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1、2022亲子读书心得范文 三（5）班潘梓杰家长和孩子一起看书是拉近父母和孩子感情的途径。近日和孩子一起读了一篇文章叫做不曾变更的呼吸。在读书的过程中作为父母是能参加到孩子的思想中的。那是一篇写了一个乡下小女孩由于父母工作缘由，搬到城市里面生活学习并重新相识挚友，重新相识自己性格的根子的故事。在故事一起先时，我和孩子一起跟随作者的文笔走近里面的两个小主角：李红艳和陈羽飞。作者文章开头写得很好，我突然想到能和孩子说说以后写作文时，也可以参考作者那样利用描写人名的方法来建立人物形象。我问孩子：“杰杰，你的同桌是谁？叫什么名字？假如以后你要写作文我的同桌，那么你也可以似乎这篇文章那样，利用人名的描写来
2、让别人在脑海里面建立你的同桌的形象。”孩子说：“唔，我换了好多个同桌呀，最近那个叫静瑜。安静的静，瑜字似乎是王字旁那个。”我说：“好，那我们就用她的名字来尝试一下。你以后写作文时，写到你的同桌的名字你就可以这样说：我的同桌叫静瑜，静就是安静的静，她平常就像她的名字那样是一个很宁静的小女孩，就喜爱那样静静地坐着，不喜爱说话，让人一看到她心里就感到她是一个很乖，很宁静听课的好学生。”孩子听了我说，笑了一下，可能感觉到很认同吧。我觉得这个方面还能扩展一下，让他联系一下其他方面的学问。于是我接着引导：“杰杰，你还记得以前你看过的三国演义里面最聪慧的两个人是谁？”孩子说：“周瑜和诸葛亮吧？”我说：“是呀
3、。所以有一种说法，对于两个一样聪慧的人我们会说他们两个真是一时瑜亮。那么你的同桌名字里面的瑜字我们就可以写：她的名字里面的瑜字，和三国演义里面周瑜的瑜字是一样的，她的爸爸可能是希望她能和周瑜、诸葛亮一样聪慧，一时瑜亮嘛。”“杰杰，你看，假如你的文章里面这样描写你的同桌，是不是让人一看到你的文章就能在心里已经为你的同桌建立了一个形象呀？”在和孩子一起阅读时我们其实可以不断引导孩子的想法或者是开发他们的思维。一篇文章不能看完就算，要联系他身边的须要，适时进行启发。我和儿子的亲子阅读接着进行着，文章也接着看下去，在这个过程中始终有一股温情的感觉萦绕在我们的身旁。一小段时间过去了，故事看完了。原来故事
4、里面的主角小红艳平常比较有钱，她后来发觉原来陈羽飞似乎只是利用她的钱，并没有把她带入到她的挚友圈子里面。当她再见到她以前的好挚友左朴，才发觉原来她想有的挚友是什么样的。看完这篇故事，我觉得也应当和孩子说说，他可能会看不明白故事里面作者想说的意义。我说：“杰杰，你看完了，觉得陈羽飞是不是真的想和李红艳做好挚友呀？”孩子说：“不是。”我说：“那她只是想要李红艳的什么呀？”孩子想了一下，回答说：“只想要她的钱。”我说：“你以后也可能会遇到这种状况：你将来也会去别的学校，去到新的环境，例如你读初中时就要换学校。到了那里，你相识新挚友，能不能用钱就能换回来好挚友呀？”孩子说：“不行。”我说：“就是呀，你
5、是一个喜爱体育运动、仔细学习的好学生，那么你就要去找寻和你爱好习惯相近的人做你的好挚友。挚友是要相互帮助，相互理解，用钱是找不到好挚友的。故事里面说的学习好的学生是班里面的宝。这句话是没有骗你。所以你要多和班里面的同学做好挚友，尽自己的实力去帮助你的同学，无论在学习方面或其它方面，这样你的身边自然就有越来越多的挚友。无论去到什么样的新环境，你的好挚友只会越来越多。”和孩子一起阅读，和孩子一起感受文章中的喜怒哀乐，然后和他一起想象，和他一起探讨，这个过程中有时你会郁闷、有时你会发火、有时你会快乐大笑、有时你会感到收获丰富；无论什么情形，都是你和孩子感情的交融，都是你们思想的凝合。多和孩子一起看看
6、书吧！西南中心小学三（5）班 潘梓杰在这个寒假，我和爸爸一起阅读了一些世界优秀儿童文学精选的文章，其中有一本名叫同学少年的书本令我爱不惜手。里面有一篇叫不曾变更的呼吸的故事，让我懂得了同学挚友之间真诚的友情是很珍贵的。故事里面的主子公红艳，因为父母工作的缘由，所以从乡下搬到城里去，因而她也换了一间新的学校，须要重新找一个好挚友。到了最终，她发觉找挚友不能用金钱找回来的。她发觉自己是一个爱学习的人，所以也应当找一个和她一样爱学习的人做挚友。这个故事告知了我们一个道理：金钱是找不到真正的好挚友的，要找真正的好挚友，只能找志同道合的人。我还想到了真正的挚友应当是相互帮助的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页