距。而在大部份学校中，学生成果的好坏是对学校和老师进行评价的重要标准。因此，老师在教学过程中就只重视好学生而忽视对差学生的教化和管理，从而导致学习成果不好的留守儿童形成了破罐子破摔的心理。同时由于老师的教学任务和家务负担都很繁重，他们没有更多的精力和时间去特殊关照那些留守儿童。所以无论是家庭教化还是学校教化，状况都不容乐观。
14、(三)不利于儿童健康心理人格的培育014岁时间段是少年儿童基本思想品德、情感、性格、人际交往实力形成和发展的关键时期，在这个时期内假如没有对儿童进行良好的引导和教化，将会导致极为严峻的后果。调查发觉有80%的孩子认为四周的人对他们很关切，但在平常和四周的人发生冲突时会有45.4%选择保持缄默，闷不吭声。在平常与他们的沟通时我们也不难发觉他们许多自信念不足，而且有69%的留守儿童觉得自己很一般，一点也不优秀。所以留守儿童大部分正处于身心快速发展的时期，对自身改变与人际交往等方面有着自己的理解与相识，同时也面临很多方面的问题和苦恼，须要有渠道倾诉，有亲人劝慰。但由于留守儿童的父母常年在外务工，有的
15、半年，一年甚至多年都难以给孩子打一个电话，写一封信，见一次面，以此维系亲情很难沟通思想，倾听苦恼，给孩子予以足够的关怀。有的父母与孩子多年不曾见面，致使孩子遗忘了父母的面貌，更谈不上有何亲情。在情感上缺少健全的关爱和沟通，简单产生心理障碍。长期与父母分别，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到刚好的引导、订正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。如：性质柔弱内向、自卑心理障碍、孤独无且心理、产生怨恨父母的心理等。(四)留守影响儿童平安调查发觉，许多流淌父母对留守孩子最担忧的事情之一是孩子的平安问题。他们担忧孩子
16、夏天到河里游泳，担忧孩子打架斗殴，担忧孩子登高爬屋，担忧孩子触电等等一系列潜在的威逼孩子人身平安、甚至是生命平安的事情。流淌父母对留守孩子平安监护的缺失，使农村留守儿童的确存在平安问题和潜在的平安隐患。这种平安问题和隐患主要由两方面的缘由造成。一方面，有些隔辈监护人所看护的留守儿童数量过多，造成了他们对留守孩子平安监护的真空状态。我们的调查发觉，在一些农村劳动力外出许多的村庄，有些老人要负责照看他们全部外出打工子女留在家乡的孩子，少则一、二个孩子，多则四、五个留守孩子。其次个缘由是留守儿童大部分是15、16岁之间的学龄儿童，处在这个年龄段的儿童自律性比较差，他们好动、好玩、新奇心强，对一些较危
17、急的事情缺乏理性的推断和行动限制，也简单造成一些平安方面悲剧的发生。二、涟水县关爱留守儿童工作的实践与探究关爱、服务留守儿童，既是妇联工作的重要职责，也是全社会的重要责任，更是加强社会管理创新，构建和谐社会的客观要求。在农村留守儿童关爱服务体系建设中，涟水县进行了主动有益的探究和尝试，取得了肯定的成效。(一)创新四大关爱服务机制1.组织领导联动机制。纵向上，县里成立了以县长为组长的农村留守儿童关爱服务领导小组，各乡镇村成立了相应的领导小组，形成县乡村三级联动;横向上，部门与部门之间亲密协作，协调工作，实现左右联动。2.联席会议机制。我县充分发挥妇女儿童工作委员会的作用，牵头、协调、指导农村留守
18、儿童关爱服务工作。同时建立了农村留守儿童关爱服务体系建设联席会议制度，共有25个部门作为成员单位，各乡镇妇联作为列席单位，定期对关爱服务农村留守儿童工作进行探讨、探讨、沟通，对其工作中所存在的问题进行集中会办，分头、分类解决。3.激励保障机制。一是经县政府常务会议通过，出台了县十二五妇女儿童发展规划，把关爱服务农村留守儿童工作放在当地党委政府工作的重要位置一起探讨、一起布置、一起落实、一起检查、一起考核，并列为县政府民生10件实事之一予以落实。二是县政府刚好划拨10万元留守儿童关爱服务体系建设专项启动经费，其它所需的必要经费纳入财政预算。4.社会互助机制。关爱服务留守儿童须要全社会的参加，其中
19、邻里具有人员熟、性格熟、亲情熟、话语熟的优势，尤其是中华民族具有互帮互助的传统美德，我们对留守儿童及其家庭，要求邻里在生产上相互帮助，生活上相互扶持，情感上相互依靠，平安上相互关照。在今年夏收夏种期间，我们组织了全县27支邻里帮工队，帮助留守儿童的家庭进行夏收夏种。(二)建立四大关爱服务网络1.以亲属为主体的家庭监护网络。在家庭监护上，既有留守儿童自身的家庭监护，也有亲朋好友之间的熟人监护。目前，全县拥有两类家庭监护人员6.9万人。2.以学校为主体的校内监护网络。我们以家长学校为阵地，定期沟通留守儿童在校学习、生活状况，对其监护人进行业务培训。全县全部学校都开办了家长学校，一年授课2期，每期半
20、天，使学校成为留守儿童学习、生活、成长之家。3.以志愿者为主体的社会呵护网络。目前，全县已组建了6支志愿者服务队。一是爱心助困服务队，让留守儿童不因生活困难而掉队;二是巾帼环保服务队，让留守儿童酷爱环保，崇尚自然;三是卫生健康服务队，让留守儿童具有身心之悦;四是家庭教化服务队，让留守儿童具有良好教化之境;五是巾帼文体服务队，让留守儿童具有生活之乐;六是法律维权服务队，让留守儿童具有权益之护。4.以村(居)社区为主体的管护网络。主要实施四个一。即：一校一警维护校内平安，一村一队接送留守儿童，一户一人呵护留守儿童，一天一巡净化社会环境。(三)打造5+1关爱服务模式我们主要打造妇女儿童之家、巾帼志愿
21、者、社会救助、企业参加、就业创业等关爱服务留守儿童的5+1模式。1.妇女儿童之家模式。新的县妇儿活动中心大楼即将竣工交付，全县全部乡镇建立了妇儿活动中心;全县375个村(居)社区全部建成了妇儿之家，其中大东镇施洼村等85家达县级标准，涟城镇城东社区等3家为省示范之家，涟城镇军民社区等31家为市示范之家。2.巾帼志愿模式。县妇联重点打造百名巾帼志愿者 法律维权进万家、爱心助成长巾帼在行动志愿妈妈结对关爱留守孤困儿童等品牌，全县目前已发展关爱服务留守儿童巾帼志愿妈妈3000多人。3.济困扶助模式。一是在今年中华缘文化节期间，县委、县政府筹集了380万元资金救助全县贫困留守儿童;二是全县建成45个寄
22、宿制学校，配备了食堂、宿舍、球场等硬件设施以及生活老师、心理辅导等软件设施，同时为农村义务教化阶段留守儿童减免学杂费3760万元，免费发放教科书109531套。三是县法院、司法局、卫生局、科协等部门为全县2万多名留守儿童普及医疗卫生、法律法规、科普学问280余场次。4.企业参加模式。县妇联主动争取有关企业的支持，在关爱服务留守儿童工作服务体系建设中，让企业献上一片爱心，尽上一份社会责任，筹集30万元作为留守儿童关爱服务发展基金。5.就业创业模式。让农村劳动力在家门口打工就业创业是解决留守儿童不留守的根本。一是以培训促就业。依托妇女职业技能培训学校接着开展对妇女的各类技能培训;二是搭建群众创业平
23、台。目前，县工业园区、乡镇集中区和村创业点共吸纳了本地劳动力就业近10万人。三是供应小额担保贷款支持，带动妇女就近就地就业。四是接着培育巾帼科技创新基地。县妇联主动主动，跟科技部门亲密协作，在我县岔庙镇建立提子园示范基地，带动当地161名妇女依靠科技创业致富。五是做大柳编、手工编织、云锦织造等来料加工项目，使全县5.3万名妇女业有所就，劳有所得。(四)开展关爱服务活动五个一主题实践活动。开展一次温馨提示活动。以县委办、政府办名义给留守儿童家长寄发致留守儿童家长的一封信。开展一次爱心结对活动。组织党员、干部、老师、团员、小小志愿者、五老人员和社会爱心人士与农村留守儿童结对，目前，全县已有各种类型
24、的结对16000余对， 涌现一批代理家长、爱心妈妈、校外辅导员、学习小伙伴，帮助农村留守儿童健康成长。组织一次亲子沟通活动。组织农村留守儿童给外出务工父母写一封信，利用网络、视频跟父母进行沟通沟通，汇报学习、生活、思想和心理状况。组织部分长期未与父母联系的留守儿童到父母工作所在地与父母团聚。开展一次爱心助困活动。组织女干部、女党员、女职工、高校生村干部、五老人员和社会志愿者帮助贫困留守儿童解决生活困难。依托六一儿童节, 组织一次送文艺、医疗、科普、法律下乡进村(社区)、进校内活动。三、进一步做好关爱留守儿童工作的思索不论是留守儿童教化，还是流淌子女教化，它们都是当今农村劳动力转移过程中带来的问
25、题，而且将是一个时期内长期存在的问题，由于这一人群正在加大，问题正在凸显，因此，我们必需从法律上、制度上整体地把这些问题纳入到社会经济发展总目标中加以解决，才能够标本兼治，彻底解决留守儿童教化的问题。(一)加快户籍制度改革，逐步消退城乡差距。改革户籍制度的核心并不在于完全取消户籍管理制度，而是要逐步弱化乃至取消与户籍相联系的城乡隔离的各种制度，从而保障劳动力的合理流淌。政府应制订和实施实惠政策和配套措施,使流入城市的农夫享有与城市人口同等的权利和社会权益。同时，逐步实现以户籍制度改革为中心，拆除就业、医疗、住房、教化等制度壁垒，彻底打破维系多年的城乡二元经济体制，引导农村富余劳动力在城乡间的有
26、序流淌。这是解决农村留守儿童的根本所在。(二)加强社会组织的建设，加深社会力气帮助儿童的参加程度。社会组织是世界发达国家普遍具有的帮助机构，其中帮助儿童是重要的内容。在我国，这类系统尚欠发达，类似NGO的组织的作用还不非常明显。随着我国的不断发展，社会工作制度的建立应提到政府的议事日程上来。政府部门应充分引导和发挥NGO组织的作用，加强协作，在帮助农村留守儿童的同时，对进城务工的农村家进步行引导和教化，强化农夫工家长的家庭教化观念及其重要性，让农夫工家长学会与孩子沟通、沟通以及教化孩子的正确方式，发挥家长对孩子的独特的教化功能，引导孩子健康成长。(三)完善学校教化，发挥学校教化主导作用。重点加
27、强农村中小学对留守儿童的教化和管理。一是学校成立留守儿童管理领导小组，明确学校各部门及班主任、任课老师的责任，形成校内齐抓共管的工作机制。二是建立健全师生谈心制度、家访制度、心理询问老师工作制度、课外学习小组活动制度等有关规章制度，完善学校留守儿童档案，实行动态管理。建立三知、三多、三沟通机制(对留守儿童基本状况、留守儿童监护人状况、留守儿童父母外出务工去向及联系电话等方面的知情;多与留守儿童谈心交心，多开展充溢人文关怀的集体活动，多到留守儿童家庭进行家访;定期与留守儿童的父母、监护人、所在学校和校外教育员、代管人进行沟通)，为有针对性地开展教化和管理工作奠定基础。三是农村中小学班主任和老师要
28、赐予留守儿童特别的关爱，要针对留守儿童的特点，坚持启发、引导的疏导原则，强化行为规范的养成训练，组织班队活动让留守儿童学会自我管理、自我爱护、自我生活，常常开展丰富多彩的社会实践活动，让留守儿童在亲身体验中受到教化，以弥补他们亲情缺失对其人格健全发展的消极影响。(四)构建父母子女沟通机制，铺架农村留守儿童与父母情感沟通的桥梁。相关单位要通过多种方式，引导家长在外出务工的同时，把孩子的生活和教化事情支配好，外出打工后要加强与孩子沟通、学会沟通以及教化孩子的科学方式和方法，发挥家长对孩子的独特的教化功能，引导孩子健康成长。建议有关地方开设留守儿童家长热线机制，使孩子感受到家庭的暖和和关爱。(五)加
29、强对监管人员的教化。为解决大部分监护人员年龄大、文化低的问题，我们应充分利用家长学校、妇女儿童之家等活动阵地，加大对代理家长的教化力度，使他们懂得照看孩子的学问，驾驭教化和培育孩子的方法，更好地担当起看管和照看孩子的任务。在此基础上，家长要增加责随意识，有条件的应将孩子带在身边，为孩子供应更好的监护责任和教化机会。而对于将孩子带在身边确有困难的，要依据孩子成长的须要细致地落实孩子的被监护权。平常要加强与孩子联系，常常与孩子沟通，刚好了解孩子的心理状态及想法，为孩子健康成长创建良好的家庭氛围。(六)依托基层妇女儿童活动阵地，开展丰富多彩的关爱活动。充分发挥乡镇妇女儿童活动中心、村级妇女儿童之家及
30、农家书屋等活动阵地，开展有益于留守儿童成长的关爱活动，常常组织留守流淌儿童开展演讲、歌咏、书画、体育等活动，使活动阵地成为真正留守儿童的欢乐家园、心灵驿站。面对社会吸纳、选聘一些关切儿童工作，富有爱心、具有丰富儿童教化阅历的社会各界人士，如退休老师、干部等做儿童工作的志愿者，发挥志愿者作用，为留守儿童的健康成长添力助跑。高校毛概社会实践报告3一、摘要20xx暑假已经到来，很多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育熬炼，参与各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。二、问题的提出轻松开心的暑假是每一个中小学生所憧憬的。那么，在暑假期间学生们又在做
31、些什么呢?他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参与各种各样的学习班培育自己的特长等等。中小学生的暑假还存在哪些问题?学生们的暑假原委该怎样度过?针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。三、正文现在多数的家庭父母都有自己的工作，平常父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生经常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身平安是最大的隐患。在走访的过程中发觉，超过6成的学生在暑假期间是独自由家，没有父母或其他大人的照看。他们支配自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参与课外的
32、补习班尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一样的。值得留意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，暑假天气燥热，许多学生为了避暑去野浴，这都是很危急的行为。据调查，本市有一半以上的中小学生，成天泡在网吧或是嬉戏厅里，给孩子们生命平安造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一天进嬉戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要嬉戏币，王不愿，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不刚好，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去旁边农村的坝里游泳，胡原来还
33、会游几下，但由于水草缠身，一时惊慌，弄不清方向，他舍命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。其年近七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。假如这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，这些惨剧或许就不会发生但既然已经发生，我么就要从中吸取教训，避开类似时间的再次发生。暑假的时间很长，许多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是，家长为孩子报学习班，既希望能培育学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，终归学习班里有老师看着学生，状况会好些。依据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参与了课外辅导班，但喜爱参与课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支
34、出占全部支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参与暑期活动来提高学习成果，26%的家长希望孩子能够提高学习爱好。所以在暑假期间常常可以看到许多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。作为“假日经济”的一种延长，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的“黄金时期”。这对有些孩子而言，假期却非常难受，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。(一)商家办班很主动。自实行“素养教化”以来，特殊是高考改革，实行“3+X”制以后，对学生的实力和全
35、面素养要求越来越高。商家看准时机，利用暑期推出形形色色的培训、补习、家教，打出“实力与应试并重”、“文化与特长并举”等富有“时代气息”的标语，吸引广阔中小学生前来报名。据调查，xx市自6月底起先，商家就在市城区开展遮天蔽日的广告宣扬，数不胜数的“培训中心”看得人纷繁芜杂。市内规模比较大的培训中心有“剑桥少儿英语培训中心”、“新世纪暑期英语培训中心”等。他们在全市各地设有询问处，并设立多个报名点和教学点，形成了“连锁”点。有的培训中心，如xx市阳关琴行、师院的暑期中小学生培训中心，都是综合性的培训中心，既有文化培训又有特长培训。文化方面有英语、数学、物理、化学等，特长方面有音乐、美术、书法、体育
36、运动等。这些成规模、成气候的培训部一般实行办班的形式，进行集体教学，有比较严格的组织。另外，不少商家和中介机构还向中小学生供应家教服务，举荐一批大专院校的学生给须要家教的人。与遍布大街小巷的家教“游击大军”一样，他们主要是针对小学、初中学各门功课，采纳一对一的教学方式，为中小学生查漏补缺或让其超前学习课本学问。(二)学生家长更踊跃。对于各种培训和家教补习，家长好像更为热忱。早在暑期前夕，很多家长就起先细心设计孩子的暑期生活，到处收集有关培训的广告、打听其教学质量、观望别人参与那些培训;还有的家长四处托人找寻本科、探讨生当家教，经过面试和筛选，留下最满足的，来给孩子进行一对一的补习。参与培训、请
37、家教几乎形成了一种争先恐后、你追我赶的风气。家长之所以热衷于送孩子进班学艺缘由有:一是学生升学的形势严峻。中小学生都希望进入市内重点学校，但人多名额少，向重点中学进军不仅是“文化成果大战”，更是“特长大比拼”。激烈的竞争不仅给学生带来巨大的压力，也使望子成龙的家长焦虑特别。因而让孩子利用暑假多 “充电”，以期考上志向的学校。二是对部分家庭而言，孩子一个人呆在家里不放心，最好的方法便是送去参与培训班。三是学特长可以为孩子将来更好地适应社会打好基础。学问经济时代越来越须要“全才”，多一门特长便多一门谋生的本事。四是英语、电脑已经成为一种必备的基础技能，假如不从小就进行这方面的学习和熬炼，将来会很难
38、适应。因此，如xx市内的少儿英语培训、电脑培训生意兴隆、人满为患。(三) 学生减负愿望落空。对xx市城区随机抽样30名中小学生调查结果表明：学生对暑期参与培训班表示情愿的占22%;可以接受的占40%;有的情愿有的不情愿的占21%;不情愿的占17%。暑期参与一种培训班的有6人，参与二种培训班的14人，参与三种培训班的有8人，参与四种培训班的有2人。少部分学生自办法识较强，有参与培训或请家教的要求，能主动选择自己想参与的培训班。但大部分学生，尤其是小学生对培训和补习是带有抵触心情的。由于年龄小，没有形成自己的观点;或是胆怯家长，不敢发表自己的看法。所以一般只要家长有这方面的要求、做出参与培训或请家
39、教补习的支配，他们也就接受。但假如压力太大，他们有时也会发泄心中的不满。如本市紫桥小学上三年级的陈同学，暑假期间每天要学两个小时的英语，1个小时的古筝，1个小时的钢琴。回家后还要做暑假作业、读英语、练琴。小女孩常向妈妈抗议说：“无聊”、“比读书还惊慌”，并剧烈要求出去旅游。12岁的郑同学在本市名牌中学(长怡)读初一，她不仅成果好，而且多才多艺。暑假里她有四门课程：英语、手风琴、书法、舞蹈。虽然平常很自觉，但辛苦久了，有时也忍不住想出去玩，间或还会来个“先斩后奏”，先玩一两天再说。可见，爱玩是孩子的天性。7月中旬xx市气温高达39度，室外气温有的高达42度，街道上行人稀有，间或望见几个，但大多数
40、是赶着参与各种培训班的孩子们。高校毛概社会实践报告4一、调查说明高校毕业生是人才市场上特别重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校高校生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。而事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给高校生，高校生的培育缺乏市场导向。这使高校生就业时缺乏足够信息，从而产生就业盲目性。本次调查通过对学生和企业的双向了解可以促进企业和学生之间的相互沟通，使学生明确就业方向增加就业几率。1.1调查目的最真实的驾驭当前高校生就业现状，了解将来几年高校生的就业趋势;最真实的驾驭企业聘请高校
41、生现状，了解企业用人标准，以尝试在毕业生和企业之间建立一次沟通对话的机会。从而能为高校毕业生、为高校、为企业供应相关有价值的信息，促进学生就业起到主动的作用。1.2 调查时间20xx.4.09-20xx.4.141.3 调查对象1、长春各高校毕业生及在校高校生2、企业从业者或企业中高层管理者1.4 调查数据高校生数据：共收集有效数据600份业hr从业者或企业中高层管理者数据：80份二、调查摘要2.1针对高校生2.1.1基本状况关键词1：不自信63%的学生认为就业形式“非常严峻”，其余35%为“有点严峻”。这在肯定程度上显示出毕业生对能够找到适合自己的工作的不自信;就业看法的改变，能从一个方面反
42、映市场上人才供应的状况。在当前，高校生就业比较困难的状况下，先就业再择业的看法成了多数毕业生的首选，有44.21%的06届毕业生表示会先就业后择业。这一方面表示毕业生就业的心态有了很大程度的转变(中国高校毛概社会实践报告5针对越来越明显的高校生消费热问题，我们进行了网络问卷调查，其中对 每月学生的主要花费进行了提问、对比、数据分析，总结了我校高校生的消费主要去向，从普遍现象来看，我校高校生中简朴的学生要明显多于肆意挥霍金钱的学生，但是，现今普遍生活水平的提高也干脆导致了生活费用的明显增加。关键字： 高校生、消费、物价、消费来源正文：随着社会的不断发展，当代高校生的消费水平正逐年提高，越来越多的
43、家庭感到供给一个高校生的压力，许多人说，高校生的消费水平基本可以赶超白领。那么，高校生的高消费究竟源于何处呢?为什么高校生的花费会如此巨大呢?本次的调查对象多为大二的学生，虽然反映出的问题不是很全面，但是也有肯定的代表性。从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等基本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢?我们分析，可能是社会整体消费水平的提高，物价上涨，物资丰富等缘由能造成的，此外，地域不同，环境消费水平的不同也是影响高校生生活费用重要因素。依据调查结果显示，虽然目前社会经济有所发展，人民生活水平普遍提高， 但高校生的消费水平还是比较低的，增长不是很快。3
44、1%的高校生月生活费还 限于400600元，月生活费水平主要集中于6001000元，占到了59.5%，仅有 7.1%的高校生每月的生活费在10001200元以上，在120以上的只有2.4%。从今项数据显示，高校生的基本消费结构还是非常正常的。首先，我们发觉大多数高校生对家长的依靠性很强，独立意识较弱，他们的 生活费来源大都仅仅来自于家庭(81%)，只有极少数的学生会通过自己做兼 职打工(7.1%)来减轻家庭的负担。这一方面说明白我们的高校生独立性差，责任感弱，生存实力低下，不会体谅他人，另一方面反映了中国高校教化和家庭教化存在的普遍问题，对于中和素养和人格培育的忽视。被调查者资金主要是由父母或
45、家庭供应这个数据还说明白一点，这种状况是当代中国高校生的普遍状况。许多社会因素我们无法变更，但是我们须要关注的是，许多人尽然认为这是天经地义的事，即使做兼职，大多数学生也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，而是为了要增长个人的阅历和社会阅历，大家经济独立意识之差可见一斑。比起欧美发达国家的同龄人16 岁就要经济独立来说，差距较为明显。可是，换个角度思索，这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，需培育和加强。诺贝尔经济学奖得主罗伯特、清崎曾经说过： 理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的实力。消费层次肯定程度两极分化这是高校生消费中的另一个显著特点。据
46、有关资 料显示，武汉高校生中其中年消费最高的达到2850元，而年消费最低的只有 210元。高校生年支出均值为8383.96 元。这其中有92.7%的高校生把家庭 供应作为最主要的经济来源，占其总消费的70%以上。家庭收入越高，对学生 的经济供应越多，构成高校生消费的一种特别的奢侈格局，主要表现在旅游、电 脑、手机和消遣等方面的消费上。关于高校生消费状况的毛概社会实践调查报告(3)篇关于高校生消费状况的毛概社会实践调查报告(3)篇。在我们的调查中也体现出了高校生消费的两极 分化，不过高消费的人还是少数的，仅2.4%的被调查者每月生活费在120以 上。而生活水平较低的学生主要是在消遣、交际、通讯、
47、衣着等方面比较节俭， 学习方面的花销也会适当削减。探讨了各个方面的支出金额后，我们发觉学生们花费最多的事在饮食方面， 通讯费用和消遣费用跟以往调查显示的结果相比有增长的趋势，花费在学习方面 的金额与其他方面相比所占比例始终较小。由表中数据可看出，饮食方面支出居 于25 40的人数最多， 吃饭消费 占总消费的比例较高，因此，高校生 这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。总体来说上高校生的消 费仍旧处于 温饱 阶段，即吃饭穿衣仍旧是支出的主要方面;但是这种 温饱 已经有向 小康 过度的趋势了(这点由我们日益增多的消遣、通讯支出，潜在 恋爱支出就可以看出)。花费在学习方面的费用所占比例不大从侧面反映出当代 高校生的学习心态不是很主动，学习欲望不是很剧烈，经验过多的放在消遣和校 园生活的其他方面了。学校和社会可以对高校生进行适当的引导，多买书，多读 书，努力发展完善自己，充溢自己，提高自身价值。人际交往费用的增长，说明 学生越来越重视学校中的人际关系交往，这既是好事但也有值得忧虑的地方。更 进一步的思索综合以上的数据我们可以看出， 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤 书 的时代已经过去，我们正渐渐成长为新时代的全面发展的人才。在高校读书的我们，目前基本上还没有能自主负担全部生活开销的实力，所以，在花钱购物时就要时刻提示自己，不能肆意挥霍，很多没有必要的开销都应逐一免去，在高校期间养