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1、2022年关于给老师的建议书模板合集十篇关于给老师的建议书模板合集十篇在充溢活力，日益开放的今日，须要运用建议书的场合越来越多，建议书是面对有关部门或上级领导提建议时运用的一种书面材料，具有较强的文本性特点。在写之前，可以先参考范文，下面是我帮大家整理的给老师的建议书10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。给老师的建议书 篇1尊敬的老师：您好!有多少话想对您说，可是话到嘴边又咽下;多数次我想用语言去说，可是真的不知道应从何谈起.因为我胆怯我的言语会损害了您。近日，我想起了叶铸老先生的一句话：“我们不应因太阳培育了人类，我们就不指出他身上的黑子。”这句话使我英勇的拿起笔。最难忘，考试过后
2、分数带给我的尴尬。不知是心里作用，我总渴望胜利，而事与愿违。面对失败我总是劝慰自己，别灰心，是意外罢了。但经过很多次的“意外”我的意志被磨光了，信念也随之抽摆，我不知道为什么失败总与我同行。失败之后，我把自己隐藏在梦境中，不再想面对残酷的现实。我不知道我这样做我会对得起谁?什么事情您都帮我想的很周全，事事为我着想，我明白您的苦心。然而，话还要说回来，您可知道学生有什么想法，学生的自然状况歌实际实力吗?多年的学习实践告知我：学生那个就是一条尽会游泳、跳动实力平常的鱼儿，是难以越过龙门的;学生事实上只是一匹马，一头牛，平平经常、普一般通，怎么能想成“凤”就成“凤”呢?“千军万马争过独木桥”，现实严
3、酷地告知我：所“望”的“凤”不能都“成凤”，“成凤”的仅仅是一部分而且只能是一小部分。不过，这并不行怕，上帝关上了一扇门，确定会打开一扇窗。您的学生虽然“成”不了“凤”，但却又称为一匹“马”的机遇，成为一头“牛”的可能。然而社会又不仅仅须要“凤”，“马”有“马”的作为，“牛”有“牛”的用场，而且“牛”与“马”还有着“凤”所不及的特长。老师，您不能盲目的“跟着感觉走”、逼我成“凤”了。让学生追求自己适合的追求，选择自己应当的选择，“走自己的路”吧!长者对幼者，父母对儿女，老师对学生，孩子们对小动物，总自然而然地产生了一种爱护的欲望。这是因为他们有爱。爱是一种东西才湖区爱护让他生活得更好。殊不知有
4、事爱护也是一种损害。国家为了爱护面临灭亡的野生动物，修建了接近大自然条件的野生动物园，让野生动物免受自然的残酷考验和人的损害。这本应是一件好事啊，可结果呢，我们看到了什么?一群狮子面对自己的野餐一头活生生的黑牛竟不知进攻，反而被吓得连连后退，不能不让人为其感到悲伤。在原始丛林中，即使是机制未成年的幼狮也能击倒壮牛，分而食之，这都地是因为怎么样的缘由呢?野生动物园中的狮子习惯了人类的爱护，根本不晓得自己的先辈们也曾唉自然界中为生存而拼搏他们已经丢失了攻击对手和保卫自己的实力，这不能不说是人类造成的损害啊!许多时候大人处于对孩子的爱，为了爱护其免受损害，住早起“花儿”的“温室”，遮挡外界的风吹雨打
5、。从孩子成长的路上不难看出，这也是一种损害。孩子在“温室”中学会了什么?或许学到许多书本上的只是，或许驾驭了一两门艺术技能。可他们往往没学到最重要的一门学问如何生存。成长的道路上总是遇到各种突发状况。其他人不能恒久跟在身边。学会抱回自己家，在社会中更好的生存，才是一辈子的财宝。急于爱护孩子的大人们不妨试着松开你的手，让我们自己卖出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么样的路不能走，不要让你们的“爱护”舒适了他们的翅膀，阻碍了他们向更高更远的地方翱翔。狮子只有在丛林中才是那充溢野性的兽中之王，驯养过的只是充当着一种活生生的焦距，告知后来的人，世上曾存在这种动物。我们人呢?莫非也要舍
6、弃真实的人的身份，在充溢爱心的“爱护”之箭搜射伤后变成另一种“教具”吗?老师其实有许多话，或许我不该说，但是这样欺瞒您，我又不忍心。算了我还是说吧。老师您很喜爱学习好的学生，这根本没有什么错，终归老师也是人也应当有自己的喜好。这您总是对我这样的学生到处关照，教学留意力就像一束激光集中在我们几个身上。当我每次有了错，您也很留意留面子、保威信;可是学习差的学生则看法冷淡，缺乏耐性，有错抓住不放。这使很多同学对您产生了不好的看法，说您又亲有疏，有偏向。老师，不知您是不是留意到这样的后果?它已经影响到师生之间的和谐.不少被您有意无意冷落的学生感到自尊心受了损害，到处疏远您;甚至个别同学对您产生了敌对心
7、情，听不进去您的劝说或指责，干脆破罐子破摔。老师，一个班级，一届学生中，高材生才能有几个呢?祖国的经济建设，须要大批量的学问人才。可您的偏见，可能会丢失了很多一经雕琢就可成美玉的珍贵人才。我希望您以后，不仅像现在这样有心“栽花”细心培育先进的学生，也要有意“插柳”耐性帮助后进学生。那么，到春风送暖之时，不仅会有“绿柳成荫”，而且还会有“鲜花满枝，硕果累累”的更加可喜景象。给老师的建议书 篇2现在是素养教化，为什么还会有好生和差生之分呢？在班级里，你遇到过被老师化为差生的状况吗，那时你的心里是否是惊慌、难受，没有学习的劲头。其实，老师您这样做不是激励了学生，而是给学生以压力，让他的学习越来越差，
8、我真心的希望老师您不要有这种想法。在班级里，为什么没有学习成果不好的班干部呢，他的学习不好，不等于她的管理实力就差，让学习不好的孩子当班干部，不仅能让他感到班级的荣誉感，他的学习也有可能会有所提高。我希望老师能在班级里多让孩子玩玩，孩子的天性就是玩，多在班级里搞一些活动，既能让孩子的动手实力更强，也可以放松放松，像一些校内小说里，他们的老师会在班级里让大家自己动手改校服，在操场上赤脚踢足球，因为这些让同学们更喜爱这位老师，学习成果也提高，老师们，你们为什么就不能这么做呢，我也知道有些老师有苦衷，假如这样的话，学生不就玩疯了，还怎么学习呀。可是您知道吗，这也有好处的。有的老师喜爱占课，可是你们知
9、道吗，同学们在学校里学了一天，好不简单能遇上个体育，微机的，莫非不能放松放松吗，就像你们上了一天的班，好不简单能有个休息的时候，却不能休息，那是多么难过呀，希望你们能体谅我们。我写这篇文章不是怪罪老师您，我知道您教育我们也很辛苦，只是希望您能让我们拥有学问的同时，也能让我们拥有欢乐。给老师的建议书 篇3曾老师，您好：这个暑假，我在网上找到一个绿色，叫“”。它是湖北省教化局办的。网站的特点就是师生互动，各叙己见。只要你把作文投上去，大家都可以帮你点评打分，你也可以帮别人点评，就在这热喧闹闹的环境中，使我收获不少，也爱上了作文。而且，我觉得在这个网站，有许很多多来自全国各地的优秀中小学生，他们的作
10、文水平都非常高，又是一个特别虚心热忱的群体。为什么在这儿，同学们都那么酷爱作文呢？更难得珍贵的是，他们的作文都写的特别自信，就像在玩儿似的。不像在我们班里，有大多数同学都胆怯写作文。就算被逼而写出来了，也只是几句一模一样的话，构思不新，语句不新，题材不新，几乎停留在二、三年级的写活水平上。这怎么是好呢？我觉得学生只靠老师平常布置的课堂作文是不够的，写作文是靠博览群书、细察生活、积累素材的，但更重要的还是要我们多写多练，特殊是要培育同学们对写作文有爱好，要让同学们自己主动想去写，让同学们有感而发，这样才能提高作文水平。所以，我想提个建议，是不是我们班也可以成立一个作文爱好小组，比方说“绿太阳文学
11、社”之类的。但是，我是特性格内向的女孩，胆子小，组织实力差。所以希望曾老师能够帮助我成立这个小组，让爱写作的同学们都来参与，利用课余时间进行相互沟通、相互学习、相互帮助、相互促进，使大家的作文水平有所提高。然后让同学们把作文投到网上去，让同学们结识更多的作文爱好者。通过相互沟通，相互学习，从而提高我们班的作文水平。曾老师，不知道我的建议是不是切合实际，请老师确定。你的学生：趙 近200X年9月20日给老师的建议书 篇4在为时三天的赛教活动中，我领会了来自全省各地市优秀老师的风采，收获颇丰，特将几点建议书写如下：一、语文老师要有功底语文老师是中国传统学问分子的一个缩影，肩负着传承优秀中华文化的神
12、圣使命，语文课堂更是传播文明，启迪性灵的圣殿。在处于社会转型期、多元价值观并存的当代中国，语文课堂应当成为一座灯塔，为学生指明人生的方向;应当打开一扇窗户，让学生感知艺术的光华;应当开启一双慧眼，让他们明辨真、善、美;应当唤醒一颗心灵，让他们不再懵懂、不再困惑、不再麻木，成为一个酷爱国家，敬重生命，志趣高雅的现代文明人。基于语文教化“培育塑造人”的使命和任务，新时代对语文老师提出了更高的要求：语文老师不应是一个照本宣科、喋喋不休的教书先生，而应当思接千载，学贯中西;既要满腹经纶，又要紧扣时代的脉搏;既要有对传统的痴爱与坚守，又要对当下有着新锐的思索与认知。简言之，语文老师应当是一个有内容、有想
13、法的人。生命的内容源于积淀。一个没有文化积淀的语文老师上不出一堂有深度的课，一个思想平凡的老师也很难点燃学生的激情。语文老师要把自己从某些重复无效的教学活动中解放出来(解放自己也就是解放学生)，多读一些书。古人云“功夫在诗外”，不妨读一些杂书，都是大有裨益的。读史可以让人睿智，哲学书可以让人深邃，文学作品可以让人洞察人性而通明豁达人类文明的结晶从多方面充盈着我们的心灵，丰富我们的人生，这些都可以成为取之不尽、用之不竭的语文教化资源。唯有如此，站在三尺讲台上的语文老师才是坚决的、自信的，因为他们的足下，有坚持的土地，是深厚的文化之根。二、语文老师要锤炼自己的课堂语言语文教化的一个重要目标是美育。
14、要培育和提高学生的审美实力，首先要让学生在课堂上感受美。语文之美，除了文本的意蕴，还有很大一部分来自于老师的课堂语言。语文老师是汉语言文字的运用者和示范者，更应当呈现语言在传递信息上的精确与凝练，在表达情感上的艺术美与感染力。给老师的建议书 篇5各位新老师：大家好，很兴奋幼儿园里又注入了你们这些簇新的血液，也很兴奋能借此机会和在座的各位畅所欲言，沟通对工作的体会和感受，希望能对各位有所触动。在座的各位新老师都是刚从学校毕业，心中对将来和事业都有美妙的向往和渴望，有对将来和事业的设计和展望，渴望能够干出一番轰轰烈烈的事业来，这种想法是特别难能珍贵的，但是如何将现实和志向结合得更好，在人生的航道上
15、找准自己的坐标和方向，我想是各位须要深思和考虑的问题，因为现实和志向有着天壤之别，幼教工作是如此的烦琐和杂乱，每一个细微环节、每一个幼儿都在千变万化中，只有不断的探讨、适应、应变，你才能找准你的位置，发挥你的真正价值，而一旦当你投入其中时，你就会发觉幼教工作的无限魅力，发觉孩子们的无穷潜力和带给你的活力。那么，作为一名新老师如何尽快地投入到工作中，如何更快地发挥自己的作用呢？一、尽快了解每个幼儿、尽快熟识班级环境。新老师到班级后要做的第一件事情就是要尽快熟识班级的每个幼儿的状况，包括每个孩子学习习惯、接受实力、特性特征、爱好、家庭教化背景、家长的要求以及孩子的身体状况等等，如：有无药物和食物过
16、敏史、有无挑食、厌食等状况等，这样在教化教学和生活中你才能有针对性的开展教学和组织活动，如：对一些接受实力稍欠的孩子要抽时间查漏补缺，对害怕的孩子要多激励和扶持，对一些特殊顽皮的孩子要个别强调学习和生活常规要求等。对班级状况也要尽快熟识，和班级成员要多沟通、相互多了解。在幼儿园的总体要求下，每个班级都有自己的管理特色和要求，一是新老师要主动的了解，尽快的驾驭这些环节的要求，仔细主动的协作班级作好这些工作。如：交接班的要求、生病幼儿的护理、配班的要求、身体状况表的填写等等。二是尽快熟识幼儿一日生活各环节的常规要求（入厕、洗手、擦手、喝水、集合、冲凉等），在组织幼儿时根据班级的统一要求组织幼儿，和
17、其他老师一道形成班级教化的合力。最终就是对一些工作的细微环节也要多留意，知道班级物品的摆放位置，如剪刀等教学工具的摆放位置，幼儿学习用品的收放，教具和教学材料及校服等的摆放。只有熟识了班级环境和幼儿的状况，你工作起来才会得心应手，快速、麻利地完成每一件工作。二、主动主动和班级教化小组成员合作，共同作好班级的保教工作。1、懂合作、肯付出、不计较的老师走到哪里都会受到大家的欢迎，幼儿园老师就须要这种精神，希望各位在工作中多一分付出，多一分投入，信任你会收获许多。2、多和班级成员特殊是班主任刚好沟通孩子的学习和生活状况，如遇到有突发事务发生或者孩子学习和生活上有困难时，千万不要惊惶或是不以为然，请肯
18、定要和班主任及班级成员取得联系，一起实行应变措施，处理好突发事务或和教化小组成员共同商讨对策，实行因材施教的方法有针对性地对孩子开展教化。3、要有集体观念，时时刻刻将自己作为学校、幼儿园、班级这个大家庭的一员，和班级成员一道共同维护学校、幼儿园和班级的荣誉，紧紧团结在一起。4、老师职责首当其冲是和营造班级浓浓的英语环境，但是班级的保教工作也同样重要，要全身心的投入到各项保教工作中去。三、在幼儿园工作要做到三心和三勤。“三心”即要做到对孩子有爱心、细心、耐性。只有爱孩子、敬重孩子，你才会耐性地对待每一个孩子、细心地视察每一个孩子，也只有这样做你才会发觉有些不宜觉察到的孩子的一些微小的改变和异样状
19、况。“三勤”即使在工作中要勤动口、勤动手、勤走动。在工作中要做到“勤动口”：孩子的身心特点确定了他们记忆力强、遗忘快的特点，同时好玩是孩子的天性，常规和学习要求他们很快就会遗忘，这就须要老师反复不断的强调、不断的巩固孩子的学习和生活常规，使之形成动力定型保持下来。“勤动手”：在工作中要将视察和心得体会多记录下来，多分析、比较，在不断总结中使自己的理论和实践水平不断提高，做一个真正的探讨型老师。“多走动”：只要和孩子在一起的时候，老师就要不断的走动，在不断的走动中让每一个幼儿都在你的实现范围内，也才能防止意外事故的发生。四、高尔基曾经说过：“爱孩子连母鸡都会，关键是要教化他们。”寄宿制幼儿园的老
20、师就是孩子的父母，爱孩子是父母的天性，年轻老师很简单就和孩子打成了一片，却易忽视对孩子的严格要求，这样对孩子良好习惯和常规的形成特别不利，因此新老师在工作中肯定对孩子肯定要做到宽严相济，爱之有度。在学习、活动、生活中都要对孩子提出应当遵守的常规并要求孩子严格遵守，这是爱的升华和体现。但是，严格要求和爱并不冲突，严格要求并不等于要对孩子成天板着脸，更不等于体罚孩子甚至变相体罚，它是一个期望的眼神、一个制止的手势、一个悲观的表情等等，希望在工作中多学习，多体会，找到更多更好的教化方法。五、树立平安第一的思想。无论何时何地，老师都要有对危急的预见性，孩子的每一个动作、每一次活动你都要预想它有无危急的
21、后果，如：一个孩子在翻床栏的时候，你有没有想到过他会摔下来？当孩子跑步去放剪刀的时候，你有没有想到过万一不当心刺伤人怎么办？假如你想到了，你就能刚好制止而将平安隐患降低到最小。在户外活动时要到处从平安着想，检查活动场地有无石子、玻璃等，活动器械是否松动了、有无裂缝，想想活动形式适合孩子吗等等，在活动中，要做到“眼观六路，耳听八方”，不断的视察孩子，发觉异样和危急刚好处理和制止，真正地防范平安隐患，杜绝平安隐患。六、满腔热忱、充溢活力的投入到工作中去。烦琐的工作中或许你会遇到一些不顺心的事情，但是希望你能很好的限制自己的心情，每天给自己一个好心情和好的工作生活看法，因为你良好的心情和主动的工作和
22、生活看法干脆感染你身边的每一个孩子，让他们紧紧围绕在你四周，靠拢你，亲近你，你的教化才能达到事半功倍的效果。七、在工作中，和班级教化小组成员做好三统一：思想、口径、行动三统一。热忱接待每一位家长，不卑不亢，驾驭和家长沟通的一些技能技巧，争取家长对工作的支持和协作。总之，幼儿园的工作特别的琐碎和细致，但是只要你到处留心、事事留意，多视察、多向有阅历的老师学习，信任你肯定会有很大的收获和进步，祝福各位工作顺心，希望大家在幼儿园这个大家庭中共同进步、不断成长！建议人：xxx20xx年x月x日给老师的建议书 篇6可爱的各位幼儿老师：契诃夫说过：“人的一切应当是漂亮的：面貌、衣裳、心灵、思想。”幼儿老师
23、的一切也应当是漂亮的。如何做一名漂亮的幼儿老师，是老师的形象塑造问题。老师的形象是一种巨大的教化力气，老师的一言一行、一颦一笑，无不具有教化性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳闻目睹的影响。幼儿也通过与老师的接触，从细微环节中学到许多东西，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。幼儿老师的形象应当是美的。美妙的形象是内在美和外在美的和谐统一，内在美是外在美的本质和灵魂，外在美是内在美的外在表现。幼儿老师的外在美包括仪表美、语言美和行为美等。幼儿老师的仪表要美。仪表指人的外表，包括形体、容貌、服饰、表情、姿态和动作等。我们都知道，幼儿老师的仪表应当干脆传达给幼儿美的信息，每一位老师都应把仪表美作
24、为极其重要的事情来对待。据调查，家长、园长、社会群体心目中志向的幼儿老师的形象是这样的：外表端庄、自然、亲切，服饰整齐、稳重、美观，声音温顺、嘹亮，看法耐性、亲善。另外，幼儿老师的面部表情要自然而真诚、丰富而适度，微笑要发自真心。幼儿喜爱琢磨老师的每一个神情，特殊是在活动时，幼儿老师丰富、适当的面部表情与所讲的内容相结合，能更精确、生动地传达所表现的心情。观赏幼儿老师组织教学活动时，我经常感叹他们就是天生的演员，丝毫不逊于舞台上光线四射的明星。幼儿老师的一个手势、一个眼神都可以“颠倒众生”，因为一个摩挲是直达幼儿心灵的安抚，一个确定的眼神是重树幼儿信念的起先。幼儿老师要擅长利用这些体态语言。比
25、如，我们可以在早晨迎接幼儿入园时，用漂亮的微笑、暖和的拥抱、“_小挚友，早上好”，让幼儿忽然产生像对母亲般的信任感和平安感，使其乐意留在幼儿园。我们可以在下午护送幼儿离园时，用同样的微笑和拥抱，再道一句“_小挚友，再见”，让幼儿跟着家长安心地离园，并回味幼儿园里一天的愉悦。幼儿老师的语言要美。幼儿老师应非常重视自己的语言美。第一，语言要简洁、规范、温柔、悦耳、生动、形象、富有感染力，语调要亲切、自然，语速要舒缓、柔软。其次，谈吐要文静，运用文明用语。“请”、“感谢”、“对不起”要常挂在嘴边。第三，依据面临对象的特别性，幼儿老师的语言要有童真、童趣，这样老师才更简单和幼儿进行情感的沟通。幼儿老师
26、的行为要美。幼儿老师的行为美既有对自己及生活的美化，又有对自身生活环境的美化。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿老师要时刻留意为人师表，以身作则，注意自身姿态、动作，修饰、装扮要合乎美的标准。因为在幼儿的心目中，幼儿老师既是母亲，又是导师。幼儿老师的形象是高大的、神圣的，幼儿会坚决果断地接受老师的一切言行，并加以仿照。心得体会：如今书已经成为我们生存、进步、发展的必需品。好的书会让我们找到自己的影子，最近我看了一本给幼儿老师的建议，简洁、朴实、真诚的打动了我，这是一本工作手册，告知我如何做好幼儿老师的工作，也是道出幼儿老师心扉的一本日记。让我感到了一些亲切与理解!给幼儿老师的建议可
27、以说是我们幼教工作者的工作纪实，一篇篇生动的事例，就是我们每日、每时、每刻的缩影，它记录着我们的生活，指导着我们的工作。给幼儿老师的建议如同一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾;又仿佛一面镜子，时刻映照着自己;又象慈爱师长，不断地给我们以指引。“人生百年立于幼学”，幼儿老师的队伍竞争日益激烈，幼儿老师面临着生活、工作上的压力，如何给自己减压，做个华蜜的幼儿老师呢?读了给幼儿老师的建议一书中的做个漂亮的幼儿老师一文，我深感一个漂亮的幼儿老师应当既有语言、行为、仪表等外在美，更应当具备有涵养的内在美。1、幼儿老师的外在美。语言美，幼儿老师的语言要童趣，迎合幼儿的年龄特点;幼儿老师的行为要为人师表，以身作则
28、，给幼儿树立榜样;幼儿老师的仪表，主要指一个人的容貌、姿态和衣着服饰。幼儿老师的服饰端正、健康而不娇艳，朴实大方而不奢侈小气，整齐高雅而不拖拉。老师不是服装模特儿切忌过分时髦;老师不是舞台演员切忌化浓妆。总之，幼儿老师外在美的一言一行，都要留意自我形象，时时到处都要考虑自己给孩子们的影响。自觉的以自己的言行使孩子们详细感受到美的存在。2、幼儿老师的内在美。作为一个幼儿园的老师，我觉得内在美就是应当酷爱幼教事业，一颗爱孩子的心，努力学习专业学问技能，提高文化水平，为人师表，最终职责。幼儿老师的工作不同于其他老师，它繁琐而细小，不仅须要保证教化还要关注幼儿的保育;不仅须要搞好班级常规工作还要进行环
29、境的创设。如何从这些琐碎的事情中解脱出来，带着轻松心情去起先每天的工作。正因为幼儿老师的工作不同于其他老师，我才可以在倾听孩子的百无禁忌中开怀大笑，在观赏孩子的稚嫩舞蹈中放松释怀，这就是幼儿老师特有的优待，是其他老师群体所享受不到的。真因为有了这样的优待所以我们更应当爱每一个孩子，爱他们成长过程中每一个微小的闪光点。每一个孩子都是须要我们专心去感受，专心去关爱的。在平常的工作中用同等的眼光去对待每一给孩子，使孩子们能够真心的喜爱我。情愿和我玩。或许有时，他们须要我们适时的提示或指责，让他们浮躁的心沉淀下来;而有时侯他们也须要我们的表扬确定，让他们失落的心变得自信起来。孩子们都是天真烂漫的，只要
30、我们专心关爱他们，他们肯定可以感受得到，也肯定会通过不同的方式来回报你。我期望自己在大家心目中是一个酷爱生活酷爱孩子工作仔细负责的好老师!虽然，我已经三十多岁了。不再年轻不在貌美，但岁月的沉淀又给了我另一种美：走过三年幼教生涯的我对工作充溢自信，这个时期的我也更加成熟稳重了。不是吗，今日我还能站在幼教这条战线上，和很多比我年轻很多的同事们共同竞争，你能说我不美吗?哈哈!给老师的建议书 篇7敬爱的老师们：勤俭节约是中华民族的传统美德，珍惜粮食、敬重劳动成果是社会文明的重要体现。为实行关于厉行节约、反对奢侈的重要批示，欢庆一个祥和节俭的春节，特向广阔老师发出“文明餐桌光盘行动”倡议，期盼全休老师能
31、主动响应，深化相识，自觉行动。倡议如下：树立“节俭惜福”的观念。古人云：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”节俭是中华民族的优秀品质，是立身、立家、立业之本。希望广阔老师挚友摒弃虚荣消费、攀比消费、炫富消费等铺张奢侈的陋俗，形成适度消费、理性消费、勤俭节约的良好风气。提倡“吃多少点多少”的行为。在外用餐，要适量点菜，按需点菜，理性消费，力争做到不剩饭、不剩菜，吃不完打包带走，让文明用餐在准格尔蔚然成风。营造节约用餐的良好环境。各餐饮单位要主动行动起来，主动推动“文明餐桌”行动安排，培训教化服务人员在餐前引导顾客适量点菜，节约用餐，通过张贴提示语等多种方式，给人以温馨的提示。形成文明节约的社会风
32、尚。要从治理“舌尖上的奢侈”入手，全面促进资源节约，使勤俭节约的理念贯穿到衣、食、住、行、用的各个环节，让奢侈奢侈之风止步。我“光盘”，我光荣。老师们，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，与文明握手，向陋俗告辞，让我们用文明演绎生活，用行动展示新一代老师的形象!给老师的建议书 篇8敬重的老师：您好！我是班的颜。小学已经辛勤培育我六个春秋了，让我学到了许多有用东西。我真心酷爱和感谢我的母校，也真心希望母校能够更加受世人欢迎。在我学习的六年里，我发觉母校始终在往好的方向努力发展。校内里的教学楼是越来越好看了，原本这是一栋又脏又难看的一栋楼，但经过一次装修后现在变得漂美丽亮的，整栋大楼面貌一新，走
33、廊和楼梯口的墙壁上不但贴上的白花花的瓷砖，还刷上了五彩缤纷的颜料，让教学楼又添了一道色采。在大门的右边，原本丑陋的水塘也有改变。经过几次清理后干净了很多，水塘里或许多鱼儿在水里逍遥自在高兴奋兴的游呢。虽然学校的设施很完备，但是我总觉得还是有一些不足的地方。下面是我的建议。一、我希望学校的走廊上的围墙能够加高一些，防止同学摔下去。二、我希望学校能将国旗台的护栏修理一下，防止断裂。三、我希望学校能增多一些健身项目，让同学们能够更好的健身。以上就是我的建议，有望老师能够接受。建议人：日期：给老师的建议书 篇9敬重的老师：您好！为了让我们班级变得更加和谐。美妙。我向您提出以下建议：一、下课时，有些同学
34、没有事干，觉得无聊，就和其他同学疯疯打打，后来又变成打架。应当对这些同学加以惩处。二、有些同学特别懒，一回家就看电视，把家庭作业抛到了九宵云外，造成不想做家庭作业，应当让这些同学改掉这个坏习惯。三、有些同学跟着一些习惯不好的同学一起，俗话说：近朱者赤，近墨者黑。这些同学不明辩是非跟这些习惯不好的同学说脏话。造成说脏话的人越来越多。四、有些同学乱扔垃圾，随地吐痰，望见垃圾不主动捡起来，使我们的家乡垃圾越来越多，对我们的身体有害。还对我们的生活环境有所损害。希望老师对这些同学加强管理，使我们五。八班变得更加美妙。给我们带来美妙的生活环境。最终祝福老师身体健康，万事如意。此致敬礼！您的学生：张燕娣2
35、0xx年7月3日给老师的建议书 篇10敬重的老师：您好！为了让我们班级变得更加和谐，美妙。我向您提出以下建议：一。下课时，有些同学没有事干，觉得无聊，就和其他同学疯疯打打，后来又变成打架。应当对这些同学加以惩处。二。有些同学特别懒，一回家就看电视，把家庭作业抛到了九宵云外，造成不想做家庭作业，应当让这些同学改掉这个坏习惯。三。有些同学跟着一些习惯不好的同学一起，俗话说：近朱者赤，近墨者黑。这些同学不明辩是非跟这些习惯不好的同学说脏话。造成说脏话的人越来越多。四。有些同学乱扔垃圾，随地吐痰，望见垃圾不主动捡起来，使我们的家乡垃圾越来越多，对我们的身体有害。还对我们的生活环境有所损害。希望老师对这些同学加强管理，使我们五。八班变得更加美妙。给我们带来美妙的生活环境。最终祝福老师身体健康，万事如意。此致敬礼！您的学生：张燕娣20xx年7月3日第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页