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1、2022优秀教师师德师风事迹材料 优秀老师师德师风事迹材料1我叫xx，29岁，中共党员，xx市xx中学语文老师、班主任。转瞬间，我已经在中学教化战线上工作9个年头。9年来，做为一名年轻老师，我靠着对教化事业的剧烈职责感，把自我的愿望和理想全部都倾注在我所酷爱的教化事业上。靠着一腔矢志不渝的信念和热忱，把对党的教化事业的忠诚和对本职工作的酷爱，全部熔铸在自我从事的事业中。用自我的实际行动仔细践行三个代表的重要思想。工作中曾多次被评为xx市模范班主任、区级骨干老师、教科研先进工作者的称号，多次在学校组织的民生杯优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。我用行动诠释着
2、一个年轻的共产党员一心一意为人民服务的宗旨，到处以身作则，发挥模范带头作用。把自我平凡的工作当作雄伟的世界去探讨，在每一个平凡的微小处发觉工作的价值，并把工作的好处借助每一个细微环节传播开来，让平凡不平凡。是我的信条。现将近几年来的工作实际介绍如下：一、爱岗敬业，静默奉献。九年来，应对我的学生，我心爱的教化事业，我一向坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每一天早来晚走，常常深化宿舍、晚补，了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同快乐、同哀痛。大龄结婚，未请一天婚嫁;孩子诞生，未耽搁一节课。二、多方学习，丰厚专业素养。对一个语文老师而言，文化的底蕴、教化的理念、艺术的技法都是不行或
3、缺的学养。在日常的生活中，努力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持写作，提高自我听说读写的潜力，逐步构成了大气、睿智、平和、的老师气息，增加了教学的魅力。为了避开专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自我学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自我学习的机会，比如：我常常用学校组织公开课的机会，给自我提高标准，选取本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的探讨一向是一个空白，我就利用公开课的时机，选取了一个综合性学习资料世界何时铸剑为犁熬炼了自我，受到了领导老师的一样好
4、评。另外，我专心参与各种培训，以前多次自费到省内的多所名校听课学习，利用中午休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻老师快速驾驭了语文教学基本理念，也被评为教化科研先进工作者等称号。三、深化探讨，提高教学境界在日常工作中，教化教学的探讨是我工作的常态。追求有效教学一向是我追求和努力的方向。课堂是教学探讨的主阵地。我会探讨每一节课，对自我的课堂教学作深度反思，与老师们共同研讨。在长期的语文教学中，一向坚持落实三个方面：情趣、发觉、培植。用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣，借助语文的视角帮忙学生发觉生活的情趣并能变更生活的品位;擅长发觉学生的学习特色并强化为学生学
5、习的自信;培植终生学习和人格完善的思想种子。在班里构成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台，古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作沟通等等，得以在平常的课堂中健康生动地开展。四、专心探究，探讨教化方法经过多年的实践与探讨，我在教化中管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持在严、爱、细、活四字上下工夫。严格要求学生，即是行为规范严格训练，我特性注意良好行为的养成。如仔细细致的学习习惯、专心主动的劳动习惯、热忱开朗的礼貌礼貌习惯，有序参加的活动习惯。在日常的工作中，我常常实行做榜样、教方法、耐性带、刚好评、时时查的方法训练学生的行为，比如：有的学生来自xx、6个学校，习惯差异非常大，从开学的第一
6、天起，就时特性留心孩子们的举动，谁在课间操的时候把教室的灯关掉了，做完操之后就马上表扬，谁上课姿态端正，也点名表扬让大家学习，谁给班级扛了纯净水，更是掌声激励，谁的作业仔细干净，也决不吝啬溢美之词当然，对于不好的，我多是指出现象，不在班里点名指责，严峻的，就找到办公室私下谈话，几天下来，同学明白了什么是该做的，什么是不好的，加上每周都给班干部开例会，指出一周的优缺点，并制定下周的工作目标，培育学生习惯的工作就会有条不紊的进行，班级很快就会进入良好的状态。做这些工作，肯定须要腿勤，多进班，走到学生中间，由接触而了解，由了解而理解，师生关系才会融洽;眼勤，勤视察，了解学生的心态，做工作才能有的放矢
7、;嘴勤，勤指导，常常和学生闲聊，指出不足，表扬优点，增进师生感情;手勤，多示范;脑勤，勤思索。俗话说天道酬勤，勤，能弥补我们阅历的不足和才智的缺陷。细即班级管理、学生教化工作扎扎实实，从微小的事情抓起，从身边抓起。我通常的做法是在接手一个新的班级后，制定一个长期目标，三年我要实现什么?在起始时务必要有一个完整的工作思路，我要清晰我应对是一群什么样的孩子?我要带着他们到哪去?如何带?第一步做什么?再做什么?最终做什么?通常我把目标定位为：要培育孩子做一个有修养的人，培育他们良好的学习习惯，驾驭良好的学习方法。每节课上课前，同学们把桌椅要对整齐，读书的时候把书拿起来，身体坐直，书本都摆放在书桌的左
8、上角等等，这些看起来是小事，但这关乎到学生好习惯的培育。班主任工作就是这样琐碎的工作，务必扎扎实实做好每一天的每件事情，班级管理才能更上一层楼。为了改善孩子与父母之间的关系，使孩子自觉地学习。我细心设计每一个家长会、班会和活动课，这是一次家长会爱老师，爱父母，孩子和家长们齐聚在教室，孩子们真实地话语，对爸爸妈妈的理解让在场的很多家长泪流满面，家长的殷切期望，让孩子们备受鼓舞，有更大的动力前行。我也不断拓展教化教学新方法，我自制了学生评议表，班里进行了谁与争锋学习评比等来激励他们勇往直前。应对时代给予的使命，我感到对学生、对事业的酷爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还就应体此刻进行创建性
9、的劳动上，要爱也要活。此刻的学生越来越有特性，教化他们假如仅仅是喝斥、责骂，那是起不到良好凡教化效果的，须要我们做到因材施教区分对待。比如：一次学生问我，为什么对王怀宇同学违反纪律是就很少进行一些惩处呢?我就告知他，由于王在小学时常常是因为违反纪律在老师角落里罚站，须要给他机会和爱啊!我校是一所寄宿制学校，学生吃、住、学都在学校，学校就是他的家。须要老师关爱，有些学生很少得到家长的理解和心理上的辅导甚至就是单亲学生。就更须要老师担负起学生生活、学习方方面面的帮忙和引导，这没有对学生的爱是无法做到的。我班中有家比较远的学生，如阿尔山的、黑河的等，他们一学期才能回家一次，生活就须要老师特性的关爱，
10、五一，十一放假的时候，我就把他们带回家，带他们去买衣物，让他们透过QQ和家里的父母进行沟通，离开的时候将他们送上火车。家长对此非常满足。我就是这样为我的教化事业奉献着我的青春，我把心中所用的温情化成多数份爱心奉献着我的学生;我把全部的心血都浇灌着教化事业这篇沃土上;我明白我是一名普一般通的中学老师，但我情愿把我的真诚、爱心全部奉献给我所酷爱的党的教化事业。优秀老师师德师风事迹材料2带着青春的无限激情，满怀对教化事业的真诚，我踏入了教化工作这片热土，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯将近二十年，在教化工作中，我始终酷爱党的教化事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：老
11、师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。是啊，酷爱自我的本职工作，从自我喜爱的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜利的动力。在工作中，我仔细贯彻党的教化方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志，关切学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重;得到了同事的赞许，领导的信任。一、投身教学改革，勇于探究实践我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化水平。工作之余始终坚持学习，专心参与学校组织的校本培训。在学习过程中，擅长积累阅历，不断摸索探讨，总结教
12、学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作沟通的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学问，透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经验学问构成过程总结规律，使学生在精神上获得胜利感的喜悦。这样，不仅仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的爱好，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。我还注意课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化学问
13、，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生酷爱家乡的完备情操。二、以身作则，培育学生健全人格我除负责教学工作外，还担当班主任工作。班级工作仔细负责，要求学生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教化学生时，我始终把关切、爱惜学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关切爱惜学生，敬重学生人格，同等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，耐性劝服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的学问补回来，帮忙学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简洁学习，乐于学习，学习成果自然就提高。有的学生的学
14、习信念不足，学习中遇到的困难也不敢问。专心找每个学生谈心，帮忙他们解决困难，消退障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立深厚的师生友情。有一名男生，学习很差，常常打架闹事，家长常常打骂他。他对学习失去了信念，产生了厌学心情。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次透过家访做家长的工作，这个学生最终变了，不仅仅渐渐改掉了坏习气，还常常做好事，成果也有了很大的提高。还有一名学生，学习成果不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮忙和教化。对此，我从不灰心，而是给出了极大的耐性，平常仔细视察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教化时机。一次交谈不行，就
15、来其次次、第三次，还常常打电话劝导他、激励他。使他受到剧烈振动。他愧疚地说：老师，从今以后，你就看我的行动吧。从那以后，他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活状况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照看，作为班主任随时视察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒适的状况下，带她去医院，赐予特别的照看，开药，吊针等，赐予一些经济上的帮忙等。为了对留守学生的状况更加了解，常常和他们的家长电话沟通，和学生的祖父母、外祖父母们沟通、谈心，让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心，让他们时刻了解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行
16、心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我专心探究班级管理和学生自我教化的有效方式，制定了严格的班级管理制度。依据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教化活动，做到了寓教于乐，注意启发学生的主动性、创建性，培育学生的自我管理潜力。几年来，我努力探究新时期的德育工作，我一向认为：德育是智育的基础和归宿。我最喜爱一句话：一个人来到世界上是为了使别人生活得更完备。我要让德育教化渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大弱点，我专心在学生中开展以不给别人添麻烦为主题的系列教化活动，对学生进行礼貌行为习惯的养成
17、教化和职责心的培育。进而引导学生开展多给别人留便利的系列教化活动，教化学生从只会关切自我的圈子里跳出来，学会关切和爱惜他人。在长久的、有意识的引导下，不给别人添麻烦和多给人留便利成了班上同学的自觉行动，班级群众素养有了很大的提高。三、高标准严格要求自我。老师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教化家都非常重视和强调老师为人师表。在教化的历史发展中，为人师表已成为对老师最至少的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气
18、的表率。吩咐只能指挥人，榜样却能吸引人。老师本身就是一块丰富的教化资源，所以，老师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的敬重和信任，以自我高深的人格和品德去教化、影响学生。我是一名一般而平凡的老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了师者，所以传道、受业、解惑这一经典论述;我的生命是有好处的，因为我践行了学高为师，德高为范这一诺言。爱无价，情永恒，为了教化的最高境界，为了学生的发展、为了老师的发展、为了学校的发展，始终用自我的爱、自我的情，恒久在教化路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着优秀老师师德师风事迹材料3作为一名高校老师，在
19、平凡的工作岗位上我始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，全面地完成各项工作任务，时时到处以党员的标准严格要求自己，以饱满的工作热忱、扎实的工作作风、优异的工作成果，赢得了领导，同事和学生的的普遍好评。现将工作表现总结如下：一、主动进行理论学习，提高理论素养作为一名年轻党员，我深知理论修养的重要性，所以我在工作之余常常读书、看报还有关注新闻，仔细学习党的方针、路途和政策，了解高校教化发展的动态，并仔细做好学习笔记，不断提高自己的理论修养。在平常工作中，时刻以社会主义核心价值观为导向，做到爱国、敬业、诚信和友善。在自己岗位上勤勤恳恳，为祖国做贡献;忠于职守，服务社会;诚恳守信，敬重和关切他人，帮
20、助他人，与他人和谐相处。我把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求领先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用，并多次获得系优秀党员称号。二、仔细完成教学工作，不断提高业务水平在工作中我严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，全面的完成各项工作任务。我主讲的是基础英语课程，这一课程是英语学习的基础，我深知打好基础的重要性。我仔细备课，按时上课，在课堂上除了完成规定的教学内容外，我还特地穿插一些相关背景学问和现实的例子，这样有利于学生理解所学内容，还能提高学生学习的爱好。如今恰逢学院向应用型转变的时机，培育应用型人才是我们的人才培育目标。所以我在进行学问传
21、授的同时还注意学生实际应用实力的培育。在课堂上激励学生参加多样的课堂活动，如口头报告、学生主体教学等等，这样有利于学生熬炼口语和交际实力。同时我还激励学生去学习其他相关技能，如导游、口译、对外汉语教学等等。在教学方面我得到老师和学生一样好评，并连续两年获得教学嘉奖。在论文指导方面，我今年指导xx个学生，从选题到开题，从初稿的写作到定稿再到答辩，我都一丝不苟，严格要求学生，最终xx个学生都顺当通过了答辩。在科研工作方面，我仔细钻研，刻苦学习，争取科研方面取得大的进步。三、敬重和酷爱学生，成为他们的良师益友老师的责任在于教书育人，所以光传授学问是不够的，还要育人。作为一名老师，为学生服务是我的宗旨
22、。我敬重每一个学生，酷爱每一个学生，了解他们的心理压力。在课后，我常常通过网络与学生沟通，当他们感到迷茫，感到无助时，我会努力赐予指导。针对有心理问题的学生，我会主动与辅导员联系，和学生谈心沟通，帮助他们度过难关。学生有不同的爱好，有不同的生活感受和表现形式，他们有不同的风格，所以作为老师要敬重他们的特性，并适当引导，让他们在学习学问的同时学会怎样做人。通过实际行动，我赢得了学生的信任和敬重，并多次评为优秀导师。以情育人，酷爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关切;以身示范，敬重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教化是爱的共鸣，是心和心的呼应
23、。老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。可以说，酷爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体现在严和慈上。常言道：严师出高徒。又说：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关切、爱惜、宽容、敬重，充分激励学生的自尊和自信，关切学生的学习和成进步步，使学生全面发展。老师要与学生同等相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德
24、的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是我作为一名老师和共产党员对生命价值的追求;德高为师，身正为范是我作为学生引导者的努力方向。为此，在今后的学习、生活和工作中，我将进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教育，接着加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，为成为一名名副其实的，教学水平与道德品质双优的人民老师而不懈努力奋斗。总之，成果只能代表过去，抚今追昔，在今后的工作中，我会接着努力，扎实工作，在奉献中实现价值，为学院的发展做出自己最大的贡献。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页