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1、2022年反思周记模板锦集7篇反思周记模板锦集7篇转瞬间，岁月匆忙，挤眼间，一个星期已经过去，这一小段时间里，我们肯定有不少所感所惑吧，是时候静下心来好好写写周记了。什么样的周记才是好的周记呢？以下是我为大家收集的反思周记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。反思周记 篇1随着国庆节假期的结束，我们迎来了月考。今日下午，我们全体六年级进行了月考，自从开学以来，这是第一次月考，所以，同学们一个个都热血沸腾的。第一场考语文。考试前，我心里打着小鼓，这次的题会不会很难呢？我立刻起先看语文学习与巩固，突然，乱哄哄的班里一下子变的静静静的，我一看，欧，原来是监考老师来了。我立马收起书， 等待
2、着试卷。卷纸发下来了，我一看题，很多都做过，于是，我奋笔疾书，之后我又想起老师说过的话：“做题不能快，要细读题，不能马虎。”于是，我又放慢了速度。细读之后，我就发觉题意不一样，老师说 的真没错。考试过后，我有些题不自信，就拿起书对了对，嗯，没错，我只是对自己不自信而已。其次场考数学。其中，有一道推断题是这样的：得数是一的两个数肯定互为倒数。我打了个对号。谁知，下课与同学们一探讨，才茅塞顿开。原来“得数”也包括加法的得数，不止是乘法。唉 ，有拿不到100分了。第三场考英语。试卷上的大部分题今日的英语课都写过，老师也让背会了。所以，考英语很简单。我来总结一下这一次考试的启发：一、发下卷之后，要先看
3、题，设计一个清楚的思路。二、要先做简单的题，不要在一道题上奢侈时间。三、做题不能快，要先审题。四、细心检查。最终，祝同学们考个好成果！再见！反思周记 篇2第一次三科单元检测的考卷发下来了。我看着分数，心里就像打翻了五味瓶，这三张考卷给了我一个晴天霹雳。回忆起答题的时候，我因为平常成果优秀，加上试卷的题目也不是很难，我就随随意便地应付过去，并怀着“这么简洁的试题，我怎么可能错呢”的心理，有了这个念头，我便不去细心地检查，任凭错题在那里摆着，就这样把卷子交了上去。可是，简洁的试题还是把我这个傲慢的优生折服了。平常几乎没扣过分的英语，这次尽然扣了3分！数学就更把我给压下去了，我考了94分！而平常语文
4、成果最优秀的就数我了，我竟然连字都写错了，或许，这就是松弛给我的惩处吧！于是，我下定决心，既然自己犯了错误，就要改正，要反思，要想方法订安排，不能一错在错了！首先，我要改正考试不细心读题的坏毛病，在读题的时候，肯定要反复读，读到自己认为知道怎样做了，才可以动笔写。不能粗略地看漏一两个字，因为这一两个字就有可能酿成大错误。然后，我还要改正做完题后不检查的习惯。当整张试卷都完成之后，要用手指指着，一小题一小题地仔细检查，这样就可以刚好发觉错误并改正了。其次，我还可以了利用课余时间，把一些好的题目或错题，都集抄在一个本子上，有时间可以拿出来看一看，记一记，这样就可以防止这道题再错了。这次考试，将会是
5、我的缺憾，但考试还有许多，我要把缺憾化为学习的动力，把以上制定的安排做好，争取下次取得好成果！反思周记 篇3学生可以把从老师哪里学来的学问加以改编运用、可以把电视、影像等上面的优秀内容搬到课堂、也可以自己依据已有阅历思维、加工、合成创建出新的内容。这样既给了学生一个表现自我的机会、又熬炼了学生的组织实力、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之接着努力，养成学生良好的体育习惯。一堂体育课，要求老师细心打算，有着自己肯定的教学模式，但在教学过程中，教学设计往往设计不到的事务和问题也有，如何处理这些事务和问题与老师的教学理念、自身素养、教学阅历和教学机灵有着很大的关系，当出现问题的时候，是老师大
6、显身手的时候，如何解决能反映出老师处理突发事务的实力，处理得当，能变被动为主动，可转化教化的材料，有利于教化和教学活动的开展，处理不当，会影响教学活动的开展，可能会影响老师的威信和师生关系。打算部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避开心理、生理上的打算不足而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，应而表现出来的内容不外乎慢跑、徒手操、嬉戏等，而这种形式大多数是在老师的指挥下、根据肯定的要求进行的。这在肯定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参加体育活动产生了肯定的负面影响。开放式的打算活动，把主动权让给学生，
7、还学生一个自由发挥、充溢想象、富于追求新意的空间。一、让学生象鸟一样自由的翱翔学生真的喜爱上体育课吗?这个问题是体育老师困惑和迷茫的，固定的教学模式，木偶式的教学方法，谁都会厌。但是，有了大家思索和创作的空间，嬉戏课便被注入了生命，它变成了一个载体，一个能让学生自由翱翔的载体。此时的学生不会介意体育课很枯燥，反而做得更好，玩得更尽兴，才是他们的追求。二、让思维的火花永不熄灭学生真的没有创建力吗?看看学生的表现，想想自己的做法，的确感慨万千。老师自己习惯于某种定式，学生也会习惯。在习惯的过程中，学生的思维实力在老师的“教育”下萎缩了，原来活泼的学生，变得“老成持重”了，大家的想法日趋统一，最终变
8、成了一模一样“合格”产品。课程标准针对传统体育课中老师居于肯定支配地位、反复练习和训练成为主要教学手段的现象，提出要提高教学活动的有效性，强调帮助学生自学、自练和学会合作学习和探究式学习，提高学生的体育学习实力。在这嬉戏课里，自己的稍一放权力，学生把各种嬉戏玩法就会换成另一种的花样，比老师支配的好多了，并且在活动过程中提高学生的激情程度远远超过老师事先支配的教学模式。学生的潜能就是一座埋藏在地下的火山，只要老师给个空间，他们思维的火花便会喷涌而出!三、不要轻易放过机会体育老师首先是老师，肩负者培育学生的任务，许多老师都知道如何提高学生的运动技术水平，激发运动爱好，往往却忽视了对学生的教化，即使
9、有也只是说教或是拿势压人，学生表面服，心理面一百个不服。当出现问题的时候，正是老师大显身手的时候，如何解决得当，能反映出一个老师处理突发事务的实力。其实，在我们的教学中，有许多这样的机会，我们往往由于没有发觉或是处理不当，是大好的机会白白奢侈，甚至出现了相反的结果。另外开放式的打算部分还为学生在心理方面留有肯定的空间，老师可以设置问题情景，让学生主动思维试图回答问题，并引导学生在实际练习中检验，让学生正确理解理论与实践两者的相互关系，体会胜利的欢乐，培育学生三思而后行的良好习惯。反思周记 篇4敬爱的张老师，刘老师，你们好!我们特别对不起你们，因为我们的数学有了明显的退步。张老师那么仔细地教我们
10、，我们却让她特别悲观。尤其是在刘老师去别的地方的时候，我们便起先狂欢起来，有的不做作业，有的上课大吵大嚷，甚至还有的人上课玩儿!我的第一单元是因为马虎而得不到满分，但是二单元却不是因为马虎，而是没有听课，因为班上太吵了，许多学问我都没有听望见。所以才得了一个很低的分数91。5分。但是我看了一下后面的邓普，他尽然比我的分数还低2。5分。我大吃一惊，想到：肯定是他后面的赵九九在影响我们，有时王紫也在我身边说话来影响我。有一次，她对我说：“我们来玩橡皮察大战!”我一口答应，过了一会儿，老师望见我们正在玩儿，于是便盯了我们一眼，我们完全没有感觉，接着玩儿。一会儿，老师点了我们的名字，并叫我们到了教室后
11、面。老师对不起，我们给你添麻烦了，你们能不能给我换方位。我老是管不住自己，但是我特别喜爱学习数学，假如换了方位，我肯定会更加油，努力学习!反思周记 篇5这次期末考试我考了全班第十七名，完全是因为英语拉了分。数学我得了100分，语文得了96分，英语我得了92分，明显可以看出来，英语比任何一门功课的分数都差。做数学的时候，我一点也不敢马虎，认仔细真地答完卷子，然后又认仔细真地检查了一遍，没有检查出半点错误星子来，就认为没有错误了，结果就白白等了半个小时。考完数学我心中的大石头就轻了半截，满心自信的迎接下一场考试：语文。考语文的时候了，虽然时间够演一场电影，但我还是有点焦急，因为还得写作文，还得写满
12、格，时间就可能不够用。答卷的时候，我错了浸泡的浸和回忆的忆，浸中间的秃宝盖我写成了扁四，回忆我想成了回意。检查还没检查出来，唉!这就是平常听讲不仔细听，没给浸和忆留个第一印象的结果呀！下午，该考英语了，我心里是又惊慌又放松呀！惊慌，是因为英语我平常学的最最差了，这次不知道能考几分，放松，是因为考完这五非常钟，就可以狂玩两天了。英语起先了，第一题我就乱套了我第一个、第六个和第七个完全是蒙的。写到读句子，给小丑相应的部位涂相应的颜色的时候，我把胳膊读成了头，原来应当是胳膊绿、头红、嘴黄、脚黑的，却弄成了满头是绿，就嘴巴黄、胳膊红的一个怪物，这就是上课不听讲，净跟着乱起哄的结果呀！虽然这次考了个第十
13、七名，既不是倒数也不是正数，总体来说还行，可这并不是我志向的分数，我原来想考个三百分的，可因为学的还不够扎实，破坏了我的美妙幻想，所以我要从下学期起先，努力学习，肯定要让我的幻想成真，不能再让幻想从我的眼皮子底下溜掉了。反思周记 篇6幼师反思周记20xx到现在为止我来郑州实习已经有一周了，在这段时间了我感觉有些有些孤寂，有些孤独，在这里，我无亲无故，没有一个可以依靠的人，一切都得靠自己，连一个可以说心里话的挚友都没有。可能是接触的少的缘由，金保哥是算是我在这里的唯一一个挚友，终归之前我们在网上也聊过许多，可是我感觉我们在一起时除了专业也没什么好谈的，有一种疏离感，这让我更加感觉这个城市的生疏。
14、不过既然来了，我就不会懊悔，终归来这里实习也会让我收获许多，可以让我知道自己究竟是不适合在这个领域工作。实习的第一天，我是在幼儿园度过的，在幼儿园里我首先是和园长简洁的聊了一下，她问我有没有给自己做一个职业生涯规划，我说没有，她建议我做一个，并且说这对我很重要。之后他给我简洁的介绍了一下幼儿园的状况，再让我自己确定去哪。我说我想去中心那边试一下再确定，她同意了，不过，今日要先让我在幼儿园呆一天。她还说，之前她与张金保聊过我的状况，鉴于我个子比较矮，建议我在幼儿园这边，并且说这也是在我今后就业时须要考虑的问题。之后蔡老师带我去了中班，让我今日现在这里实习一天。中班的小孩子真的是超级热忱，我刚到他
15、们班时，他们好多孩子上来将我团团抱住，围在我的一圈。那天我主要是做老师的助理，这个班有孙洁和薛娇两个老师。这一天下来，我感觉自己不适合在学前班实习，感觉他们都是教幼教的，班级只有三个特别孩子，而且状况也不是很严峻，我感觉做学前幼儿的的老师要多才多艺，我这啥也不会。所以我感觉这里的环境不符合跟我的实习很不符，所以我确定不再学前班实习。下午六点钟下班后，金保哥有事情没有来接我，是阿利送我回家庭的，在路上我们聊了许多，感觉她挺不错的。回去后看到学员们都在家庭里，说实话，刚见到他们是我的第一反应是有些胆怯，感觉他们有些疯狂，很激烈，但是一段时间后就没有这种感觉了，他们都还挺听话的，我特殊喜爱他们，感觉
16、他们特殊纯净、特殊活泼可爱。到周二我就跟着金保哥去中心那边了，在中心没有幼儿园那么累，我今日的主要任务是视察，我帮着督导学员们做清洁工作，他们依据每个学员的不同实力和不同的特点安排不同的任务。做完工作后带他们到音乐是去休息一会儿，在音乐调理室里工作人员播放一些调理学员心理的轻音乐，引导学员们唱歌，同时音乐调理也为学员们供应了一种发泄心情的方式。过了也许一个小时左右，我们又到了工作室了，学员们在这里可以喝点水、休息一会儿，还可以做一些训练工作。这里的中午饭是由老师做的，吃饭后就午休，三点钟起床。在接下来的几周里我始终都是在中心呆着。周三下午回到家庭里金保哥简洁的和我聊了一下，我说以后这段时间我想
17、在中心实习，他说考虑到我的身高问题建议我去资源班。资源班是八至十二岁的特别孩子，我能听出他的意思，在我刚到郑州他去接我时，就已经明白他的意思了，只不过时我还抱有一丝希望想去那边试试，因为资源班还在放假，而我又感觉学前教化的教学环境不适合我实习，因此我就要求来职训中心。不过我觉得他说的也挺有道理的，于是我就接受了他的建议答应下周去资源班，不过我要这周始终在中心这边，因为资源班的老师本周去广州参与培训了，下周才能回来。我感觉本周在中心这边的观摩学习使我的视野开阔了很多，了解到了很多东西。首先，他们通过让学员们做清洁工作来培育他们的自理实力，而且在清洁工作中，工作员会依据他们的实力进行分工，清洁的方
18、式也会因他们各自的特点而有所不同。例如：这几个学员中，刘润泽一个生活自理实力稍强一点，而且是个男孩，工作员就支配他做拖地板、提水的工作;刘勇是一个年龄较大的学员，有肯定的自理实力和自我意识，但是他的腿脚不是很便利，于是就支配他去擦玻璃;其他的学员则被支配去擦扶手，但是他们擦的方式也是因人而异的，马灿的智力水平很低，自我意识也较低，所以她在擦扶手时被要求数数，每五个数就换一个扶手，因为她不知道擦到什么程度就干净了。对于薛婧，则要求她在擦扶手时两只手同时按住抹布，因为她一只手用不上力，而且擦的时候走的很快，所以效果不好，所以要有人看着她，让她两只手按住抹布，眼睛看着抹布，渐渐的往前走。对于胡杰和李
19、文昕，她们有肯定程度的自理实力，她们基本上知道怎么去擦扶手，只要监督他们不要偷懒就可以了。擦玻璃时，要给学员把玻璃化成一个个的小部分让他们去擦，越详细越好，因为假如干脆给他们指定一整块玻璃让她们去擦，范围对她们来说有点大，他们会无从下手。在清洁工作中，学员被视为一个有实力的人，一个完整的人，什么都不会做的“傻子”，只是须要有人去开发他们的潜力。在这里学员不会被卑视，可以做真正得自己。其次，中心这里配备音乐调理室，这里面有一块很大的镜子，有一个小舞台，有照相机，有篮球、跳绳、羽毛球等各种运动器材，还有电视、EVD，这里被称为“奇色梦工厂”。在这里面，老师放上音乐，学员们可以尽情的唱歌、运动，每次
20、饭后老师都会要求他们来这里休息一会儿。在“奇色梦工厂”我感受最深的一次就是周五的下午，那次蔡老师给家长门开了一个长达两个小时的家长会，王可老师和李老师带着他们在音乐室里唱歌，把舞台上的灯光也打开了，他们几个站在舞台上，拿个东西当话筒，虽然不是很清晰，但那时他们唱的很快乐很沉醉，唱歌时还伴有动作，脸上洋溢着华蜜的表情。那一刻，我感觉他们就是明星，我真的很艳羡他们，我感觉在现代这个困难的社会上，在我们这些所谓的“正常人”身上很难找到这么华蜜的感觉，那只能是一个遥不行及的梦，可是在他们身上我却真真实切的看到了、感受到了。此时我深切的体会到音乐调理的效果，在音乐声中，他们可以尽情的、集中留意力唱歌，可
21、以尽情的跳舞。我发觉他们很喜爱对着镜子跳舞，在音乐声中扭动着身体、唱着歌、看着镜子中自己的舞姿，快乐的笑着。看到他们如此快乐我真的很感动，他们每个人都是如此的纯真、可爱，可以尽情的做他们自己，想唱就唱，想跳就跳，在这里，不用担忧有人会对他们的行为作出评价，没有人会要求他们的行为符合社会规范。同时，这样的氛围中也为他们供应了一个发泄心情的环境和方式，最关键的是在这里他们学会了一种发泄心情的方式，在以后的生活中他们能够对自己的心情做肯定的处理。我感觉真的很艳羡甚至有些嫉妒他们，他们可以尽情的做他们自己，而我，在这样一个生疏的地方，生疏的人群中，感觉很拘谨，心里有些放不开，在这里我不能做我自己，我做
22、不到。在工作室里，学员们依据自己的状况根据老师的要求去夹豆子、玩拼图、象棋、夹夹子、夹纽扣、串珠子，以此来熬炼他们的手部肌肉，熬炼他们手的协调实力。在这里老师们还会模拟一些超市买东西的情景，让他们拿计算器来计算自己花的钱，教他们如何去买东西，他们似乎个一段时间就会呆着学员们去超市或是市场上，给每个学员安排任务让他们自己去买东西。晚上学员们就住在家庭里面，家庭里有家庭妈妈负责照看他们的生活起居，对于学员们力所能及的事情如穿衣、洗脸、刷牙由他们自己来做，他们做不了的事情则有家庭妈妈帮着。他们在一张大桌子上一起吃饭，饭后每个人刷自己的碗，安排专人去擦桌子(李文昕)，整理椅子(马灿)。由于张家磊的生活
23、自理实力很差，在日常生活中都是有润泽来帮助他，再从家庭到中心的整个过程中都是由润泽牵着他的手过公路，顺便说一下，润泽是很有爱心的，很乐于帮助别人，不过有时候在他努力去帮助别的学员，而别的学员仍没有做到时他就有种恨铁不成钢的感觉，很生气，发脾气。这种集体生活的方式一方面供应了让他们脱离自己的原声家庭独立生活的机会，磨练他们的生活自理实力，让他们知道自己能行，另一方面这种集体生活供应给他们帮助别人和得到帮助的机会，用爱和关切来触动他们的心，并在此过程中获得欢乐。通过帮助别人来证明他们自己是有实力的，有价值的。相反，在他们的原生家庭中，父母娇生惯养，觉得他们不行，包办了他们日常生活中的全部事情，他们
24、衣来伸手饭来张口，说不定屁股都得靠父母来擦，这是很现实很真实的。家庭里的家具一应俱全，包括电视、洗衣机、电冰箱、微波炉、空调、太阳能热水器、空调、电脑等等，就和正常的家庭设置一样。饭后他们一起看电视，也可以唱歌，打乒乓球，看电影。在这里他们会有一种家的感觉，家庭里有两层，一楼是金保哥和男学员，二楼住的是阿姨、我以及女学员。天热时由老师和家庭妈妈帮助他们洗澡，因为他们自己不会洗澡，我也帮助他们洗过一次澡，其实我感觉帮助他们洗澡的过程也是教他们洗澡的过程。女学员们基本不会梳头发，只有胡杰会自己梳头发，平常每天早上由我来叫他们起床、洗脸，然后帮她们梳头发，阿姨则在下面做饭。胡杰每天都是最终一个，做什
25、么都很慢，跟马灿正好相反，马灿做什么都很快，而且马灿每天都醒的很早，而胡杰起床后会床上发呆。我们每天八点左右带学员们去中心，刘勇腿脚不是很方面，每次都是远远的落在别人的后面，润泽带着家磊走在最前面。据了解，老师们常常带学员们到公园去玩，一方面让他们熟识四周的社区环境，另一方面也是为了让他们学会充分利用社区资源来休闲消遣，放松自己;有时候老师也会带着他们去商店、超市给他们机会让他们自己去购物，购物时他们一般都会带着计算器，因为他们一般是不会算账的。此外，中心工作人员还与旁边的一个小公园的负责人协商好咬包揽清洁工作，也就是想说今后学员们可以靠自己的双手来挣工资了，这是对很多人来说时很无法想象的。通
26、过这一周的接触，我与学员们关系处的很不错，挺喜爱他们的。马灿是一个特别活泼的女孩，喜爱唱歌、跳舞，成天蹦蹦跳跳的，性格也很随和，很简单相处，但是她很简单激烈，而且她还有自残倾向，他的胳膊上就留有许多的疤痕，都是她自己咬的;胡杰是个慢性子，做什么都很慢，常常发呆，还常常自言自语，常常会把鞋穿反了，不过感觉她很有特性，有时会发脾气。我和她们两个住在一个房间里，晚上睡觉时他们两个常常会自言自语，有时候我看电影看到比较晚，怕他们睡不着就会先把灯给关了，关灯之后他们会睡得快一点，不关灯他们一般不会睡觉，有时候关灯后他俩也会自言自语，很晚才睡觉。感觉她俩住在一个屋里挺有意思的，因为他们俩若是有一个自言自语
27、另一个则会跟着学，所以她们俩常常性的相互学话。李文昕是一个个子很高很瘦的女孩，她的残疾程度较轻，懂的事情比较多，她有时会有一些小脾气，但还是挺听话的，平常做清洁工作时做得挺好，每天吃完晚饭后都是由她来擦桌子;薛婧的生活自理实力相对来说要差一些，穿衣服不知道反正，反应也很慢，上厕所须要别人反复提示，否则不会主动上厕所，她特殊爱笑，每天都保持微笑状态，做清洁工作时假如没有人监督就会停下来站在那里看着别人笑。刘润泽是一个爱唱爱跳的男孩，他很有音乐天赋，跳起来很有音乐感，他患有唐氏综合症，但程度较轻，生活基本可以自理，而且有肯定的自我意识，特很可爱，望见女孩就会说“美丽”，还会羞涩的对女孩说“我喜爱你
28、”，家磊是一个基本无生活自理实力的男学员，他也是一个唐氏综合症患者，他常常性的把袜子脱下来，强迫性的翻过来复过去的弄，似乎挺有意思似的。刘勇是一个五十多岁的男学员，据说他上过一年高校，后来由于压力过大精神出现问题，因为没有得到很好的诊治就成今日这样了，但现在他还是懂许多东西，意识还算醒悟。记得有一次看电影关云长时，李老师问关云长时谁，他说关云长时三国演义中的关羽，刘中国是一个令老师们很头疼的学员，他常常逃跑，他很胖，有240斤，体质很弱，说话声音很小，据说他是中学时溺水导致大脑受伤才成这样的。这一周我感觉过的很快，不过也过得很有意义。在这一周的实习中我感觉收获很大，虽然有时候会孤独，但是跟这些
29、学员们在一起我过的也很欢乐。通过实习我对智障人士有了更深的了解，对社会工作这个专业也有了更深的理解，我信任这次的实习对我今后的职业选择很有帮助。反思周记 篇7一、在教学实践中自我反思在每一堂课结束后，要进行仔细的自我反思，思索哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得细致咀嚼，哪些突发问题让你措手不及，哪些环节的驾驭有待今后改进等等。同时，要仔细进行记录，主要有三点：(1)总结胜利的阅历。每堂课总有胜利之处，要做教学的有心人，坚持把这种胜利之处记录下来并长期积累，教学阅历自然日益丰富，有助于形成自己的教学风格。(2)查找失败的缘由。无论课堂的设计如何完善，教学实践多么胜利，难免有疏漏之处，
30、甚至出现学问性错误等。课后要静下心来，仔细反思，细致分析，查找根源，寻求对策，以免重犯，使教学日臻完善。(3)记录学生状况。苏霍姆林斯基说过：“应当让我们的学生在每一节课上，享受到热情的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”老师要擅长视察和捕获学生的反馈信息，把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来，以利有针对性改进教学。同时，学生在课堂上发表的独到见解，常可拓宽老师的教学思路，刚好记录在案，师生相互学习，可以实现教学相长。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页