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1、2022年四年级期中考试作文集合10篇四年级期中考试作文集合10篇在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。信任很多人会觉得作文很难写吧，以下是我为大家整理的四年级期中考试作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级期中考试作文 篇1时间过得可真快啊，又到了令小孩胆战心惊的期中考试了。 以前的作业就已经许多了，现在就更多了。期中考试的前一晚，各位老师都来告知我们考试要仔细、写完后要检查什么的。还把桌椅重新排了一下。最终到了令人期盼已久的期中考试就是今日了，一张张试卷被监考老师发到了我们的手上。全部的同学都细致地看着试卷，我一看，
2、眉毛都缩紧了，这么难。我只能拿起笔一题一题的仔细地写。放假了，我都没有下去玩，而是在家里想着我会考几分。可算是等到了发试卷。听着老师立刻就要读出我的名字了，我的心像立刻就要跳出来似的。我的分数最终知道了，原来两个都是八十多分。我想回去确定要挨爸爸妈妈骂了，果真，爸爸妈妈一看到我就起先骂我了。虽然这一次考得不好，但我想下一次或许就能考好，觉得不能放弃，要接着努力。四年级期中考试作文 篇2要珍惜时间，合理支配时间。时间是珍贵的，合理支配时间，把应当复习的复习好，适当的给自己休息时间。依据详细的时间状况和各门功课的实际状况，合理支配好复习安排。上复习课时要仔细听讲，勤于思索，勤于动脑。复习时要强化记
3、忆，使学习的成果坚固地贮存在大脑里，以便随时取用;查漏补缺，保证学问的完整性;融会贯穿，使学问系统化。到了最终阶段，不宜再复习全部学问点，把重点要深化驾驭，争取不让自己会的东西再丢分，保证拿到基础分的前提下，细化学问点。应当把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的要主动的课后问老师。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对学问点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方深度记忆。四年级期中考试作文 篇3惊慌的复习结束了，现在我们要面对的是期中考试，而不是惊慌复习。今日早早的我到了学校，便拿出语文书仔细致细的看了一遍。我很焦急，因为快要考
4、试了，我心里静默的说：肯定要考出一个惊喜分数来！先考数学，我最擅长数学了，写完后我就仔细致细的检查起来，我的“电脑”正在把卷子“扫描”一遍。数学得分是挺好分数就是满分一个鲜红的100！轮到语文了，语文是我学习上一个“死对头”。我很厌烦语文，当然，我做起语文也是慢吞吞。因为语文没好玩味，次次考试能没有作文吗？试卷也是这样，一点也不“手下留情”。这不，做着做着，就有难题了。等我把题解决以后，就到了写作文一题。我写啊写啊，糟糕了，时间快要到了。我抓紧写一句，虽然还有许多，但我就写一个省略号凑合凑合，写了个结尾就交卷了。分数却得了个鲜红的99。考试是很难，可以后会更难，我要坚持下去，肯定会是“考试百分
5、百！”四年级期中考试作文 篇4期中考试接近了，都沉醉在惊慌学习的气氛当中，所学生都被老师施了咒语，神奇而惊慌。在段复习里，都很晚睡觉，一早来到，“熊猫”。一挤眼，期中已到，都松懈，都想考出好。以前每天快欢乐乐学，又高兴奋兴地回家，哪像，成天书就成了的粮食、甜点。语文考试，监考老师在考试“吧叽吧叽”说了一大串“考试要领”，字写好啊，作文少于500字呀！听得头晕脑胀，哪心情去考试？！转瞬打铃了，试卷被老师收上去了。语文老师走进教室，脸上表情肃穆，说：“中午，我会改出语文试卷。”心里像有鼓手，不停地敲打着鼓，手里也多了汗。接是数学考试，心一下子放开了，数学，那怕！我不看试卷就可以来。试卷发，我看了看
6、试卷，小菜一碟！我火速答试卷，能考100分。把试卷一交，安祥地坐在座位上，心里不由地斟酌着语文的。我估计这回考不好，心里又多出了惊惶的小白兔，在一蹦一跳。记得以前，单元测验时还可以把语文书抽屉里，趁老师不地看上一两眼，这回可不，有监考老师在，秋后的蚱蜢蹦哒不了。正午，老师让休息。所同学都合上了眼，而我，睁着大眼睛，也睡不着。下午语文了，我80分！哦！太糟糕了，真是曹操败走华容道不出所料啊！我像从天堂掉进了地狱。微风吹过树梢，树叶刷刷地摇头晃脑，讥笑我：“你真笨，就只考80分，别人考了100分呢。”眼泪顺着脸颊流，风像刀划过脸，我拖着沉重的双脚，地向家走去四年级期中考试作文 篇5秋天来了，树叶枯
7、黄了，稻谷弯下了腰。山上的枫叶不知喝了几斤几两的红酒，把脸喝得红彤彤的，像一位羞涩的小姑娘。河那边飘落了几片枯黄的叶子，大地妈妈轻轻把它捡起，放在小河上，像一只金色的小船。田野那边一排大雁排着“人”字形，往暖和的南方飞去。高粱涨红了脸，稻谷弯下了腰，等着农夫伯伯去收割它们。秋天，果园里的瓜果成熟了，苹果压弯了苹果树，葡萄挂满了葡萄架，多得像一幢矮矮的小木屋似的，人们兜的兜、挑的挑、拉的拉，满载而归地回了家，可是果园里还充满着农夫伯伯们丰收的欢乐和喜悦。秋天来了，秋风伯伯也跟着来了，他轻轻地敲着老奶奶的窗户，对老奶奶说：“燥热的夏天已经过去，快把帘子收起来吧！”秋风伯伯又敲着小挚友的门，对小挚友
8、说：“快去看秋天的画吧！”小挚友跑出家门，来到花园说：“咦，花园怎么会变得这么漂亮？”秋风伯伯回答说：“这就是秋天的画呀，多么美啊！”啊！秋天真是个如诗如画、丰收的季节。四年级期中考试作文 篇6每学期的期中考试又要来了。在期中考试的前一天，我做好了充分的打算，生怕有难题挡着我，不让我过这一关。其次天，第一场考语文。刚到学校，我放下书包，起先把语文该背的都背了几遍，把该读的都读了。最终开考了，考试时我边做边想：肯定不能马虎大意，错一题，就两分，要错十题20分就没了。就这样，半小时，一小时，一个半小时最终考完了，我感觉一点也不难，只有个别题目有些难度。接着又考了数学，英语。我感觉英语最难，因为听力
9、部分速度太快了，我根本听不清。我感觉数学比较简洁，没有什么难题。考试后，我深有体会，做完了必需要检查。我检查数学时，发觉错了两题，假如两题错了就扣四分，这样排名就落后了，下一次我还会再努力的。四年级期中考试作文 篇7真正的挚友曾有先哲说：“对谁都是挚友，实质对谁都不是挚友。”这句话说得没错啊！挚友，信任谁都有。但你交的究竟是益友还是损友呢？我却认为：成天跟你吃吃喝喝的，可到了你困难的时候，人影也不见的，这就称之为“酒肉挚友”损友；然而，并不贪图你富贵，但在你有难的时候时常关切、问候、帮助你的，这就是你真正的挚友益友！挚友真正的意义并不是相互攀比、互忽视而是应当是雪中送炭，无论你什么环境，都常在
10、你左右陪伴你，与你同甘共苦。每个人对挚友的看法各有不同。有的人认为挚友只是一起同甘，而不能共苦；有的人认为挚友是共苦而不能同甘而我对挚友的看法却是第三种。我认为：能同甘不能共苦的，不会是真心挚友；能共苦，却不能同甘的，更不会是真心挚友。只有能同甘共苦，经得住考验的挚友，才是真正的挚友！在你富贵时，假“义气”，到你真有困难时却临阵退缩，这样的挚友能许久吗？在你富贵时静默无闻，在你真有困难时却情愿舍身相救的，这样的挚友能不许久吗？挚友，是一种奇异无比的东西，只有你真诚地付出，才能换来别人的真心对待！四年级期中考试作文 篇8“十天，九天，八天，七天”半期考试的时间一每天接近，我为了取得好成果，决不奢
11、侈时间，只要一有空闲，就拿着作文书来读，拿阅读训练题来做，把睡觉时间从：改到：。每天早上很早就起来复习半期考试近在咫尺，首先是语文，我在前几天，把作文书看了个遍，把阅读题了不少，就等今日了，虽说这样但我还是很惊慌。语文试卷发下来了，第一题就给我来了个“下马威”糟糕，我忘复习基础学问了，怎么办，我眼看着时间分分过去了，没方法了，先做其他题，当我做到改句子这题时，我暗自兴奋，这正是我这次的重点内容，可是复习了许多便的，我快速做完这题，接下来的几题真是“一帆风顺”，可“好景不长”当我做到“请归纳文章的主要内容”这题时，我又给难住了，心想：前几个单元都错在这题上，怎么办！我只好一自然段一自然段地归纳，
12、最终再把意思连起来还要读通不通顺，意思对不对，这让我花了好长时间，时间只剩30分钟了，我还要写作文呢，急得我想热锅上的蚂蚁，在最终3分钟时我最终把作文写完了。语文考试结束了，但再我的脑海里印下深深地印象阅读训练题、作文是当然重要的，但基础学问也不能放松，要全面地复习，在平常的学习上也应当仔细，这样才能取得好的成果。四年级期中考试作文 篇9下周要期中考试，本周始终在复习，这才发觉，平常每天的基本功真的很重要，因为平常总觉得很简单，放松了复习和刚好巩固，累积到最终就是好多都没驾驭住，语文的字，英语的单词和句子，数学的计算，好像都驾驭的？是很坚固，所以这几天写字读书很辛苦。在以后的学习中要刚好读复习
13、，读也很重要，多读形成语感。妈妈有时候忍不住发脾气吵，焦急的不行。读书无用，考一百分无用的思想真的会误导许多人！既然学了，就要学好！四年级期中考试作文 篇10期中考试，是对一个学期中阶段学习状况的检测。利用期中考试的机会，进行总结与回顾，有助于引领学生养成“回头看”的习惯。看看已经过去的半学期中，自己对于学习内容的驾驭，是否适应了该年级各科的学习方法，为下一阶段的学习调整供应参考。现实的状况是许多孩子在学习过程中，一味追求向前，却不曾“停下来，回头看一看”。一学期下来，积累的问题依旧存在，在匆忙忙忙的前行中，跌跌撞撞地走来，学得惊慌而劳碌，效果却不满足。家长焦急，孩子苦恼，老师发愁。要变更这样
14、的状况，必需帮助孩子养成自觉复习与自主检测的习惯。复习前，我仔细梳理了前四单元的内容，结合文章重难点，给孩子制订了一个复习提纲。从基础学问、重点段落、语言特色、习作要求等方面进行统筹规划。复习中，我和孩子一起经验。回顾考试中出现失误较多的字词，比如：颠簸、喧嚣、蜿蜒等，进而自由复习，圈点勾画自己易错的字词，有针对性地练习书写。复习课文时，有些孩子总爱把书本哇啦哇啦地通读一遍，平均运用力气，耗费了时间，却没有达到想要的结果，得不偿失。我告知孩子，先梳理文章的重难点，再结合自身驾驭的状况，有重点、有安排地复习。对于驾驭较好的内容一读而过，而对于哪些学习时存在困难的地方，则要赐予更多的关注，安排更多
15、的时间。比如：课文中出现的过渡段，它在文中起着承上启下的作用。结合文段，再次体会它在文中的妙处，做到理解透彻，会运用。还有说明文中说明方法的种类、特点与好处等，结合详细的文段重点品读、细细体会。复习写作时，我提示孩子想一想是否了解每个单元的内容支配？是否知道每个单元的训练重点？这些训练重点是否驾驭住了？假如没有，你打算怎样克服？和孩子一起总结课文中学到的表达方式、叙述方法、语言特色，用分类的方式将写景、叙事、抒情、说明类的文章用框架式的学问树勾画出来。与写作结合深化思索：你会怎样写景、如何叙事？引领孩子复习课本之后，我们把复习重点放在了失分较多的句子训练部分，一同列出句子训练中的一些形式：有改
16、写比方句、拟人句、夸张句；有直述句与转述句的转换；有陈述句与反问句的转换；有缩句等，针对出现问题较多的地方进行着重练习。正所谓“知不足，然后知进步。”我和孩子一起查找不足，供应有针对性的帮助，扬长避短，从而帮助孩子超越自我，获得更多的提升空间。我期盼，在这样的引领下，孩子们养成一种习惯，形成一种实力。学得从容，学得高效，学得轻松第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页