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1、2022年关于语文教案三篇关于语文教案三篇作为一位杰出的教职工，就不得不须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的语文教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文教案 篇1教学目标：1、读准多音字的读音，学会在语言表达中正确运用关联词语。2、积累背诵有关爱亲情主题的名言名句。3、了解孟母三迁的故事。4、开展以亲情为主题的诗文朗诵会，丰富情感体验，提升精神与道德素养。教学重点难点：1、多音字读音训练，关联词语训练。2、收集关于亲情的名言，诗文，开展颂扬亲情的朗诵活动。教学打算：让学生课前收集关于亲情的名言名句和诗文。教学流程：1、学问窗：讲解并描
2、述孟母三迁的故事请同学们复述这个故事，复述后阅读孟母三迁的故事，看谁复述的完整。2、日积月累总结：这个世界上还有什么比母亲的爱更宏大的呢，马克思说母亲的心是最慈爱的法官，最贴心的挚友，是爱的太阳请同学们自读名人名言，说说自己的感受，带着自己的感受朗读名言，在小组内赛读。在小组内开展背诵竞赛，说说自己背诵的方法3、基础练习A引导：母亲不仅是为我们的生活劳碌着，还在我们心灵深处播种着。找出这句话中的关联词。在习题中还有几个关联词语，大家试一试。请学生独立完成。小组内订正。B多音字为第一题中的多音字选择正确的读音。小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。同时给这个字的其他读音组词，说说自己的理解。4
3、、诗文诗文朗诵会展示大家收集到的诗文，先在小组内展示，然后小组内朗读竞赛，举荐参赛选手。在班级内朗读竞赛。班内朗读竞赛。写自己的感受。5、老师小结：6、作业布置以亲情为题写一首小诗语文教案 篇2教学目标：1、通过自读、齐读、赛读等形式，能够正确读出“司、假”等14个生字，并在小组内沟通识字方法；通过老师示范书写，学生视察练习，能够正确书写“别、导”等6个生字。2、通过老师范读、小组合作读、表演读等形式，能够通顺有感情地朗读课文。3、通过小组内沟通，老师指导，理解课文内容，能够在课文中划出司马光和其他小挚友遇到紧急状况的不同表现。教学重点：相识生字。教学难点：通顺有感情地朗读课文，并能说出司马光
4、与其他小挚友的的不同表现。教学打算：多媒体课件教学过程：一、自主识字。1、借助注音读通课文，并标出自然段。2、圈出自己不相识的生字，读准字音。3、在小组内读生字并沟通识字方法。4、自学检测，我会正确读出下面的词语。司马光 假山 水缸 别人 慌张 吓人 用劲 砸破 救出 一块石头二、欢乐书写。1、仔细视察田字格内的生字，用红笔标出易出错的地方，并在小组内沟通。2、自我检测，我会书写得很美丽。三、合作探究1、视察文中插图，并和课文结合，图上画的是什么地方？这个地方有什么？图上有几个小挚友？他们在干什么？你知道哪个孩子是司马光吗？2、再读课文，划出一个小挚友掉进水缸后，司马光与其他小挚友的不同表现。
5、拓展延长司马光用砸缸的方法救出了小挚友，你还有别的好方法能救出落水的小挚友吗？快和小伙伴说一说吧！课堂检测1、我会正确书写下面词语。fn bi do ch n l xi rn2、选字填空。快 块太阳公公（ ）要下山了。老松树下有一（ ）大青石。我比小光跑的（ ）。语文教案 篇3教学目标：1. 学习劝告别人不要做有损公共利益的事情，说话要有礼貌。2. 关切身边的事情，能勇于表明自己的看法。教学打算：多媒体课件教学过程：一、 谈话导入：1.创设情境：小挚友们，今日阳光明媚，天气可真好，我们一块去公园玩玩吧!(课件演示小挚友排着队伍，高兴奋兴去公园的动画。)到了，到了，小挚友，快和小伙伴商议一下，玩
6、些什么吧?(小挚友们自由组合、探讨)。2.沟通小挚友想玩的嬉戏。(捉迷藏，唱歌，丢手绢)。可以玩的嬉戏真多。假设一：有小挚友提出在草地上踢足球。师：这个办法不错，我们一块儿去踢球吧!师：怎么不响应?有什么问题吗?小挚友七嘴八舌地发表自己的看法，导入画面一。假设二：没有小挚友提出在草地上踢足球。师：有几个小挚友，在草地上玩得特殊快乐，我们一起去看看吧!出示画面：1. 咦，他们在干什么呢?(自由说)。(大姐姐在跟他们说：这样做不好)。2. 和同桌小挚友探讨，探讨：这样做为什么不好?(沟通)3. 四人小组的小挚友商议商议，我们该怎样劝告他们不要这样做?(友情提示：说话要有礼貌。可以四人小组合作，一人
7、演大姐姐，三人演踢球的小挚友，可以进行对话。)4. 沟通，点评。(1)、沟通的形式要多样，可以四人小组一块儿上台沟通，也可以小挚友单独上台沟通。要留意小挚友之间的对话，互动。(2)、点评时，要特殊留意礼貌用语。总结：看来，我们真的不能在草地上踢球，三个小挚友被大姐姐说得挺不好意思的，他们确定向大姐姐一样为大家做点事情。正说着，一个小挚友望见了这样一幕，赶忙跑过去。出示画面二：1、看到这张画面你想说些什么?2、他会怎么说呢?3、自己说说。4、沟通(老师点拨)。5、把老师或把你的小伙伴当作那位阿姨，来劝劝。6、对话沟通，点评。总结：今日郊游，小挚友的收获可真大。以后在生活中遇到这样的事情，我们也要有礼貌地劝告别人。7.课外延长。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页