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1、2022低年级语文教研组工作总结.doc201*(1) 低年级语文教研组工作总结.doc201*(1)低年级语文教研组工作总结白木小学201*春我们低年级语文教研组在学校教育处的干脆领导下，在全体语文老师的共同努力下，以开展教研活动为主线，以提高教学效益为重点，仔细学习，主动实践，为提高老师的整体素养，为我校素养教化的全面实施奉献了自己的一份力气。组内5位语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。以严谨扎实、探究创新的教风；深思求是的学风；在美丽的篇章中塑造人格的教学理念，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：一、扎实开展教学工作，教学质量有保证。本组老师都能扎扎实实开展教
2、学工作，做到仔细备课，细心上课，细致批改作业，尽心辅导差生。平常在教学工作中，我教研组的老师关系融洽，遇到难题能相互探讨、协商，老老师关切青年老师，青年老师勤奋好学，敬重老老师。本组老师能进一步转变观念，接着探究适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过程中师生的互动方式使学生在学习过程中“学问与实力”、“过程与方法”、“情感看法与价值观”都能得到发展。进一步开展阅读教学的探讨，对教学过程中产生的新的误区努力规避。本组老师能坚决执行教学法规，减轻学生过重负担，全体成员都能在提优补差上拿出有效措施，让学生学得轻松，学得开心，学有成效。本学期我教研组温柳、冯广聪两为年青老师，教学成果明显提
3、高。二、教研组织健全，活动扎实有成效。1、教研组织健全，教研活动能按安排正常开展，能仔细实施校教育处支配的各项工作，实行期初制订的工作安排。2、教研组内部团结一样，同心同德，相互敬重，共同探讨，有良好的组风。在平常的教学工作中，平行班的老师、同室的老师常常相互探讨，钻研教材，探究最佳的教学方法。在每次教研活动中，每位老师都能开诚布公地谈自己的看法，形成了切磋争鸣之风。在评课活动中，听课老师提出的恰当看法，上课老师总能虚心接受，形成了热情融洽的气氛。3、协作学校“教学质量活动月”，主动上好公开课、示范课。开展广泛的课堂教学研讨是我教研组主要的研讨手段。教研组的公开课次数多，类型丰富，满意了广阔老
4、师的需求，从而使活动更有成效。二年级开展了蜗牛的奖杯的螺旋滚动课，由温柳、冯广聪两为年青老师上，大家仔细钻研教材，细心制作了多媒体课件，前后经过多次修改，最终由温柳老师在全校公开上，获得老师们的高度确定与赞许。4.利用集体备课，进行学习与沟通。每两周一次的教研组集体备课已成我教研组活动的一大特色。要求各教研组在规定的时间、地点围绕学校教育处期初制定的教研目标开展活动。主要内容有：（1）接着学习新课程标准与理念，学习先进的教化理论，提高教学水平。（2）探讨一课的教学重点与难点，找寻突破点。探讨本单元的学问点，学生必需驾驭的内容等。设计课的框架结构。（3）开展教研组成员之间的听课、说课、评课活动。
5、（4）开展教学热点问题的探讨，更新教化理念，积累阅历，促进自身的提高等。一学期来，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在各个方面都有所提高。不行否认，一学期的教研组工作还存在着不足之处，有待我们进一步改进，提高全组老师的工作的主动性和自觉性，努力做好教化教学工作，为学校基础教化发展做出我们应有的贡献。扩展阅读：小学语文教研组工作总结 (201*-201*学年第一学期)小学语文教研组工作总结（201*-201*学年第一学期）时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改
6、精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教学教研工作，俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充溢、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要支配好每堂课的练习时间，可以是口头表
7、达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课状况，刚好探讨上课后状况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问驾驭更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。二、以课题为抓手，提升了老师解读教材的实力。“振兴课外阅读，培育农村小学生的写作实力”是我们小学的课题，针对大课题探讨的方向，教研组可以自主找寻探讨的切入口，也可以老师针对教学的问题自己探讨，但每次的教学要针对自己探讨的课题或者小问题进行思索，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学状况。反思
8、的主题要围绕自己探讨的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干老师评议和探讨，通过骨干老师的引领，老师们自己反思实力的提高，目前我校老师对文本的解读实力逐步增加了，老师从实践到理论的水平也提高了。三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培育，老师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培育目标，让老师有目的、有意识地去培育。对于学生的语文学习成果，变更一张试卷定终身的
9、观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对学生进行考核。四、以常规为核心，周密支配好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初教研组依据年级课务的支配，自主支配好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周支配一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练，老师们参加的热忱较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。五、以阅读为根本，大力推动书香校内的建设。学好语文，提高学生素养最有效的途径是
10、扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校内始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书，学生的学问面拓宽了，学习实力增加了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也举荐语文老师去大量阅读。追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，信任以后的语文教学教化工作还会做得更细致，更成效。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期
11、工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充溢信念。友情提示：本文中关于低年级语文教研组工作总结.doc201*(1)给出的范例仅供您参考拓展思维运用，低年级语文教研组工作总结.doc201*(1)：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页