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1、2022年在班主任会上讲话 各位老师： 大家下午好！为期两天的班主任培训活动今日下午就要结束了。两天来，我们请了*教授进行了相关业务指导，请了一些先进班主任进行了阅历沟通。这次培训，虽然时间短，但学习任务重，加上天气比较燥热，大家辛苦了。不过，这样的培训很有必要、很有意义。今后，相关科室要主动牵头多搞一些这样的活动，以期相互促进、共同提高。刚才，柏明科长、宁校长分别对这次班主任培训活动进行了总结，并对新学期班主任工作作了讲解，明确了目标任务和详细做法。希望大家要以这次培训为契机，学以致用、敢想会干，切切实实地把在培训活动中所学到的东西用来指导今后的工作并推动班主任工作有效开展。 长期以来，班主
2、任队伍建设都是我们学校的一项重要工作，是我们学校事业兴盛发达的强有力保证。经过多年的培育和熬炼，大多数班主任已经成为我们学校教化教学的精英。但由于近年来学校扩班增容速度比较快，班主任队伍里面又不断融进许多新的血液。所以，借这些机会，我想就如何做好班主任工作再谈几点看法，与大家共勉： 一、要以良好的品德素养感召学生 1 1 、要留意言传身教 。教化是一门科学，育人成才是一种艺术。一个行为素养良好的班主任，总是能站在一个较高的起点上引导学生走正确的成才之路。因此，班主任要以德为本，身正为范，做学生的一面旗子；要言必信，行必果，身体力行，以身作则，做学生诚恳守信，勇于践行的道德表率；要用自己的言行去
3、影响学生、教化学生，成为学生心目中效仿的楷模。同时，班主任须要留意言教，严格把握说话的尺度与分寸，凡事要想好了再说，切不行信口开河，空头许诺；还须要留意身教，身教重于言教，绝不能做语言的巨人，行动的矮子。事事到处都要以崇高的品行为学生做出榜样，这样才能产生主动的效应。 2 2 、要带头做学生的良师益友。班主任不要老是摆着一副装腔作势的面孔来威慑学生，以维护自己神圣的地位。越是这样，在学生心目中的地位就越低。因此，要放下师道尊严的架子，贴近学生，与学生打成一片，消退对你的戒备心理，与他们促膝谈心，解除心理上的隔阂，成为他们的知心挚友。此外，由于技校生总被认为是弱势生，我们的学生普遍缺乏自信，甚至
4、有些学生还自暴自弃，以消极的看法对待日常学习。因此，我们班主班要充分信任学生、敬重学生，引导学生有气节、有尊严，重承诺，讲文明。孔子说：人而无信，不知其可。只有高素养的老师才能培育出高素养的学生。立身处世，诚信为本。班主任要领先垂范，引导学生树立起守信光荣，失信可耻的道德观念。 3 3 、要树立良好的职业道德。我们应当有做人做事的准则，有自己的人生追求。社会对我们教化工作者有一个很一般、很苛刻的要求之一，就是明哲保身：就是要加强自律，遵规守矩；有些事别的行业可以，但老师就不行。其实我们做教化工作的不肯定要轰轰烈烈、震天动地，不见得非要达到什么高水平，攀升到什么职位，或跻身于哪一级富豪，只要能胜
5、任各项工作并有所成就，自己心安理得就可以了，也就成就了自己的圆满 人生。关于圆满人生，借用别人的五句话奉献给大家：一句是事业无须震天动地，有成就行；二句是爱情无须死去活来，温馨就行；三句是挚友无须如胶似漆，知己就行；四句是金钱无须取之不尽，够用就行；五句是身体无须长命一百零一岁，健康就行。圆满人生的最高境界就是三无而终：无恨而终，无憾而终，无疾而终。这个标准并不高，但要真正实现，还是很难的，特殊是我们班主任：一要有健康的身体，清晰的头脑。二要有必需的学问储备和岗位职责履行实力。三要耐得住孤独，守得住清贫，坚实得住自己心灵的阵地。四要必需有坚持的毅力和耐力。 4 4 、要 创建学生健康成长环境。
6、表扬与激励是一门教化艺术，可以使学生看到自己的特长和优点，激励其进取和自信。不是聪慧的学生常受表扬，而是表扬会使学生更聪慧。因此在日常工作中，班主任以正面教化、表扬激励为主，努力找寻学生自上的闪光点，给失误的学生尽可能多一点包涵，不要学生一犯错误，就要求学校开除或辱骂体罚。当然表扬要驾驭火候，因人而异，留意场合。指责与表扬一样重要。但班主任要选择指责的方法和场合，留意维护学生的尊严，在指责之后要细心善后，标本兼治。对个别负面影响大，带有普遍倾向的违纪学生，班主任应主动主动联系学校学生科及学生家长做好说教工作，为学生创建健康的学习环境。 二、要以过硬的教学本事折服学生 1 1 、要不断更新学问。
7、老师的天职是传道、授业、解惑，而学生最不能宽恕的便是老师一问三不知或一知半解，要给学生一杯水，首先老师自已身上要藏有一桶水。在学问更新加快、传播渠道多样化的今日，老师不再是学生获得学问的唯一信息途径。因此，老师的确要有学问才能得到学生的敬重和信服。班主任要不断地用新的学问充溢自己，做学问的富有者；要将自己所任的学科教学必需让学生承认是最好的；要不断用新学问充溢武装自己，不仅要精通所教学科，还要熟识所学专业的一切学问。只有这样，才能在班级的管理中，让学生信任并信服。 2 2 、要擅长沟通合作。班主任是一个班级的领导者，没有超群的领导艺术是不行能取得胜利的。要擅长沟通科任老师与学生之间的信息渠道，
8、做好桥梁工作。一个班主任，可能很难把每一个学生都培育成才，使每一个学生的特性特长都能得到发展，但假如能得到其他人的帮助，形成合力，可能会为更多学生的发展创建机会。而这其中，与科任老师的沟通则是班主任管理好班级，提高教学质量的重要渠道。班主任要成为联系科任老师与学生的纽带和桥梁；要擅长调动学生和科任老师两方面的主动性；要以教带学，以学促教，同心同德，提高教学质量。特殊在协调科任老师方面，很重要的工作是加强对学生的尊师教化，让学生敬重并理解每一位科任老师，珍惜老师的劳动成果。科任老师和学生之间假如缺乏相互了解，很简单出现冲突，进而影响学生学习主动性和科任老师的主动性。因此，班主任要刚好地与科任老师
9、沟通本班状况，使科任老师刚好驾驭班级整体状况，要在学生中间树立和维护科任老师的威信，当科任老师有困难或身体不舒时，可引导学生做些问候的工作。假如科任老师与学生发生冲突时，巧用冷处理的方法，既要维护老师的威信，也要让学生心服口服，同时要利用各种机会，增加学生与科任老师之间的感情。另外，还要加强与家长联系，取信于家长，力求让学生、家长、班主任三者之间刚好沟通，共同教化好学生。 3 3 、要设法调动学生主动性。班主任的班级管理，最终的落脚点和归宿是提高学生的学业水平。通过主题班会等活动，引导学生通过树立志向，变要我学为我要学，帮助学生以主动的看法对待学习。在如今这个竞争的时代，压力是随时存在，不行避
10、开的，甚至是生活的重要组成部分。班主任要引导学生树立远大志向，主动地面对压力，化解压力，战胜压力。要想方设法地调动学生学习的主动性、主动性，点燃学生对学习对生活的热忱。 三、要以科学艺术的方法驾驭学生 1 1 、要擅长探讨学生。班主任工作是一门敲门的艺术。要驾驭学生，必需提高语言的感召力、劝服力、冲击力、鼓动力；要提前应做足功课，探讨处理日常班级管理事务的方式、方法；要擅长发觉并对班级存在的一些问题做到心中有数，依据一把钥匙开一把锁的原理，制定方案，选择最好的方法、时机、时间、地点处理解决问题。同时，在与学生谈话时，要遵循学生的思想活动规律，贴近学生思想实际，符合学生的心理特征，坚持同等、真诚
11、、敬重、差异的原则，以达到事半功倍的效果。 2 2 、要增加创新意识。班主任要与时俱进，增加创新管理意识。既要坚持传统，遵循规律和规章，又要敢于创新，有特性地开展工作。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力，一个没有创新实力的民族难以矗立于世界先进民族之林。将来社会的发展，人的创新实力将会受到空前重视，擅长创新的人将成为学问经济时代最主动、最主动的力气。因此，作为一个班集体的组织者和领导者的班主任，要从传统德育模式的框架中走出来，抛弃因循守旧、按部就班的教化思想，转变观念，通过建立民主协商的新型师生关系，创建性地进行班级管理和建设，促进学生特性形成。但切记，创新不是抛弃一切，创新不
12、是推倒重来，创新是一种扬弃，既要坚持传统，又要符合时代精神，既要符合教化规律、德育课程标准，又有利于学生创新意识，创新精神，创新实力的培育和教化。 3 3 、要重视细微环节管理。细微环节确定成败。细微环节的有机组合就是一个班的风貌，一个人的形象，一所学校的声誉。埋头教书不顾育人的班主任是不合格的班主任，最终会因忽视琐碎的细微环节导致班风坏、学风差，优秀学生成果下滑而动辍学的念头，问题学生则在幸灾乐祸中奢侈青春，最终会带坏一个班，耽搁一批人。在常规管理中，不要盼望一劳永逸，对一般问题常常抓，典型问题重点抓，反复出现的问题反复抓，持之以恒。 4 4 、要懂得宽容艺术。既要鸡肠小肚，又要宽宏大量；既
13、要明察秋毫，又要装聋作哑。没有爱就没有教化。成为一名受学生爱戴的班主任，必需用点点滴滴的心血才能铸就。班主任要对每个学生的进步、错误、胜利、失败了然于胸，只在这样，才能更好地引导学生一步步成长。但有些事，特殊是一些学生不愿提及的事，班主任绝不能成天挂在嘴边，不能让学生觉得老师对自己已经有了成见，干脆破罐子破摔。宽容心是给后进生的一剂良药。金无足赤，人无完人，班主任不要用同一个要求、同一种模式来塑造自己的学生，因此，工作宜粗则粗，粗细并行。当然，宽容应有肯定的限度，尤其当学生严峻违纪，理应受到纪律处分时，若班主任接着迁就，就变成纵容了。班主任工作是艺术，是艺术就必需是有心人的杰作，更多反映的是特
14、性，没有特性就没有生命和特色。 四、要擅长调整，成就自我 1 1 、要留意劳逸结合。班主任很忙、很苦、很累，因此，留意忙中偷闲，合理支配，力求劳逸结合，张弛有度。我校班主任早到迟归，非常辛苦、繁劳，基本上都是超负荷工作，体力、精力的巨大消耗是很严峻的。因此，要特殊留意劳逸结合。 2 2 、要懂得自我调整。就是要修身养性，调整心态，磨炼自己，爱惜自己。班主任做好工作，剧烈的事业心和责任心是前提，主动的情感和坚毅的意志品质是力气所在，开阔的心胸和活泼的性格是胜利的必要条件，良好的人际关系是有效保障。因此，班主任要学会自我调整，解除细小冲突的干扰，把留意力集中在具有重大意义的事情上，才能心情安逸，才
15、能擅长打开工作新局面，才能在学生中树立起威信，真正成为学生的一位可亲近的良师益友。 3 3 、要树立主业责任感。班主任工作不是兼职，要树立主业责任感，充分发挥推动工作的主观性和主动性。班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者；是学校思想道德教化的骨干；是沟通家长和社会的桥梁；是实施技能教化的重要力气。要依据教化形势和学校要求，不断反思，更新观念，夯实专业，提高实力，注意实效，讲求艺术，走专业化发展的道路。 4 4 、要增加成果意识。每一位班主任，都应当将成为优秀班主任做为自己的追求。班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍做不好，则是一个失败的班主任。因此，班主任要留意阅历的积累和学问的更新；要不断提高语言表达实力、沟通沟通实力、礼仪交际实力、心理调整实力、领导管理实力的修炼；要不断丰实自我、发展自我；要在平凡的岗位做出不平凡的业绩，实现人生价值，成就自我。 新的学期即将来临，最终，我诚心祝福各位老师工作顺当、家庭华蜜、万事如意！ 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页