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1、2022仓街小学英语备课检查总结 仓街小学英语备课检查总结英语备课检查总结（一）优点每个英语老师的备课数量足，书写仔细，设计合理，科学好用。对词句教学能依据学生状况及教材的内容进行细致备课。夏双双老师的备课，每个环节都有设计意图，教学目的明确，构建出了自己的备课特色；姚颖超老师的备课，联系生活实际，活动设计好玩，能激发学生的学习爱好；刘丕英老师能把一个单词用不同的形式融入到语段中，教案形式敏捷多样，好用性强；备课组严把集体备课的管理，老师的备课规范、好用、质量较高。（二）问题及建议1.老师的备课最基本的要求是“好用”，备课应突出教法和学法设计，备课的重点不仅有教什么，而且有怎样教、怎样学、教到
2、什么程度和学到什么程度。对于重点内容，老师应有问题解决的奇妙方法和对授课中学生出现问题的预见。2.老师备课课型要齐全。单元备课、练习课、复习课等，都要在备课中体现。特殊是单元备课，单元一般是以某个学问点为核心进行划分的，单元中的教学内容具有联系性。通过对单元中重点、难点的分析、提炼，制定出相关教学任务。教学任务的正确定位是本单元学习的保证，也是后续学习的基础。所以单元重点、难点的分析单元教学任务的确定整册教材的把握是环环相扣、层层递进的。老师要在精确理解教材、把握教材的基础上，对每个单元的教学任务进行正确定位。3.建立集体探讨、资源共享、个人调控、教后反思的集体备课制度。在备课过程中要留意依据
3、学生的预习状况，找准教学的起点；要客观分析教材，优化教学内容；要留意目标的可检测性，制定明确、详细、科学合理的课时教学目标；要选择有利于变更学生学习方式的课堂教学组织形式，注意自主学习、合作学习、探究学习。备课组从本学校的实际动身，刚好解决教学中出现的问题，相互切磋，加强沟通，取长补短，共同提高。扩展阅读：北辛街道滕龙路小学学科安排检查总结北辛街道滕龙路小学学科安排检查总结2月16日我校组织教研组长对老师们制订的各科教学工作安排以及各教研组安排等进行了检查，通过检查，我们一样认为，老师安排较以往有很大的提高，现将检查状况总结如下：一、安排中的优点绝大多数老师安排制订项目齐全，教材分析透彻，留意
4、学问间的纵横联系。学生分析比较详细，能从四个方面（学问基础、学习实力、智力非智力、学习实力）全面分析学生的详细状况。教学进度支配合理。安排制订较好的老师有杜林、孙玉银、冯志霞等二、从检查中发觉的问题：（个别老师面谈）有个别老师存在漏项现象，经反馈后都已刚好补充。三、结合检查和学校老师的教学状况对安排提出几点建议：1、依据学校针对安排提出的问题、各位老师在今后的备课中加强改进。2、做好安排是一学期工作好的起先，各位老师要仔细对待，不能流于形式。3、各教研组的安排在设计活动时不能“大而空”要做到“小而精”，便于落实。4、经多数班主任协商以后的班主任工作安排包含以下几个方面：指导思想，学生状况简析，
5、工作要点（目标）、落实措施等。滕龙路小学教育处201*年2月20日滕龙路小学超周备课检查小结201*年2月17日，进行了学期第一次超周常规管理检查，下面就检查状况作简洁的小结：本次全乡共检查15位老师的备课，大部分老师备课看法仔细，页面整齐、清晰、美观，有的还用不同颜色的笔标记出了不同的内容和须要突出的地方，使得备课内容直观形象，一目了然，这方面突出的有杜林、孙玉银、马忠孝、侯钦民等老师。在备课过程中，做到仔细钻研教材，多方查找，能充分利用好手头上的参考书。特殊是部分老师针对新接手的课程能主动查找、搜集多种资料，尽力上好自己还是比较生疏的课程。对于自己比较熟识的课程，大部分老师能仔细比较筛选，
6、并结合学生的实际，努力尝试着确立最佳的教学目标和教学重难点，备切合实际的课，让自己最满足的课，这种精神难能珍贵。还值得一说的是，部分老师要备好几门的课，备课量大，但他们都能仔细对待，细致备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的重视。如李琳、秦宏斌老师。备课的完整性体现了作为备课者应有的仔细负责看法。在检查过程中，绝大多数老师能从目标的确立，到教学的重、难点，课文的导入，过程的支配，小结，板书的设计，作业的布置这几个方面肯动脑筋，仔细设计，整个过程的支配清晰、完整、得当、严密。能重视问题的设计，教学过程几个环节的处理扣得较好。如杜林、孙玉银等老师。2、有待改进之处。在备课的检查过程中，我们也发觉
7、了一些还有待于改进的地方。1、个别老师的备课基本是课本内容的提要的排列，或是一些教学过程、要点的概括，缺少教学内容如何落实、实施的设计。有的缺少“学生活动”内容，个别教案还过于简洁。2、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，缘由主要有二：一是受教参的影响较大，二是在确立目标时缺少考虑，导致教与学的脱节。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现。3、部分老师备课没有板书设计和教后感想。4、个别老师备稞任务没有完成，建议刚好拟补。5、常识、艺体备课少。滕龙路小学教育处二一二年二月二十日滕龙路小学超周备课检查小结201*年2月24日，进行了学期其次次超周常规管理检查，下面就检查
8、状况作简洁的小结：一、优点：1、大多数老师备课跟进度、超进度。从检查状况来看，大部分老师备课刚好，做到备单元、备课时，课时教案跟进度。如：杜林、马忠孝老师等，教案数量多，超进度。2、大多数老师备课项目齐全、过程详细，符合教学策略。如：孙玉银老师，备课细致，做到备课标、备教材、备学生、备问题设计和作业设置，对学生的认知起点探讨的深、对教学过程中学生的思维预见的透，尤其是单元、课时的教学反思深刻、详细。二、存在的问题：1、部分老师对备课的重视还不够，基本不存在不备课上课现象，这种现象必需我们在听课时有所检查。2、部分老师的备课不够仔细、细致，个别书写比较潦草，存有应付现象。一是表现在项目不全，无教
9、学目标、教学重难点等；二是教学过程简洁，缺乏实效性；三是教学过程随意，没有较好地贯彻教学策略；四是个别老师有照搬照抄旧教案、现成教案现象；五是部分批注过少现象；三、措施和建议：1、仔细探讨教材，切实做好备课工作。要充分利用办公时间开展以探讨教材为重点的教研活动，促使老师吃透教材，提高老师驾驭教材的实力，为备好课打好基础；要组织老师深化学习课堂教学策略，并结合学生实际制定切实可行的教案。2、加强过程检评，提高备课质量。要仔细做好老师备课、作业、课堂教学、业务学习等常规业务检评，实行定时检查和不定时抽查相结合的方式，督促老师刚好备课、仔细备课，备出高质量的课。3、强调的几个问题。一是备课要刚好，但
10、不要超的太多，建议先周备课；二是重点课、重点学科必需备详案。滕龙路小学教育处二一二年二月二十七日滕龙路小学作业检查小结学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作都关系到学生的发展，老师专业化的提高。作业作为教学工作的一部分，不仅能让学生所学学问得到巩固，而且能提高学生分析问题、解决问题的实力，养成良好的学习习惯。那么，老师通过批改作业，刚好地发觉学生对学问的驾驭程度及存在的问题，检查教学效果，从而使我们能依据教学上存在的问题刚好地改进教学，最终目的是提高教学质量。本着这样的工作思路，2月24日，学校进行了一次全校性的作业检查。本次检查分综合科、数学组、语文组进行，任课老师参加所在学科的教研组检查
11、。学校领导班子参加了三个教研组的检查。检查前，教育主任对作业检查的要求，明确了目标。检查中，先是任课老师比照自评表总结，展示；随后相互翻看作业，做出客观评价，填写推优表，写明推优理由。检查结果如下：一、汇报检查状况大家汇报了一学期来作业布置、批改、种类及数量，从口头作业，背书、复述故事到书面作业，课堂作业，听写生字，同步训练、配套练习册，大作文，到小练笔，日记，读书笔记，欢乐习字本，种类繁多，量大。有的全批全改，有的师生共改，有的家长参加，形式多样。这样繁多的作业，可以看出老师平常的工作量很大，很辛苦。汇报结束后，大家翻看了各班的作业批改状况，填写了推优表。二、主要优点1、学生作业总体写得比较
12、仔细，老师批阅规范，且能做到比较细致、刚好，并且能结合学生的年龄特点，分别用红花、笑脸、苹果、“你真棒！”等赐予激励，这很好的激发了学生完成作业的爱好。2、对学生出错的地方，老师刚好辅导，学生进行了订正。3、老师引导学生保持整齐的作业比较好。特殊是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。六一班的同步训练本本仔细，学生字体特殊好看，这与老师平常的仔细辅导是分不开的。4、中高年级的作文批改形式多样，有面批、眉批、互批等，老师把功夫下在对学生习作的指导上，通过面批，较好的提高了中差生学生的写
13、作水平。学生的批语也极富启发性和激励性。5、低年级的写话训练，中高年级的读书笔记，日积月累，都很好的提示了学生在阅读的同时做好习作材料的积累。在对学生进行习作训练方面都进行着不同的尝试，付出了许多心血。6、在这次作业检查中，六年级的语文作业无论是数量，还是质量，整体比较整齐、规范，这跟老师平常严谨的工作作风是分不开的。三、存在问题及建议在取得成果的同时，我们也存在着不足。1、重视学生规范性作业的指导，严格的要求。拼音的书写无论在四线三格，还是在横线上，占格的位置及声调的标写，都肯定要规范。词语说明、问答题、句子含义等这些在作业中出现的内容，要告知学生答题方法，规范的写法。平常的规范严格训练，就
14、会避开在考试中不会丢失不应当丢得分。例如，在作业中出现，把词语补充完整，并选择两个造句。有的同学干脆写句子。用哪个词语造句？不明确，靠老师来推断。这事实上是不符合做题要求的。低年级的写话训练，初步引导学生留意作文的格式，如题目中不能加书名号，每一段开头空两格，标点符号不能点在每一行的起先等。中高年级部分差生的习作，在构思，选材，语言的运用上，还须要老师下一番功夫，解决他们存在的问题，以利于提高学生整体的素养与教学质量。2、误改现象比较普遍，尤其是学生的错别字，拼音错误、语病等没有发觉，这说明改作业时还不够细致。对于小学生而言，基础学问特别重要，错别字不仅要指出来，还要刚好订正。部分差生作业作业
15、潦草，涂改厉害，这就提示我们要关注这部分差生的作业，多激励，多指导。有的错题没有刚好订正。订正时，告知学生订正方法，自始至终采纳下去。下学期希望一起先批改作业，就能做到仔细。3、批改符号要一样。批改符号也是一种语言，也可以向学生传递反馈信息，订正错误。老师的对号、错号，批阅时间，前后一样。假如有学生批改，老师肯定要教给学生批改方法，做好最终的检查，把关工作，否则作业将起不到刚好反馈教学状况的作用。作业一旦流于形式，疏于管理，将带来教学质量的下降。4、擅长运用激励性、指导性语言。可能一部分老师觉得这是一个负担。其实，评语也是老师和学生进行沟通的有效途径，老师的中肯性评语可能让学生更简单接受。可以
16、是针对本次作业，也可以是学习看法，学习方法，三言两语，今日四五个，明天两三个，把我们的希望，我们的要求，我们的指导，我们对他的关注，告知学生，学生就会更简单的就受我们的建议，起先进步。尤其我们语文老师，不能惜言如金。学校建议在以后的作业中要有一些激励性的语言，在下次作业检查的时候能看到起色。5、作业要适量，太多而且机械性重复的内容不要成为作业的内容。抄写一般在三遍以内，就能达到复习的效果，否则会导致适得其反的结果。适量性、科学性、规范性是我们布置作业的原则。仔细、规范、高效是我们批改作业追求的目标。信任，只要我们专心去做，就能做好。滕龙路小学教育处二一二年二月二十七日友情提示：本文中关于仓街小学英语备课检查总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，仓街小学英语备课检查总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页