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1、2022关于中学生上网的社会实践调查心得 第一篇：关于中学生上网的社会实践调查心得 中学生上网是一个被社会广为关注的话题。原委中学生上网有何得利弊，中学生自己又是怎么看待这个问题的呢？为此，我们以中学生为什么爱上网为主线，进行了一系例关于中学生上网的较全面的调查。本次调查主要以问卷形式，得到了高一年段500名同学的热忱支持。在些特表感谢。我们将调查结果整理成以下五个部分。1、 中学生上网最大的理由 （特殊说明：由于一些调查题目被答卷者跳过，所以我们在按百分比计算时出现了小数点后两位数的状况，不影响数据的精确性。下同） 成因分析：过去，许多人认为，大多数中学生上网是为了摆脱学习生活中的压力，网络
2、的虚拟世界是他们发泄的最佳场所。然而，我们的调查显示，中学生上网最大理由是便利，其次是因为好玩。造成此现象的缘由是很自不待言的，网络通讯的便利快捷，网上购物的价廉物美，网上丰富的学习资源，以及网上大量的音乐，最新的新闻，都给中学生的学习和生活带来了极大的便利。 结论：大多数的中学生上网，是因为上网便利，但我们也须留意到，有30.23%的学生上因为好玩而上网，而这好玩，多办又指的是上网玩嬉戏，如何正确引导中学生正确上网，是家长和学校都应当关注的问题。 2、 中学生对网上有害信息的看法。 调查显示，有64.34%的中学生认为上网不会学到有害的东西，有20%左右的同学认为上网会学到有害的东西，而15
3、.66%的同学认为上网是否会学到有害的东西要看你是否有自制力。 成因分析：网上存在很多不良信息，这是不争的事实，但在我们的调查中却发觉，64.34%的同学认为上网不会学到有害的东西。针对这一现象，我们又对近20同学进行了采访，结果和调查的结果大致相同，有14位同学认为上网不会学到有害信息。他们的理由是，虽然网上存在不良信息，但作为中学生，他们有辨别的实力。一位受访的同学表示：网上存在有害的东西，学校和社会也存在有害的东西，我们能在学校和健康成长，为什么不能在网上健康成长？大多数同学也表示，网上虽然存在有害信息，但我们不肯定就会学到有害的东西。 结论：对于网上不良信息，国家和社会坚决打击当然是重
4、要的，但中学生更应当提高过滤有害信息的实力，这样才能尽可能地避开在网上学到有害的东西。这才是治根本的方法。 3、 学生和家长所担忧的问题一样。14.73%的中学生认为家长们对孩子上网的担忧源于怕孩子交上不良挚友，66.66%的学生认为家人担忧的是沉迷嬉戏不能自拔，21.71%的学生认为过度上网有损孩子健康。我们又对20位学生家进步行了访问，结果与学生所想的基本一样：20位家长中有11位认为他们最担忧的是孩子沉迷嬉戏不能自拔，其后才是怕孩子交上不良挚友 结论：网上骗子挺多，而骗子们又多以网友的面目出现。中学生涉世不深，可能缺乏一些阅历，所以在上网的时候最好不要对网友的话过分信任，这也是爱护自己上
5、网平安的重要方法之一。 其次篇：关于中学生上网的社会调查报告不到两个月的实习阶段我在。初中实习，。装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校内广播系统、闭路电视系统，使校内教学设施网络化，实现了教学手段的现代化。现在对中学生上网状况调查如下。（一）中学生及其家长对网络的看法和相关行为的状况1中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分老师上网阅历不够丰富互联网以独特的魅力吸引着广阔中学生。调查显示，93.5%的中学生表示对网络感爱好，并有11.4%的中学生认为很长时间不上网是令人难以忍受的。周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。 与孩子们相比，家长和老师们则大为逊
6、色。45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长常常上网。大部分老师的上网时间少、上网阅历明显不足。2多数中学生对在校上网的条件不满足，家长、老师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满足的中学生只有19.4%，不满足率达59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时，不少老师对于学校的网络资源现状，特殊是现有资源的利用率表示不满。据老师们反映，校内网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平常备课和课堂教学，更不能充分满意学生们在校上网的需求。3.多数
7、家长既赞成子女上网，又担忧子女上网影响学业对于子女上网，27%的家长持赞成的看法，反对的只有15.9%，大部分家长则顺其自然，但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为，网络最大的好处是能使子女开阔眼界，增长见识，并驾驭好电脑技巧；同时，29.5%的家长还觉得网络能促进子女的学习爱好，11%的家长认为网络没有任何好处和作用。58.5%的家长表示，最不能接受的事是孩子上网会奢侈时间，耽搁学业。明显多数家长内心非常冲突：既希望自己的子女能享受网络的好处，更怕因痴迷网络而荒废学业。此外，令家长们深感焦虑的事还有：阅读淫秽、反动、暴力信息，产生网恋，痴迷网络嬉戏等等。（二）网络环
8、境对中学生的影响1网络环境对中学生的主动影响（1）中学生运用互联网有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口，他们关注家事、国事、天下事，使视野空前开阔起来。全球意识的增加，适应了中国加入（4）中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热忱。2网络对中学生的负面影响（1）网上信息垃圾使中学生深受其害。（2）中学生痴迷网络对学业产生冲击。（3）网上闲聊引发网恋，调查显示，6.7%的中学生坦言自己有过网恋行为（实际比例会更多）。网恋中存在很多情感陷阱，中学生往往是受害者。（4）网络不良文化弱化了中学生的道德意识。（5）网吧管理问题依旧严峻，给中学生造成诸多问题。（三）对策与建
9、议网络环境对中学德育工作提出了新的挑战，同时也供应了很多机遇。xx同志在中心思想政治工作会议上强调指出：对于信息网络化问题，我们的基本方针是主动发展，加强管理，趋利避害，为我所用，努力在全球信息网络化的发展中，占据主动地位。这是我们进行网络德育工作的指导思想。我们建议：1更新教化观念，推动学校网络德育工作的开展第一，通过宣扬和学习，使全体德育工作者转换观念，统一思想相识，抛弃网络有害论，消退网络恐慌症，充分相识到网络德育的重要性和网络在中学生成长过程中的重要作用。其次，重新定位学校德育的目标，把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标，着力培育学生正确的道德价值观、推断力和自制力。第三，重
10、新设计学校德育的内容，在原有德育内容的基础上突出价值观教化，增加识别评价和选择道德信息的实力；注意道德意志力的训练，使学生的道德相识与行为实践统一起来；开设网络德育课程，强化学生的网络道德意识和网络责任感。第四，利用计算机和网络技术，拓展德育的时间和空间。2培育网络德育队伍，增加网络德育力气其一，通过各种形式的培训、讲座和考核，使各级教化管理者、德育工作者以及全体老师驾驭网络基本学问、技能，并熟识网络德育的运作方式和手段，学会常见的德育课件开发工具（如authware、director、flash等）。在讲求实效的前提下，改进和充溢目前实施的沙河市中小学老师计算机考核的方式与内容，如增加老师利用网络开展道德工作的考核内容。举荐本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页