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1、2022八年级英语教学计划_工作计划 八年级英语教学安排_工作安排 本文简介：八年级英语教学安排_工作安排（一）一、学生状况本班共有学生47人，其间绝大部分学生根底比较差，但进取心强，八年级英语教化方案。经过一年的英语学习，由于根底不平衡，少部分男学生自觉性不高，仔细程度也不及女学生，所以两极分解已渐呈现。为了更好地搞好八年级英语教化，进步学生的英语水平，在制定本方案和规八年级英语教学安排_工作安排 本文内容：八年级英语教学安排_工作安排（一） 一、学生状况 本班共有学生47人，其间绝大部分学生根底比较差，但进取心强，八年级英语教化方案。经过一年的英语学习，由于根底不平衡，少部分男学生自觉性不
2、高，仔细程度也不及女学生，所以两极分解已渐呈现。为了更好地搞好八年级英语教化，进步学生的英语水平，在制定本方案和规划教案的时分，有必要做到以学生的爱好为中心，寓教于乐，激发学生的创意，促进学生活跃思想并自觉地汲取和独创性地运用所学言语常识、展示自己的特性，切实完结腰杆子工程的教化教化工作。二、教化内容完结新方针英语的教化使命。三、教化方针1.厚实根底教化稳固言语根底常识重视进程性点评，培育学生的听、说、读、写才能。2.缩小两极分解 做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，活跃投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求平稳、求实效，避开呈现大批掉队和过早分解现象。3.坚固腰杆
3、子 仔细学习英语新课程标准，教化从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，倡议体验、实践、参加、协作与沟通的学习方法和使命型的教化途径，绽开学生归纳言语运用才能，使言语学习的进程成为学生构成活跃的情感看法、主动思想和斗胆实践、进步跨文化相识和构成自主学习才能的进程，挺直腰杆子，使腰杆子不软。四、教化要求及措施1、要仔细学习英语课程标准、培育新的课程相识并渐渐将新课程理念内化为自己日常的教化行为。2、要把语音教化作为起先阶段英语教化的重要内容之一。语音教化首要应经过仿照来进行，老师应供应许多听音、仿照、实践的时机，帮助学生养成杰出的发音习惯。在留意单音的精确性的一起，还要重视语义与语境、语调与语
4、流相结合，要为今后有效的口语外交打下杰出的根底。3、依据英语课程标准中言语技能三、四级的方针要求，对学生进行适当的听、说、读、写专项练习，并绽开适当的归纳性言语实践活动，渐渐培育学生的归纳言语运用才能。4、在重视外交、培育才能的一起，不行忽视言语常识的体系学习。确保学生在到达英语课程标准中言语常识的三级方针的根底上，学习、把握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。5、在教化进程中不行盲目地加速教化进展。教化肯定要切合实际，做到重爱好、重方法、求平稳、求实效，避开呈现大批掉队和过早分解现象。对英语学习水平不同的学生，做好提优补差。6、活跃参与团体备课，确保团体备课的质量。团体备课不
5、仅仅是要学进展和教案格式，更首要的是要备教化内容和教化方法，经过团体备课探讨每单元的教化战略，特殊重视对不同课型教化的探讨。7、课堂教化活动的规划要依据课程的总体方针（三级、四级）、表现使命型言语教化的特点，即让学生经过考虑、查询、探讨、沟通和协作等参加方法，学习和运用英语。在教化中还要有相识地加强对学生学习战略的辅导，帮助学生在学习和运用英语的进程中渐渐学会如何学习，引导学生在学习进程中进行自我点评并依据须要调整自己的学习方针和学习战略。8、充分运用现代教化技能，开发英语教化资源，改善学生学习方法，进步教化效果。尽可能运用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生独创自主学习的条件。9、
6、活跃支配绽开内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗读、歌颂、讲故事、演讲、扮演、英语角、英语墙报等，帮助学生添加常识、开阔视野、绽开特性、展示才能。10、课后做好不同层次学生的辅导工作。对英语学习水平不同的学生，要做好培优补差。11、重视构成性点评，并留意点评的正面激励和激励作用。学期、学年的终结性点评应全面考查学生归纳言语运用的才能，测验要包含口试、听力测验和书面考试，其间，口语所占比例应不少于10%，听力测验所占比例不少于20%，工作方案八年级英语教化方案。书面考试要添加具有语境的应用型试题，削减单纯的言语常识和语法常识题。八年级英语教学安排_工作安排（二） 一、本学期指导思想 以英语课程
7、标准为主旨，习气新课程改革的需求，面对全体学生，进步学生的人文素养，增加实践才能和立异精力。正确把握英语学科特色，主动提倡协作探求的学习方法。培育学生主动地情感心情和正确的人生价值观，进步学生归纳本质为学生全面开展和终身开展奠定基础。在本学期的英语教化中，我将坚持以下理念的运用：1、面对全体学生，重视每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们树立学习的成就感和自傲心，培育立异精力；2、全体规划方针，体现敏捷放开，方针规划以学生技能，言语学问，情感心情，学习战略和文明相识的开展为基础；3、杰出学生主体，敬重个体差异；4、选用活动途径，提倡体验参与，即选用使命型的教化形式，让学生在老师的指导
8、下经过感知、体验、实践、参与和协作等方法，完结使命的方针，感受胜利；5、重视过程点评，促进学生开展，树立能激励学生学习爱好和自主学习才能开展的点评体系。二、学情简析：共有二个教化班，学生人数146人，其中男生86人，女生60人。经过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关了解论题的语段。能与老师或同学就了解的论题交换信息。能写便条和简略的信件。但由于各种因素的影响，学生开展良莠不齐。有少量学生由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因而扰乱讲堂次序，这给教化带来不少困难。另外，所教班的学生在情感心情，学习战略方面还存在很多需求进一步解决的问题。例如：很多学生不能清楚学习英语的意图，没有真实相
9、识到学习英语的意图在于沟通；有些同学在学习中缺少小组协作相识；大多数同学没有养成良好的学习习气，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和战略性；不擅长发觉和总结言语规律，不留意学问的稳固和堆集。三、教材简析：全书共有12个单元。本教材各单元论题敏捷，靠近生活实践。本册书将学习的一些语法学问点有：（一般将来时、过去进行时、现在完结时、干脆引语、时刻状语从句、条件状语从句、反意疑问句）等。同时每个单元后都供应了一篇阅览文章，用以练习学生的阅览才能，扩展学生的阅览量。四、教化总体方针1、学生应有较清楚的英语学习动机和主动主动的学习心情。2、能听懂老师对有关了解论题的陈述并能参与评论3、能依据阅览意
10、图运用恰当的阅览战略。4、能与别人协作，解决问题并报告结果，共同完结学习使命。能在学习中相互帮助，克服困难。5、能合理安排和组织学习使命，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常外交中能留意到中外文明的差异。五、教化详细措施1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培育语感。2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：运用互测及老师抽查刚好检查，保证作用并坚持下去。3、仔细贯彻晨读准则：规则晨读内容，加强监督保证晨读作用。4、坚持日测、周测、月测的形成性点评准则：对英语学习实行量化准则，每日、每周、每月都要给学生查验自己尽力效果的机会，让前进的同学体会到成就感，让落后的同学找出距离，感受
11、压力。由此在班里形成深厚的学习空气，培育学生健康向上的品行和竞赛相识。5、对后进生进行特地辅导，布置独自的作业，让他们在小前进，小变更中体会学习的兴奋，树立学习的自傲，赶快生长起来。6、重视学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教化空气。7、实施使命型的教化途径，培育学生归纳言语运用才能8、在教化中依据方针并结合教化内容，创建性地规划靠近学生实践的教化活动，招引和组织他们主动参与。学生经过思索、调查、评论、沟通和协作等方法，学习和运用英语，完结学习使命。9、加强对学生学习战略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分运用现代教化技能，运用计算机和多媒体教化软件，探究新的教化形式，开发英语教化资源
12、，拓展学生学习渠道，改善学生学习方法，进步教化作用。六、教研专题及作法（1）教研专题：关于学困生的点评歪斜形式据探讨表明，人类学习言语的才能因人而异，差别是正常的。要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样，都按同一个形式去开展，而是要开发学生不同的潜能，开展学生各方面的才能。咱们长期以来的点评用的是同一把尺子，导致了部分学生止步不前，存在两极分化的现象。乃至有的学生产生了消极的心理，讲堂上学习的爱好不浓。针对这种状况，我预备从以下几个方面来重视学困生的学习状况，帮助他们从头树立起自傲心，以歪斜式点评促进他们的开展。（2）详细做法1、让胆小的学生参与小组活动，让他们在与同学的沟通中放松心情，
13、学会与别人的沟通，加强与别人的协作。老师依据他们参与的仔细心情，建立参与奖。2、每月先让学生写出书面的自评（点评包括各个方面，如：书写，单词、句型的驾驭状况，作业的完结状况等），主要写出与上月比较前进的当地和本月的奋斗方向，老师依据状况建立前进奖。3、加强与家长的联系，刚好把学生的前进告知家长。4、以言语点评为主，对学生进行对话式的沟通。七、教化进度组织依据学校行事例自己排。八、辅优补差组织（1）意图1、全面进步学生学习的主动性和主动性。八年级英语教学安排_工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页