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1、2022低碳节能活动总结 低碳节能活动总结光华学校关于开展“节能低碳，绿色发展”主题宣扬周活动的总结根据河南省节约能源条例和市、区发展改革委等部门关于201*年全市节能宣扬月活动支配看法的通知要求，卫东区确定今年六月份举办201*年全区节能宣扬月活动，为了响应卫东区的号召，结合我校接近期末的实际状况，针对校内师生中存在的问题为教化重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教化活动。我校将6月13日至17日是定为节能宣扬周，并开展了一系列的节能宣扬活动，主动引导广阔老师和学生正确相识国情，增加节能意识，传播节能理念及节能学问。现将活动总结如下：一、思想上高度重视、分工上明确，为
2、宣扬周活动的顺当开展供应了保证。学校领导高度重视，特地召开了学校领导班子会议，把开展节能宣扬教化活动纳入了学校6月份的主要工作议事中，并成立了以张校长为组长的节能宣扬周活动领导小组，由中、小学政教处周密支配、详细实施，在13日-17日期间支配了系列活动，切实做好了学校“节能低碳，绿色发展”的教化工作和宣扬工作。二、突出了低碳节能宣扬主题，提倡了低碳生活方式。学校在开学以来就紧扣“低碳、环保”，开展了大型“低碳生活进校内、进家庭、进社区”德育教化活动，先后利用升旗仪式活动、主题班会、为老师发放手帕等多种形式的教化活动。6月中旬，为主动响应201*年“节能低碳，绿色发展”节能宣扬周主题，学校利用周
3、一的例会号召全体老师少开车多骑自行车上班，在校内内和家中推广运用节能灯具等各种详细节能措施，主动引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校内奠定了良好的氛围。一时间，校内内“今日，你低碳了吗”成了流行语。三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣扬活动。1、开展了一次面对全校师生的节能倡议活动。在6月13日升国旗仪式上，学校万校长向全体老师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起。节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注意引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。并且还渗透给学生一个道理：思想是行动的主导，只有
4、从思想上真正树立起节约的意识，才能使节能低碳成为我们日常生活的主动、自觉的行为。2、在小学各年级和初中七、八年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。通过调查，让学生了解自己在日常生活和学习当中哪些行为不是“节能低碳”的行为，并让他们感受“节能低碳”对家庭和社会的主动影响。通过这样的调查活动，让学生体会到“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要我们情愿主动去约束自己，改善自己的生活习惯，我们就可以加入进来，当然，通过这个调查活动，也让学生明白低碳并不意味着要刻意的去节俭，刻意的去放弃一些生活的享受，要让学生明白，只要我们能从生活的点点滴滴做到多节约，不奢侈，同样
5、能过上舒适的“低碳生活”。3、在校内内利用黑板报、手抄报开展低碳节能学问宣扬。为创建良好的“低碳节能”宣扬舆论氛围，学校利用黑板报和手抄报等形式，让“低碳节能”进班级，进课堂，让学生的身心经验了一次“低碳节能”的洗礼，既提高了学生的节能意识，又丰富了学生的节能学问；，扩大了宣扬的影响面和广泛性。4、发挥各班的主观能动性，实行了形式多样的主题教化班会。6月15日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲自制作环保袋，有些班还实行了“低碳节能，绿色发展”倡议签字仪式.各班八仙过海，各显其能,既丰富了低碳教化的形式,又提高了教化的实效。让学生知道，低碳
6、生活对于我们一般人来说是一种看法，而不是实力，我们应当主动提倡并去实践低碳生活，留意节电、节水、节油、节气，从点滴生活中做起，从生活小事做起。并让他们从生活的点滴中，体会到“环保经济”和“生态经济”的重要性。5、强化外在监督，将低碳节能纳入班级管理评比。任何形式的教化都不是一朝一夕的事情，都须要常常抓，常常管，我们学校一直重视学生的德育教化，一直重视学生的节能意识，政教处每天都组织学生会对各班级的纪律、卫生、环保状况等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行指责扣分并刚好通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理，在培育学生主子翁意识的同时，又体验了节能环保的欢乐。总之，通过专
7、题教化活动，让全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。让学生明白：践行低碳生活理念正成为提倡文明新风、传播绿色文明的详细体现，“低碳生活”不仅应当成为一种被广泛提倡的生活方式，而且应当是每一个地球村的居民责无旁贷的义务！每一个人的一小步，将是社会向前买进的一大步。“节能低碳，绿色发展”主题宣扬周活动的总结光华学校关于开展单位：卫东区光华学校时间：二0一二年六月扩展阅读：节能低碳活动总结十里坪九年制学校校内“节能低碳”行动活动总结为增加中学生社会责任感，提高环保意识和节能减排意识，依据上级文件要求，我校于9月25日至11月25日开展了以“低碳生活，绿色校内”为主题的校
8、内低碳活动，本次活动旨在号召学生参与节约资源实践活动,让大家从身边小事做起,从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮、一分钱做起，共同树立节约意识，弘扬节约文化，努力建设节约型校内。现把本活动总结如下：一、加强领导，营造氛围。学校成立了以沈加伟校长为组长的节能减排领导小组，确保低碳活动顺当进行。利用升旗仪式，发起“低碳生活，绿色校内”行动倡议。利用校内广播站、宣扬栏、黑板报、校内网络等各种校内文化载体和活动阵地，宣扬“低碳生活”等环保学问，号召大家从自我做起、从身边小事做起，爱护环境，爱惜家园，使每个学生都参加到活动中来。二、围绕目标，扎实推动。1、树立低碳意识，养成低碳习惯低碳并不遥远，就在我们
9、身边！低碳既是一种美德，也是一种生活方式，举手投足皆可低碳。节约用电、节约用水、节约用纸、节约粮食是低碳；爱惜树木、不践踏草坪，讲究卫生、不乱丢杂物，健康出行，少乘机动车，也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不买不必要的物品更是低碳要创新活动形式，引领学生树立低碳意识，养成低碳习惯。2、开展“低碳生活体验日”活动组织开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电；“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开风扇，引导学生体验低碳生活，提高环保意识。3、开展“师生共建绿色校内”实践活动通过开展“师生共建绿色校内”实践活动，树立“节约能源，爱护环境”的绿色文化理念，
10、增加广阔师生“节约光荣，奢侈可耻”的绿色环保意识。如教学楼熄灯巡查，节约用电活动，细心的同学会发觉，我们教学楼里上完课后经凡人往楼空，但电灯依旧开着，电扇依旧扇着。试想，一个教室有那么多盏电灯，那么多把电风扇，假如每个教室都不关，那么一分钟会消耗多少？一个小时会消耗多少？让学生树立节约的意识。4、开展“低碳生活，绿色校内”系列活动一是通过举办“低碳生活，绿色校内”的师生签名活动，通过这次签名活动表达自己的决心，为“低碳”作出自己应有的努力。二是通过组织低碳学问竞赛活动，让广阔师生了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，从而使我们的家园变得越来越美妙。三是通过各班召开主题班会，号召大家从我做起、
11、从身边小事做起，爱护环境，爱惜家园，使每个学生都参加到活动中来。四是通过开展低碳学问主题征文竞赛活动，让同学们就身边的环境问题提出了自己的设想和所见所闻，创作出很多优秀作品，激发了全校学生学习“低碳”学问、参加“低碳”生活的热忱。五是通过举办“我的低碳生活”绘画，同学们充分发挥各自的想象力，用画笔画出自己心中低碳生活，让他们更加了解低碳生活意义，让我们从身边的点点滴滴做起，为低碳生活做贡献。让学生了解什么是低碳,低碳生活的重要性。倡议全体师生低碳生活,削减生活作息时所耗用能量,从而减低碳,特殊是二氧化碳的排放。留意节电,节油,节水,节气,从点滴做起。六是通过办手抄报的形式主动宣扬节能低碳的生活
12、概念。七是让每个学生学会低碳贝贝小歌曲，来主动提倡节能低碳走进生活，走进内心。通过此次活动，让“低碳生活的概念深化人心，培育低碳环保好习惯的意识，更提高了大家爱护校内生态环境的主子翁意识。同学们纷纷表示要从点滴小事做起，身体力行，为建设绿色环保的校内贡献自己应有的力气。十里坪九年制学校二一二年十一月二十九日友情提示：本文中关于低碳节能活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，低碳节能活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页