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1、时事政治在高中政治教学中的应用 摘要:从小到大，不管进入什么样的学校，学习什么专业，我们学习政治的脚步从未停歇，这足以说明了学习政治的重要性。而在高中政治教学中，应用时事政治，可以提高同学们的积极性，有着重大意义，本文主要通过讲述时事政治的积极作用，浅谈时事政治在高中政治教学中的应用。 关键词:时事政治；高中政治教学；应用分析 学习政治在一个人的成长生活中是一件非常重要的事情，一个好的政治老师，在教授政治课本知识的同时，更会注重培养学生的思想道德素养，要教学生们考出一个政治好成绩，同时也明白政治教育教学更是一个立德树人的过程。而时事政治在高中政治教学中有重大意义，在政治课堂中引用时事政治事件，
2、可以增加同学们的参与度，引起同学们的思考，加深同学们对理论内容的认识和了解。而合理应用时事政治，本身就要求政治老师对这一政治事件条理思路清晰，对高中老师也是一个挑战，但是如果能够合理应用，对于高中学生学习政治有很大帮助。 一、时事政治的积极作用 我们之所以要一直学习政治，是因为在学习政治的过程中，可以增加我们对世界本源的认识，培养社会责任感，明确个体本身与世界之间的联系，以积极、乐观向上的态度面对生活。学习政治是一个潜移默化的过程，在学习的过程中，我们会不断培养浓郁的爱国情怀，树立正确的人生观，价值观，世界观，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，不断发扬中华传统美德，知道何为真善美，何为假恶丑，而时事
3、政治就是指在最近的一段时间内，国内外发生的重大政治事件，由于时事政治就发生在我们身边，所以这样的政治事件更能给高中生一种冲击感，从而引起更深刻的反思和认识。总之，不断学习政治非常重要，而学习时事政治更能让高中生们受益匪浅。高中生在学习政治的过程中，由于课本上的知识都是模块式分布，大多数学生学习政治不会存在很大问题，但是能够把这些模块性的知识，牢牢记在心里，并学会应用，就需要不断实践，而时事政治往往是这一时期中现实存在的重大事件，这一重大事件分析起来是复杂的，需要考虑的角度也是多样的，所以高中生在学习时事政治的时候，学习时事政治有助于高中生系统的学习书本内容。更能把书本上的知识融会贯通，学会主动
4、分析，将复杂的问题简单化，条理化。而且时事政治是真实存在的事情，时事政治来源于生活，通过这样的知识实践，更能加深同学们对真理的肯定。 二、如何在高中政治教学中积极应用时事政治 2.1积极引导学生本身为主体。很多高中生认为学习政治是一件非常枯燥无味的事情，这其实是一种不正确的想法，通过适当的教学方法，合理的教学理念，学习政治也可以变得非常丰富有趣。这就需要教师们，积极引导学生在学习政治的过程中，以学生本身为主体，带入一些主题较为明确的时事政治事件，通过这些时事政治事件，学生们能够站在自身的角度，去思考一些相对简单的政治问题，这样就能让更多的学生参与其中，同时加强对政治理论知识的应用，只有学生们真
5、正的参与进去，才会觉得学习的过程是一个有趣的过程，并且收获颇丰。2.2选择恰当的时事政治事件。在政治教学中积极运用时事政治事件，加强学生们对政治内容的学习，这个过程本身对政治老师也有很大的挑战。这就要求教师们能够选择恰当的时事政治事件，来加强学生们的学习能力。在选择政治事件时，由于学生们的学习能力有限，不应选择有争议的，结论不明确的时事政治事件，应当选择与这一学习阶段内容相似，结论相对简单明确的时事政治事件。与此同时，在政治教育教学中增加时事政治的运用，需要政治教师们在分析时事政治事件时能够以合理清晰的思路对事件进行阐述，这也增大了教师们的工作量，对教师们也是一个重大挑战。2.3丰富政治教学方
6、式。虽然高中生的学习时间非常紧张，但是学生们一直处于高度紧张的状态之下，也不会产生良好的学习效果，所以政治老师如果能够在政治教学中，通过丰富多彩的政治教学方式，最近引导同学们对政治理论内容的学习，会取得一个非常好的效果。比如老师可以提前布置一项作业，需要同学们分组合作，选择适当的时事政治事件，以辩论赛或者情景剧等多种多样的形式，对这一政治事件进行探讨，论述或者还原。这样不仅有利于加强同学们对政治理论内容的学习，也会引起同学们本身对时事政治事件的思考，培养同学们化繁为简，通过表面现象看本质的能力。而且在这个合作的过程中，也可以加强同学们之间的友谊，减轻同学们的学习压力。丰富多彩的政治教学方式，往
7、往能取得事半功倍的效果，老师在讲台上讲，学生们在座位上听，是最传统的教育教学方式，但教学方式远远不止这一种，教学方式是多种多样的，丰富教学方式就需要教师们多动脑筋，选择恰当的教学方式，增加学生们的兴趣，加强对政治的学习和思考。 三、结束语 在高中政治教学中，恰当引用时事政治事件，并帮助同学们站在自身的角度或者当事人的角度，对这一政治事件进行思考和反省，这不仅能够加强学生们的生活本领，也可以提高学生们分析政治问题的能力，加强对政治理论内容的学习和应用。总而言之，教师们应当积极引入时事政治事件，运用丰富多彩的教学方式，给同学们带来不一样的政治学习体验。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页