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1、2022关于在第37个教师节走访慰问一线教师座谈会上的讲话发言演讲稿 关于在第37个老师节走访慰问一线老师座谈会上的讲话发言演讲稿各位老师、同志们：在第37个老师节来临之际，市委、市政府今日早上召开了全市教化工作大会，下午紧接着对一线老师进行慰问，并召开座谈会，其主要目的有两个，一个是向大家，并通过你们向全市广阔老师和教化工作者致以节日的问候；另一个是想听取大家对我市教化工作的看法和建议，共同探讨对策，不断改进提升，努力兴办一流教化。刚才，×中学、×小学就学校整体状况及下一步准备作了汇报，几位老师做了很好的发言，对推动×教化高质量发展提了很多好的看法建议。会
2、后，教化局刚好梳理归纳，仔细探讨落实。下面，借此机会，我提几点希望：一是希望广阔老师不断解放思想，努力成为×教化高质量发展的引领者。思想是行动的先导，指引着行动的方向，思想上差许多，行动上就会差更多。最近我们常提到教化要走内涵式发展道路，而教化质量是教化内涵式发展的最基本要素。当前，我们×的经济社会发展处于咸阳第一方阵，但教化质量与其他县区相比、与咸阳同类学校相比，仍比较滞后，可以说与经济社会发展水平极不匹配。这就须要全市上下共同努力，扭转被动局面。尤其是广阔老师和教化工作者更要领先垂范，马上行动起来，立足全市发展大局，进一步解放思想，精确把握教化发展方向，仔细探讨分析
3、×教化面临的新形势新任务，仔细思索谋划×教化改革发展的新定位新思路，真抓实干，破解难题，不断丰富办学内涵，全面提高教化教学质量，加快推动×教化转型升级、高质量发展。二是希望广阔老师树立远大目标，努力成为×教化高质量发展的示范者。有目标就有方向，就有奔头。一是要对标办学。树立创建陕甘宁毗邻区域名校的目标定位，聚焦兴办一流教化，在精细管理、强化基础上下功夫，在精教细研、提升内涵上做文章，在挖掘潜力、培育特色上求突破，力争使全体学生都能得到适合自己的教化，全体老师都能得到适合自己的发展，以远大的目标鼓舞人、以先进的理念引领人、以优质的教化吸引人。二是要
4、敢于争先。敢于向高的攀，勇于同好的比，使×教化不仅被×人民认可，而且被其他县区、同类学校认同，提升×教化在全市、全省乃至陕甘宁毗邻区域的知名度。三是要打造特色。全市各级各类学校都要强化办学质量，突出办学特色，办出自己风格，加快打造×教化特色、树立×教化品牌。尤其是范公中学和紫薇小学要在全市学校品牌创建中勇立潮头，争做时代弄潮儿。三是希望广阔老师主动担当作为，努力成为×教化高质量发展的践行者。教书育人是时代和历史给予老师的神圣使命，大家要切实肩负起这一神圣使命，切实履行好教书育人的光荣职责。一要加强修养，提高师德。坚固树立社
5、会主义核心价值观，坚持立德树人，为人师表，自觉遵守师德规范，不断磨砺品行、陶冶情操，用自己的一言一行自觉维护老师的良好社会形象，争做学生良好道德行为习惯养成的示范者和领路人。二要爱岗敬业，甘于奉献。大家既然选择了老师这一职业，就意味着选择了奉献，选择了高尚的人生追求。只要在这个岗位，就应当把教好书、育好人当作自己人生最大的华蜜和志向，执着地去追求、去酷爱。要静下心来教书，潜下心来育人，甘作培育人才的泥土，在奉献中体现价值，用平凡铸就宏大。三要潜心探讨，提高质量。任何一项工作都是有规律可循的，教书育人也不例外。大家肯定要仔细钻研探究教化教学规律，主动投身教化改革，创新教学方法，提高课堂效率，不断
6、提升教化教学质量。四是希望教化部门强化内部管理，努力成为×教化高质量发展的推动者。质量是学校赖以生存的生命线，办学水平和办学质量提升，关键看管理。首先，管理理念要新。校长及管理人员要主动更新管理理念，改革管理方式，不断探究实施制度管理、文化管理、自主管理等新型高效的管理方法，通过科学管理提升办学水平，不断提高教化教学质量。其次，管理过程要细。将管理的触角延长到教化教学工作的各个角落、各个环节，形成全方位的教化管理机制和体系，确保管理过程每一个环节都严丝合缝、滴水不漏，让每一项教化教学活动都处在有效监管范围之内，切实向管理要质量。最终，考核奖惩要严。仔细细致组织实施学校综合工作考核、
7、绩效工资考核和教学质量考核，真正落实多劳多得、优劳优酬原则，激励广阔老师提升才能，勤奋工作，争创佳绩。总之，市委、市政府将始终坚持教化优先发展战略不动摇，紧盯兴办一流教化目标不松劲，持续加大教化投入，不断改善办学条件，全面落实老师队伍建设各项政策措施，真正让尊师重教在×大地蔚然成风，让老师成为最让人艳羡的职业。最终，再次祝福大家节日欢乐，身体健康，工作顺当，家庭华蜜！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页