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1、2022中学教科研工作总结 中学教科研工作总结中学教科研工作总结1、营造学校科研氛围，提高老师科研主动性。（1）加强老师的科研意识。苏霍姆林斯基说过：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事教化科研这条华蜜的道路上来。”老师从事探讨的最终目的不仅仅是改进教化实践，还可以变更自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。（2）克服老师的畏难心情。通常，不少中小学老师在谈对教化科研的相识时，往往有人反映出对教化科研有畏惧感，认为科研比较高深，中小学也有人对教化科研持“负担论”，认为中小
2、学老师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣扬教化，使老师克服了畏难心情，使他们投身教化科研，并把教学过程与教化科研过程统一起来。（3）强化老师的反思意识。词典有云：“反思是思索过去的事情，从中总结阅历教训。反思过去是为了将来。”波斯纳说：“成长=阅历+反思”。教化科研工作就是让老师对自己的教化实践和四周发生的教化现象进行反思，擅长从中发觉问题，对日常工作保持一份敏感的探究的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性相识。我们在实践过程中，要求老师每天反思，并记录试验随笔，把有感而发的事情、麻烦的问题、小小的案例、一时的顿悟都登记来，既可以是记叙，也可以是争论，还可以是抒情，内容、形式不拘一
3、格。资料的积累为日后探讨、总结供应了丰富的素材，也促进了老师反思意识与实力的发展。2、组织教科研培训，加快老师向“科研型”转轨。为了提高老师从事科研活动的主动性，提高老师的教化科研实力，通过“请进来，走出去”的方式，协作市教科所、教研室，组织老师参与新课程培训及教化理论的系统学习，使老师由“阅历型”向“科研型”转轨。本学期组织了课题组成员进行了有系统的科研培训。3、加强理论学习，提高老师科研理论水平。读书学习，是学习型老师的生活方式。我校在今年经费比较惊慌的状况下，仍接着为老师订阅教化教学报刊，使老师能刚好了解教化理念、教学动态。同时，要求每位老师每学期学习一本教化理论专著，并写下自己的读书心
4、得体会，引导老师运用现代教化理论指导教化实践，学校还对老师的读书心得体会进行了评比。4、规范课题管理，努力提高老师科研实力。严格根据制度进行课题实施，加强课题的过程管理，一月一次课题组沟通，一学期一次课题中期检查，形成制度，雷打不动，从而进一步提高了老师的科研实力和教学水平。5、注意成果的展示和推广，提高老师论文撰写水平。为了有效地提高我校老师的教化教学水平，以及撰写论文的实力，要求每位老师不断反思自己的教化教学活动，年终写成教化教学论文，每人上交一篇，参评获奖一篇，每两年在省级刊物上发表一篇。5本学年教科研重要成果：（1）省十五规划重点课题新课程背景下老师教学合作的探讨荣获市一等奖。（2）信
5、息技术与学科教学的整合、初中语文课程资源开发、社会学科渗透环境教化三个市级课题也已如期结题，其中信息技术与学科教学的整合获得市级三等奖。（3）“千名骨干老师读书月”活动中我校获优秀组织奖，且有19篇论文获奖。（4）参与区第三届课改论文大赛，有68篇选送参评。其中获一等奖4人，二等奖16人，三等奖29人，学校荣获优秀组织奖。扩展阅读：201*初中教科研工作总结201*-201*学年教科研工作总结一个学期又在忙劳碌碌中悄然而过，本学期学校教育处在校领导班子的正确指导下，以课堂教学改革委中心，以教学工作为重心，以校本教研为载体，着力于老师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干老师和青年老师的培育
6、，努力提高老师的整体素养，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力找寻平衡点，在全面实施新课改的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度。仔细落实教学工作安排，主动推动教学改革，加强教学常规管理，充分发挥指导坚督、整合推动的功能，教育处圆满完成了本学期制定的各项工作安排。一、夯实基础，有效教研促成长教研组建设是学科教学实力建设的核心，是学校开展高质量教化教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“学案教学”为主要内容，加强共同协作与探讨，仔细落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都
7、能深化参加活动。同时各教研组加强集体备课探讨，能实行“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的方法。上课的老师都能以肃穆仔细的看法对待每一节课，注意反思，积累优秀案例。二、努力奋斗，拓广天地长学识为了提高老师业务素养和专业水平，我校坚持校内业务学习和有安排地组织部分老师外出学习与培训。本学年学校支配全体老师到区、市参与各种讲座。本学年学校还先后组织了十余人次老师参与了省市培训、听课、观摩活动，让老师们专业素养和业务水平都有很大的提升。我校还以教学技能闯关为主线，开展一系列培训学习闯关活动，即课程标准关、教材关、备课关、上课关。以个体自学与集中学习培训相结合，在老师探讨、探究的基础上，引导老师在
8、学习中反思，在反思中学习。开展课堂教学展示，与教学论文、教学案例等评比，提高老师队伍的整体素养。在此基础上十月份我校实行了新老师及代课老师汇报课竞赛。此次活动不仅为为全体老师供应学习和沟通平台，同时，提高新老师及代课老师教学教研业务水平和教学实践实力。三、细化教学常规，努力提高教学质量1课程管理严落实本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，以教研组为单位，将检查状况与老师工作量化考评挂钩。2业务检查重平常学校对老师教学常规的检查方
9、式比较敏捷，注意日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，并能做刚好反馈。根据“检查反馈改进复查”四步走的方式，使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。接着进行推门听课制度，我们实行“听课评课捆绑制”，使老师的业务学习与听课务实有效，3规范常规做保障我们严格要求老师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。本学期突出了教学管理中的“四抓”：抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何变更传统的教化理念，依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地
10、提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对本校老师的教案和作业检查了三次，着重对老师作业的调整批改和教后反思进行检查，多数老师的备课体现了特性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思具体，备课组每位老师充分发挥自己教学上的特性特长，发挥集体的才智，力求体现共性和特性的完备的结合，形成一个优化的教案。抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着采纳推门听课和传帮带制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。抓作业。本学期教育处对各科作业批改状况抽查了三次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整齐，任课老师细心设计了每次作
11、业，做到批改仔细刚好，大部分作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。抓学业评价。本学期建立和完善了学生学业评价制度，建立了学生综合素养评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，通过一系列的评价变更了单一的以考试成果为主的评价方法，采纳“朵朵红花亮风采”和“墙画天地”全面评价学生。三、丰富学生活动，激发学生学习爱好语文学科每月一次的板报评比和演讲竞赛丰富了学生的学习生活，是学习变得更加好玩。数学学科“数学小标兵我努力”活动搞得扎实有效，每个月数学老师都要依据自己的教学内容对学生进行测试，登记成果，一二年级口算竞赛，三至六年级笔算估算等计算实力竞赛。期末不仅对优秀学生进行表彰还有一些勤奋刻苦的
12、潜能生进行激励，努力做到关注每一位学生。英语方面在老师的细心打算下我校的英语短剧小红帽参与涧西区竞赛取得了良好的成果。通过此次活动学生增长了见识激发了学好英语的信念。成果的取得令人鼓舞，但是我们也醒悟地相识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将接着以新课程改革为契机，再接再厉！友情提示：本文中关于中学教科研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，中学教科研工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页