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1、2022年四年级上册音乐教学计划模板合集5篇四年级上册音乐教学安排模板合集5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，请一起努力，写一份安排吧。拟起安排来就毫无头绪？下面是我为大家收集的四年级上册音乐教学安排5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年级上册音乐教学安排 篇1教学目标及内容：（一）、学问目标：1、 相识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。2、 通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。（二）、实力目标：1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。2
2、、 通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。3、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏及伴奏实力。学生状况分析：1.我担当的四年级音乐教学工作，都是农村学生，学生的音乐基础相对较差，学习音乐的爱好较高。 四年级的学生平常上音乐课时纪律比较好，每个学生都很仔细，整体的音乐基础还可以，学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，相识到气息的作用，演唱时充溢感情。有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的30%35%左右，中等生的
3、人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。教材分析：1、 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲十二课，每课还包括“音乐观赏”、“器乐”、“动手动脑练习”
4、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：练习竖迪的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏的实力。视谱：通过学习相识四二拍，四四拍的强弱规律。教学措施：1、仔细备课、钻研教材，明确教学任务。2、教学内容支配合理，突出重点。3、提高课的组织水平，精确驾驭教学进度。4、教法得当，留意启发性、形象性、和可接
5、受性。5、贯彻课堂常规。教学辅导安排：在课上对学生学习过程中所存在的问题进行刚好辅导订正，针对不同学习水平的学生做不同的辅导，确保每个学生都受益。教学进度刚好间安排：每周两节课四年级上册音乐教学安排 篇2一、学生状况分析四年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。他们已经能随着熟识的歌曲，乐曲哼唱，同时也能知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。也能用自然得声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。二、总体目标以学生的审美实力发展为核心，保持学生对音乐的爱好，培育对生活的主动乐观看法。在自主、探究、合作的学习活动中，突出体验，重视实践，激励创建，为学生的音乐
6、学习供应“舞台”。三、改进教学提高质量措施贴近学生生活，能够在学习中有更多的机会关注民族文化及多元的文化，获得人文精神的熏陶。通过生动的好玩的内容、形式和背景，发展学生的想象力，增加学生的创建意识。教学进度支配1唱我爱我的家乡漂亮的黄昏听蓝天白云朝景11唱小事情听月亮河2唱捉泥鳅听放风筝采集与共享露一手12唱让我们荡起双桨听鳟鱼3唱绿色的祖国听彼得与狼森林水车采集与共享13唱好月亮，你走得这样静静静听月高月光光望月节4唱银色的桦树林听卡农歌第一交响曲14唱开心的梦听二泉印月我的创建5唱采金秋恰利利恰利听丰收歌15唱堆雪人听雪橇铃儿响丁当6唱丰收之歌听霍拉舞曲我的创建集体舞16唱踏雪寻梅铃儿响丁
7、当听冬天的故事7唱我们的田野听春到沂河集体舞露一手18期末检测8唱田野的呼唤红蜻蜓听漂亮的村庄9唱小竹桥听春笋小小竹排10唱跳柴歌听月光下的凤尾竹采集与共享我的创建四年级上册音乐教学安排 篇3第一课时：太阳出来了教学目标：1、音乐活动唱一唱太阳出来了，是让学生用歌声表现太阳出来时壮丽秀丽的场景。2、能学会用光明、圆润而和谐的声音演唱歌曲太阳出来了，表现歌曲活泼、热忱、生气蓬勃的心情。教学重点：用光明活泼和谐的声音演唱太阳出来了教学难点：歌曲中的合唱部分教学时间：一课时教学打算：课件、电子琴教学过程：一、太阳出来了。1、谈话导入，出示课件三声部练习曲。2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动
8、太阳出来了.二、歌颂太阳。1、导入揭示课题：太阳出来了。听录音回答问题，歌曲的心情是怎样的？速度是怎样的？师归纳：歌曲心情：热忱活泼；速度：稍快。2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相像或节奏相像的乐句。旋律相像：出示课件，教唱找出难点。节奏相像：出示课件，教唱，重点教唱二声部。3、观赏图片，了解歌曲内容，熟识音乐旋律。（1）引导观赏图片，请学生说说图片有什么。（2）帮助学生理解歌曲内容。师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我
9、们来唱一唱。学唱歌曲。（1）师范唱歌曲。师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。（2）跟随老师演唱歌曲。5、练唱歌曲。（1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳动地演唱。（2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。师：老师唱前半句，你们唱后半句。也可以请学生分组演唱。6、学生边看图，边完整地演唱太阳出来了。7、师伴奏合唱这首歌。8、听录音哼唱一遍。9、听伴奏带合唱歌曲。10、用口风琴试着来吹奏旋律。三、课堂小结。其次课时：森林与小鸟教学内容：观赏森林与小鸟教学目的：通过观赏,让学生相识到酷爱地球,酷爱动物对我们人类的重要,爱惜环境,人人有责,从我做起,从现在做起。教学打算：录象资料、有关地球环境恶化
10、的文字、图片、森林与小鸟的录音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各种头饰。教学重难点:通过观赏森林与小鸟，驾驭乐曲的心情，摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。教学过程：一、组织教学（这一部分我通过语言引导）。1.师：今日老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去参与，好不好？2（播放第一部分乐曲）：师起先语言引导-“在去的路上，我们听到（小鸟欢乐的叫声），森林的早晨是那么（美丽、安静）。（小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明）”。播放这一段音乐的时候，老师用柔软的声音，轻轻地朗诵，引导学生们感受大自然的美妙和安静。3.师：小鸟真兴奋，我们呼吸了簇新空气，感染
11、了它们的喜悦，我们和小鸟一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分乐曲）-这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美。二、新课设计。1情景导入：播放课件（一阵狂风，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到处都是）鸟在哭诉：谁把我们的家毁了，我没家住，没水喝，我的兄弟姐妹死的伤的，呜呜我的家变了一个垃圾场。（出示录象资料，幻灯片：有关地球环境变换的文字，图片。）这时候和刚才第一段音乐有迥然不同的音乐与视觉效果，破坏的环境冲击着学生们的视线和心灵，起了一个显明的对比，让学生们知道破坏环境的是人类自己。2师：这是怎么回事？（让学生们说一说）3师：同学说的都是对的，那现在我们应当怎么办呢？4师：（边说边放关于地球的图片
12、）地球是我们的妈妈，也是动物的妈妈，我们应当好好爱惜她，对吗？现在我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重建没好的家园，好吗？这时候让每个学生动手，布置（已打算好的道具）森林，河流，草地，花园，蓝天，白云，太阳等等。（课前，早已打算好、做好的花、草、树、鸟等各种手工作品，把它一一放在桌上，让学生们从中获得美妙的创作灵感），请每一位学生为森林添上一笔，摆上作品-很快，森林面貌一新。（布置的时候播放乐曲）-这部分是让学生知道什么是破坏环境，又怎样爱惜环境，美化环境。三、教学重点、难点。1.出示课件（起先播放其次部分乐曲）：观赏其次部分乐曲（分四个小舞曲听）让学生听完每一段圆舞曲，分组探讨说一说感受。其次部
13、分分四个小圆舞曲。a)第一圆舞曲欢快、活泼，一强一弱的力度对比更增加了。俏皮的儿童情趣。b)其次圆舞曲节奏变得紧凑，铜管乐器的加入，把心情推向了高潮，似乎森林里一片喧闹的景象。c)第三圆舞曲是一首伸展、美丽的圆舞曲，同前两个圆舞曲形成了显明的对比。由玄乐奏出的抒情性旋律，使人联想起小鸟们懂得舞姿。d)第四圆舞曲稍活泼，带有装饰音的旋律，使音乐显得特别轻快。四年级上册音乐教学安排 篇4一、指导思想贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高学生的审美实力，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养，为学生终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、学情分析四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，
14、体验、感受与探究创建的活动实力增加，但音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱好。本届四年级学生，共有七个班级含两个民族班，七个班的学生状况大同小异，每班大约有20%-25%左右的学生唱歌时，五音不全，仿照实力又比较差。其中主要缘由是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，激励他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、发展他们的爱好。对于五音不全的学生，可多激励他们参加用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培育他们对音乐的爱好。三、教材分析本册教材分为八个单元，即第一单元
15、“林中的鸟声”;其次单元“绿水江南”;第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”;第五单元“环球采风”;第六单元“中国功夫”;第七单元“小小音乐剧”;第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和了解音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。四、学期教学目标(一)学问目标：1.相识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。2.相识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。3.相识和了解不同的民族生活风俗。4.能创编简洁的动作为歌曲伴舞。5.通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。(
16、二)实力目标：1.学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字来有感情地进行歌颂。2.通过学习本册教材，培育学生能创编简洁的舞蹈动作的实力。3.通过音乐活动，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。(三)情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。(四)质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简洁的舞蹈动作。五、教
17、材重点难点教学重点：(一)接着提高学生的歌颂实力和表演实力。(二)进一步引导学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美实力，创建实力，合作实力。教学难点：(一)引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。(二)引导学生发挥音乐想象时，留意激励学生个人独立的感受和理解。(三)通过学生自身体验，培育学生舞蹈的创编实力。六、教学措施(一)以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采纳多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。(二)充分做好课前打算。(三)因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。(四)依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激
18、发学生爱好，提高课堂教学效果。(五)完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，仔细组织舞蹈队进行活动。七、教学内容与进度单元内容课时周次第一单元林中的鸟声4课时12周其次单元绿水江南4课时34周第三单元五十六朵花4课时56周第四单元学戏曲4课时78周复习中考9周第五单元环球采风4课时1011周第六单元中国功夫3课时1213周第七单元小小音乐剧4课时1415周第八单元花的旋律4课时1617周复习考试1819周四年级上册音乐教学安排 篇5一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方
19、式，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：我担当了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮助学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。三、本学期教学目标、任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏，并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习。四、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的支配上强调
20、了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创建了一个丰富的资源环境。在识谱要求上，起先要求结合键盘位置相识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的运用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在驾驭节奏和培育节奏
21、感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。五、教学分析：1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注意学生用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、观赏教学是培育学生音乐感受、观赏和审美实力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌颂发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与
22、旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。六、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、
23、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。七、教学进度表周别 教 学 内容 课时第2周复习上学期的内容。 学习采菱 2第3周歌曲柳树姑娘 倾听渔光曲 2第4周 倾听国歌表演国歌 倾听歌颂祖国 2第5周 歌曲开心的梦 编创开心的梦 2第6周 歌曲 哦，非常钟大家来唱编创歌曲倾听乒乓变奏曲 2第7周倾听旋转木马陀螺歌曲只要妈妈露笑脸 2第8周倾听大提琴曲摇篮曲管弦乐曲摇篮曲歌曲摇篮曲 2第9周歌曲我是少年阿凡提 创编表演我是少年阿凡提 2第10周 歌曲小小少年音乐学问：附点八分音符、歌曲小机智的歌 2第11周 倾听牧羊姑娘 表演小机智的歌 2第12周倾听友情的回声音乐学问：力度记号f p 倾听回声 2第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页