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1、2022年如何进一步提高英语水平 在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢可以归纳如下：制定安排，明确目标;课前预习，找出难点;用心听讲，当堂巩固;刚好复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练，广泛阅读;系统总结，驾驭规律。 建立错误档案本 在学习过程中，已获得的学问和技能对以后新学问、新技能的形成产生肯定的影响，最好的方法是歼灭错误，获得正确学问和技能。每次练习或考试后，应当把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平常和临考前翻看，加
2、深印象，引起留意，大大削减了错误率。既巩固了学问，又提高了应试实力，发挥了最佳的水平。 重视阅读理解实力的培育 重视阅读理解实力的培育，目的是提高对语篇整体相识的实力，以及推理推断、归纳总结的实力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有安排有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版，新概念英语其次、三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学学问活起来，激发出深厚的学英语的爱好以及扩大学问量的欲望。 养成朗读背诵的习惯 朗读是在课文所供应的语境中对语音、语调、意群、句型等基础学问的综合练习，同时培育纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力
3、打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培育了理解实力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。 养成良好的书写习惯 养成书写规范、字迹工整、卷面整齐的习惯也很重要。中学相当一部分学生的字体书写不好，难以分辨，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平常要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等肯定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。 养成运用英汉双解词典的习惯 高二学生阅读面扩大，须要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，
4、在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的怀疑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。 通过朗读扩大词汇量 对于那些单词，语法什么的，都不去有意记它，而换成大声朗读它，一天读它十几遍甚至几十遍，上一百零一遍，一些单词你只要一想，嘴里立刻就能发出它的音，一动手自然就把单词写出来了。当然对于一些词法、语法，朗读有一个小窍门，就是把一些经典的，具有明显语法现象的句子反复读，日子一长，你的语感实力就会大大增加，以后当你做单项填空时，就不用想它所涉及到的语法，只是在心中默念一次，然后比照一下，答案立即就出来了。 英语复习安排 复习目标： 依据高二学生对所学的学问驾驭状况，进行系统性归纳和总结，提高
5、综合运用实力。 复习重点：以选修五、六学问为主要复习内容。 复习要求： 1、留意复习的全面性。 2、留意重难点。 3、留意密度、合理安排时间。 4、以练为主，综合练习为主。 复习措施： 1、依据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。 2、复习过程中进行阶段性综合练习。 3、在复习过程中要注意培优辅差工作。同时刚好了解学生学习的思想动向，赐予适当的激励和信念。 4、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大实力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的阅读，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理支配复习内容，提高学生整体运用学问的实力。 5、坚持每节课前适量单词的听写，加强他们仔细、细心的学习看法，巩固学问的运用等实力和增加学习胜利的信念。 复习安排： 1、认记所归纳的词组 2 、归纳语法 3、进行针对性的专项练习(1)单项选择(2)完型填(3)阅读理解 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页